专题06 实现人生的价值（期中真题汇编，北京专用）高二政治上学期

专题06 实现人生的价值 3大高频考点概览 考点01 价值与价值观 考点02 价值判断与价值选择 考点03 价值的创造和实现 考点01 价值与价值观 1．（2025-2026学年·北京陈经纶中学·期中）在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播。面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明（   ） ①价值观正确与否取决于人们的价值评价 ②社会意识对社会发展起积极的推动作用 ③价值观是社会存在的反映并随其发展而变化 ④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：价值观正确与否取决于是否遵循社会发展的客观规律和是否站在最广大人民的立场上，而不是取决于人们主观的价值评价，①错误。 ②：正确的社会意识对社会发展起积极的推动作用，错误的社会意识对社会发展起阻碍作用，②错误。 ③④：在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”等网络热词在青年群体中广泛传播。面对成长中的挑战与困难他们主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明价值观是社会存在的反映并随其发展而变化，价值观具有导向作用，对人生道路和生活方式的选择有着重要影响，③④正确。 故本题选D。 2．（2025-2026学年·北京第五十七中学·期中）莲花，又称荷花，是我国十大名花之一，有“君子之花”的美誉。莲花的各个部分如莲子、荷叶等都有实用价值，可以食用或入药；其花大色艳，清香幽远，自古以来，就有赏荷之雅事；除此之外，莲花还以其高洁、清廉、富贵、神圣的品质深受人们的喜爱。由此可见（   ） ①莲花的文化价值是在人的实践中被赋予的 ②莲花的价值取决于其自身属性和人的需要 ③人们可以根据自身需要赋予莲花新的属性 ④莲花的具体价值可以因条件的变化而变化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：文化是在实践中产生的，人们在赏荷花、食用或入药的实践的过程中，赋予其一定意义的文化价值，①入选。 ②：哲学上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。莲花的各个部分有实用价值，可以食用或入药；花可以观赏，莲花还因为其特点被人们喜爱，这表明莲花的价值取决于其自身属性和人的需要，②入选。 ③：莲花的属性是其固有的；“根据自身需要赋予莲花新的属性”的说法错误，③不选。 ④：材料不体现具体条件的变化，没体现具体价值可以因条件的变化而变化，④不选。 故本题选A。 3．（2025-2026学年·北京陈经纶中学·期中）清朝时，广西巡抚陈元龙向康熙奏报，“桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上”,并引经据典称“王者慈仁则芝生"。康熙在其奏折上批道：“史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥瑞。根据材料，合理的推论是（   ） ①陈元龙奏折犯了客观唯心主义错误 ②康熙肯定祥瑞的批语属主观唯心论 ③二者价值观重要导向作用的结果迥异 ④二者的思想动机均已脱离了社会存在 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①③：陈元龙向康熙奏报说“桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上”，意思是桂林山中产有灵芝是因为王者仁慈，时有祥云，把客观精神看作世界的本原，犯了客观唯心主义错误；康熙认为“地方收成好、家给人足”即是莫大之祥瑞，这是唯物主义观点。由此看来，陈元龙强调王者仁政因此产生祥云，康熙批语则强调国富民强才是最大的祥瑞，这表明二者价值观不同，因而价值观的导向作用所产生的结果也必然不同，①③符合题意。 ②：康熙在其奏折上批道：“史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥瑞”，这属于唯物论，②排除。 ④：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，二者的思想动机均反映了社会存在，而不是脱离了社会存在，④排除。 故本题选B。 【点睛】 4．（2025-2026学年·北京陈经纶中学·期中）月亮门是中国古典园林中开设在院墙上的园弧形洞门、因其形如一轮满月而得名。月亮门通常与云墙配合使用，在波浪形的云墙上开设门洞，看上去如同月亮在云间穿行。由于寓意美好且形态优美，月亮门的营造案例远传海外。下列理解正确的是（   ） ①月亮门与云墙给人美的享受是主体活动对客体的积极意义 ②人们对团圆的美满期盼通过月亮门的设计造型表达出来 ③月亮门的独特魅力吸引国外民众认同中华文化 ④实用性与装饰性的对立属性寓于月亮门优美造型的统一属性之中 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】②④：月亮门寓意美好且形态优美，寄托了人们对团圆的美满期盼，体现了意识的能动作用；月亮门既具有实用性，又包含装饰性，实用性与装饰性之间既对立又统一，表明矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，②④正确。 ①：亮门与云瑞给人美的享受，表明其具有美学价值，而哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，而不是主体活动对客体的积极意义，①错误。 ③：应认同本民族文化，尊重其他民族文化，而不是令国外民众认同中华文化，③错误。 故本题选C。 【点睛】 5．（2025-2026学年·北京丰台·期中）伟大抗战精神，是强国建设、民族复兴的强大精神动力。 材料一  2025年9月3日，习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上发表重要讲话强调，新时代新征程，要传承和弘扬伟大抗战精神。 伟大抗战精神向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。这一精神既是历史的回响，更是未来的召唤。 材料二  北京市丰台区将伟大抗战精神融入社会生活与教育实践，开展了丰富活动。 宣讲活动“伟大抗战精神”百姓宣讲团巡讲 艺术展演管乐交响音画《卢沟桥》、话剧《先生的梦》展演 红色研学“行走的思政课”，学生前往卢沟桥、抗战纪念馆等地研学 互动传承“我给英雄写封信”、雕塑园临摹等活动举办 结合材料，运用哲学知识，谈谈新时代新征程，我们为什么要传承和弘扬伟大抗战精神。 【答案】 ①意识具有能动作用，伟大抗战精神作为先进意识，能激发人的主观能动性。它所蕴含的爱国情怀、民族气节等内核，能凝聚民族共识、提振精神斗志，为强国建设和民族复兴提供精神支撑。 ② 认识对实践具有反作用，正确认识推动实践发展，伟大抗战精神是对历史实践的科学总结，属于正确认识。将其融入教育、社会生活等实践（如北京丰台区的各类活动），能指导人们在新时代征程中攻坚克难，推动实践发展。 ③价值观对人生和社会发展具有导向作用，伟大抗战精神承载着正确的价值取向，传承和弘扬它能引导人们树立家国情怀、坚守理想信念，形成推动民族复兴的正向价值氛围，凝聚起共同奋斗的合力。 【分析】背景素材：纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会 考点考查：探究世界的本质、探索认识的奥秘、实现人生的价值 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为原因类主观题，主体是我们，要求运用哲学知识，从为什么角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：伟大抗战精神向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念→可运用探究世界的本质知识，从意识的能动作用角度，分析说明伟大抗战精神所蕴含的爱国情怀、民族气节等内核，能凝聚民族共识、提振精神斗志，为强国建设和民族复兴提供精神支撑。 有效信息②：北京市丰台区将伟大抗战精神融入社会生活与教育实践，开展了丰富活动→可运用探索认识的奥秘知识，从认识对实践的反作用角度，分析说明伟大抗战精神能指导人们在新时代征程中攻坚克难，推动实践发展。 有效信息③：这一精神既是历史的回响，更是未来的召唤→可运用实现人生的价值知识，从价值观的导向作用角度，分析说明伟大抗战精神承载着正确的价值取向，传承和弘扬它能引导人们树立家国情怀、坚守理想信念。 第三步：整合信息，组织答案。 6．（2025-2026学年·北京第五十五中学·期中）青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。从哲学上看，这里强调青年要扣好人生的“第一粒扣子”。是因为（   ） A．一切工作都应该从正确的价值观出发 B．价值判断是在价值选择的基础上作出的 C．价值观对人生实践具有重要的导向作用 D．社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 【答案】C 【详解】A：一切工作都应该从实际出发，而不是从正确的价值观出发，A错误； B：价值选择是在价值判断的基础上作出的，B错误； C：材料中“青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要，这就像穿衣服扣扣子一样”说明，人生的“第一粒扣子”是指树立正确的价值观，因为价值观对人生实践具有重要的导向作用，C正确； D：选项观点与题干不符，强调扣好第一粒扣子，强调价值观的导向作用，而不是强调社会提供的客观条件，D错误； 故本题选C。 7．（2025-2026学年·北京陈经纶中学·期中）喝“零糖”可乐，交“零糖”朋友，继饮食上的“零糖”“零脂”等理念受到热捧后，“零糖社交”成为年轻人的社交新潮流。对此，下列观点正确的是 “零糖社交”，指的是一种不过分亲密甜腻的人际交往模式，在社交互动中保持自我独立性，与他人拉开适当距离，情绪价值的满足不过多依赖于外界。 ①价值观影响着人们对社交的认识和评价 ②“零糖社交”是新事物，必将取代传统社交 ③要保持自我独立性，就要降低社交“糖度” ④人的本质是一切社会关系的总和，但要保持社交边界 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：年轻人选择“零糖社交”这种模式，认为保持适当的距离和独立性是重要的，体现了价值观影响着人们对社交的认识和评价，①正确。 ②：虽然“零糖社交”是新兴的社交潮流，但这并不意味着它必将取代传统社交，②排除。 ③：保持自我独立性并不一定意味着一定要降低社交“糖度”，③排除。 ④：人的本质是一切社会关系的总和，但个人也需要在社交中保持一定的边界，以维护自己的个人空间和心理健康，④正确。 故本题选B。 8．（2025-2026学年·北京通州·期中）青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。从哲学上看，强调青年要扣好人生的“第一粒扣子”，是因为（   ） A．一切工作都应该从正确的价值观出发 B．价值观对人生实践具有重要的导向作用 C．价值判断是在价值选择的基础上作出的 D．事物的性质是由矛盾的主要方面决定的 【答案】B 【详解】A：一切工作都应该从实际出发，A错误。 B：青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要，从哲学上看，强调青年要扣好人生的“第一粒扣子”，是因为价值观对人生实践具有重要的导向作用，B正确。 C：价值选择是在价值判断的基础上作出的，C错误。 D：事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，D错误。 故本题选B。 9．（2025-2026学年·北京第八十中学·期中）青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就好像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。从哲学上看，这里强调青年要扣好人生的“第一粒扣子”，是因为（    ） A．价值观对人生具有重要的导向作用 B．价值观的形成和确立直接决定人生成败 C．价值判断是在价值选择的基础上作出的 D．社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 【答案】A 【详解】A：青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要，是因为价值观对人生具有重要的导向作用，A符合题意。 B：价值观的形成和确立能影响一个人的人生成败，但不是直接决定，B说法错误。 C：价值选择是在价值判断的基础上作出的，C说法错误。 D：材料强调的是人生价值的主观条件，没有强调客观条件，D排除。 故本题选A。 考点02 价值判断与价值选择 1．（2025-2026学年·北京陈经纶中学·期中）对于孤岛上的鲁宾逊来说，农作物种子的价值要高于黄金。而对于愿意以一张100元纸币换99元零钱的人来说，99元零钱的价值要高于一张100元的纸币。这就是说（　　） ①价值判断的内容是主观的　 ②价值判断完全取决于人们的需要　 ③人们的需要不同，价值判断和价值选择就不同　 ④价值判断所表达的是主体与客体之间的欲望、需要与满足程度的关系 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①选项错误，价值判断的内容是客观的。②选项表述本身错误。题目中，对于孤岛上的鲁宾逊来说，农作物种子的价值要高于黄金。而对于愿意以一张100元纸币换99元零钱的人来说，99元零钱的价值要高于一张100元的纸币。这就是说人们的需要不同，价值判断和价值选择就不同，价值判断所表达的是主体与客体之间的欲望、需要与满足程度的关系；故③④入选。选D。 【点睛】价值判断和价值选择的正确标准 （1）必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。因此，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 （2）必须自觉站在最广大人民的立场上。 人民拥护不拥护，人民赞成不赞成，人民高兴不高兴，人民答应不答应，是我们想事情、做工作，想的对不对，做得好不好的根本衡量尺度，这就要求我们自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 2．（2025-2026学年·北京丰台·期中）当老一辈还在炫耀“我这东西可贵了”，越来越多的年轻人则是“1元奶茶的漏，宁可排队也要捡”，追求“反向攀比”，比谁能花更少的钱买到更实惠的东西。“反向攀比”现象说明（   ） ①新出现的事物必然战胜旧事物     ②当今一些年轻人的消费行为趋于理性 ③年轻人的消费观念引领全社会的消费选择     ④人们的价值判断和价值选择具有主体差异性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物。新事物必然战胜旧事物，但新出现的事物不一定是新事物，新出现的事物必然战胜旧事物说法错误，①说法错误。 ②：年轻人追求“反向攀比”，比谁能花更少的钱买到更实惠的东西，这体现了他们在消费时更加注重商品的性价比，不盲目追求高价，是一种趋于理性的消费行为，②符合题意。 ③：全社会的消费选择受多种因素的影响，年轻人的消费观念只是其中的一部分，不能起到引领全社会消费选择的作用，③说法错误。 ④：老一辈炫耀东西贵，年轻人追求花少钱买实惠，这表明老一辈和年轻人在消费方面有着不同的价值判断和价值选择，说明人们的价值判断和价值选择具有主体差异性，④符合题意。 故本题选D。 3．（2025-2026学年·北京第五十七中学·期中）据统计，全国各类返乡入乡创业人员人超过了1200万人，相比大多数青年向往大城市，他们选择了扎根泥土，成为“新农人”“农创客”。有的回村办起家庭农场，鼓舞起全村干劲，优质农产品不愁销；有的依托当地民俗传说、农耕技艺、山水风光，开发打造研学课程，让曾经的产业空心村有了新支柱。“新农人”“农创客”的选择（   ） ①彰显了他们的价值追求和人生理想 ②超越了社会所提供的客观条件，实现了自己的价值 ③会助力乡村全面振兴，展现了青年责任和担当 ④把握住了人生际遇，实现了个人与社会的转化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：“新农人”“农创客” 放弃大城市的机会，选择扎根乡村创业，这种选择体现了他们不追求城市的繁华，而是致力于乡村发展，将个人理想与乡村建设相结合，彰显了他们独特的价值追求和人生理想，①正确。 ②：人的价值实现是在社会提供的客观条件基础上进行的，不能超越社会提供的客观条件。“新农人”“农创客” 也是依托当地的民俗传说、农耕技艺、山水风光等客观条件来创业的，并非超越了社会所提供的客观条件，②排除。 ③：他们回村办家庭农场、开发研学课程等举措，带动了全村经济发展，让产业空心村有了新支柱，有力地推动了乡村的产业振兴、文化振兴等，助力乡村全面振兴，展现出青年在乡村发展中的责任和担当，③正确。 ④：材料主要强调的是 “新农人”“农创客” 把握人生际遇，实现个人价值，为社会作出贡献，没有体现个人与社会的转化，④排除。 故本题选B。 4．（2025-2026学年·北京一〇一中学·期中）由于技术正在变得强大而廉价——而且更加无处不在，所以越来越多的个人手中都已经掌握了这种力量。掌握这些力量的个人并不都是理智的，意图良好的，如基因组测序领域的突破能够治愈疾病，也能用于生产天花病毒的攻击性版本。 ——摘自《第二次机器革命》 不管是在当今还是在未来，科技都可能造成破坏，但我们的生活受惠于科技变得更好了，这也是真真切切的事实。我想环境可能是个很好的例子。伦敦现在的天气说不上纯净无暇，但也比50年代爆发煤炭烟雾事件那会儿强太多了，人类文明的进步需要依靠持续的技术革新，没有科技，我不认为我们能解决气候变化和贫困问题。 ——摘自《人与机器共同进化》 这样了不起的应用科学，它既节约了劳动，又使生活更加舒适，为什么带给我们的幸福却那么少呢？坦率的回答是，因为我们还没有学会怎样正当地去使用它。 如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用科学技术本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标；关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。 在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点！ ——摘自《爱因斯坦文集》“对加利福尼亚理工学院学生的讲话” 阅读上述材料，围绕“科技与人的关系”这一主题，自选角度，自拟题目，运用哲学相关知识，写一篇200～300字的短文。 要求：观点鲜明；可以全面论述，也可以就某一点深入分析；知识运用准确、贴切；论述合乎逻辑，条理清晰。 【答案】 【解析】本题以科技与人的关系为话题设置试题情境，从《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。 【详解】本题要求运用哲学知识写一篇有关“科技与人的关系”的短文，试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考作答。可供选择的角度较多，如从科技对人发展的利弊角度可运用矛盾主次方面的关系来论述;从人对科技的利用要坚持正确价值观、尊重社会发展规律，符合最广大人民利益的角度均可回答。注意要语言通顺，主题鲜明，字数符合要求。 【点睛】政治小短文必须是政治性强，旗帜鲜明，短小精悍、结构完整，观点突出，说服力强的小短文。写政治小短文应从以下几方面下手。1．提出观点：这是小短文的“首”，一般为一段。针对具体的材料或命题，开门见山，三言两语，直接点明中心论题，揭示出本质性的问题。2．分析问题：这是小短文认识的“干”，围绕中心观点进行有理有据，深入本质的分析，要有自己的独特的见解。3．解决论题：这是小短文的“腹”，针对中心论题提出可行的办法，尽量能有所创新。4．联系实际：这是小短文认识的“尾”，总结概括短文主旨，或进行展望等。 5．（2025-2026学年·北京第五十七中学·期中）阅读材料，回答问题。 《史记》记载，秦朝末年，天下纷争，群雄逐鹿。项羽率先领兵攻入函谷关，代楚怀王分封诸侯，一时勇猛无二，但最终败于刘邦手下，在乌江岸边自刎。项羽的故事历来为人慨叹。 题乌江亭杜牧胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。 叠题乌江亭王安石百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回。 江东子弟今虽在， 肯与君王卷土来？ 夏日绝句李清照生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 注：杜诗作于唐会昌元年（841年）杜牧赴任池州刺史途中。王诗作于北宋至和元年（1054年）王安石担任舒州通判期满赶赴京城途中。李诗作于南宋建炎三年（1129年），其时宋高宗在金朝军队进攻下放弃建康府向南躲避。 在如何看待项羽的问题上，三人的观点各不相同。运用历史唯物主义的知识，分析他们观点不同的原因。 【答案】布局：历史唯物主义 （1）价值判断价值选择有主体差异性和社会历史性+分析（思维方式、认识水平、立场观点+时代不同，经历不同---有何不同） （2）社会存在决定社会意识+分析（客观情况不同---有何不同） 【分析】背景素材：如何看待项羽的问题上三人的观点各不相同 考点考查：实现人生的价值、寻觅社会的真谛 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为原因类主观题，主体是你，要求运用历史唯物主义知识，从为什么角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：杜牧赴任池州刺史途中，王安石担任舒州通判期满赶赴京城途中，李诗作于南宋建炎三年（1129年），其时宋高宗在金朝军队进攻下放弃建康府向南躲避→可运用实现人生的价值知识，从价值判断价值选择有主体差异性和社会历史性角度分析说明思维方式、认识水平、立场观点+时代不同，经历不同，看待项羽的观点不同。 有效信息②：三人所处社会历史阶段不同→可运用寻觅社会的真谛知识，从社会存在决定社会意识角度分析说明客观情况不同，看待项羽的观点不同。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 6．（2025-2026学年·北京工业大学附属中学·期中）公益“慢火车”，是铁路部门在经济相对欠发达的农村地区和交通不便的老少边地区开行的列车，具有票价低、停站多等特点，服务沿线乡村群众赶集、通勤、通学、就医等出行需求。铁路部门的做法（   ） ①表明主要矛盾与次要矛盾在一定条件下会相互转化 ②发挥了人民群众的主体作用 ③体现了以人民为中心的价值取向和工作导向 ④其依据是人民群众的整体利益由各方面的具体利益构成 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：材料没有体现主次矛盾的转化，①排除。 ②：材料强调为了人民，而不是依靠人民，②排除。 ③：公益“慢火车”的开行主要是为了满足经济相对欠发达地区和交通不便的老少边地区群众的出行需求，这体现了铁路部门以人民为中心的价值取向和工作导向，③正确。 ④：人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的，我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。铁路部门通过开行这样的列车，维护了人民群众的整体利益和具体利益，④正确。 故本题选D。 7．（2025-2026学年·北京通州·期中）“留白增绿”既能满足人民对美好生活需要，又有利于人与自然和谐相处，增强可持续发展能力。“留白”，就是在城镇规划中留出相应的空白地带，为未来发展和绿色生产预备空间；“增绿”，就是扩大绿色生态空间，提高城镇生态涵养容量，让人们推门见绿，开窗望绿，享有惬意生活休闲空间。“留白增绿”是基于（   ） A．正确的价值选择要遵循客观规律 B．矛盾双方相互依存推动事物发展 C．矛盾特殊性寓于矛盾普遍性之中 D．立足关键部分实现整体最优目标 【答案】A 【详解】A：“留白增绿”既能满足人民对美好生活需要，又有利于人与自然和谐相处，增强可持续发展能力，这是基于正确的价值选择要遵循客观规律，站在人民的立场之上，A正确。 B：矛盾双方对立统一推动事物发展，B错误。 C：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，C错误。 D：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，而不是立足关键部分，D错误。 故本题选A。 8．（2025-2026学年·北京第五十五中学·期中）是完成无报酬的社团工作还是承担一份带薪的兼职？是遵守交通规则还是闯红灯将病人送到医院？生活是复杂的，人们在履行自己的责任时，往往会出现冲突。关于如何在相互冲突的责任中选择，下列建议中合理的是 ①应具体分析不同责任的特殊性，优先考虑更为紧迫和重要的责任 ②当紧迫的责任和重要的责任发生冲突时，任何一种选择都是正确的 ③客观决定主观，因此责任的履行依赖于良好的外部条件 ④价值判断是价值选择的基础，应审视责任做出正确的价值判断 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】C 【详解】①符合题意，矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。要在相互冲突的责任中作出正确选择，应具体分析不同责任的特殊性，优先考虑更为紧迫和重要的责任； ②表述错误，当紧迫的责任和重要的责任发生冲突时，应该抓住重点，作出正确选择； ③表述错误，认为“责任的履行依赖于良好的外部条件”的说法忽视了人的主观能动性； ④符合题意，价值判断是价值选择的基础，因此作出正确的价值判断和价值选择，必须遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，审视责任做出正确的价值判断。 故选C。 9．（2025-2026学年·北京第十五中学·期中）阅读材料，回答问题。 子曰：贤哉，回也！一箪（古代用来盛饭食的竹器）食，一瓢饮，在陋巷（此处指颜回的住处），人不堪其忧，回也不改其乐（乐于学）。贤哉，回也！ ——《论语》 一个星期以来，我已达到非常痛快的地步：因为外衣进了当铺，我不能再出门，因为不让赊账，我不能再吃肉……我将一生奉献给了革命斗争，为此我并不后悔。如果有来世，我还会这么做的。 ——马克思的信件有人说，“快乐取决于你是怎么想的。”阅读材料，从哲学角度评议这个观点。 【答案】快乐是一种主观感受，物质生活条件是获得快乐的客观基础，虽然物质生活条件往往不是获得快乐的决定性因素，但也不能割裂这两者的关系。人的快乐感受，受到自身立场、价值观和思维能力等主观因素的影响。坚定理想信念、以正确价值观为指引、运用辩证思维方法，能使主体在一定程度上克服物质条件的制约。在自我发展、为社会进步做贡献的过程中，追求人生价值实现是获得快乐的重要途径。 【分析】本题以论语和马克思关于快乐的论述，从哲学角度分析快乐取决于你是怎么想的观点的评议，考查学生调动和运用基础知识分析问题，实际就是在分析快乐与主客观因素的关系，体现学生辩证思考问题的思维能力。 【详解】解答本题，首先要审设问，本题知识限定不明确，题目类型观点评析类。此类题目作答时应注意，没有绝对的正确，也没有绝对的错误，而应该肯定其合理之处，否定其不合理之处。具体来讲，快乐作为主观感受，既受到物质生活条件的影响，也受到主观因素的影响，首先要肯定物质生活条件对快乐的重要影响，否定割裂二者，仅仅受主观因素的片面观点。其次，肯定主观因素的影响，把正面积极的主观因素对克服物质条件匮乏现状的重要性进行表述，即坚定理想信念、正确价值观、辩证思维方法是获取快乐的重要途径。 【点睛】“辨析类”主观题解答策略 1.题型介绍 辨析题要考查的是学生的思辨能力，也就是辩证思维能力。这也就是说，我们应该用全面的观点、联系的观点与发展的观点做辨析题，而不能陷入形而上学的思维方法。正是出于这一意图，在近几年的高考辨析题中，基本上已经没有了那种全对或全错式的了，因为它无法考查学生的思辨能力。更多的是正误混杂，即前半部分内容正确，后半部分内容错误，或者相反；从某一角度看，其内容有正确的因素，但从全面的角度来看，其内容又不完全准确；在一定条件下其内容是正确的，而在另一种条件下其内容又是不正确的；还有更复杂的“辨中套辨”式的辨析题，就是在这一道辨析题里，有若干个“辩点”混杂在一起。 2.解题规律 解答辨析题的基本要求是：论证正确点，分析错误点，澄清模糊点，补充不全点。具体步骤一般是： （1）确定辨析点。认真阅读题目，划分题目的层次，找出辨析点，然后分别对各个层次进行分析判断。结合辨题的具体特点，一个层次一个层次地分析，明确每个层次所要表达的意思。 （2）分析必然点。就是在明确辨析点的基础上，针对必然正确或错误的观点，说明其正确或错误的理论依据，即运用有关知识、原理和观点，分析说明正确的观点为什么正确，错误的观点为什么错误，以及怎样才是正确的。 （3）展开讨论点。如该命题是不正确的，但其隐含的前提可能是正确的；该命题在现象上有合理性；该命题欠全面或走极端，但在某一方面还是有正确成分等。 （4）补充遗漏点。如未揭示本质的联系，关系表述不全面，关系的成立缺少必然性或条件性等，针对辨题的这些不足进行补充和完善，提出正确的观点或结论。 解答辨析题常见的问题如下，应引起考生们的高度重视。 第一，审题能力不强，对辨题中隐含的辨析点把握不全、不准，造成漏辨、错辨。 第二，缺少辩证思想，对题中观点不能作一分为二的分析，对合理因素不能进行充分肯定，对不合理因素不能从多角度进行剖析，把辨析题简单地做成了是非判断题。 第三，逻辑关系混乱、分不清充分条件和必要条件。混淆必要条件和充分条件，是近年高考辨析题的一个热点走向。 第四，解题环节不全，忽视对辨题进行小结。一些学生做辨析题，能够对题中观点进行肯定或否定的判断及分析，但常常忽视联系实际给出恰当小结，或提供解决方法，或明确事件性质。 10．（2025-2026学年·北京第十五中学·期中）“实用、理性、健康”成为2022年中秋节月饼消费的关键词。各大品牌商在坚守工艺品质的同时，推出低糖、低脂、小号月饼，满足了消费者的健康诉求，进一步巩固了市场地位。由此可见（   ） ①品牌商把握“扬弃”，正确处理了肯定与否定之间的关系 ②月饼消费的变化，反映出价值选择具有社会历史性 ③坚守工艺品质是各月饼品牌商最根本的价值追求 ④人们消费观念的变化决定了人们消费品质的升级 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①②：各大品牌商在坚守工艺品质的同时，推出低糖、低脂、小号月饼，满足了消费者的健康诉求，进一步巩固了市场地位。这说明品牌商坚持辩证的否定观，把握“扬弃”，正确处理了肯定与否定之间的关系，月饼消费的变化反映出价值选择具有社会历史性，①②符合题意。 ③：各月饼品牌商最根本的价值追求是利润，坚守工艺品质有利于实现价值追求，③错误。 ④：生产决定消费，社会存在决定社会意识。消费观念对人们消费品质的升级不起决定作用，④错误。 故本题选A。 11．（2025-2026学年·北京第五十七中学·期中）11月20日，2024年世界互联网大会在乌镇召开，如何引导“智能向善”成为各方热议的焦点。“智能向善”包含三个层次的意义：一是人工智能研发的目标指向应当是造福民众；二是在人工智能应用的过程当中，应当基于善意的使用原则；三是要将特定的伦理价值、伦理要求融入到人工智能的监管与治理中来。由此可见（    ） ①引导“智能向善”是物质资料生产方式变革和社会关系调整的客观要求 ②智能研发应坚持以人民为中心、服从和服务于人民群众的价值标准 ③“善意的使用原则”就是指在人工智能的使用过程中应坚持适度原则 ④特定的伦理价值、伦理要求寓于全人类共同的道德标准和价值观念之中 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①②：“智能向善”的三个层次的意义表明引导“智能向善”是物质资料生产方式变革和社会关系调整的客观要求，应坚持以人民为中心、服从和服务于人民群众的价值标准，①②符合题意。 ③：材料强调智能研发的目标应指向造福民众，未体现使用过程中应坚持适度原则，③不合题意。 ④：矛盾的普遍性寓于特殊性，应该是全人类共同的道德标准和价值观念寓于特定的伦理价值、伦理要求之中，④说法错误。 故本题选A。 考点03 价值的创造和实现 1．（2025-2026学年·北京房山·期中）近日，在江西景德镇，被网友称为“鸡排主理人”的李俊永，因独特的经营方式，以及能为顾客提供独特的情绪价值，迅速走红，收获大量关注与点赞，带来一股正能量。该“鸡排主理人”（   ） A．创作的食品帮助他人实现了人生价值 B．创作的食品的价值在于其口味或者形式的独特性 C．将践行社会主义核心价值观外化为自己的物质追求 D．既满足他人、社会需要，也得到社会对其价值的承认 【答案】D 【详解】A：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。创作的食品能为顾客提供情绪价值，但不能说“帮助他人实现了人生价值”，A排除。 B：哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。创作的食品的价值在于其所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，B排除。 C：社会主义核心价值观应内化于心、外化于行。“鸡排主理人”的经营带来正能量，是践行社会主义核心价值观的体现，但不是将其外化为“物质追求”，C排除。 D：李俊永的行为既满足顾客情感需求和社会正能量需要，又通过“收获关注与点赞”得到社会对其价值的承认，D正确。 故本题选D。 2．（2025-2026学年·北京第五十七中学·期中）“中国网事·感动2023”二季度网络感动人物———“义务理发师”贾潮江，自1963年起开始义务理发，足迹踏遍十几个省份，行程累计80多万公里，义务理发累计约40万人次。这60年来，他先后骑坏15辆自行车，用坏77 把推子和40把剃刀，将雷锋精神发扬光大。贾潮江的事迹启示我们（   ） ①要把社会主义核心价值观作为行动立足点 ②弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造价值 ③自觉站在人民立场上，作出正确价值选择 ④要锤炼个人品德修为，提升科学文化素养 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：社会主义核心价值观是行动的指导，不是立足点，①错误。 ②③：“义务理发师”足迹踏遍十几个省份，弘扬劳动精神，对社会作出了贡献，实现人生价值。也告诉我们要自觉站在最广大人民的立场上作出的正确价值判断和价值选择，②③符合题意。 ④：材料没有涉及科学文化素养，④不符合题意。 故本题选C。 3．（2025-2026学年·北京第五十五中学·期中）为了城市美丽，北京的环卫工人放弃了国庆长假休息时间，坚守在工作一线，用勤劳的双手，高效完成环卫任务，被誉为城市“最美担当”，得到了广大市民和游客的赞扬。这告诉我们 ①社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ②各方具体利益的统一是实现人生价值的标准 ③人既是价值的创造者也是价值的享受者 ④劳动和奉献是实现人生价值的根本途径 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：“社会提供的客观条件是实现人生价值的前提”在材料中没有体现，①不选。 ②：人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。实现人生价值的标准并不是各方具体利益的统一，②不选。 ③④：环卫工人为社会做出了贡献，得到了市民和游客的赞扬，这说明人既是价值的创造者也是价值的享受者，也说明劳动和奉献是实现人生价值的根本途径，③④正确。 故本题答案应为D。 4．（2025-2026学年·北京第十五中学·期中）1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功；2003年10月16日，我国首次载人航天飞行圆满成功；2021年10月16日，神舟十三号再次奔赴星辰大海。“跨越时空的同一天”见证了一代又一代中国人的责任担当，记录了一代又一代中国人的拼搏奋进。这一历程启示我们（   ） ①梦想无垠，应当将追求个人梦想作为正确的价值选择 ②埋头实干，重视量的积累，将精神力量转化成物质力量 ③砥砺前行，在发挥主观能动性的基础上推动实践发展 ④坚定理想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，A错误。 ②④：2003年10月16日，我国首次载人航天飞行圆满成功；2021年10月16日，神舟十三号再次奔赴星辰大海。“跨越时空的同一天”见证了一代又一代中国人的责任担当，启示我们埋头实干，重视量的积累，将精神力量转化成物质力量，④坚定理想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章，②④正确。 ③：应该是立足实践，在尊重客观规律基础上发挥主观能动性，③错误。 故本题选C。 5．（2025-2026学年·北京房山·期中）一掣现在的铃，无限的过去未来皆遥相呼应。这就是过去未来皆是现在的、道理。这就是“今”最可宝贵的道理。 吾人在世，不可厌“今”而徒回思“过去”，梦想“将来”，以耗误“现在”的努力。又不可以“今”境自足，毫不拿出“现在”的努力，谋“将来”的发展。宜善用“今”，以努力为“将来”之创造。 ——选自李大钊《今》 从哲学角度，谈谈我们应如何把握住“今”，成为实现中华民族伟大复兴需要的人才。 【答案】能从联系的观点、发挥主观能动性、一切从实际出发、实现人生价值等角度分析。示例：把握“今”，要坚持联系的观点看问题，在昨天、今天和明天的联结中，接续发展，不负韶华；把握“今”，要投入到民族伟大复兴的具体实践中，明确“今我”责任，不负时代。 【分析】背景素材：李大钊的《今》 考点考查：把握世界的规律、探究世界的本质、实现人生价值的有关知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证与探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求是：我们应如何把握住“今”，成为实现中华民族伟大复兴需要的人才，需要调用把握世界的规律、探究世界的本质、实现人生价值的有关知识，从措施角度分析作答。 第二步：审材料。提取有效信息，链接教材知识。 有效信息①：过去未来皆是现在的→可联系把握世界的规律的知识，从要坚持联系的观点角度分析说明。 有效信息②：拿出现在的努力谋将来的发展→可联系探究世界的本质的知识，从发挥主观能动性角度分析说明。 有效信息③：善用今，努力为将来之创造→可联系实现人生价值的知识，从坚定理想信念、实现人生价值角度分析说明。 第三步：整合信息，组织答案。 6．（2025-2026学年·北京第五十七中学·期中）成功是什么？DeepSeek是这样回答的：成功是主体通过持续努力实现自我设定目标的过程，其本质在于价值创造与生命意义的双向实现。世俗标准常以财富、地位等量化指标衡量，但深层维度指向个体在精神成长、社会贡献及自我超越层面的突破。这一观点中对成功的正确解读有（   ） ①通过对自我潜能的充分释放，从而实现人的自我价值，就是成功的本质 ②使个体行为与社会需求形成共振，并能突破小我局限，才是真正的成功 ③在砥砺自我和劳动奉献中做到对他人和社会的积极回应，是成功的必由之路 ④个体在精神成长、社会贡献及自我超越层面的实践活动构成了成功的内涵 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：成功的本质在于价值创造与生命意义的双向实现，不仅仅是实现人的自我价值，还包括对社会的贡献，①排除。 ②：材料中提到“深层维度指向个体在精神成长、社会贡献及自我超越层面的突破”，这表明真正的成功需要个体行为与社会需求相契合，不能仅仅局限于个人的利益和欲望，要突破小我局限，为社会做出贡献，使个体价值在社会中得到实现，②正确。 ③：“成功是主体通过持续努力实现自我设定目标的过程，其本质在于价值创造与生命意义的双向实现”，这说明成功需要在砥砺自我中不断努力，通过劳动和奉献对他人和社会做出积极回应，实现价值创造和生命意义，这是成功的必由之路，③正确。 ④：成功不仅仅是实践活动本身，还包括在实践活动中实现的价值创造与生命意义，④排除。 故本题选C。 7．（2025-2026学年·北京丰台·期中）阅读材料，回答问题。 ◆一辈子办成一件事   习近平勉励年轻研发人员：“我们说大器晚成，大器是什么？就是那些最好的东西，最高精尖的东西，这些东西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生。”“杂交水稻之父”袁隆平几十年如一日，一身泥、一身水奋斗在田间，以“一粒种子改变了世界”；被誉为“敦煌的女儿”的樊锦诗，数十年如一日扎根敦煌，为文化遗产的永久保存与永续利用作出重大贡献；在焊工岗位上辛勤工作半个多世纪的艾爱国，不懈奋斗成为焊接领域“领军人”，展现大国工匠风采……新时代，广大青年选择更多，赛道更宽，天地更广。 “以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生”，结合材料，运用价值观的知识谈谈你的认识。 【答案】①价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用，价值观是人生的重要向导。成就有价值的人生要做出正确的价值判断和价值选择，立志高远、笃定，走出一条正确的人生道路。②人既是价值的创造者，又是价值的享受者，要在劳动和奉献中创造价值。积极投身为人民服务的实践，是成就有价值人生的必由之路。③实现人生价值，需要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，把个人奋斗融入社会需要之中。④实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，需要坚定的理想信念和正确价值观的指引。 【分析】背景素材：一辈子办成一件事的先进事迹 考点考查：价值观的导向作用、价值判断和价值选择、价值的创造与实现 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为认识类主观题，知识范围限定是价值观的知识，要求谈谈对“以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生”这一道理的认识。可结合材料，从价值观的导向作用、做出正确的价值判断和价值选择、价值的创造与实现等角度分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：习近平勉励年轻研发人员立志高远、脚踏实地，一步一步往前走→可运用价值观的导向作用、做出正确的价值判断和价值选择知识，从价值观是人生的重要向导角度分析说明成就有价值的人生要做出正确的价值判断和价值选择，立志高远、笃定，走出一条正确的人生道路。 有效信息②：袁隆平几十年如一日，一身泥、一身水奋斗在田间；樊锦诗数十年如一日扎根敦煌； 在焊工岗位上辛勤工作半个多世纪的艾爱国→可运用价值的创造与实现知识，从在劳动和奉献中创造价值角度分析说明积极投身为人民服务的实践，是成就有价值人生的必由之路。 有效信息③：袁隆平以“一粒种子改变了世界”；樊锦诗为文化遗产的永久保存与永续利用作出重大贡献；艾爱国成为焊接领域“领军人”→可运用价值的创造与实现知识，从个人与社会的统一角度分析说明实现人生价值，需要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，把个人奋斗融入社会需要之中。 有效信息④：“几十年如一日”“数十年如一日”“不懈奋斗”→可运用价值的创造与实现知识，从砥砺自我角度分析说明实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，需要坚定的理想信念和正确价值观的指引。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 8．（2025-2026学年·北京第十五中学·期中）小明同学在准备演讲比赛时搜集到以下资料下列主题与他演讲的内容最贴切的是（   ） A．扎根基层、服务社会，理解和尊重他人的全部选择 B．志存高远、以身许国，物质贡献比精神贡献更重要 C．奉献人民、砥砺自我，发挥主观能动性的决定作用 D．心有大我、至诚报国，在奉献社会中实现人生价值 【答案】D 【详解】D：材料中人物的事迹体现了心有大我、至诚报国，在奉献社会中实现人生价值，D符合题意。 A：我们要理解和尊重他人的正当选择，而不是全部选择，A错误。 B：人生的真正价值在于对社会的贡献，个人对社会的贡献既有物质贡献，也有精神贡献，不能笼统地说物质贡献和精神贡献那个更重要，B错误。 C：奉献人民、服务社会，受主客观条件的制约，充分发挥主观能动性起着重要的作用，但不起决定作用，C错误。 故本题选D。 9．（2025-2026学年·北京第十五中学·期中）马克思把劳动比喻为整个社会都在围绕旋转的“太阳”。凭借勤劳的双手，中华民族的先民们“烁金以为刃，凝土以为器，作车以行路，作舟以行水”，开启了灿烂的中华文明。凭借勤劳的双手，中国人民在党的领导下，发愤图强、锐意进取，取得了革命、建设、改革的伟大成就，谱写出“换了人间”的壮丽史诗。这表明，劳动是（   ） ①社会历史的主体和创造者     ②创造价值的唯一源泉 ③推动社会进步的根本力量     ④事物发展的源泉和动力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】②③：题中的成就都是通过劳动取得的，题意是强调劳动的重要性，劳动是创造价值的唯一源泉，是推动社会进步的根本力量，②③符合题意。 ①：人是社会历史的主体，人民群众是历史的创造者，①不符合题意。 ④：矛盾是事物发展的源泉和动力，④不符合题意。 故本题选C。 10．（2025-2026学年·北京怀柔区二中·期中）阅读材料，完成下列要求。 科技是国家强盛之基，量子科技是新一轮科技革命和产业变革的前沿领域。量子通信加密关键信息，让数据传输更安全；量子计算一键优化交通，缓解堵车让出行更顺畅……未来，量子将成为改变生活的“隐形驱动者”。 中国科学院院士、清华大学教授薛其坤带领团队经过近4年研究，测量了1000多个样品，2012年终于成功地在实验上观测到了量子反常霍尔效应，这成为“世界首次”！现在，薛其坤仍奋战在科研一线，率领团队为解决高温超导机理问题、高温量子反常霍尔效应等重大科学问题继续奋斗。 一路奋进，薛其坤始终把服务国家作为最高追求。“要为国家的强大做点贡献！”年过花甲，他朴素的话语依然掷地有声。当被问到科研人员需要哪些特质时，薛其坤一一历数：要具备扎实的理论基础，要有卓越的科学直觉，要有对探究自然奥秘或者思考科学问题的浓厚兴趣，要有百折不挠、追求极致、挑战极限的品质品格……“最重要的，是服务国家富强、民族复兴的远大抱负和理想。” “要为国家的强大做点贡献”，结合材料，从实现人生价值的角度，谈谈你对这句话的理解。 【答案】①人的价值主要在于对社会的贡献（或“人的价值是自我价值和社会价值的统一”，或“人既是价值的创造者，又是价值的享受者”）。 ②薛其坤带领团队充分发挥主观能动性（或“发扬顽强拼搏、自强不息的精神”），努力增长才干（或“用扎实的理论基础”），破解了一系列科学难题，既为国家做贡献，又实现了自己的人生价值（或“在个人与社会的统一中创造和实现了人生价值”）。 ③薛其坤始终把服务国家作为最高追求，树立服务国家富强、民族复兴的远大抱负和理想（或“坚持正确的理想信念，用正确的价值观指引自己的科研之路”），自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上，做出正确的价值判断和价值选择。 【分析】背景素材：中国科学院院士薛其坤的科研之路 考点考查：实现人生价值的有关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为认识类主观题，要求谈谈对“要为国家的强大做点贡献”这句话的理解，需要调用实现人生价值的知识，结合材料来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：薛其坤认为作为科研人员，要为国家的强大做点贡献→可从人的价值主要在于对社会的贡献角度，说明薛其坤把服务国家作为最高追求，实现自己的人生价值。 有效信息②：薛其坤认为成为一名科研人员要具备扎实的理论基础，最重要的，是服务国家富强、民族复兴的远大抱负和理想等品质→可从在个人与社会的统一中创造和实现了人生价值角度，说明发挥主观能动性，努力增长才干，才能既为国家做贡献，又实现了自己的人生价值。 有效信息③：薛其坤始终把服务国家作为最高追求→可从自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上的角度，说明薛其坤坚持正确的理想信念，用正确的价值观指引自己的科研之路，做出正确的价值判断和价值选择。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 11．（2025-2026学年·北京陈经纶中学·期中）24年，8 000多个日夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。这启示我们 A．客观条件是人们实现人生价值的前提 B．实现人生价值要有坚定的理想信念 C．实践是价值判断和价值选择的基础 D．实现人生价值要努力发展自身才能 【答案】B 【详解】A：材料强调实现人生价值要有坚定的理想信念，不体现客观条件是人们实现人生价值的前提，A排除。 B：南仁东心无旁骛，为中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度，这启示我们实现人生价值要有坚定的理想信念，B符合题意。 C：材料不强调实践是价值判断和价值选择的基础，C排除。 D：材料不强调要努力发展自身才能实现人生价值，D排除。 故本题选B。 12．