4.3元素的化合价练习课教案--2026-2027学年九年级化学北京版上册

化合价专项练习课 教案 一、基本信息 学科：初中化学 课时：1课时（练习课） 教材版本：北京2024版 课标依据：2022版义务教育化学新课标 课型：专项练习巩固课 二、教学目标（对标2022新课标核心素养） 1. 化学观念 巩固化合价核心规律，明确化合物正负化合价代数和为0、单质化合价为0；熟练掌握常见元素、原子团化合价，建立“化合价—化学式”符号对应观念，强化原子团整体化合价应用。 2. 科学思维 掌握两大核心题型解题方法：根据化学式求元素化合价、根据化合价书写化学式；重点掌握含原子团化合物的书写与计算方法，形成规范严谨的化学符号思维。 3. 科学探究与实践 通过典型例题精讲、专项习题训练，熟练完成普通化合物、含原子团化合物的化合价计算与化学式书写，提升综合解题能力。 4. 科学态度与责任 认识化学符号的严谨性，化学式书写必须符合客观事实，养成规范答题、严谨计算的学习习惯。 三、教学重难点 重点：利用化合价规则计算元素化合价；根据化合价规范书写普通化合物、含原子团化合物化学式。 难点：含原子团物质的化学式书写与化合价计算；原子团作为整体参与化合的规律运用。 四、教学准备 多媒体课件、课堂练习任务单、常见元素及原子团化合价表格 五、教学过程 （一）课堂导入（3分钟） 回顾新授课核心知识：化合价是元素原子相互化合的数目而设置的，原子团作为整体参与化学反应与化学式书写，是考试高频考点。本节课为专项练习课，通过方法梳理、例题精讲、分层刷题，巩固化合价计算、化学式书写，重点突破原子团题型易错点。 （二）核心知识点与解题方法梳理（10分钟） 1. 化合价核心规律 ① 化合物中，正负化合价代数和 = 0； ② 单质中，所有元素化合价为 0； ③ 氢元素通常显+1价，氧元素通常显-2价； ④ 金属元素与非金属元素化合，金属显正价、非金属显负价； ⑤ 原子团整体带固定电荷、显固定化合价，书写化学式时作为一个整体。 2. 题型一：根据化学式求元素化合价（解题步骤） 步骤1：正确书写物质化学式； 步骤2：设待求元素化合价为未知数x； 步骤3：标注已知元素、原子团固定化合价； 步骤4：根据“化合物化合价代数和为0”列方程计算； 步骤5：得出结果并作答。 3. 题型二：根据化合价书写化学式（五步交叉法） 步骤1【排】：正价元素（原子团）在前，负价元素（原子团）在后； 步骤2【标】：在符号正上方标注对应化合价； 步骤3【求】：计算化合价绝对值的最小公倍数，求出对应原子、原子团个数； 步骤4【写】：右下角标注个数，原子团个数大于1必须加括号； 步骤5【验】：验证正负化合价代数和是否为0，确保书写正确。 （三）典型例题精讲（12分钟） 例题1（求元素化合价） 题目：计算氯酸钾KClO₃中氯元素的化合价。 解：设氯元素化合价为x。 已知钾元素为+1价，氧元素为-2价，根据化合物化合价代数和为0： (+1)+x+(-2)×3=0 1+x-6=0 x=+5 答：氯酸钾中氯元素化合价为+5价。 例题2（根据化合价写化学式·含原子团） 题目：已知钙元素为+2价，氢氧根OH⁻为-1价，写出氢氧化钙的化学式。 解： 1. 排序：正前负后 Ca、OH 2. 标价：Ca（+2），OH（-1） 3. 最小公倍数为2，钙原子个数=1，氢氧根个数=2 4. 氢氧根个数大于1，需要加括号，化学式：Ca(OH)₂ 5. 检验：(+2)+(-1)×2=0，书写正确。 答：氢氧化钙化学式为Ca(OH)₂。 （四）课堂专项练习（15分钟） 1. 计算Na₂SO₄中硫元素的化合价。 2. 计算HNO₃中氮元素的化合价。 3. 已知钙元素为+2价，氯元素为-1价，写出氯化钙的化学式。 4. 已知铝元素为+3价，氧元素为-2价，写出氧化铝的化学式。 5. 已知镁元素为+2价，氢氧根OH⁻为-1价，写出氢氧化镁的化学式。 6. 已知钠元素为+1价，碳酸根CO₃²⁻为-2价，写出碳酸钠的化学式。 7. 已知铝元素为+3价，硫酸根SO₄²⁻为-2价，写出硫酸铝的化学式。 （五）参考答案与解析（课堂讲评） 1．答案：+6 解析：设硫元素化合价为x，Na为+1价，O为-2价。 (+1)×2+x+(-2)×4=0 2+x-8=0 x=+6 2.答案：+5 解析：设氮元素化合价为x，H为+1价，O为-2价。 (+1)+x+(-2)×3=0 1+x-6=0 x=+5 3.答案：CaCl₂ 解析：正前负后排序、标价，最小公倍数为2，Ca原子个数1，Cl原子个数2，代数和为0，化学式为CaCl₂。 4.答案：Al₂O₃ 解析：正负化合价最小公倍数为6，Al原子个数2，O原子个数3，代数和为0，化学式为Al₂O₃。 5.答案：Mg(OH)₂ 解析：氢氧根个数为2，需加括号，化合价代数和为0，化学式为Mg(OH)₂。 6.答案：Na₂CO₃ 解析：钠原子个数2，碳酸根个数1无需括号，化合价代数和为0，化学式为Na₂CO₃。 7.答案：Al₂(SO₄)₃ 解析：Al为+3价，硫酸根SO₄²⁻为-2价。正前负后排序，最小公倍数为6。铝原子个数=6÷3=2，硫酸根个数=6÷2=3。原子团个数大于1，必须加括号，书写为Al₂(SO₄)₃。检验：(+3)×2+(-2)×3=0，书写正确。 （六）课堂小结（3分钟） 1. 牢记化合价五大核心规律，是计算和书写化学式的依据； 2. 求化合价严格遵循“设未知数—列方程—计算”规范步骤； 3. 写化学式坚持五步法则，原子团个数大于1必须加括号，是高频易错点； 4. 所有化学式必须符合客观实验事实，不可随意编造。 （七）作业布置（2分钟） 1. 熟记常见元素、原子团化合价； 2. 整理本节课原子团题型错题，总结括号书写规律； 3. 自主练习2道含原子团的化学式书写题目，巩固难点。 六、板书设计 化合价专项练习课 （一）、核心规则：化合物代数和=0；单质化合价=0 （二）、题型1：求化合价：设→标→列方程→求解 （三）、题型2：写化学式：排→标→求→写→验 重点易错：原子团个数＞1 必须加括号 七、教学反思 本节课为化合价专项练习课，紧扣2022版新课标素养要求与北京2024版教材内容，针对性突破教学难点。课堂通过方法梳理、典型例题、分层习题，强化学生化合价计算、普通化学式与含原子团化学式的规范书写，重点纠正学生原子团不加括号的典型错误。课堂训练贴合中考基础题型，难度适中，有效培养学生严谨的化学符号思维与定量计算能力，落实新课标核心素养目标。 word理化 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $