第四单元情境化测试B-2026-2027学年语文三年级上册统编版

密封线内不得答题 学校　　　　　　　班级　　　　　　　姓名　　　　　　　学号　　　　　　　得分　　　　　　　 三年级语文上册 第4单元 情境化测试卷（B卷） 【2026统编版】第四单元·童话世界　情境化测评　满分 100 分　考试时间 90 分钟 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 卷首语：童话王国的"智慧星"挑战赛开始啦！这一关，不但要记住学过的知识，还要会迁移、会思考、会创造。小勇士们，用你聪明的脑瓜去闯关，争夺"童话智慧星"吧！ 说明：本卷共十大题，满分 100 分。请把答案写在题目指定位置；选择题把正确选项的字母填入题后括号内。 第一部分　语言积累与运用（40 分） 一、字词基础（10 分） 【情境一·王国秘闻录】童话王国要编一本《人物秘闻录》，请你把里面的字词写正确。 1.读语段，根据拼音写词语。（每空 1 分，共 5 分） 传说，（shén xiān）＿＿＿＿送给张三一个（bǎo hú lu）＿＿＿＿；李四远足到了（lóng gōng）＿＿＿＿，也得到了一个。蚂蚁队长（xuān bù）＿＿＿＿了（jìn lìng）＿＿＿＿：谁也不许偷嘴！ 2.给加点字选择正确读音，在正确的上面画"√"。（每题 1 分，共 3 分） （1）冲（chōng　chòng）劲　（2）系（jì　xì）鞋带　（3）少（shào　shǎo）年 3.选字填空。（每空 1 分，共 2 分） 【冒　帽】他（　　）着风雪出发了，头上戴着一顶厚（　　）子。 二、词语积累与运用（8 分） 【情境二·词语变形馆】变形馆里，词语会变身，看你能不能认出它们。 4.把下列含数字的词语补充完整。（每空 0.5 分，共 4 分） 四（　　）八（　　）　百（　　）百（　　）　 七（　　）八（　　）　四（　　）八（　　） 5. 选词填空，注意它们都是 ABCC 式的词语。（每空 1 分，共 4 分） 【千里迢迢　可怜巴巴　怒气冲冲　想入非非】 （1）爷爷从老家＿＿＿＿赶来看我。（2）弟弟没买到玩具，＿＿＿＿地看着我。 （3）爸爸＿＿＿＿地批评了犯错的小明。（4）他总爱＿＿＿＿，幻想自己会飞。 三、句子练习（8 分） 【情境三·想象魔法阵】魔法阵里，句子会变身，想象力就是咒语！ 6.判断下列句子是否用了拟人写法，对的打"√"，错的打"×"。（每题 1 分，共 4 分） （1）秋天到了，高粱涨红了脸。（　　） （2）弯弯的月亮像一条小船。（　　） （3）风儿轻轻地抚摸着大地。（　　） （4）小明高兴得跳了起来。（　　） 7.照样子，用"要是……那……"写一句想象的话。（2 分） 例：要是我有那么一个葫芦，那我就能帮助很多遇到困难的人。 8.照样子，改写句子。（2 分） 例：红头被牛卷到了嘴里。 改为"把"字句：牛把红头卷到了嘴里。 原句：青头被那头牛用尾巴轻轻扫到了地上。 改为"把"字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、古诗文与积累背诵（8 分） 【情境四·团结智慧谷】智慧谷的石壁上，刻着关于团结的古老谚语。 9.把"日积月累"补充完整。（每空 2 分，共 6 分） （1）＿＿＿＿，泰山移。　（2）二人同心，＿＿＿＿。 （3）三个臭皮匠，＿＿＿＿。 10.情境运用：小组讨论时，大家你一言我一语，想出了好办法。这真是"＿＿＿＿"。（2 分） （完） 参考答案（详细版） 阅卷说明（供教师把握）：主观题意思对即可；错别字每处扣 0.5 分；习作按"内容／语言／结构／书写"分项给分并给出参考范文。难度分布：易≈36%　中≈36%　难≈18%（含习作归中），符合 B 卷易:中:难≈4:4:2。识记层次控制在 40% 左右，理解+应用+分析≥60%。 第一部分　语言积累与运用（40 分） 一、1.神仙；宝葫芦；龙宫；宣布；禁令 【解析】考查本单元生字词及课文内容复现。注意"宣"下边是"旦"，"禁"下边是"示"，"令"别丢点。"龙宫"出自李四得宝葫芦的情节。 【难度】易　【层次】识记 2.（1）chòng　（2）jì　（3）shào 【解析】"冲"表"劲儿大、朝向"读 chòng（冲劲），表"快速向前"读 chōng；"系"表"打结"读 jì（系鞋带），表"关联"读 xì；"少"表"年轻"读 shào（少年），表"数量小"读 shǎo。 【难度】中　【层次】理解 3.冒；帽 【解析】"冒"上部呈扁形、上宽下窄，此处指"不顾（危险）"；"帽"从巾，指帽子。两字形近，据义区分，同时落实本单元写字重点"冒"。 【难度】易　【层次】识记 二、4.通、达；依、顺；嘴、舌；平、稳（其它合理组合如"面、方"亦可） 【解析】考查语文园地（四）含数字的词语：四通八达、百依百顺、七嘴八舌、四平八稳（或四面八方）。需写对字形。 【难度】易　【层次】识记 5.（1）千里迢迢　（2）可怜巴巴　（3）怒气冲冲　（4）想入非非 【解析】四个都是 ABCC 式词语（出自《宝葫芦的秘密》"可怜巴巴"拓展）。据语境：远道而来用"千里迢迢"，渴望样子用"可怜巴巴"，生气用"怒气冲冲"，胡思乱想用"想入非非"。考查词语辨析与运用。 【难度】中　【层次】理解 三、6.（1）√　（2）×　（3）√　（4）× 【解析】拟人把物当作人写，赋予人的动作情感。（1）"涨红了脸"、（3）"抚摸"是拟人；（2）是比喻（像小船）；（4）写真人动作，不是拟人。考查修辞辨析。 【难度】中　【层次】理解 7.示例：要是我有一双翅膀，那我就能飞到云朵上去看看童话王国。 【解析】仿写"要是……那……"的假设想象句，出自《宝葫芦的秘密》续写训练。要求想象合理、句式正确。 【难度】中　【层次】应用 8.那头牛把青头用尾巴轻轻扫到了地上。（或：那头牛用尾巴把青头轻轻扫到了地上。） 【解析】"被"字句改"把"字句：将接受动作者（那头牛）提前作主语，用"把"引出原主语（青头）。考查句式转换。 【难度】中　【层次】应用 四、9.（1）人心齐　（2）其利断金　（3）顶个诸葛亮 【解析】考查语文园地（四）"日积月累"团结谚语，须准确书写。"诸葛"二字注意结构。 【难度】易　【层次】识记 10.三个臭皮匠，顶个诸葛亮 【解析】情境强调"大家你一言我一语想出好办法"，对应"三个臭皮匠，顶个诸葛亮"，突出集体智慧。意思对即可。 【难度】中　【层次】理解 五、11.（1）√　（2）√　（3）×　（4）√ 【解析】（3）错：蚂蚁队长严于律己，把奶酪渣让给了最小的蚂蚁，没有自己吃。其余符合课文与单元语文要素。 【难度】易　【层次】理解 12.第一个胃（室）；第二个胃（室） 【解析】【原文依据】出自《在牛肚子里旅行》：红头被吞下后，经过第一个胃、第二个胃，再回到牛嘴。考查对科学童话"旅行路线"的把握，属单元要素。 【难度】中　【层次】理解 第二部分　阅读与鉴赏（30 分） 六、13.劈面撞见了一位神仙；是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服 【解析】【原文依据】片段第 2 段"张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦""王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦"。考查提取信息。 【难度】易　【层次】理解 14.（1）B　（2）C 【解析】【原文依据】第 1 段"奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。这是我们的规矩"→选 B；第 2 段"赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的"→选 C。考查细节提取。 【难度】中　【层次】理解 15.因为王葆听奶奶讲了好多宝葫芦的故事，宝葫芦能满足主人的任何愿望，所以他幻想得到一个宝葫芦，好让自己不用努力也能实现心愿。 【解析】【原文依据】结合片段及课文"王葆幻想得到宝葫芦是因为它可以满足自己的任何愿望"。 评分维度（4 分）：答出"宝葫芦能满足愿望/实现心愿"得 2 分；写出"王葆是听故事后产生的幻想"得 1 分；语句通顺得 1 分。 【难度】中　【层次】分析 七、16.黑漆漆的；月光；乌云弟弟；小鹿 【解析】【原文依据】第 1 段"森林里黑漆漆的"、第 1 段"把月光剪成一片片……灯笼"、第 3 段"乌云弟弟……遮住了月亮婆婆"、第 2 段"小鹿借着灯光找到了妈妈"。考查提取信息。 【难度】易　【层次】理解 17.B 【解析】【原文依据】第 3 段"乌云弟弟调皮地飘过来"，把乌云当小孩写，是拟人。A 是陈述，C 是陈述。考查修辞判断。 【难度】中　【层次】理解 18.示例：月亮婆婆是个慈祥、善良、乐于助人的形象。她看见小动物怕黑，就剪月光做灯笼帮助他们；被乌云遮住后，听见呼唤又轻轻推开乌云，还教大家团结起来。 【解析】【原文依据】见第 1、3、4 段月亮婆婆的语言与行动。 评分维度（3 分）：结合文中"剪月光做灯笼/推开乌云/教团结"等写出品质（慈祥、善良、助人）得 2 分，语句通顺得 1 分。 【难度】中　【层次】分析 19.示例："点亮自己心里的灯笼"是说每个人心里都要有光——也就是勇气、善良和互相帮助的心。只要大家心里有光、团结友爱，就不会害怕困难与黑暗。 【解析】考查对句子含义的理解与价值体悟，属思维提升。 评分维度（3 分）：答出"心里有光=勇气/善良/团结"得 2 分，能联系"不怕困难/黑暗"得 1 分。意思对即可。 【难度】难　【层次】分析 八、20.（1）共同点：他们都关心同伴、临危不乱、有责任感。青头冷静救红头，蚂蚁队长管住自己、带好队伍。（2）我学到：遇事要冷静、爱动脑筋；要求别人做到的自己先做到（严于律己）；团结互助才能克服困难。 【解析】考查跨篇目的人物比较与启示提炼，属 B 卷综合思辨。 评分维度（5 分）：（1）答出"关心同伴/冷静/有责任感"等任两点得 2—3 分；（2）答出"冷静机智/严于律己/团结"等道理得 1—2 分；语句通顺。 【难度】难　【层次】分析 第三部分　表达与交流（30 分） 九、21. 评分维度（5 分）：内容（说清童话名字、推荐理由）3 分；语言（通顺、有感染力）1 分；条理（先说名字、再讲理由）1 分。 参考内容：我要推荐《在牛肚子里旅行》。这是一篇科学童话，讲了蟋蟀红头被牛吞进肚子里，好朋友青头用知识把它救出来的故事。我特别喜欢青头，他既勇敢又聪明。读这个故事，我不但觉得有趣，还知道了牛有四个胃、会反刍的科学知识。同学们，快去读读吧！ 【难度】中　【层次】应用 十、22. 评分维度（25 分）：内容（10）／语言（8）／结构（4）／书写与字数（3）。 内容：用上"夜晚、城堡、小猫、星星"中至少三个（2—3 分）；开头交代时间地点角色（2—3 分）；中间想象大胆又合情理（4—5 分）；结尾交代结局（2—3 分）。语言：通顺、有拟人等修辞（6—8 分）。结构：三段式清晰（4 分）。书写：工整、字数≥250（3 分）。 【参考范文】小猫和偷懒的星星 夜晚，一座古老的城堡里，住着小花猫咪咪。它每天晚上都趴在窗台，数天上闪闪的星星。可今天，有一颗小星星赖在云朵上不肯出来，还打起了呼噜——它偷懒不想值班了。 咪咪急了：没有这颗星，城堡的钟楼就照不亮，迷路的小鸟回不了家。它悄悄爬上钟楼，朝云朵大声说："小星星，小鸟们需要你！"小星星揉揉眼，羞红了脸，跳回夜空，把光洒向钟楼。钟声叮当一响，迷路的小鸟果然顺着光飞了回来。 从此，小星星再也不偷懒了，每天准时来城堡上岗。咪咪和小星星成了最好的朋友，夜晚的城堡也总是亮堂堂、暖洋洋的。 【难度】中　【层次】应用 答案独立重推校验（客观题）：已脱离原生成答案逐题独立重推——1 神仙/宝葫芦/龙宫/宣布/禁令；2 chòng/jì/shào；3 冒/帽；4 通达、依顺、嘴舌、平稳；5 千里迢迢/可怜巴巴/怒气冲冲/想入非非；6 √×√×；9 人心齐/其利断金/顶个诸葛亮；10 三个臭皮匠顶个诸葛亮；11 √√×√；12 第一个胃/第二个胃；13 张三撞见神仙、王五是好孩子肯换衣；14 B/C；16 黑漆漆/月光/乌云弟弟/小鹿；17 B。重推结果与答案完全一致，无修正。 本答案为配套详细版，与试卷同目录自动配对使用。 第 1 页 / 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $