安徽蚌埠第九中学2026-2027学年高二上学期双周测（一）历史试题

答案和解析 1.【答案】D 【解析】【分析】 本题考查中国古代皇权的加强，要求运用所学分析解读图文信息。 【解答】 D.根据图文信息结合所学知识可知，秦朝建立三公九卿制，汉朝实行中外朝制，隋唐实行三省六部制，宋朝实行二府三司制，明朝废丞相设内阁，反映了皇权不断加强，相权不断被削弱直至废除，故D正确。 A.图文没提及地方管理制度，故排除A。 B.图文无提及监督制度，故排除B。 C.图文干无体现，故排除C。 2.【答案】D 【解析】【分析】 本题考查古代地方行政制度的调整，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 ABC.三项不是主要原因，故不选ABC。 D.根据材料并结合所学知识可知，中国古代地方行政制度在不同朝代多次调整的主要原因就是加强中央对地方的有效管理，是为了强化中央集权的需要，是中央与地方权力演变的结果，故D正确。 故选D。 3.【答案】A 【解析】【分析】 本题考查秦汉时期政治制度概况，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 A.根据所学可知，秦汉时期，实行皇帝制、三公九卿制度、郡县制，体现了君主专制、中央集权和官僚制度的基本特征，故A正确。 BCD.根据题干关键信息"秦汉王朝"，可排除含有二府三司制(宋朝)、行省制(元朝)、世官制(秦朝以前)的选项，故排除BCD。 故选A。 4.【答案】C 【解析】“中书出令，门下审驳，分为二省，而尚书受成，颁之有司。”反映的是隋唐实行的三省六部制，“常日值禁庭，以待召见。凡谕旨明降者，既述，则下于内阁。”反映的是清朝设立的军机处，“光武……虽置三公，事归台阁。自此以来，三公之职，备员而已。”反映的是东汉时期增强尚书台的作用，“诸大小机务必由中书，惟枢密院、御史台、徽政、宣政诸院许自言其职。”反映了元朝一省二院的体制，按时序排列正确的是③①④②，C项正确；ABD项时序排列顺序错误，排除ABD项。故选C项。 5.【答案】B 【解析】该项中枢权力体系日益完备是指三省六部制运作，选官用人制度，监察谏议制度的建立和完善，体现了专制主义不断加强，故不选A。 从题干中可以看出，中国古代的行政区划从两级制到三级制再到四级制，地方行政制度设置上越来越细，地方权力不断被分割，从而使地方的权力不断削弱，中央权力不断加强，反映出中央对地方管理控制加强，故B正确。 CD题干主要反映的是中央与地方的关系，与经济联系不大，故不选CD。 故选B。 本题考查中国古代行政区划，要求运用所学分析解读题干信息。 本题考查中国古代行政区划，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力和史料实证、历史解释等素养。 6.【答案】B 【解析】【分析】 本题主要考查秦朝专制主义中央集权制度，要求运用所学解读题干信息。 【解答】 B.结合所学知识可知，西周时期实行分封制中央对地方控制力弱，最高统治集团尚未实现权力的高度集中，所以不会出现题干中现象；秦代专制主义中央集权制度确立，皇权至上，地方绝对服从中央，故其动员能力提高。故选B项 ACD.三项均非主要原因，排除ACD。 7.【答案】B 【解析】【分析】 本题考查商朝与西周政治制度，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 A.西周时期尚未形成封建社会，且题干未提及封建等级秩序的巩固，仅强调制度变化对青铜器功能的扩展，故排除A。 B.商朝以神权强化王权，西周通过分封制与宗法制结合，制度的演变导致青铜器用途从单一祭祀扩展到表彰功绩、彰显身份，文化形态随之变化，故B正确。 C.题干未涉及华夏文明多元一体的特征，仅聚焦制度与文化的关系，该项是无关项，故排除C。 D.青铜器在西周虽用途扩展，但并未完全转向实用性，仍以礼器为主，且题干强调制度影响而非功能转变的直接结论，故排除D。 8.【答案】A 【解析】【分析】 本题考查维新变法的影响，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 A.根据题干并结合所学知识可知，1897—1901年正值维新变法前后，广东《知新报》既刊载政论、国内近事以传递时政新观念，又译录外国政事及西方科学知识以引入外来新知；其销售范围遍布国内多省并延伸至海外，这为维新思想、新知识的扩散提供了更多渠道，故A正确。 B.结合所学知识可知，清末新政始于1901年，是清政府在多重压力下进行的自救改革,，存续于1897—1901年的《知新报》并无关联，故排除B。 C.《知新报》的政论及对西方知识的介绍更偏向于维新派的改良思想，而非资产阶级的革命思想，故排除C。 D.虽然《知新报》是维新派的重要宣传刊物之一，但在维新变法期间，《时务报》《国闻报》等众多报刊也在积极宣传维新变法思想，这些报刊共同营造了维新变法的舆论氛围，“主导”的说法过于夸大，故排除D。 9.【答案】B 【解析】从秦汉开始，确立了君主专制中央集权，改变以血缘为主的政治，而实行以皇帝的任免官吏的方法，体现了贵族政治向官僚政治转变，而B项中的表述意思相反，故错误，但符合题意。 ​​​​​​​依据所学，夏商周以来，由于当时实行宗法制和分封制，体现了族权和政权的结合，故A项说法正确，但不符合题意； 辛亥革命推翻了君主专制政体，使民主共和深入人心，成为中国20世纪的第一次社会巨变，因此C、D两项都符合史实，但不符合题意。 故选：B。 本题考查古代政治制度和辛亥革命相关内容，着重关于贵族政治向官僚政治转变。自秦朝建立君主专制中央集权制，皇权至上，官僚政治取代了以前世袭的贵族政治，官吏成为皇权的统治奴仆，随时听命皇帝的任免和调遣，不能世袭和无封地，体现了我国古代政治制度上的重大变革。 本题考查古代政治制度和辛亥革命相关内容，本题考查学生对所学知识的运用能力。 10.【答案】B 【解析】①宗教改革发生在 16世纪，材料反映的是中世纪早期，与材料时间不符，①错误； ②银币正面为国王肖像（王权）、背面是基督教十字（教权），二者结合，体现了王权与教权的结合，②正确； ③统一铸币、规范货币重量与成色，打破七国时代货币混乱局面，利于商品贸易和区域经济交流，③正确； ④欧洲中世纪早期仍是封建割据、贵族势力强大，并未形成专制王权国家，④错误。 故选：B。 本题考查中古西欧的王权，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查中古西欧的王权，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 11.【答案】B 【解析】【分析】 本题考查近代西方资产阶级革命和民主政治，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 A.英国17世纪就确立君主立宪，德国1871年才完成统一建立宪政，四国民主革命进程明显不一致，排除A。 B.英国资产阶级与新贵族妥协走改良道路：美国资产阶级联合种植园主通过独立战争彻底摆脱殖民统治；法国资产阶级历经多次暴力革命彻底摧毁封建势力；德国资产阶级软弱，依附容克地主依靠王朝统一实现宪政，四国资产阶级的斗争方式、革命彻底程度差别巨大，符合材料四国民主政治实践的对比，故B正确。 C.四国宪政民主程度差距明显：德国保留大量封建残余、皇权至上，英美法民主程度更高，宪政建设成效存在显著差别，排除C。 ​​​​​​​D.四国代议制本质都是资产阶级代议制，核心均为维护资产阶级利益，只是权力分配、建立路径有区别，核心不存在根本不同，排除D。 12.【答案】A 【解析】丕平需要教皇的加冕来确立王权合法性，教皇则需要丕平的军事保护与土地赠予，体现了教权与王权的相互依存；而丕平后期未履行赠予土地的承诺，又反映了二者之间的矛盾与斗争，A正确；  教权开始凌驾于王权之上是在中世纪后期，并非此时，B错误；  虽然教皇的加冕体现了君权神授的观念，但题干不仅强调了教皇对国王的加冕，还强调了国王对教皇的领土回馈以及后期的违约行为。仅用“君权神授”无法全面概括这种双向的利益交换与权力博弈，C错误；  题干中丕平并未实际赠予土地，无法体现教会势力大幅扩张，D错误。  故选：A。 本题考查中古西欧的王权，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。 本题考查西欧封建社会庄园及封君封臣制度，学生需西欧的封建社会建立与主要特征。 13.【答案】A 【解析】【分析】 本题考查资产阶级革命与资本主义制度的确立，要求运用所学分析解读表格信息。 【解答】 A.①国通过 1688 年光荣革命（温和不流血的渐进变革）确立君主立宪制，此后国内政局长期平稳，属于渐进改革道路。②法国大革命属于彻底暴力革命，历经君主制、共和制、帝制多次交替，政体反复动荡。③德意志通过王朝战争统一建立德意志第二帝国，保留大量封建专制、军国主义残余，专制色彩浓厚。对应顺序：①英国、②法国、③德国，故选A。 B.美国是暴力革命但政体稳定；德国是改革道路，匹配完全颠倒，排除B。 C.法国是暴力革命，不符合①渐进改革；美国无政体反复，排除C。 D.日本是改革道路，法国是暴力革命，顺序全部错乱，排除D。 14.【答案】B 【解析】从举手、鼓掌表决到无记名投票再到以纸质投票、按电子表决器为主，表决方式的转变体现了民主化程度的加深，这是民主建设不断进步的表现，故B项正确。题干未涉及到人民本身的权利，排除A项。通过表决方式的转变无法看出民众参政热情的变化，排除C项。纸质投票在20世纪90年代依然存在，这无法体现民主政治与科技的结合，排除D项。 15.【答案】C 【解析】【分析】 本题考查中国的主要政治制度，要求运用所学解读历史图片。 【解答】 C.政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度（1965年西藏自治区成立）、一国两制，都是建国以来，中国的主要政治制度。可知，几十年来，政治制度建设在创新中发展。故C正确。 ABD.均不是合适的共同主题，ABD错误。 ​​​​​​​故选C。 16.【答案】A 【解析】【分析】 本题考查中国共产党不同时期的政权建设，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 A.中国共产党在不同时期的政权建设，是为了适应当时社会主要矛盾的变化而调整的：土地革命时期，社会主要矛盾是阶级矛盾，因此建立苏维埃政权，巩固工农联盟，以对抗国民党反动派。全面抗战时期，社会主要矛盾转变为中日民族矛盾，因此建立抗日民主政权，团结一切可以团结的力量共同抗日。解放战争时期，社会主要矛盾回归为中国人民与国民党反动派的阶级矛盾，因此构建人民民主政权，为建立新中国做准备。故A正确。 B.社会主义革命是在新中国成立后才开始的，题干中的三个时期均属于新民主主义革命阶段，排除B。 C.革命统一战线建立于国民革命时期，与材料中的时间信息不符，排除C。 D.保障人民当家作主是政权建设的最终目标，但题干强调的是不同时期政权形式的变化，这一选项没有体现出变化的原因，排除D。 17.【答案】A 【解析】【分析】 本题考查人民代表大会制度，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 A.据材料可知，通过整合民意、上升为国家意志，确保权力来源的民主性，避免被官意、私意主导，体现人民当家作主；通过立制、用人、育民的集中职能，将民主产生的意志转化为统一的治理行动，避免民主流于形式或分散低效，体现该制度对“民主”与“集中”的有机统一，故A正确。 B.我国实行间接民主，民众通过选举人大代表参与国家管理，故不选B。 C.民主协商是中国人民政治协商会议的核心精神，侧重通过多党派、多群体的协商达成共识，人民代表大会制度的核心是民主集中制，通过收集民意、提炼国家意志、执行决策的流程实现人民当家作主，故不选C。 D.基层群众自治制度是我国基本政治制度之一，而人民代表大会制度是根本政治制度，覆盖全国层面的国家治理，故不选D。 故选A。 18.【答案】B 【解析】【分析】 本题考查维新变法运动，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 B.根据题干且结合所学可知，康有为发起公车上书，提出“拒和、迁都、变法”的主张，组织强学会、梁启超、谭嗣同、唐才常等在各地办报的举动，皆在宣传维新变法思想，促进了中国民众的觉醒，故B项正确。 ACD.公车上书、组织强学会及办报纸的系列活动并没有掀起了维新变法的高潮，没有得到了官僚集团的支持，也没有起到凝聚了社会各阶层共识，与史实不符，排除ACD项。 19.【答案】C 【解析】【分析】 本题考查维新变法的相关知识，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 C.题干中《时务报》文章从1895年聚焦甲午战败之痛，到1897年后转向强调路权即主权、废除治外法权等具体主张，并配发社论号召国民责任，反映了社会舆论对主权概念的理解从单纯情感宣泄深化为具体权利诉求和实践行动，认知逐步深化，故C正确。 A.题干主要围绕《时务报》主权文章变化来谈，并非突出列强侵略方式，故排除A。 B.《时务报》前后虽关注重点有调整，但都围绕主权展开，不能表明维新派舆论宣传策略不统一，故排除B。 D.题干关注社会舆论呼吁，非清政府外交表现，甲午战败后清政府被迫签订《马关条约》等，外交自主性持续削弱，故排除D。 20.【答案】D 【解析】依据题干“所有农户都必须从官府贷款，富人可以多贷，穷人只能少贷，贷款利率较高，到期后农民又面临官府强制催收”可以看出青苗法在实施过程中出现了强制的现象，官员从中获利，增加了农民的经济负担，故D项正确。 青苗法可以增加政府收入，故A项错误； 青苗法与加强对农民管理无关，故B项错误； ​​​​​​​题干没有体现限制民间高利贷剥削的信息，故C项错误。 本题主要考查王安石变法。要求运用所学分析解读题干信息。 本题主要考查王安石变法，学生要有一定的结合所学知识理解题干的能力。 21.【答案】C 【解析】从材料中“凡商旅所有，必卖于市易，或非市肆所无，必买于市易”、“均输无法应对钱米并征、折钱不均等新问题”可以看出，王安石对经济的干预手段导致了社会经济正常运行秩序出现了混乱，破坏了民间的商品货币关系，C项符合题意。损害权贵的利益，不是该学者强调的本意，题干材料也未着重涉及，排除A项；B项与材料主旨无关，排除；王安石变法是为了维护宋朝的统治，指导思想并没有背离统治需要，排除D项。 22.【答案】A 【解析】【分析】 本题考查秦朝政治制度，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 A 秦朝统一前实行分封制，这是贵族统治。秦统一六国后建立起专制主义中央集权制，设立三公九卿制，推行郡县制，这是官僚政治，故A正确。 B.题干中未涉及军功、文治等信息点，故B错误。 C.专制政治强调的不是积极意义，故C错误。 D.中国古代，西周时期的分封制也是集权制，周天子享有最高的权力，故D错误。 23.【答案】C 【解析】【分析】 本题考查中世纪西欧，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 C.这体现了中世纪英格兰的国家治理并非僵化的教条主义，而是在国王、教会、市民三方利益博弈中，通过法律的制定与变通，实现了某种动态平衡。这种“法理上的禁止”与“实践中的默许”恰恰反映了治理手段的灵活性和实用性，故C项正确。 A.国王与教会并非“勾结”关系，双方在土地所有权上存在激烈的博弈（如政教之争），且市民也通过请愿等方式争取权益，A项错误。 B.“法律体系混乱”不符合史实，中世纪英格兰的普通法体系正在形成中，B项错误。 ​​​​​​​D.市民最终接受了国王的“特许证制度”，说明王权对城市的控制力在加强，而非摆脱，D项错误。 24.【答案】B 【解析】本题主要考查19世纪中期欧洲民主政治的发展，旨在考查学生概括材料，给予历史事物正确认知和准确判断的能力。由材料关键信息“多数暴政”、“19世纪中期”、“到处都在促进民主”，材料主旨即在强调资产阶级革命带来的意义， B项符合史实和题意；AC两项不符合19世纪中期材料的描述；D项“欧洲君主制普遍瓦解”，本身错误，混淆了君主制与君主专制的概念。故选B。 25.【答案】C 【解析】【分析】 本题考查新民主主义经济探索，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 A.革命中心转移即长征开始于1934年，材料中1931至1932年的经济举措，并非为战略转移做准备，错误。 B.1931—1932年国内主要矛盾为国共阶级矛盾，民族革命并非当时革命的核心任务，不符合时代背景，错误。 C.苏区兴办国营企业，同时立法保护、允许私人工商业合法经营，兼顾公有经济与私营经济发展，是中共在农村革命根据地对新民主主义经济形态的初步探索与实践，故C正确。 ​​​​​​​D.材料围绕工商业经济政策展开，和土地革命、调整阶级基础无直接关联，错误。 26.【答案】B 【解析】【分析】 本题考查中国共产党领导民主革命的进程，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 B.根据材料概括并结合所学：题干中两段誓词内容分别强调廉洁自律（“不怕死，不要钱，不偏私”）和民主监督（“反映民意、监督政府”），体现了中国共产党对干部清正廉洁、服务人民、接受监督的新型政治理念的追求，故B项正确。 A.海丰苏维埃政府（1927年）早于抗日战争时期，与抗日民族统一战线无关，排除A。 C.“维护工农利益”虽符合革命目标，但誓词侧重干部行为准则而非直接利益诉求，且材料还涉及了抗日战争时期的陕甘宁边区政府，此时建立的是各阶层联合政府，排除 C。 ​​​​​​​D.材料誓词侧重对干部行为的规范和要求，无法直接体现推动革命事业蓬勃发展的结果，排除D。 27.【答案】B 【解析】根据材料“1947年5月，国民政府紧急颁布《裁乱期间维持社会秩序临时办法》，禁止10人以上的请愿、罢课、罢工和示威游行，并授权各地政府可采取‘必要措施’和‘紧急处置’办法”国民政府采取非常措施维系国统区秩序，这折射出国民党政权统治危机加深，B项正确； A项所述“战略反攻”尚未发生，排除； C项说法无法从材料得出，排除； D项“失控”的说法不符合史实，排除。 28.【答案】A 【解析】【分析】 本题考查戊戌维新运动，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 A.题目中给出的“明定国是”诏书提到“以圣贤义理之学，植其根本”体现了对旧学、旧思想的重视和坚持，“又须博采西学之切于时务者，实力讲求”则反映了对新学、西方实用学问的接纳和追求，这呈现出新旧并存的时代特征，故A项正确。 B.题干中并未提及戊戌维新运动有广泛的社会阶层支持，并且与史实不符，排除B项。 C.“中体西用”主要强调以中国传统的纲常名教作为根本，采用西方先进技术来维护清朝统治。而戊戌维新运动主张进行政治制度的变革，不仅仅是学习西方技术，与“中体西用”的理念有本质区别，排除C项。 D.经世致用强调的是关注社会现实，致力于解决现实问题。虽然题干中有倡导学习有用之学的意思，但“经世致用”并非戊戌维新运动的核心理念，维新运动的核心是倡导君主立宪等政治变革，排除D项。 29.【答案】A 【解析】【分析】 本题考查北魏孝文帝改革，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 A.根据材料“后世史家对此评价不一，或赞其‘廓定华风，立干年之基’，或批其变夷从夏，致六镇离心，速北魏之亡’”结合所学知识可知，称赞“廓定华风，立干年之基”的学者是从长期历史影响出发，认为孝文帝的汉化政策推动了鲜卑族的封建化进程，促进了北方民族大融合。批判其“变夷从夏，致六镇离心，速北魏之亡”的学者是从短期现实效果着眼，认为激进的汉化政策忽视了鲜卑旧部（优其是六镇军事集团）的利益和文化认同，引发六镇起义，成为北魏迅速衰亡的重要诱因。两种评价分别聚焦于改革的短期政治危机和长期民族融合价值，是评价差异的核心根源，故A项正确。 B.前者肯定汉化对中华文明的贡献，后者批判政策激进对北魏统治的破坏，二者均围绕改革的历史作用展开，并非基于“夷夏之辨”的立场分歧，排除B项。 C.两种评价的史实依据是一致的，只是对史实的解读和价值判断不同，并非史实认定存在分歧，排除C项。 D.后世史家评价孝文帝改革，所依据的核心史料（如《魏书》《资治通鉴》）具有高度一致性，不存在史料证据的本质差异，排除D项。 30.【答案】C 【解析】【分析】 本题考查经济体制改革，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 C.社会主义初级阶段理论在1987年中共十三大系统阐述，强调初级阶段需发展多种所有制经济，材料中股份制企业试点扩大、非公有制经济比重上升至25.6%，正体现了这一理论的实践，推动了经济结构的多元化发展，故选C项。 A.材料聚焦国内经济改革的措施如个体工商户和外资企业增长，并非直接由外交推动，排除A项。 B.建立市场经济体制在1992年中共十四大才正式提出，1988年时仍属于计划经济为主、市场调节为辅，材料中的改革探索未体现市场经济的优势，排除B项。 ​​​​​​​D.非公有制经济比重虽提升，但公有制经济仍占工业总产值的主导地位，1988年占比超70%，主体地位未动摇，且改革旨在完善公有制，而非削弱公有制，排除D项。 31.【答案】（1）核心特征：中央集权与君主专制贯穿始终并不断强化；官僚制度体系规范化并不断发展完善；意识形态与政治制度紧密结合（儒家伦理为精神内核）；具有“承古开新”特质。 （2）主要困境：专制势力强大，封建思想根深蒂固；政府权威缺失，军阀割据阻碍统一政令推行；缺乏相应的社会经济基础；民族危机严重，缺乏推进制度建设的外部环境；制度移植与本土国情脱节。 （3）殊异：中国以外源性动力为主，因列强侵略引发民族危机，为救亡图存被动学习西方，内部社会变革滞后于制度移植；西方以内生性动力为主，由资本主义经济发展、市民阶层崛起、思想解放运动共同推动，变革源于社会内部需求。中国激进断裂式变革，从改良迅速转向革命，注重制度移植，忽视本土化改造；西方渐进延续式发展，尊重传统与历史连续性，制度创新建立在自身社会条件基础上。 【解析】本题考查古代至近代政治制度变革，要求运用所学分析解读材料信息。 （1）第一小问核心特征，据材料一“秦统一后推行郡县制与官僚制，奠定‘大一统ˈ国家治理的基本框架”“明清时期，君主集权达到巅峰……军机处的设立使军政要务决断权高度集中于皇权”可知，中央集权与君主专制贯穿始终并不断强化；材料一提及“汉至唐宋，中央官制历经三公九卿到三省六部的完善……强化了中央对官僚队伍的掌控”，表明官僚制度体系规范化并不断发展完善；结合所学知识，汉武帝“尊崇儒术”，科举制以儒家经典为考试内容，明清君主专制的强化借助儒家“君权神授”思想巩固合法性，可见意识形态与政治制度紧密结合（儒家伦理为精神内核）；材料一指出中国古代政治制度“从宗法分封制向中央集权制的迭代”，汉至唐宋在秦制基础上完善中枢与选官制度，明清“承明制并加以创新”，体现具有“承古开新”特质。 第二小问主要体现，材料一强调秦奠定“大一统”国家治理基本框架，此后两千余年王朝更迭中，中央集权的政治结构始终未变，体现政治结构的稳定性；从材料一中三公九卿制到三省六部制的调整，察举制到科举制的过渡，明清废丞相、设内阁与军机处的创新，可见制度的自我更新、调适能力；结合所学可知，历代王朝通过官方教育推广儒家思想，将儒家伦理渗透到社会各阶层，形成共同的文化认同，体现文化整合能力；材料一中科举制“以考试选拔人才的机制强化了中央对官僚队伍的掌控”，打破了世家大族对官场的垄断，使寒门子弟有机会进入统治阶层，扩大了统治基础，体现社会吸纳能力；结合所学可知，秦至明清形成了“中央—郡—县—乡”的基层治理体系，通过户籍制度、保甲制度等加强对基层民众的控制，明清时期的里甲制度、乡约制度，进一步强化了基层管理，使中央政令能够有效传达至基层，体现了基层控制能力。 （2）材料二“戊戌维新运动试图以渐进改革确立君主立宪制，却因顽固势力阻挠与改革策略失当而夭折”，反映出戊戌变法因顽固势力阻挠失败，直接反映专制势力强大，封建思想根深蒂固；材料二提及“辛亥革命推翻帝制建立中华民国……政党林立、内阁频繁更迭，民主实践屡遭挫败”，体现政府权威缺失，军阀割据阻碍统一政令推行；结合所学可知，19世纪末20世纪初，中国民族资本主义经济发展不充分，封建自然经济占据主导地位，缺乏相应的社会经济基础；结合材料二的时代背景可知，19世纪末20世纪初，列强侵华加剧，民族危机严重，缺乏推进制度建设的外部环境；材料二表明，中国先后尝试君主立宪制、议会制共和政体，均借鉴西方制度模式，孙中山提出“军政—训政—宪政”三阶段转型路径，“试图破解制度移植与本土国情的适配难题”，说明制度移植与本土国情脱节。 （3）结合19世纪末20世纪初民族危机空前严重的背景可知，中国以外源性动力为主，因列强侵略引发民族危机，为救亡图存被动学习西方，内部社会变革滞后于制度移植；结合所学西方资本主义经济的发展可知，西方以内生性动力为主，由资本主义经济发展、市民阶层崛起、思想解放运动共同推动，变革源于社会内部需求。材料二显示，中国的制度转型路径是“戊戌维新（改良）—辛亥革命（革命）”，从改良迅速转向革命，注重制度移植，忽视本土化改造，属于激进断裂式变革；材料三提及英国“通过光荣革命、议会改革等渐进式变革”，美国“独立后直接构建三权分立体制，并通过宪法修正案逐步完善”，可见西方渐进延续式发展，尊重传统与历史连续性，制度创新建立在自身社会条件基础上。 32.【答案】（1）根本差异：中国古代是中央集权体制，中央对地方垂直管理，权力集中于中央；西欧中世纪至近代是多元权力体制，存在封君封臣契约关系、城市自治、法律限制王权等，权力相对分散。历史条件：中国古代：经济上以小农经济为主；政治上自秦建立专制主义中央集权制度并不断强化；思想文化上儒家大一统观念的影响。西欧中世纪至近代：经济上中世纪庄园经济相对独立，商品经济发展促使城市兴起争取自治；政治上中世纪封君封臣制度权力分散，近代资产阶级兴起推动权力多元化；思想文化上中世纪基督教神权限制世俗王权，近代启蒙思想倡导分权制衡。 （2）影响：中国古代：积极方面有利于国家统一、社会稳定和经济文化交流发展；消极方面后期抑制地方和社会活力，阻碍资本主义萌芽发展。西欧中世纪至近代：积极方面有利于商品经济、城市和资本主义发展，推动民主政治和思想文化繁荣；消极方面中世纪权力分散导致政治动荡、战争频繁，影响经济文化交流发展。 【解析】略 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 蚌埠九中2026-2027学年第一学期高二双周测（一） 历史 一、单选题：本大题共30小题，共60分。 1.下表为中国古代不同时期中央官制的演变情况。这些演变（） 秦朝 西汉 隋唐 宋朝 明朝 三公九卿制 中外朝制 三省六部制 二府三司制 废丞相设内阁 A. 加强了对地方的管理 B. 起到了监督皇权的作用 C. 缘于皇帝个人的喜好 D. 体现了皇权加强的趋势 2.中国古代的地方行政区划的设置经历了秦汉时期郡县制、魏晋时期州郡县制、唐代道州县制、宋代路州(府)县制、元明清省州(府)县体制的演变调整。这种调整的主要原因是( ) A. 地方经济发展的需要 B. 国家疆域不断扩大 C. 防御北方的游牧民族 D. 中央与地方权力的演变 3.阎步克先生认为，秦汉王朝是帝国时代的开端，具有开创奠基的意义，秦汉帝国的最基本特征是君主专制、中央集权和官僚制度。下列项中，能够说明以上特征的是（） A. 皇帝制、郡县制、三公九卿制 B. 宗法制、皇帝制、二府三司制 C. 刺史制、三省六部制、行省制 D. 郡国并行制、皇帝制、世官制 4.下列史料涉及的中国古代政治制度，按时序排列正确的是（） ①“中书出令，门下审驳，分为二省，而尚书受成，颁之有司。” ②“常日值禁庭，以待召见。凡谕旨明降者，既述，则下于内阁。” ③“光武……虽置三公，事归台阁。自此以来，三公之职，备员而已。” ④“诸大小机务必由中书，惟枢密院、御史台、徽政、宣政诸院许自言其职。” A. ①③②④ B. ②①③④ C. ③①④② D. ④①③② 5.自秦汉至明清，中国古代行政区划经历了由郡县两级制到州郡县三级制再到省道府县四级制的演变，这体现了（　　） A. 中枢权力体系日趋完备 B. 中央对地方控制的加强 C. 各地经济联系日益密切 D. 经济发展区域化程度提高 6.2000万人口的秦朝，可以调40万劳动力去修长城，70万人去修始皇陵，70万人去修阿房宫，50万人戍五岭……这是西周天子难以办到事。其主要原因在于秦与西周的 A. 国力差异 B. 制度差异 C. 观念差异 D. 时代差异 7.商朝建立后，以神权强化王权，祭祀活动频繁且隆重，青铜器多作为礼器用于祭祀，造型庄重威严。到了西周，分封制与宗法制紧密结合，青铜器不仅用于祭祀，还常被赋予表彰功绩、彰显身份的作用，造型与纹饰更加规整有序。这一变化说明（） A. 封建等级秩序日益巩固 B. 制度演变影响文化形态 C. 青铜工艺水平得到提升 D. 神权统治地位发生动摇 8.下表所示为存续于1897年2月至1901年1月的广东《知新报》的内容及其销售范围介绍。据此可知，《知新报》（） 内容 分为政论、上谕、国内近事，译录外国政事及外国农学、矿学、商务、工艺、物理等方面的科学知识 销售范围 由最初的广东各地扩展至山东、山西、河南、陕西、广西、四川、湖南等省（区），并远销至日本、新加坡、旧金山、安南（今越南）等地 A. 促进了维新思想广泛传播 B. 推动了清末新政全面展开 C. 催生了资产阶级革命思想 D. 主导了维新变法舆论宣传 9.梁启超在《辛亥革命之意义与十年双十节之乐观》中说：“中国历史上有意义的革命，只有三回：第一回是周朝的革命……，第二回是汉朝的革命……​​​​​​​，第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。”下列关于这三回革命的论述，不正确的是（　　） A. 周朝的革命体现了族权和政权的结合 B. 汉朝的革命打破了夏商周以来官僚政治的局面 C. 辛亥革命使人们开始意识到自己是国家的主人 D. 辛亥革命开启了进步的闸门，使反动秩序再也无法稳定下来 10.中世纪早期，英格兰处于“七国时代”，各王国自行铸币。927年，埃塞尔斯坦建立了英格兰王国，颁布了“格拉利铸币法”，将铸币权收归中央，强化对货币重量和成色的监管。全国统一使用正面是国王肖像、背面是象征基督教的“十”字银币。此举（　　） ①推动了英国的宗教改革 ②体现了王权与教权的结合 ③促进了各地的经济交流 ④标志专制王权国家的形成 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 11.19世纪法国评论家圣伯夫在评价近代英、美、法、德四国民主政治实践时指出：英国是“议会造法的渐进改良”，美国是“宪法立国的分权制衡”，法国是“革命反复的共和确立”，德国是“王朝统一的皇权主导”。这一评价反映了这四国（） A. 民主革命进程的一致性 B. 资产阶级不同的革命性 C. 宪政建设成效的趋同性 D. 代议政治核心的差异性 12.公元751年，法兰克王国的实权掌握在宫相丕平手中，其委派使者询问教皇：“徒有虚名的人做国王好，还是真有实权的人好？”教皇答复：“实权者应为王。”754年，教皇为获得军事保护为其加冕成为国王，丕平则将意大利中部领土赠与教皇，双方后续在领土范围等问题上仍有争端。这反映了西（　　） A. 教权和王权相互依存与斗争 B. 教权开始凌驾于王权之上 C. 君权神授思想日渐深入人心 D. 基督教教会势力大幅扩张 13.在学习“资产阶级革命与资本主义制度的确立”一课时，有同学对主要资本主义国家的制度模式进行了以下整理。下边表中“典型国家”栏中①、②、③处应该填写的是（） 模式 特点 典型国家 模式1 渐进改革，政局相对比较稳定 ① 模式2 暴力革命，政体演变循环反复 ② 模式3 专制独裁，专制主义借尸还魂 ③ A. 英国、法国、德国 B. 美国、德国、英国 C. 法国、美国、日本 D. 日本、英国、法国 14.1949年，第一届全国政协会议普遍采用举手和鼓掌的方式，表决选举、任免和进行重大公共决策等。1954年后，宪法规定全国人大会议选举、通过议案和基层直接选举采用举手、无记名投票方式。20世纪90年代后，全国人大对议案的表决方式以纸质投票、按电子表决器为主。这些变化反映了我国（     ） A. 人民民主权利得到保障 B. 民主政治建设不断进步 C. 人民参政热情日益高涨 D. 民主政治须与科技结合 15.这几张图片反映的共同主题是我国（） A. 摆脱殖民统治实现民族独立 B. 实行改革开放走向富裕繁荣 C. 政治制度建设在创新中发展 D. 人民政治权利和地位的提高 16.中国共产党成立后在各个时期都非常重视政权建设。土地革命时期建立苏维埃政权，巩固工农联盟；全面抗战时期建立抗日民主政权，适应抗日战争需要；解放战争时期，逐渐构建起人民民主政权，筹备建立新中国。中国共产党不同时期的政权建设 A. 反映社会主要矛盾的变化 B. 丰富社会主义革命的内涵 C. 扩大革命统一战线的范围 D. 保障人民当家作主的权力 17.有学者指出，我国根本政治制度的使命是“会意”与“大任”。“会意”须克服“会官意”“会上意”“会己意”“会私意”，通过收集、加工原生态民意，将其提炼上升为国家意志；“大任”则主要体现在“立制”“用人”与“育民”三方面。该学者强调该制度（） A. 统合人民民主与高效集中 B. 利于民众直接参与国家管理 C. 充分贯彻了民主协商精神 D. 拓展了基层民主自治的方式 18.1895年，康有为发起公车上书，提出“拒和、迁都、变法”的主张，在北京、上海组织强学会，发行《万国公报》和《强学报》、梁启超、谭嗣同、唐才常、严复等先后在上海、湖南、天津等处创设《时务报》《湘报》《国闻报》，掀起维新运动。康、梁的行动（） A. 掀起了维新变法的高潮 B. 促进了中国民众的觉醒 C. 得到了官僚集团的支持 D. 凝聚了社会各阶层共识 19.据统计，1895年至1899年，《时务报》涉及“主权”“利权”议题的文章数量从12篇激增至百余篇。初期文章多聚焦“甲午战败之痛”，1897年后转向强调“路权即主权”，呼吁废除治外法权等具体主张，并多次配发社论称“保我自主之权，乃国民之责”。这一转变体现了（） A. 列强对华侵略方式发生了变化 B. 维新派舆论宣传策略未能统一 C. 社会舆论的主权观念认知深化 D. 清政府的外交自主性不断增强 20.王安石推行青苗法，即在青黄不接时，官府向有需要的农民提供贷款，以抑制兼并，为官府开辟财源。大臣韩琦报告青苗法实施的情况：所有农户都必须从官府贷款，富人可以多贷，穷人只能少贷，贷款利率较高，到期后农民又面临官府强制催收。韩琦认为青苗法（　　） A. 没有增加政府的收入 B. 加强对农民编制管理 C. 限制民间高利贷剥削 D. 增加农民的经济负担 21.有学者在谈及王安石变法时指出：茶业征榷、盐钞法修订、酒务“实封投状”等专制制度剥夺了大商人“较固（垄断）取利”，民间出现了“凡商旅所有，必卖于市易，或非市肆所无，必买于市易”的现象。而“徙贵就贱，用近易远”的均输无法应对钱米并征、折钱不均等新问题。该学者意在强调王安石变法（　  ） A. 损害了权贵集团的既得利益 B. 没有改变积贫积弱的局面 C. 破坏了民间的商品货币关系 D. 指导思想背离了统治需要 22.一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。”从人类政治文明发展的角度看，这一政治转向的积极意义主要在（　　） A. 从血缘政治向官僚政治转变 B. 从军功政治向文治政治转变 C. 从分权政治向专制政治转变 D. 从地方分权向中央集权转变 23.1279年，英王爱德华一世颁布《永久管业法令》，禁止将土地转让给教会。但在实际执行中，国王通过售卖“特许证”允许转让，教会则通过“代名人”持有土地，该法令最终呈现出“禁而不止”的状态。这反映出 A. 国王和教会压迫市民 B. 英格兰法律体系混乱 C. 国家治理具有灵活性 D. 城市自治权不断扩大 24.有学者分析，从古希腊到19世纪上半叶的欧洲，社会上层精英一直把民主看作洪水猛兽。洛克、伏尔泰、孟德斯鸠、康德这些先哲们，对民主最大的恐惧是所谓“多数暴政”。而19世纪中期，“到处都在促进民主”。这位学者认为民主制度形成的动力是 A. 工业革命的深入发展 B. 民众广泛参与的革命 C. 启蒙思想的广泛传播 D. 欧洲君主制普遍瓦解 25.1931年后，中央苏区成立了中央兵工厂、中华钨矿公司、中华纸业公司等国营企业。1932年1月，中央苏区政府颁布了《关于工商业投资暂行条例的决议》，“允许私人资本在中华苏维埃共和国境内自由投资经营工商业”。上述举措 A. 做好了红军战略转移的准备 B. 旨在适应抗战形势发展需要 C. 体现了新民主主义经济探索 D. 扩大了土地革命的阶级基础 26.民主革命时期，党的领导干部就职时会举行就职仪式并发表誓词，海丰苏维埃政府委员在就职誓词中强调“不怕死，不要钱，不偏私”；陕甘宁边区定边县参议会当选议长在就职仪式中明确提到：“我们希望每个议员不但要积极把老百姓意见反映到参议会中来，同时要监督政府，很好地执行议会的决议。”这些誓词 A. 巩固了抗日民族统一战线 B. 彰显新型的政治文化理念 C. 意在维护工农群众的利益 D. 推动了革命事业蓬勃发展 27.1947年5月，国民政府紧急颁布《裁乱期间维持社会秩序临时办法》，禁止10人以上的请愿、罢课、罢工和示威游行，并授权各地政府可采取“必要措施”和“紧急处置”办法。这些措施折射出（　　） A. 战略反攻对国统区的冲击 B. 国民党政权统治危机加深 C. 通货膨胀激化了社会矛盾 D. 蒋介石对战场指挥的失控 28.1898年，清廷发布“明定国是”诏书，意图更张政治。该诏书明确指出：“嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。”这反映出戊戌维新运动（） A. 呈现新旧并存的时代特征 B. 拥有较为坚实的社会基础 C. 固守中体西用的传统理念 D. 以“经世致用”为核心理念 29.北魏孝文帝迁都洛阳后，推行了一系列激进的汉化政策，如改汉姓、定门第、穿汉服、说汉语，并与汉族高门通婚。后世史家对此评价不一，或赞其“廓定华风，立千年之基”，或批其“变夷从夏，致六镇离心，速北魏之亡”。这两种评价的差异，主要源于（） A. 对改革短期效果与长期影响侧重不同 B. 评价者所持的民族与文化立场的不同 C. 对汉化政策是否成功的史实认定不同 D. 所依据的史料文献与考古证据的不同 30.1987年后，北京天桥百货、上海飞乐音响等股份制企业试点范围扩大，1988年全国股份制企业达3827家。1988年底，全国个体工商户达1453万户，私营企业约11.5万户，外资企业超8500家，非公有制经济占工业总产值比重从1978年的2.1%升至25.6%。这些经济现象表明当时我国（） A. 对外关系新格局助推国内改革 B. 市场经济体制的优势逐渐凸显 C. 践行了社会主义初级阶段理论 D. 公有制经济主体地位发生动摇 二、材料解析题：本大题共2小题，共40分。 31.阅读材料，完成下列要求。 材料一：中国古代政治制度的核心演进脉络是从宗法分封制向中央集权制的迭代。秦统一后推行郡县制与官僚制，奠定“大一统”国家治理的基本框架。汉至唐宋，中央官制历经三公九卿到三省六部的完善，形成分工制衡的中枢体系；选官制度从察举制逐步过渡到科举制，以考试选拔人才的机制强化了中央对官僚队伍的掌控。明清时期，君主集权达到巅峰：明初废丞相、设内阁，将中枢权力直接收归皇帝；清承明制并加以创新，奏折制度提升了决策效率，军机处的设立使军政要务决断权高度集中于皇权。值得注意的是，两千余年王朝更迭中，形成了独特的制度韧性，支撑着“大一统”格局的长期稳定。 ——摘编自卜宪群《中国古代官僚制度的本体特征与历史作用》 材料二：19世纪末至20世纪初，中国开启政治制度转型探索：戊戌维新运动试图以渐进改革确立君主立宪制，却因顽固势力阻挠与改革策略失当而夭折；辛亥革命推翻帝制建立中华民国，仿照西方构建议会制共和政体，但民国初年议会沦为军阀争权工具，政党林立、内阁频繁更迭，民主实践屡遭挫败。孙中山鉴于此提出《建国大纲》，设计“军政（武力统一）—训政（培育民力）—宪政（还政于民）”三阶段转型路径，试图破解制度移植与本土国情的适配难题。 材料三：反观西方，代议制民主历经长期内生演进：英国通过光荣革命、议会改革等渐进式变革，形成议会主权下的君主立宪制；美国独立后直接构建三权分立体制，并通过宪法修正案逐步完善；法国虽历经共和与帝制的反复博弈，但依托启蒙运动奠定的思想基础与市民社会发展，最终确立半总统制。 ——材料二、三均摘编自萧功秦《中国近代制度转型的困境及其启示》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括秦至明清时期政治制度演变的核心特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出19世纪末20世纪初中国政治制度转型面临的主要困境。 （3）根据材料二、三并结合所学知识，从演进动力与路径选择角度，比较19世纪末20世纪初中国与近代西方政治制度变革的不同。 32.阅读材料，完成下列要求。 材料一：自秦代确立郡县制以来，中央政权通过行政层级直接统辖地方的模式逐渐定型。汉代刺史制度强化了对地方的监察，唐代道制与宋代路制皆以“分权制衡”为原则分割地方权力。至明清时期，督抚制度与密折奏事体系形成垂直管控网络，地方财政、军事、司法权高度收归中央。这种“强干弱枝”的集权体制，使得中国古代虽历经王朝更迭，但政治文化传统始终延续。 ——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》 材料二：中世纪西欧封建制下，封君与封臣通过契约建立双向义务关系，庄园法庭依据习惯法裁决纠纷。11 世纪后，城市通过赎买获得自治特许状，市民阶级组建行会管理市政。英国《大宪章》（ 1215 年）确立了“王在法下”原则，三级会议、议会逐渐成为制约王权的制度平台。启蒙思想家进一步提出分权制衡理论，美国《联邦党人文集》强调“用野心对抗野心”，形成联邦与州的双重分权体系。这种权力结构为近代西方政治转型提供了制度遗产。 ——摘编自伯尔曼《法律与革命》 （1）根据材料结合所学知识，比较中国古代与西欧中世纪至近代政治权力运行机制的根本差异，并分析形成差异的历史条件。 （2）结合材料及所学知识，分别阐述两种政治体制对中西方文明发展路径的影响。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $