《音乐家故事：贺绿汀落水生还记》（课件）2026-2027学年音乐湘艺版五年级上册

《音乐家故事：贺绿汀落水生还记》 湘艺版（新教材）小学音乐五年级上册 Music 第二课 审美感知：串联回顾本单元贺绿汀三首代表作的音乐风格，结合故事读懂乐曲背后的家国初心，感受音乐作品里藏着温柔、悲壮、昂扬的多元美感。 艺术表现：能流畅朗读六段故事文本，配合插画分角色复述完整故事；能哼唱《牧童短笛》《游击队歌》主旋律，用歌声呼应故事里贺绿汀的音乐初心。 文化理解：完整梳理贺绿汀育才学校任教、嘉陵江落水护谱的生平事迹；明白抗战年代音乐是苦难孩童的精神慰藉，理解作曲家舍命守护乐谱、坚守音乐教育的崇高品格；串联陶行知育才学校的历史背景，深化红色音乐文化认知。 创意实践：通过插画分段观察、故事分段朗读、情节问答、故事复述、情景角色扮演、乐曲回顾演唱、感悟分享等活动，主动开展图文阅读与音乐综合实践，用语言、歌声、表演表达对贺绿汀的敬佩。 Music 核心素养目标 复习导入，回顾贺绿汀作品 1 同学们，前几节课我们学了贺绿汀三首作品，我们学习了他的作品《游击队歌》《嘉陵江上》和《牧童短笛》，今天我们走进他真实的人生故事《贺绿汀落水生还记》。 Music 乐曲旋律哼唱回顾 页面有两幅插画，一幅是嘉陵江畔育才学校，一幅是贺绿汀给孤儿孩子们上音乐课，我们仔细看一看，说一说画面里的环境、人物身份、温暖的课堂氛围。 Music 插画观察 分段研读，读懂故事开端 2 我们一起朗读第（1）段文字，说一说育才学校是谁创办的，是为哪些孩子建立的？ Music 第一段图文共读育才背景 标准答案：教育家陶行知，收留抗日战争里无家可归、四处流浪的孤儿。 朗读第（2）段文字，思考贺绿汀和夫人在育才学校做什么？ Music 第二段图文共读人物身份 担任音乐班老师，不仅教孩子们音乐，还像父母一样关爱失去双亲的流浪孤儿。 结合两幅插画和两段文字，小组说一说，你眼中贺绿汀是一位什么样的音乐老师？ Music 小组交流开篇感悟 贺绿汀温柔、善良、热爱孩子、热爱音乐的特点。 谁能不看文字，结合插画完整说一说故事前两段发生了什么？ Music 完整复述故事开端两段情节 育才学校创办、贺绿汀到校任教照顾孤儿的完整开端情节。 研读图文，读懂乘船搜集乐谱与沉船险情 3 朗读第（3）段文字，说一说贺绿汀为什么要乘船沿嘉陵江南下？ Music 第三段图文共读出行缘由 孩子们学习音乐缺少乐谱教材，他要去重庆搜集乐谱，同学们到江边挥手送行。 朗读第（4）段沉船段落文字，想一想轮船遇险时，贺绿汀第一时间紧紧抱住了什么？ Music 第四段图文共读沉船危机 装着辛苦搜集来的乐谱的绿色油布包，同时抓住救生木。 轮船撞上暗礁十分危险，贺绿汀在生死关头没有只顾自己逃生，反而抱紧乐谱，你能说说他为什么这么做吗？ Music 核心提问小组讨论 乐谱是给育才孤儿上课的珍贵教材，是孩子们学习音乐的希望，他哪怕丢掉性命，也不愿让孩子们失去音乐学习的机会。 我们把第三、四段连起来完整说一说，从江边送行到轮船出事、贺绿汀抱紧乐谱落水的全过程。 Music 分段串联复述出行遇险情节 研读图文，读懂落水生还与故事尾声 4 朗读第（5）段文字，贺绿汀凭借什么在汹涌江水里活了下来？ Music 第五段图文共读落水求生过程 从小熟悉水性，依靠救生木、装乐谱油布包的浮力，最后被小木船救起。 朗读最后第（6）段文字，说一说贺绿汀上岸后得知了什么噩耗？这件事给育才的孩子们带来了怎样的影响？ Music 第六段图文共读悲剧尾声 同行的青年助手小雷和两百多名乘客遇难；同学们既悲伤，又被贺老师舍命护谱的事迹深深打动，更加努力学习音乐。 我们从头到尾按顺序梳理六段连环画故事，理清完整故事线：建校收留孤儿→贺绿汀任教→南下搜集乐谱→轮船遇险抱谱落水→江中求生获救→得知同伴遇难、学生深受鼓舞。 Music 六段完整故事连贯梳理 结合今天的落水护谱故事，说一说为什么贺绿汀能写出《嘉陵江上》《牧童短笛》这些动人的乐曲？ Music 乐曲与故事关联分享 他亲身经历嘉陵江战乱苦难，始终心系流浪孩童，把对故土、孩子、家国的热爱全部融进旋律里。 创意拓展与课堂收尾 5 小组挑选故事片段分配角色，分别扮演贺绿汀、育才孤儿、江边送行孩子、落水求生片段，配合插画完整表演一段情景小故事。 Music 故事情景角色扮演展示 今天我们完整读完贺绿汀嘉陵江落水护谱的动人故事，梳理了育才学校的历史，回顾了他三首代表乐曲，谁分享今天学到的感悟？最后全班齐唱《游击队歌》收尾本课。 Music 课堂收获分享合唱收尾 同学们，今天我们跟着六幅连环画，走完了贺绿汀在嘉陵江边惊心动魄的一段人生旅程。汹涌江水面前，他最先护住的不是自己的性命，而是给流浪孩子们上课用的乐谱，这份把孩子、把音乐放在第一位的赤诚，格外动人。我们之前聆听、演唱的每一首乐曲，都藏着他亲眼所见的战乱苦难、对故土的思念、对孩童温柔的爱意。作为新时代少年，我们也要像贺绿汀一样，热爱音乐、心怀善意，珍惜当下安稳学习的时光，用心感受每一段旋律里藏着的赤诚与力量。课后大家可以完整复述这个音乐家故事，和家人分享贺绿汀舍身守护乐谱的感人经历。 Music 教师结语 感谢您的观看 湘艺版（新教材）小学音乐五年级上册 Byebye Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $