理解性默写汇编 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

必修上册理解性默写汇编 （教师版） 一、短歌行（曹操） 1.【安徽省合肥市九校联盟】曹操在《短歌行》中化用《史记》中周公的典故来表现自己求贤若渴的名句是“周公吐哺，天下归心”。 2.【2023年高考仿真模拟预测卷】曹操《短歌行》中的“明明如月，何时可掇”两句运用比喻，既显示了诗人景仰渴慕贤才之迫切，又暗寓了贤才难求之痛苦。 3.【2023年新高考模拟卷】曹操《短歌行》中“青青子衿，悠悠我心”两句，以周代读书人的服装指代有学识的人，表达了曹操对人才的渴望。 4.【四川省成都市外国语学校】古人写诗文善于从大自然取材，如以“星”作为重要意象来营造特定意境或寄寓感情，包含“星”意象的句子有“____________，____________”。 ①月明星稀 乌鹊南飞。（（曹操《短歌行》） ②星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》） ③星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫《旅夜书怀》） 5.【福建省泉州市毕业班质量监测】《短歌行》中，曹操感叹贤者如月，不知“何时可掇”，内心惆怅，接着想象老朋友远道来访，众人“契阔谈讌”，重温往日恩情。 6.【浙江省名校Z20联盟】《短歌行》中，曹操化用《管子形势解》中的话，以“ 山不厌高， 海不厌深”两句表示自己渴望尽可能多地接纳贤才。 7.【山东省烟台市学业水平诊断】曹操《短歌行》中的“ 明明如月 何时可掇?”两句运用比喻，既显示了诗人景仰渴慕贤才之迫切，又暗寓了贤才难求之痛苦。 8.【宁夏银川市高三一模】《诗经》是我国古典文化中的瑰宝，后世常被文人引用抒怀。曹操《短歌行》中，引用《诗经》的内容，借写姑娘思念情人来表达自己渴慕贤臣的句子是：“青青子衿，悠悠我心。” 二、归园田居（其一）（陶渊明） 1.【河北省衡水市2022-2023学年高三上学期第六次调考】 陶渊明《归园田居》（其一）中“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句运用比喻和对偶的修辞手法，表明诗人身处官场却心系田园的情怀。 2.【2023年2月潍坊一模】 “山”是中国古典诗歌中的传统意象，诗人常借这一意象寄托遁世归隐或激越豪迈的情怀，如“____________，___________”。 ①少无适俗韵，性本爱丘山。（陶潜《归园田居》） ②早岁那知世事艰，中原北望气如山。（陆游《书愤》） 3.【山东省普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟卷】 以动衬静是古诗词中的常见写法，如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”以蝉噪、鸟鸣反衬周围环境的幽静，又如“________，_________”。  ①狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。（陶潜《归园田居》） ②月出惊山鸟 ，时鸣春涧中。 4.【湖北省高中名校联盟2023届高三第三次联合测评】 “烟”飘浮朦胧，传达了丰富的情感，如陶渊明《归园田居》中“暧暧远人村，依依墟里烟”就展现了闲适之情。 5.【2022年新高考全国Ⅱ卷】 陶渊明《归园田居》（其一）中“暧暧远人村，依依墟里烟”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。 6.【2021年新高考全国Ⅱ卷】 （1）陶渊明《归园田居》（其一）中“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。 7.【2023届湖南省长沙市雅礼中学高考模拟考试语文试卷】 （1）陶渊明《归园田居》（其一）中“狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠”两句，以动物的自由自在，表现乡村生活的幽静。 8.【湖南师大附中2023届模拟试卷（一）语文】 陶渊明《归园田居（其一）》中，“ 少无适俗韵 ， 性本爱丘山 ”两句阐明了作者厌恶官场生活，一心想要回归自然的原因。 9.【山东省普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟卷】 以动衬静是古诗词中的常见写法，如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”以蝉噪、鸟鸣反衬周围环境的幽静，又如“________，_________”。  ①狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。  10.【广东省新高考普通高中2022-2023学年高三下学期开学联考语文试题】 (1)陶渊明《归园田居(其一)》以“_久在樊笼里， 复得返自然_”两句作结,流露诗人挣脱官场羁绊,归隐田园的喜悦心情｡ 11.【江苏省泰州市靖江市2022-2023学年高三上学期调研考试语文试题】看到“乡土中国”这几个字，脑海中便会浮现这样的画面：炊烟袅袅，篱落疏疏，田屋农舍，错落有致。《归园田居》中也有这样的描述，比如：“暧暧远人村，  依依墟里烟   ”。 12.【广东省惠州市2023届高三第二次调研考试语文试题】 陶渊明的诗文中有大量的“飞鸟”意象，在《饮酒》中是“飞鸟相与还”，在《归去来兮辞（并序）》是“鸟倦飞而知还 ”，在《归园田居（其一）》中是“羁鸟恋旧林 ”。 三、《梦游天姥吟留别》 1.【2022年新高考全国Ⅰ卷】 （3）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“_________________，________________”。 ①但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 ②又闻子规啼夜月，愁空山。 ③感时花溅泪，恨别鸟惊心。 2.【福州市2023年2月普通高中毕业班质量检测】 青，是古人喜爱的颜色。一样的青色入诗，意境可能大不相同，李白在《梦游天姥吟留别》中用“云青青兮欲雨”写出即将下雨的黑沉阴郁；又用“青冥浩荡不见底”表现天空的广阔无边无际。 3.【浙江省七彩阳光浙南名校联盟2022-2023学年高三下学期返校联考】 在《梦游天姥吟留别》中，“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”两句用夸张、对比、拟人的手法，侧面烘托出了天姥山高大巍峨。 4.【湖南省长沙市长郡中学2022-2023学年高三上学期月考（六）试题】 古代诗歌中的云，既具有自然的物质属性，又被诗人们赋予了丰富的内涵，体现了深刻的人文精神和深厚的文化意蕴。唐诗宋词中含有“云”的诗句很多，如：“______，______”。 ①云树绕堤沙，怒涛卷霜雪 ②云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前 ③云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟 5.【广东省汕头市高三一模试题】 龙是中国古代传说中的神异动物，是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的突出符号。我国龙文化源远流长，“龙”在古诗文中更是俯拾即是，如“_______________________，_______________________”。   ①积水成渊，蛟龙生焉。 ②上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 ③水不在深，有龙则灵。 6.【2023届全国高三联考试卷】 李白在《梦游天姥吟留别》中给我们描绘了天姥山上仙人的世界，其中“霓为衣兮风为马”写出了诗人的衣着以及骑乘，“仙之人兮列如麻”直接点明山上的仙人之多。 7.【湖南省张家界市2022-2023学年高三上学期期末联考语文试题】 李白《梦游天姥吟留别》中“ _惟觉时之枕席    ，失向来之烟霞 ”两句，写诗人梦醒后回到现实，失去了梦中的美好景象。 8.【金华十校2023年4月高三模拟考试预演】 李白在《梦游天姥吟留别》中高喊“安能摧眉折腰事权贵 ，使我不得开心颜_”，表达了对权贵极度的藐视，与《将进酒》中的“_钟鼓馔玉不足贵 ， 但愿长醉不愿醒_”有异曲同工之妙。 9.【2023年2月福州市2023届普通高中毕业班第二次质量检测语文试题】 （１）青，是古人喜爱的颜色。一样的青色入诗，意境可能大不相同，李白在《梦游天姥吟留别》中用“＿云青青兮欲雨＿”写出即将下雨的黑沉阴郁；又用“青冥浩荡不见底”表现天空的广阔无边无际。 10.【​2023届浙江省宁波市高三一模语文试题】 《梦游天姥吟留别》一诗中最能体现诗人李白蔑视权贵、傲岸不羁个性的句子是：“_安能摧眉折腰事权贵     使我不得开心颜 。” 11.【山东省德州市2022-2023学年高三上学期期末语文试题】 “云”是古典诗文的常见意象，多姿多彩的云，营造了诗意的天空。古人赋予“云”不同的内涵，有时云被染上各种颜色，如《登泰山记》中的“须臾成五采”，《梦游天姥吟留别》中的“云青青兮欲雨  ”；有时云具有不同的姿态，如《李凭箜篌引》“ 空山凝云颓不流 ”中云是静态的，《春江花月夜》“白云一片去悠悠 ”中云是动态的；有时云又被赋予了比喻义，如《阿房宫赋》用“绿云扰扰”来形容宫女的秀发，《过秦论》用“天下云集响应 ”来比喻陈涉起义的形势。 四、《登高》 1.【湖北省名校联盟2023届新高三摸底联考试题】 （2）杜甫在《登高》中描写树木肃穆萧杀，江水奔流不息的句子是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。 2.【2023高三第七次百校大联考试卷】【黑龙江省百校2022-2023学年高三下学期第七次大联考】 杜甫《登高》中直接描写了诗人一生常年漂泊、老年病苦孤愁的生活状况的两句是“万里悲秋常作客， 百年多病独登台”。  3.【山东省济南市2023届高三期末检测试题】 “霜鬓”在唐宋诗词中常常用来表达时光易逝、壮志难酬等等情感,，如“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”。 4.【连云港市2023届高三年级2月调研考试】 飞花令， 原本是古人行酒令时的一种文字游戏，《中国诗词大会》 引进并改良了飞花令，不讲究关键字在诗句中的位置。请以古诗文中常用来抒发情感的“酒”为关键字,写出《琵琶行》中的一句“举酒欲饮无管弦”， 《登高》中的一句“潦倒新停浊酒杯” 。 5.【2021年新高考全国Ⅱ卷】 古代的诗人受到《楚辞·湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的启发，创造出“落木”一词，以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。 6.【江苏省无锡市2022年秋学期高三期终教学质量调研测试】 古诗文中常以木、水对举来描摹自然图景，寄寓个人情感,如“             ,          ”。 ①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ②木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 ③云树绕堤沙，怒涛卷霜雪。 ④落木千山天远大，澄江一道月分明。 ⑤明月松间照，清泉石上流。 7.【浙江省杭州市2023届高三年级教学质量检测语文试题】 杜甫《登高》中，“_风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”一联，视角高低变化，描写有声有色，展现了夔州秋天独特的景色。 8.【​江苏省常州市2022-2023学年高三上学期12月联考语文试题】 一个物象可以构成意趣各不相同的许多意象。林庚在《说“木叶”》一文中提到“落木”这一意象，体现语言的精妙和意境的宏大。我们学过如杜甫《登高》的 无边落木萧萧下     不尽长江滚滚来 。 五、琵琶行（并序）（白居易） 1.【2020年全国I卷】 元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿” 两句。 2.【2023年高考语文新高考卷仿真模拟卷】 （1）白居易的《琵琶行》中，“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”两句用比喻的修辞，形象生动地描摹出乐音达到高潮并戛然而止时的效果。 （2）自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“____________________，__________________”就写出了秋天的凄清。 ①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ②浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 ③月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 3.【2023届江苏省南通市高三第一次质量监测试题】 在《琵琶行》中，诗人生动地描绘了琵琶女弹奏乐曲时旋律的变化，用“间关莺语花底滑”形容曲调的婉转流利，用“冰泉冷涩弦凝绝”形容弦声愈来愈低沉，以至停顿。 4.【湖南省永州市2022-2023学年高三上学期一模试题】 古人常用设喻和以声写声的手法来表现音乐的清脆，《琵琶行并序》中的“大珠小珠落玉盘”与《李凭箜篌引》中的“昆山玉碎凤凰叫”有着异曲同工之妙。 5.【2023苏北四市高三语文试题】 白居易《琵琶行》中写琵琶女演奏时，先用“转轴拨弦三两声”写其校弦试音，接着用“未成曲调先有情”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女内心世界的波涛汹涌。 6.【湖北省部分高中2023届高三三月联合测评】 写音乐的诗歌往往用形象的比喻写出不同乐器的乐音特点，如《琵琶行》中形容琵琶声繁密清脆的是“大珠小珠落玉盘”，而《李凭箜篌引》中用“昆山玉碎凤凰叫”形容箜篌清亮的音色。 7.【山东省中学联盟 2022年12月高三百校大联考试题】 杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之意或思念之情。如白居易《琵琶行》中“杜鹃啼血猿哀鸣”一句就表达了凄凉之意，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”一句则表达了思念之情。 8.【江苏省2023届高三12月百校联考试题】 白居易《琵琶行》中用侧面烘托的手法写出琵琶女年少时就技艺超群、容貌出众的诗句是:“曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。” 9.【江西省赣州市九校高三2022年12月月考试题】 白居易的《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句，通过环境的寂静和江月朗照衬托音乐的感染力之强。 10.【新高考2023届高三全国第五次大联考】 《琵琶行并序》中，白居易多次描写月亮，烘托气氛。如“      ，     。” ①醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 ②东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 ③去来江口守空船，绕船月明江水寒。 ④春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 11.【四川省成都市七中2023届高三二模】 《琵琶行》中“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”两句都用两个动词，并采用比喻和通感表现乐音的高昂。 12.【河南省湘豫名校联考2022-2023学年高三3月月考】 白居易《琵琶行》中，琵琶女以高超的技艺弹奏琵琶，经过沉重雄壮、清脆圆润、轻快流利等旋律后，至“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”戛然而止，结束弹奏。 13.【浙江省金丽衢十二校、七彩阳光联盟2023届高三下学期3月联考】 古诗对音乐的描写经常带有诗人的感情色彩，如白居易的《琵琶行》中诗人写浔阳的音乐是“呕哑嘲难为听”,而今夜听琵琶女弹奏琵琶诉说衷情却“如听仙乐耳暂明”。 14.【湖南省2023届高三九校联盟第二次联考语文】 张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨”，下联如从《琵琶行并序》中选句，最恰当的一句应是“_此时无声胜有声”。古代诗人常以酒为媒介抒发情感，如《琵琶行并序》中“往往取酒还独倾”一句，就表现出了白居易因被贬而沦落天涯的孤独与苦闷。 15.【广东省惠州市2023届高三第二次调研考试语文试题】 白居易在《琵琶行》中写京城富豪子弟打赏琵琶女，争做“榜一大哥”的句子是“ 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数 ”。 16.【2023届浙江省名校新高考研究联盟Z20联盟高三第二次联考语文试题】 “管弦”是古代管乐器和弦乐器的统称，亦泛指音乐，古诗文中有很多带有“管弦”的句子，如《兰亭集序》中的“虽无丝竹管弦之盛”， 又如《琵琶行》中的“_举酒欲饮无管弦_”。 17.【江苏省南京市金陵中学2022-2023学年高三下学期入学检测语文试题】 在白居易《琵琶行》中，音乐声由“冷涩”到“凝绝”是一个“声暂歇”的过程，而“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”则表现了乐声在停止之时给人留下无穷的回味余地。 18.【江苏如皋市2022~2023 学年度高三年级第一学期期末教学质量调研】 《琵琶行》中作者多次寄情于月，以月传情。“_别时茫茫江浸月_”衬托了送别时的感伤之情；“绕船月明江水寒_”渲染了琵琶女独守空船的孤寂之情。 19.【​江苏省常州市2022-2023学年高三上学期12月联考语文试题】 《琵琶行》中“轻拢慢捻抹复挑 ”一句，诗人运用多个动词写弹奏的手法，从正面体现出琵琶女高超的技艺；“唯见江心秋月白__”一句则运用自然环境描写，侧面表现琵琶女弹奏技艺的高超。 20.【2023年普通高等学校招生全国统一考试语文乙】白居易《琵琶行》中“ 沉吟放拨插弦中 ， 整顿衣裳起敛容 ”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。 六、《念奴娇·赤壁怀古》 1.【河南省豫北名校2023届高三毕业班阶段性测试（二）】【2023高考全国适应检测卷·新高考版】 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句是：“人生如梦，一尊还酹江月”。 2.【郑州市2023届高三年级第一次质量预测试题】 古代文人喜欢以“酒”寄托情感，表达人生感慨，杜甫和苏轼分别在《登高》和《念奴娇·赤壁怀古》中用“潦倒新停浊酒杯”和“一尊还酹江月”来以酒寄情。 3.【广东省深圳市外国语学校2022-2023学年高三下学期第七次月考语文试题】 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，词人用“羽扇纶巾 ”点出周瑜的装束，再以“_ 樯橹灰飞烟灭_”指出强敌瞬间瓦解，取得了辉煌的战绩。 4.【2023届山东省高考考向核心卷(新高考卷)语文试题】 苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“谈笑间;樯橹灰飞烟灭__”运用夸张手法描写周瑜卓越战绩｡ 七、永遇乐·京口北固亭怀古（辛弃疾） 1 .【广州市2023届高三年级调研测试试题】 “马”的意象在唐宋诗词中经常出现，多用来传达豪迈奔放、积极向上的精神，如“ ， ”。 ①金戈铁马，气吞万里如虎。（辛弃疾《永遇乐·京口北固享怀古》) ②草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（王维《观猎》) ③春风得意马蹄疾，一夜看尽长安花。（孟郊《登科后》) ④去马疾如飞，看君战胜归。（岑参《送蒲秀才翟第归蜀》) 2.【湖南省百校联盟2022-2023学年高三下学期开学摸底考试】 在《永遇乐京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“封狼居胥”，但由于行事草率，最终却“赢得仓皇北顾”。 3.【梅州市高三总复习质检语文试卷(2023.2)】 “铁马”让人想到披甲奔跑、快疾如风的战马，力量感十足，充满战意豪情。该意象 在古典诗词中经常出现，比如“          ,           ”。                 ①楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 ②金戈铁马，气吞万里如虎。 4.【福建省漳州市2023届高三毕业班第二次质量测语文试题】 辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，用百姓祭祀的热闹场面倾诉自己内心忧愤的诗句是“_佛狸祠下 一片神鸦社鼓_”。 5.【河北省2023届高三下学期4月大联考语文试题】 《永遇乐·京口北固亭怀古》中，运用比喻手法表现宋武帝刘裕征战沙场的英雄形象的一句是“气吞万里如虎”，描写刘裕之子刘义隆因仓促北伐而失败的句子是“赢得仓皇北顾”。 5、 【山东省济南市山东省实验中学2022-2023学年高三4月适应性训练语文试题】 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中与“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”意义相近的词句是“佛狸祠下    ， 一片神鸦社鼓_”。 6.【河北省邯郸市2022-2023学年高三1月月考语文试题】 《永遇乐·京口北固亭怀古》中“_金戈铁马，气吞万里如虎__”两句，描写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的场面，寄寓了作者的豪情壮志。 7.【​广东省深圳市罗湖区2022-2023学年高三1月月考语文试题】 《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“_封狼居胥”的雄心，也只怕会是“赢得仓皇北顾_”的结局。 八、声声慢（李清照） 1.【湖北省高中名校联盟2023届高三第二次联合试题】 “窗”具有诗意的美学功用。在古诗词中，“窗”有助于表情达意，如“ ， ”。 ①矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 ②小轩窗，正梳妆。 ③守着窗儿，独自怎生得黑。 2.【辽宁省名校联盟2022-2023学年高三3月联考】 古诗文中常出现“黄花”这一意象，古人或借其形容女子的容颜，或借其描绘秋天景象。比如：“___________________，___________________。” ①满地黄花堆积，憔悴损。 ②帘卷西风，人比黄花瘦。 九、劝学（节选）（《荀子》） 1.【2022年新高考全国Ⅰ卷】 《荀子·劝学》中“驽马十驾，功在不舍”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。 2.【2020年全国卷(II)】 《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“輮以为轮” ，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“輮使之然也”。 3.【2023年高考语文新高考卷仿真模拟卷】 《谏太宗十思疏》中以“木”设喻来阐明君主为政的道理，使论证形象生动。《劝学》“故木受绳则直，金就砺则利”两句，也用“木”进行比喻论证，阐明通过学习可以改善自身。 4.【湖北省名校联盟2023届新高三摸底联考试题】 荀子在《劝学》中说一天到晚地苦思冥想，还不如片刻学习收获大的句子是“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。 5.【山东省泰安市2023年3月高三一模试题】 求学强调“终身学习”，荀子《劝学》中“学不可以已”即为此意；又强调“不耻下问”，韩愈《师说》中“孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃”以举例的方法来论证“圣人无常师”。 6.【湖北省高中名校联盟2023届高三第三次联合测评】 荀子的《劝学》中，“用心一也”一句指出蚯蚓能上食埃土和下饮黄泉的原因，“非蛇鳝之穴无可寄托者”一句写出了螃蟹心浮气躁的结果。 7.【山东省普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟卷】 《劝学》中，荀子通过乘坐车马到达千里、凭借舟船横渡江河等比喻，得出了“君子生非异也，善假于物也”的结论。 8.【广东省广州市2023 年高三第一次调研】 “思而不学则殆”阐明了学和思的关系，《苟子·劝学》中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”两句也表达了类似的道理。 9.【四川省成都市七中2023届高三二模】 《劝学》中用蚓可以“上食埃土，下饮黄泉”这一例子来强调为学必须专一不移。 10.【河南省湘豫名校联考2022-2023学年高三3月月考】 《荀子·劝学》善于运用比喻来说明道理，如“故木受绳则直，金就砺则利”两句，从木材和金属的改变说明人们是可以改变自己的学识和品行。 11.【2023届百师联盟高三第二轮联考（全国卷）】 《荀子·劝学》中，作者通过“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”的对比，亲身验证了“站得高，见得远”的道理。 12.【陕西省联盟学校2023年第一次大联考】 善于“站在巨人的肩膀上”的人总是容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：“君子生非异也，善假于物也。” 13.【安徽省合肥市九校联盟2022-2023学年高三12月联考试题】 儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性，《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里”。 14.【广东省深圳市外国语学校2022-2023学年高三下学期第七次月考语文试题】 荀子《劝学》中“君子生非异也 ， 善假于物也”两句，揭示了君子本性与常人相似，只是更善于借助外物。 15.【河北省邯郸市2022-2023学年高三1月月考语文试题】 《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_上食埃土， 下饮黄泉。_”，是用心专一的缘故。 16.【浙江省金华丽水衢舟十二校2022-2023学年高三上学期第一次联考语文试题】 荀子在《劝学》中表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升的两句是“ 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 ”。 17.【​广东省茂名市/广东省部分学校2022-2023学年高三11月大联考语文试题】 《荀子·劝学》善于运用比喻来说明鼓励人们学习的道理，如“____________，____________”两句，就是从正面设喻，来说明学习中要不断积累的道理的。积土成山     风雨兴焉（积水成渊 蛟龙生焉） 十、师说（韩愈） 1.【四川省成都市外国语学校2022-2023学年高三2月月考】 韩愈在《师说》中，用“闻道有先后，术业有专攻”揭示了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因。 2.【连云港市2023届高三年级2月调研考试】 韩愈在《师说》中运用对比手法解释了古代圣人和时下一般人有巨大差距的原因。“古之圣人”才智超出一般人很多，“犹且从师而问焉”;“今之众人” 才智低于圣人很多，“ 而耻学于师”。 3.【新高考2023届高三全国第五次大联考】 《师说》中，韩愈以孔子为例，指出古代圣人重视师道的事实，并由此得出“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的结论，这是“教学相长”思想的体现。 4.【河北省衡水市2022-2023学年高三上学期第六次调考】 韩愈在《师说》中阐明老师的作用的句子是“师者，所以传道受业解惑也”。 5.【备考2023||湖南省长沙市雅礼中学模拟冲刺卷】 韩愈在《师说》中对于那些士大夫自己不肯从师学习，却为孩子“择师而教之”的现象进行了评价，说“小学而大遗，吾未见其明也”。 6.【湖南省2023届高三九校联盟第二次联考语文】 韩愈在《师说》中指出老师有两种：一般意义上的老师是“_授之书而习其句读者”，而韩愈所定义的老师是“传其道解其惑者也（ 所以传道受业解惑也”。 7.【广东省汕尾市2023届高三调研考试语文试题】 韩愈《师说》中“_吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 ”两句，强调从师是为了学道，与人的年龄大小无关。 十一、赤壁赋（苏轼） 1.【2020年全国卷(II)】 苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“而未尝往也”；月亮时圆时缺，“而卒莫消长也”。 2.【2023届“皖南八校”高三第一次大联考】 苏轼《赤壁赋》中“舳舻千里，旌旗蔽空”概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下的气势之雄、军容之盛。 3.【2022届高考考前模拟检测试卷（二）】 苏轼《赤壁赋》中以“酾酒临江，横槊赋诗”两句，剪影式地再现了曹操自信豪迈、文武双全的风姿。 4.【湖北省名校联盟2023届新高三摸底联考试题】 《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感叹人在天地间生命短暂、个体渺小的句子是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。 5.【宁夏银川市2023届高三一模】 《赤壁赋》中，苏轼拍打着船舷应声高歌，“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光”两句写出了泛舟月下的美景。 6.【湖南省百校联盟2022-2023学年高三下学期开学摸底考试】 《赤壁赋》中，苏轼描写曹操沿江东下时战船相连、旌旗招展的两句是“舳舻千里，旌旗蔽空”。 7.【江苏省徐州市2022-2023学年高三上学期期末试题】 古人常爱边泛舟边歌吟，以“扣舷”拍打节拍助之，如苏轼《赤壁赋》中“扣舷而歌之”一句，和张孝祥《念奴娇·过洞庭》“扣舷独啸”一句都表达了表达欢快之情。 8.【广东省六校联盟2022-2023学年高三上学期第三次联考试题】 《赤壁赋》中洞箫声余音袅袅，既触动了孤舟嫠妇，又“舞幽壑之潜蛟”；《李凭箜篌引》“老鱼跳波瘦蛟舞”一句中，羸弱乏力的鱼龙，也伴随着箜篌优美的旋律腾跃起舞。 9.【广东省广州市2023 年高三第一次调研】 《列子·汤问》中的“瓠巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙，李贺《李凭空侯引》中“老鱼跳波瘦蛟舞”和苏轼《赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟”两句都是化用此句。 10.【2023年普通高等学校招生全国统一考试模拟演练（河北专用卷）】 苏轼《赤壁赋》中“固一世之雄也，而今安在哉”两句，客人以曹操为例用反问语气表达豪杰不再、人生无常的思想。 11.【2023年3月济南市高三模拟考试】 《古文观止》对苏轼《赤壁赋》中的两句做了这样的点评："知终无可奈何也，故借此意于悲风之中。"据此推断，它点评的句子是“知不可乎骤得，托遗响于悲风”。 12.【江苏省南京市、盐城市2023届高三第二次模拟考试】 《赤壁赋》中，面对江水流逝与月亮盈虚，苏子认为，从“变”的角度看“则天地曾不能以一瞬”，从“不变”的角度看“则物与我皆无尽也”。 13.【山东省聊城市2023年3月高三一模】 《赤壁赋》中“舳鲈千里”极力渲染了曹军战船首尾相接、绵绵不绝的盛况，而在《念奴娇·赤壁怀古》中，曹军却落得"樯橹灰飞烟灭"的惨败结局，令人叹惋。 14.【山东省日照市2023届高三一模】 张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”两句意境开阔，与《赤壁赋》中“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”两句有异曲同工之妙。 15.【山东省齐鲁名校联盟2022-2023学年高三下学期3月大联考】 苏轼《赤壁赋》中，写作者引吭高歌，吟诵《诗经·月初》诗句的两句是：“诵明月之诗，歌窈窕之章”。 16.【2023届百师联盟高三第二轮联考（全国卷）】 苏轼《赤壁赋》中“浩浩乎如冯虚御风”和“飘飘乎如遗世独立”两句均用叠词生动形象地写出作者乘着一叶扁舟随波漂荡的自由畅快之感。 17.【河南省洛阳市六校2022-2023学年高三月考】 “月”这一经典意象经常出现在苏轼的诗文中，请写出你所知道的前后相连的两句：“____________，____________。” ①诵明月之诗，歌窈窕之章。 ②明月夜，短松冈。 ③明月几时有？把酒问青天。 ④人生如梦，一尊还酹江月。 18.【湖南师大附中2023届模拟试卷（一）语文】 《诗经》作为古代经典，被后世人反复提到，如苏轼《赤壁赋》中的“诵明月之诗 ， 歌窈窕之章_ ”两句就写的是苏轼与友人一起吟诵《诗经》中的章节。 19.【扬州中学2022-2023学年度第二学期月考试题高三 语 文】 《赤壁赋》中，侧面描写箫声凄切悲凉的句子是“_舞幽壑之潜蛟，　泣孤舟之嫠妇_”。 20.【2023届江苏省南京市师大附中高三一模适应性检测语文试题】 苏轼《赤壁赋》“相与枕藉乎舟中 ，不知东方之既白__”两句与开头的“泛舟”“月出”遥相呼应，生动描绘主客乐而忘归的场景。 21.【武汉市2023届高中毕业生二月调研考试语文试题】 苏轼《赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟”，与李贺《李凭箜篌引》中的“老鱼跳波瘦蛟舞_”都以水中蛟龙舞蹈来侧面烘托音乐的美妙动听。 22.【山东省济南市章丘区2022-2023学年高三上学期诊断性检测语文试题】 《赤壁赋》中，苏轼用比喻的手法来表达“人生短促，人很渺小”感慨的两句是“_寄蜉蝣于天地， 渺沧海之一粟_”。 23.【江苏省南京市六校联合体2022-2023学年高三1月联考语文试题】 苏轼《赤壁赋》中“盈虚者如彼，而卒莫消长也”两句，指出了月亮圆缺更替、周而复始的自然规律。 24.【江苏省徐州市等苏北四市2023届高三年级第一次调研测试语文试题】 《赤壁赋》中，苏轼以“_则天地曾不能以一瞬”表明天地万物时刻都在变化，以“则物与我皆无尽也”强调外物和个体生命也可以长久存在。 十二、登泰山记（姚鼐） 1.【2023届济宁高三第一次模拟考试】 《登泰山记》中“极天云一线异色，须臾成五采”两句，描绘出太阳在将要升出海面时色彩的动态呈现过程。 2.【湖南省长沙市长郡中学2022-2023学年高三上学期月考（六）试题】 姚鼐《登泰山记》中“极天云一线异色，须臾成五采”描写了太阳将出时的景色，在天地相接的地方，有一线云层，显现出奇异的颜色，霎时五彩缤纷，为喷薄而出的太阳蓄了势力。 3.【辽宁省教研联盟2023届高三第一次调研】 姚鼐在《登泰山记》中仅以两句“道中迷雾冰滑，磴几不可登。”写出了雪中登泰山的艰辛甚至危险，用语精准洗练。 4.【山东省青岛市2023年3月高三一模试题（2023.03）】 姚鼐《登泰山记》中“极天云一线异色，须臾成五采”两句抓住了日出时色彩的瞬间变化,静动有序，堪称“有物有序、清新简洁”的典范。 5.【2023届山东省枣庄市高三二模】 《登泰山记》中“正赤如丹，下有红光动摇承之”，描述了黎明时分，人们在岱顶举目远眺东方时所看到的日出奇景。 6.【2023届河北省高三下学期高考前适应性考试】 姚鼐的《登泰山记》中，用比喻形象生动地写出西边诸峰的特点，更显出日观峰雄峻的句子是：“绛皓驳色，而皆若偻”。 7.【江苏省海安市高级中学2022-2023学年高三下学期开学检测（阶段检测三）语文试题】 姚鼐在《登泰山记》中，用“苍山负雪    ，明烛天南_”两句描绘了青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南天的景象。 十三、静女（《诗经·邶风》） 1.【河北省衡水中学2023届上学期高三年级四调考试试题】 《诗经·静女》中“彤管有炜，说怿女美”两句，运用了双关的修辞手法，表面上是赞美管箫之美，实际上是在赞美姑娘的美丽。 2.【山东省菏泽市2022-2023学年高三上学期期末考试试题】 《诗经·静女》中男子非常喜欢女子送的荑草，是因为“匪女之为美，美人之贻”这是典型的“爱屋及乌”心理。 3.【2023届湖北省武汉市华中师范大学第一附属中学高三下学期第二次学业质量评价检测（第二学期期中考试）语文试题】 《静女》中“_匪女之为美 ， 美人之贻   _”两句写不是茅草自身美，而是因爱人送的才美，这是对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应。 十四、涉江采芙蓉（《古诗十九首》） 1.【湖北省高中名校联盟2023届高三第三次联合测评】 娉婷高洁的“芙蓉”往往被文人骚客运用于诗歌中，其中最能引起你共鸣的诗句是“____________,______________”。 ①涉江采芙蓉，兰泽多芳草。（《涉江采芙蓉》） ②昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（《李凭箜篌引》） ③小楫轻舟，梦入芙蓉浦。（《苏幕遮•燎沉香》） （第三空如果填写“荷花”或“莲”相关的语句不得分） 十五、虞美人（李煜） 1.【山东省普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟卷】 李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”两句勾联现实与过去，抒发了深沉的故国之思、亡国之痛。 2.【山东省中学联盟 2022年12月高三百校大联考试题】 李煜的《虞美人·春花秋月何时了》中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”两句，既有对过去美好事物、美好生活的怀念，也有对物是人非的感慨。 3.【河北省石家庄市2022-2023学年高三上学期期末语文试题】 从《虞美人》（春花秋月何时了）可以看出，即便“故国不堪回首”，李煜还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹其已然物是人非：“雕栏玉砌应犹在     只是朱颜改  __。” 十六、鹊桥仙（秦观） 1.【福州市2023年2月普通高中毕业班质量检测】 银河又称银汉、河汉、星汉、明河等，常常出现在古诗词中，如“___________，____________” ①迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 ②星汉灿烂，若出其里。 ③飞星传恨，银汉迢迢暗度。 ④素月分辉，明河共影。 2.【河北省衡水市衡水中学2022-2023学年高三下学期一调语文试题】 秦观在《鹊桥仙（纤云弄巧）》中以议论入词，“__金风玉露一相逢    ，便胜却人间无数 ___”两句，歌颂了一种高尚纯洁、超凡脱俗的爱情。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 必修上册理解性默写汇编 一、短歌行（曹操） 1.曹操在《短歌行》中化用《史记》中周公的典故来表现自己求贤若渴的名句是“ ， ”。 2.曹操《短歌行》中的“ ， ”两句运用比喻，既显示了诗人景仰渴慕贤才之迫切，又暗寓了贤才难求之痛苦。 3.曹操《短歌行》中“ ， ”两句，以周代读书人的服装指代有学识的人，表达了曹操对人才的渴望。 4.古人写诗文善于从大自然取材，如以“星”作为重要意象来营造特定意境或寄寓感情，包含“星”意象的句子有“____________，____________”。 5.《短歌行》中，曹操感叹贤者如月，不知“_ ______”，内心惆怅，接着想象老朋友远道来访，众人“_________”，重温往日恩情。 6.《短歌行》中，曹操化用《管子形势解》中的话，以“ ， ”两句表示自己渴望尽可能多地接纳贤才。 7.曹操《短歌行》中的“ ， ?”两句运用比喻，既显示了诗人景仰渴慕贤才之迫切，又暗寓了贤才难求之痛苦。 8.《诗经》是我国古典文化中的瑰宝，后世常被文人引用抒怀。曹操《短歌行》中，引用《诗经》的内容，借写姑娘思念情人来表达自己渴慕贤臣的句子是：“ ， 。” 二、归园田居（其一）（陶渊明） 1.陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， ”两句运用比喻和对偶的修辞手法，表明诗人身处官场却心系田园的情怀。 2.“山”是中国古典诗歌中的传统意象，诗人常借这一意象寄托遁世归隐或激越豪迈的情怀，如“____________，___________”。 3.以动衬静是古诗词中的常见写法，如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”以蝉噪、鸟鸣反衬周围环境的幽静，又如“________，_________”。 4.“烟”飘浮朦胧，传达了丰富的情感，如陶渊明《归园田居》中“ ， ”就展现了闲适之情。 5.【2022年新高考全国Ⅱ卷】陶渊明《归园田居》中“ ， ”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。 6.【2021年新高考全国Ⅱ卷】陶渊明《归园田居》中“ ， ”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。 7.陶渊明《归园田居》中“ ， ”两句，以动物的自由自在，表现乡村生活的幽静。 8.陶渊明《归园田居（其一）》中，“ ， ”两句阐明了作者厌恶官场生活，一心想要回归自然的原因。 9.以动衬静是古诗词中的常见写法，如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”以蝉噪、鸟鸣反衬周围环境的幽静，又如“________，_________”。 10.陶渊明《归园田居(其一)》以“_ ， _”两句作结,流露诗人挣脱官场羁绊,归隐田园的喜悦心情｡ 11.看到“乡土中国”这几个字，脑海中便会浮现这样的画面：炊烟袅袅，篱落疏疏，田屋农舍，错落有致。《归园田居》中也有这样的描述，比如：“ ， ”。 12.陶渊明的诗文中有大量的“飞鸟”意象，在《饮酒》中是“飞鸟相与还”，在《归去来兮辞（并序）》是“ ”，在《归园田居（其一）》中是“ ”。 三、《梦游天姥吟留别》（李白） 1.【2022年新高考全国Ⅰ卷】自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“_________________，________________”。 2. 青，是古人喜爱的颜色。一样的青色入诗，意境可能大不相同，李白在《梦游天姥吟留别》中用“_________________”写出即将下雨的黑沉阴郁；又用“_________________”表现天空的广阔无边无际。 3.在《梦游天姥吟留别》中，“_________________，_________________”两句用夸张、对比、拟人的手法，侧面烘托出了天姥山高大巍峨。 4.古代诗歌中的云，既具有自然的物质属性，又被诗人们赋予了丰富的内涵，体现了深刻的人文精神和深厚的文化意蕴。唐诗宋词中含有“云”的诗句很多，如：“______，______”。 5.龙是中国古代传说中的神异动物，是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的突出符号。我国龙文化源远流长，“龙”在古诗文中更是俯拾即是，如“_______________________，_______________________”。 6.李白在《梦游天姥吟留别》中给我们描绘了天姥山上仙人的世界，其中“_________________”写出了诗人的衣着以及骑乘，“_________________”直接点明山上的仙人之多。 7.李白《梦游天姥吟留别》中“ __________________，_________________ ”两句，写诗人梦醒后回到现实，失去了梦中的美好景象。 8.李白在《梦游天姥吟留别》中高喊“安能摧眉折腰事权贵 ，使我不得开心颜_”，表达了对权贵极度的藐视，与《将进酒》中的“__________________，__________________”有异曲同工之妙。 9.《梦游天姥吟留别》一诗中最能体现诗人李白蔑视权贵、傲岸不羁个性的句子是：“__________________，__________________”。 10.“云”是古典诗文的常见意象，多姿多彩的云，营造了诗意的天空。古人赋予“云”不同的内涵，有时云被染上各种颜色，如《登泰山记》中的“须臾成五采”，《梦游天姥吟留别》中的“_________________  ”；有时云具有不同的姿态，如《李凭箜篌引》“ 空山凝云颓不流 ”中云是静态的，《春江花月夜》“_________________ ”中云是动态的；有时云又被赋予了比喻义，如《阿房宫赋》用“绿云扰扰”来形容宫女的秀发，《过秦论》用“天下云集响应 ”来比喻陈涉起义的形势。 四、《登高》（杜甫） 1.杜甫在《登高》中描写树木肃穆萧杀，江水奔流不息的句子是“__________________，__________________”。 2.杜甫《登高》中直接描写了诗人一生常年漂泊、老年病苦孤愁的生活状况的两句是“__________________，__________________”。  3.“霜鬓”在唐宋诗词中常常用来表达时光易逝、壮志难酬等等情感,，如“__________________，___________________”。 4.飞花令， 原本是古人行酒令时的一种文字游戏，《中国诗词大会》 引进并改良了飞花令，不讲究关键字在诗句中的位置。请以古诗文中常用来抒发情感的“酒”为关键字,写出《琵琶行》中的一句“_________________”， 《登高》中的一句“_________________” 。 5.【2021年新高考全国Ⅱ卷】古代的诗人受到《楚辞·湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的启发，创造出“落木”一词，以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现，如“__________________，__________________”。 6.古诗文中常以木、水对举来描摹自然图景，寄寓个人情感,如“__________________，__________________”。 7.杜甫《登高》中，“__________________，__________________”一联，视角高低变化，描写有声有色，展现了夔州秋天独特的景色。 8.一个物象可以构成意趣各不相同的许多意象。林庚在《说“木叶”》一文中提到“落木”这一意象，体现语言的精妙和意境的宏大。我们学过如杜甫《登高》的“__________________，__________________”。 五、琵琶行（并序）（白居易） 1.【2020年全国I卷】元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“____________________，__________________” 两句。 2. （1）白居易的《琵琶行》中，“____________________，__________________”两句用比喻的修辞，形象生动地描摹出乐音达到高潮并戛然而止时的效果。 （2）自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“____________________，__________________”就写出了秋天的凄清。 3. 在《琵琶行》中，诗人生动地描绘了琵琶女弹奏乐曲时旋律的变化，用“ ”形容曲调的婉转流利，用“ ”形容弦声愈来愈低沉，以至停顿。 4.古人常用设喻和以声写声的手法来表现音乐的清脆，《琵琶行并序》中的“ ”与《李凭箜篌引》中的“ ”有着异曲同工之妙。 5. 白居易《琵琶行》中写琵琶女演奏时，先用“ ”写其校弦试音，接着用“ ”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女内心世界的波涛汹涌。 6.写音乐的诗歌往往用形象的比喻写出不同乐器的乐音特点，如《琵琶行》中形容琵琶声繁密清脆的是“ ”，而《李凭箜篌引》中用“ ”形容箜篌清亮的音色。 7.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之意或思念之情。如白居易《琵琶行》中“ ”一句就表达了凄凉之意，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“ ”一句则表达了思念之情。 8. 白居易《琵琶行》中用侧面烘托的手法写出琵琶女年少时就技艺超群、容貌出众的诗句是:“____________________，__________________” 9.白居易的《琵琶行》中“____________________，__________________”两句，通过环境的寂静和江月朗照衬托音乐的感染力之强。 10.《琵琶行并序》中，白居易多次描写月亮，烘托气氛。如“  ____________________，__________________ 。” 11.《琵琶行》中“____________________，__________________”两句都用两个动词，并采用比喻和通感表现乐音的高昂。 12.白居易《琵琶行》中，琵琶女以高超的技艺弹奏琵琶，经过沉重雄壮、清脆圆润、轻快流利等旋律后，至“____________________，__________________”戛然而止，结束弹奏。 13.古诗对音乐的描写经常带有诗人的感情色彩，如白居易的《琵琶行》中诗人写浔阳的音乐是“ ”,而今夜听琵琶女弹奏琵琶诉说衷情却“ ”。 14.张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨”，下联如从《琵琶行并序》中选句，最恰当的一句应是“_ ”。古代诗人常以酒为媒介抒发情感，如《琵琶行并序》中“ ”一句，就表现出了白居易因被贬而沦落天涯的孤独与苦闷。 15.白居易在《琵琶行》中写京城富豪子弟打赏琵琶女，争做“榜一大哥”的句子是“ ____________________，__________________。 16.“管弦”是古代管乐器和弦乐器的统称，亦泛指音乐，古诗文中有很多带有“管弦”的句子，如《兰亭集序》中的“ ， 又如《琵琶行》中的“_ _”。 17.在白居易《琵琶行》中，音乐声由“冷涩”到“凝绝”是一个“声暂歇”的过程，而“____________________，__________________”则表现了乐声在停止之时给人留下无穷的回味余地。 18.《琵琶行》中作者多次寄情于月，以月传情。“ _”衬托了送别时的感伤之情；“ _”渲染了琵琶女独守空船的孤寂之情。 19.《琵琶行》中“ ”一句，诗人运用多个动词写弹奏的手法，从正面体现出琵琶女高超的技艺；“ _”一句则运用自然环境描写，侧面表现琵琶女弹奏技艺的高超。 20.【2023年全国乙卷】白居易《琵琶行》中“__________________，__________________”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。 六、《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼） 1.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句是：“____________________，__________________”。 2.古代文人喜欢以“酒”寄托情感，表达人生感慨，杜甫和苏轼分别在《登高》和《念奴娇·赤壁怀古》中用“ ”和“ ”来以酒寄情。 3. 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，词人用“ ”点出周瑜的装束，再以“ ”指出强敌瞬间瓦解，取得了辉煌的战绩。 4.苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“____________________，____________________”运用夸张手法描写周瑜卓越战绩｡ 七、永遇乐·京口北固亭怀古（辛弃疾） 1.“马”的意象在唐宋诗词中经常出现，多用来传达豪迈奔放、积极向上的精神，如“____________________，__________________”。 2.在《永遇乐京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“ ”，但由于行事草率，最终却“ ”。 3.“铁马”让人想到披甲奔跑、快疾如风的战马，力量感十足，充满战意豪情。该意象 在古典诗词中经常出现，比如“____________________，__________________”。 4.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，用百姓祭祀的热闹场面倾诉自己内心忧愤的诗句是“_____________________，___________________”。 5.《永遇乐·京口北固亭怀古》中，运用比喻手法表现宋武帝刘裕征战沙场的英雄形象的一句是“ ”，描写刘裕之子刘义隆因仓促北伐而失败的句子是“ ”。 6.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中与“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”意义相近的词句是“____________________，___________________”。 7.《永遇乐·京口北固亭怀古》中“_____________________，___________________”两句，描写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的场面，寄寓了作者的豪情壮志。 8.《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“_ ”的雄心，也只怕会是“ _”的结局。 八、声声慢（李清照） 1.“窗”具有诗意的美学功用。在古诗词中，“窗”有助于表情达意，如“____________________，__________________ ”。 2.古诗文中常出现“黄花”这一意象，古人或借其形容女子的容颜，或借其描绘秋天景象。比如：“___________________，___________________。” 九、劝学（节选）（《荀子》） 1.【2022年新高考Ⅰ卷】《荀子·劝学》中“____________________，__________________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。 2.【2020年全国卷(II)】《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“ ” ，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“ ”。 3.《谏太宗十思疏》中以“木”设喻来阐明君主为政的道理，使论证形象生动。《劝学》“____________________，__________________”两句，也用“木”进行比喻论证，阐明通过学习可以改善自身。 4.荀子在《劝学》中说一天到晚地苦思冥想，还不如片刻学习收获大的句子是“____________________，__________________。 5.求学强调“终身学习”，荀子《劝学》中“ ”即为此意；又强调“不耻下问”，韩愈《师说》中“ ”以举例的方法来论证“圣人无常师”。 6.荀子的《劝学》中，“ ”一句指出蚯蚓能上食埃土和下饮黄泉的原因，“ ”一句写出了螃蟹心浮气躁的结果。 7.《劝学》中，荀子通过乘坐车马到达千里、凭借舟船横渡江河等比喻，得出了“____________________，__________________”的结论。 8.“思而不学则殆”阐明了学和思的关系，《苟子·劝学》中“____________________，__________________”两句也表达了类似的道理。 9.《劝学》中用蚓可以“____________________，__________________”这一例子来强调为学必须专一不移。 10.《荀子·劝学》善于运用比喻来说明道理，如“____________________，__________________”两句，从木材和金属的改变说明人们是可以改变自己的学识和品行。 11.《荀子·劝学》中，作者通过“____________________，__________________”的对比，亲身验证了"站得高，见得远"的道理。 12.善于“站在巨人的肩膀上”的人总是容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：“____________________，__________________。” 13.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性，《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“____________________，__________________”。 14.荀子《劝学》中“____________________，__________________”两句，揭示了君子本性与常人相似，只是更善于借助外物。 15.《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“____________________，_____________ _____。”，是用心专一的缘故。 16.荀子在《劝学》中表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升的两句是“____________________，__________________ ”。 17.《荀子·劝学》善于运用比喻来说明鼓励人们学习的道理，如“____________，____________”两句，就是从正面设喻，来说明学习中要不断积累的道理的。 十、师说（韩愈） 1.韩愈在《师说》中，用“____________________，__________________”揭示了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因。 2. 韩愈在《师说》中运用对比手法解释了古代圣人和时下一般人有巨大差距的原因。“古之圣人”才智超出一般人很多，“ ”;“今之众人” 才智低于圣人很多， “ ”。 3.《师说》中，韩愈以孔子为例，指出古代圣人重视师道的事实，并由此得出“____________________，__________________的结论，这是“教学相长”思想的体现。 4.韩愈在《师说》中阐明老师的作用的句子是“____________________，__________________”。 5.韩愈在《师说》中对于那些士大夫自己不肯从师学习，却为孩子“择师而教之”的现象进行了评价，说“____________________，__________________”。 6.韩愈在《师说》中指出老师有两种：一般意义上的老师是“_ ”，而韩愈所定义的老师是“ ”。 7.韩愈《师说》中“_____________________，__________________ ”两句，强调从师是为了学道，与人的年龄大小无关。 十一、赤壁赋（苏轼） 1.【2020年全国卷(II)】苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“ ”；月亮时圆时缺，“ 。 2. 苏轼《赤壁赋》中“舳舻千里，旌旗蔽空”概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下的气势之雄、军容之盛。 3.苏轼《赤壁赋》中以“____________________，__________________”两句，剪影式地再现了曹操自信豪迈、文武双全的风姿。 4.《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感叹人在天地间生命短暂、个体渺小的句子是“____________________，__________________”。 5. 《赤壁赋》中，苏轼拍打着船舷应声高歌，“____________________，__________________”两句写出了泛舟月下的美景。 6.《赤壁赋》中，苏轼描写曹操沿江东下时战船相连、旌旗招展的两句是“____________________，__________________”。 7.古人常爱边泛舟边歌吟，以“扣舷”拍打节拍助之，如苏轼《赤壁赋》中“ ”一句，和张孝祥《念奴娇·过洞庭》“ ”一句都表达了表达欢快之情。 8.《赤壁赋》中洞箫声余音袅袅，既触动了孤舟嫠妇，又“ ”；《李凭箜篌引》“ ”一句中，羸弱乏力的鱼龙，也伴随着箜篌优美的旋律腾跃起舞。 9.《列子·汤问》中的“瓠巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙，李贺《李凭空侯引》中“ ”和苏轼《赤壁赋》中“ ”两句都是化用此句。 10. 苏轼《赤壁赋》中“____________________，__________________”两句，客人以曹操为例用反问语气表达豪杰不再、人生无常的思想。 11.《古文观止》对苏轼《赤壁赋》中的两句做了这样的点评："知终无可奈何也，故借此意于悲风之中。"据此推断，它点评的句子是“____________________，__________________”。 12.《赤壁赋》中，面对江水流逝与月亮盈虚，苏子认为，从“变”的角度看“ ，从“不变”的角度看“ ”。 13. 《赤壁赋》中“ ”极力渲染了曹军战船首尾相接、绵绵不绝的盛况，而在《念奴娇·赤壁怀古》中，曹军却落得" "的惨败结局，令人叹惋。 14.张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”两句意境开阔，与《赤壁赋》中“____________________，__________________”两句有异曲同工之妙。 15.苏轼《赤壁赋》中，写作者引吭高歌，吟诵《诗经·月初》诗句的两句是：“____________________，__________________”。 16.苏轼《赤壁赋》中“ ”和“ ”两句均用叠词生动形象地写出作者乘着一叶扁舟随波漂荡的自由畅快之感。 17.“月”这一经典意象经常出现在苏轼的诗文中，请写出你所知道的前后相连的两句：“____________，____________。” 18. 《诗经》作为古代经典，被后世人反复提到，如苏轼《赤壁赋》中的“____________________，__________________ ”两句就写的是苏轼与友人一起吟诵《诗经》中的章节。 19.《赤壁赋》中，侧面描写箫声凄切悲凉的句子是“_____________________，__________________”。 20.苏轼《赤壁赋》“____________________，___________________”两句与开头的“泛舟”“月出”遥相呼应，生动描绘主客乐而忘归的场景。 21.苏轼《赤壁赋》中“ ”，与李贺《李凭箜篌引》中的“ _”都以水中蛟龙舞蹈来侧面烘托音乐的美妙动听。 22.《赤壁赋》中，苏轼用比喻的手法来表达“人生短促，人很渺小”感慨的两句是“____________________，__________________”。 23.苏轼《赤壁赋》中“____________________，__________________”两句，指出了月亮圆缺更替、周而复始的自然规律。 24.《赤壁赋》中，苏轼以“ ”表明天地万物时刻都在变化，以“ ”强调外物和个体生命也可以长久存在。 十二、登泰山记（姚鼐） 1.《登泰山记》中“____________________，__________________”两句，描绘出太阳在将要升出海面时色彩的动态呈现过程。 2.姚鼐《登泰山记》中“____________________，__________________”描写了太阳将出时的景色，在天地相接的地方，有一线云层，显现出奇异的颜色，霎时五彩缤纷，为喷薄而出的太阳蓄了势力。 3.姚鼐在《登泰山记》中仅以两句“____________________，__________________。”写出了雪中登泰山的艰辛甚至危险，用语精准洗练。 4.姚鼐《登泰山记》中“____________________，__________________”两句抓住了日出时色彩的瞬间变化,静动有序，堪称“有物有序、清新简洁”的典范。 5.《登泰山记》中“____________________，__________________”，描述了黎明时分，人们在岱顶举目远眺东方时所看到的日出奇景。 6.姚鼐的《登泰山记》中，用比喻形象生动地写出西边诸峰的特点，更显出日观峰雄峻的句子是：“____________________，__________________”。 7.姚鼐在《登泰山记》中，用“____________________，___________________”两句描绘了青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南天的景象。 十三、静女（《诗经·邶风》） 1.《诗经·静女》中“____________________，__________________”两句，运用了双关的修辞手法，表面上是赞美管箫之美，实际上是在赞美姑娘的美丽。 2.《诗经·静女》中男子非常喜欢女子送的荑草，是因为“____________________，__________________”这是典型的“爱屋及乌”心理。 3.《静女》中“_____________________，__________________ _”两句写不是茅草自身美，而是因爱人送的才美，这是对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应。 十四、涉江采芙蓉（《古诗十九首》） 1.娉婷高洁的“芙蓉”往往被文人骚客运用于诗歌中，其中最能引起你共鸣的诗句是“__________________，__________________”。 十五、虞美人（李煜） 1.李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中“____________________，__________________”两句勾联现实与过去，抒发了深沉的故国之思、亡国之痛。 2.李煜的《虞美人·春花秋月何时了》中“____________________，__________________”两句，既有对过去美好事物、美好生活的怀念，也有对物是人非的感慨。 3.从《虞美人》（春花秋月何时了）可以看出，即便“故国不堪回首”，李煜还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹其已然物是人非：“____________________，___________________。” 十六、鹊桥仙（秦观） 1.银河又称银汉、河汉、星汉、明河等，常常出现在古诗词中，如“___________，____________” 2.秦观在《鹊桥仙（纤云弄巧）》中以议论入词，“_____________________，__________________”两句，歌颂了一种高尚纯洁、超凡脱俗的爱情。 1 学科网（北京）股份有限公司 $