（2025-2026学年·北京房山·期中）“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”民族英雄林则徐的这一诗句，激励了几代中国人抗击外国侵略、维护民族利益的斗争精神，在建设社会主义现代化国家的今天，仍是宝贵的精神财富。这一诗句体现了（    ） ①人的价值主要在于对社会的贡献    ②有价值的人生不应考虑个人利益 ③为社会贡献的越多，人的价值就越大    ④对一个人的价值评价主要看他的精神贡献 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①③：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现了人的价值主要在于对社会的贡献 ，对人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，为社会贡献的越多，人的价值就越大，①③正确。 ②：人生价值是社会价值与个人价值的统一，有价值的人生不是不考虑个人利益，②错误。 ④：对一个人的评价主要看他对社会的贡献，包括物质贡献和精神贡献，④错误。 故本题选B。 13．（2025-2026学年·北京第十九中学·期中）阅读材料，回答下列问题。 在现代化建设的征程中，无数中国青年将小我融入大我，在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中诠释责任担当。改革开放时期，青年人发出“团结起来，振兴中华!”的时代强音，勤勉工作、开拓奋进：中国特色社会主义进入新时代青年人秉承光荣传统，在科技创新、脱贫攻坚、乡村振兴等领域不惧挑战、拼搏奋斗。 结合材料，从哲学角度思考，我们应如何以青春之我、奋斗之我，担负起建设社会主义现代化强国的时代使命。 【答案】评分观察视角：能恰当、准确运用联系观点、发展观点、创造和实现人生价值等理，结合材料分析说明。 水平等级 水平描述 水平4 哲理选用恰当，紧扣问题展开分析，条理清晰 水平3 哲理选用比较恰当，能结合问题展开分析，有条理 水平2 哲理选用不够恰当，或单纯罗列哲理，条理性较差 水平1 答非所问，观点错误，或没有应答 示例：我们要树立全局观念和整体意识，把个人成长与国家发展结合起来坚定理想信念，练就过硬本领，锤炼品德修为，在奉献祖国、服务人民中建功立业，创造和实现人生价值。 【分析】背景素材：青年为实现社会主义现代化而奋斗 考点考查：哲学的相关知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、公共参与、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求从哲学角度回答青年如何担负起建设社会主义现代化强国的时代使命，言之有理即可。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：无数中国青年将小我融入大我→树立全局观念和整体意识。 有效信息②：做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中诠释责任担当→如何实现人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。本题具有开放性。组织答案时应符合一定的逻辑，层次感、段落化，并且注重使用学科术语。 14．（2025-2026学年·北京房山·期中）抗战爆发后，一个叫黄绍强的少年背井离乡、辗转求学。亲历日寇铁蹄下家国的苦难，他立志科技报国，改名旭华，寓意“中华旭日”。1958年开始，他为中国导弹核潜艇“破冰”隐姓埋名，30载未见父母，被誉为“中国核潜艇之父”。他说：“如果再让我选择，我选择更艰苦更困难的工作，选择探索未知。”今天，我们应该学习黄旭华（   ） A．脚踏实地，一切从实际出发的理念 B．坚信前途光明，坚持走曲折道路 C．只创造价值，不享受价值的爱国品格 D．强国志、强国技、强国功有机统一 【答案】D 【详解】A：脚踏实地，一切从实际出发的理念未直接体现，材料更强调志向与奉献，A不符合题意。 B：事物发展的前途光明，道路曲折，我们坚信前途光明，但不能说坚持走曲折道路，B不符合题意。 C：人生价值是社会价值与自我价值的统一，黄旭华在奉献中也实现了个人价值，而非“不享受价值”，C错误。 D：黄旭华的事迹体现了个人志向、能力与贡献的高度统一。强国志体现在他立志科技报国，改名“旭华”表达振兴中华的信念，展现强烈的爱国情怀。强国技表现在他隐姓埋名30年钻研核潜艇技术，以专业能力突破“卡脖子”难题，体现科技报国的实践。强国功表现在他最终为中国核潜艇事业作出开创性贡献，将个人理想融入国家发展，实现人生价值，D正确。 故本题选D。 15．（2025-2026学年·北京丰台·期中）时代赋予青年重任。一代代青年在党的坚强领导下，以“敢教日月换新天”的拼搏精神和“不破楼兰终不还”的英勇气概，淬炼了敢于斗争、敢于胜利的斗争风骨。新时代，青年建功立业既有无比坚实的发展基础、无比广阔的发展平台，也面临风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。因此，新时代青年要（   ） ①坚定斗争毅力，满足自我需要，实现人生价值 ②坚持斗争方向，筑牢思想根基，加强政治历练 ③坚守斗争立场，坚持人民至上，增强斗争本领 ④坚信斗争经验，依据理性认识，应对各种考验 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】②③：时代赋予青年重任，新时代，青年建功立业既有无比坚实的发展基础、无比广阔的发展平台，也面临风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。因此，新时代青年要坚持斗争方向，筑牢思想根基，加强政治历练；要坚守斗争立场，坚持人民至上，增强斗争本领，②③符合题意。 ①：青年学生要坚定斗争毅力，在劳动和奉献中实现人生价值，①说法错误。 ④：新时代，青年学生要在坚持实践第一，用正确的斗争经验和正确的理性认识做指导，应对各种考验，④说法错误。 故本题选C。 16．（2025-2026学年·北京第五十五中学·期中）2022年4月，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。北京市中小学开设了多样的劳动课程，包括日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动等三大类以实践为主线的课程，让学生在“做中学”“学中做”，广受师生和家长好评。开设劳动课程（    ） ①重点是传承农耕文化，培养现代农业技术人才 ②有利于引导学生树立正确的劳动观，弘扬劳动精神 ③可以丰富课程内容，促进青少年全面发展 ④目的在于增强学生改造自然、征服自然的能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】②③：开设劳动课程可以丰富课程内容，让学生在“做中学”“学中做”，有利于引导学生树立正确的劳动观，弘扬劳动精神，促进青少年全面发展。②③符合题意。 ①：开设劳动课程重点是培养学生树立正确的劳动观，弘扬劳动精神，提高学生动手能力，而不是传承农耕文化和培养现代农业技术人才，①错误。 ④：自然界是客观的，我们可以认识和改造自然，但不能够征服自然，④错误。 故本题选C。 17．（2025-2026学年·北京第五十五中学·期中）著名地球物理学家黄大年说：“若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中，推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。”这给我们的人生启示是（    ） ①幸福的人生需要努力奋斗                 ②人能够通过实践认识和改造客观规律 ③人的价值观决定社会存在的发展方向         ④应自觉站在最广大人民群众的立场上 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①④：“若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中，推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。”这给我们的人生启示是幸福的人生需要努力奋斗，应自觉站在最广大人民群众的立场上，为人类作贡献，①④符合题意。 ②：规律具有客观性，人能够认识和利用规律，但不能改造规律，②错误。 ③：正确的价值观会促进社会存在的发展，但不起决定作用，③错误。 故本题选B。 18．（2025-2026学年·北京第八十中学·期中）百年风雨兼程，世纪沧桑巨变。 2021年是中国共产党建党100周年。在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 【青春向党，接力前行】 实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑，我们要一棒接着一棒跑下去，每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。强国一代有我在，奋斗是青春最亮丽的底色。 从哲学角度，谈谈在实现中华民族伟大复兴的大道上，你将如何奋斗让青春更加亮丽? 【答案】要坚定理想信念，听党话，跟党走，脚踏实地，把个人梦和中国梦统一起来，自觉践行社会主义核心价值观，弘扬劳动精神，在砥砺自我中创造和实现人生价值，让青春在创新创造中闪光，为中华民族复兴而奋斗。 【分析】背景素材：中国共产党建党100周年 考点考查：价值的创造和实现 能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公众参与 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为“你”， 需要调用“中国特色社会主义”的有关知识，从哲学角度，谈谈在实现中华民族伟大复兴的大道上，你将如何奋斗让青春更加亮丽。回答措施类主观题，一般需要回答“如何做”“怎样做”。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息：实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑，我们要一棒接着一棒跑下去，每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。强国一代有我在，奋斗是青春最亮丽的底色→可运用价值的创造和实现的知识，从坚定理想信念、弘扬劳动精神、践行社会主义核心价值观等角度分析说明在砥砺自我中创造和实现价值，为民族复兴而奋斗。 第三步：整合信息，组织答案。 19．（2025-2026学年·北京第十九中学·期中）某班同学撰写《青春逢盛世奋斗正当时》演讲稿，下列名言适合作为演讲稿结语的是（   ） ① 为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙。 ② 发扬吾固有之文化，且吸收世界之文化而光大之，以期与诸民族并驱于世界。 ③ 世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。 ④ 历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”体现了青春逢盛世应积极奋斗为国家民族做贡献，适合作为结语，①正确。 ②：“发扬吾固有之文化，且吸收世界之文化而光大之，以期与诸民族并驱于世界”强调文化方面，未直接突出青春奋斗主题，不太适合作为《青春逢盛世奋斗正当时》演讲稿结语，②排除。 ③：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上”激励青年积极奋斗，适合作为结语，③正确。 ④：“历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量”突出青年奋斗对国家民族的意义，适合作为结语，④正确。 故本题选C。 20．（2025-2026学年·北京第十五中学·期中）2023年7月24日，习近平在给香港培侨中学高一年级全体学生的回信中说，希望你们把读万卷书与行万里路结合起来，深刻认识世界发展大势，深入了解祖国的历史文化和现实国情，厚植家国情怀，锤炼过硬本领，早日成长为可堪大任的栋梁之才，为建设美好香港、实现民族复兴积极贡献力量。这启示我们（   ） ①只有经历亲身实践才能获得对事物的正确认识 ②充分发挥主观能动性是广大青年成才的根本途径 ③优秀文化能够为广大青年成长提供不竭的精神动力 ④良好的个人素质是广大青年实现人生梦想的重要条件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：获得对事物的正确认识的途径有亲身实践和间接经验，实践是认识的唯一来源，①错误。 ②：充分发挥主观能动性是广大青年成才的条件之一，并不是成才的根本途径，积极投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径，②错误。 ③④：深入了解祖国的历史文化和现实国情，厚植家国情怀，锤炼过硬本领启示我们优秀文化能够为广大青年成长提供不竭的精神动力，良好的个人素质是广大青年实现人生梦想的重要条件，③④符合题意。 故本题选D。 21．（2025-2026学年·北京陈经纶中学·期中）漫画《停止，就是谷底;继续，就是上坡》（改编自吕志华作品，《时事报告》2024年第2期）蕴含的哲理是（   ） ①实现价值目标需要不断砥砺前行 ②矛盾双方在一定条件下相互转化 ③成功取决于意识能动作用的发挥 ④在曲折中前进是事物发展的状态 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：漫画“停止，就是谷底;继续，就是上坡”，表明实现价值目标需要不断砥砺前行，克服困难，勇往直前，①正确。 ②：漫画中指出停止，就跌落至谷底，继续就会往上爬，这表明停止或继续是实现谷底和上坡相互转化的重要条件，这体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，②正确。 ③：意识有正确和错误之分，正确的认识，促进事物的发展，错误意识，会导致实践的失败，③错误。 ④：事物发展的状态是量变与质变的统一，④错误。 故本题选A。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 实现人生的价值 3大高频考点概览 考点01 价值与价值观 考点02 价值判断与价值选择 考点03 价值的创造和实现 考点01 价值与价值观 1．（2025-2026学年·北京陈经纶中学·期中）在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播。面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明（   ） ①价值观正确与否取决于人们的价值评价 ②社会意识对社会发展起积极的推动作用 ③价值观是社会存在的反映并随其发展而变化 ④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2025-2026学年·北京第五十七中学·期中）莲花，又称荷花，是我国十大名花之一，有“君子之花”的美誉。莲花的各个部分如莲子、荷叶等都有实用价值，可以食用或入药；其花大色艳，清香幽远，自古以来，就有赏荷之雅事；除此之外，莲花还以其高洁、清廉、富贵、神圣的品质深受人们的喜爱。由此可见（   ） ①莲花的文化价值是在人的实践中被赋予的 ②莲花的价值取决于其自身属性和人的需要 ③人们可以根据自身需要赋予莲花新的属性 ④莲花的具体价值可以因条件的变化而变化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2025-2026学年·北京陈经纶中学·期中）清朝时，广西巡抚陈元龙向康熙奏报，“桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上”,并引经据典称“王者慈仁则芝生"。康熙在其奏折上批道：“史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥瑞。根据材料，合理的推论是（   ） ①陈元龙奏折犯了客观唯心主义错误 ②康熙肯定祥瑞的批语属主观唯心论 ③二者价值观重要导向作用的结果迥异 ④二者的思想动机均已脱离了社会存在 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（2025-2026学年·北京陈经纶中学·期中）月亮门是中国古典园林中开设在院墙上的园弧形洞门、因其形如一轮满月而得名。月亮门通常与云墙配合使用，在波浪形的云墙上开设门洞，看上去如同月亮在云间穿行。由于寓意美好且形态优美，月亮门的营造案例远传海外。下列理解正确的是（   ） ①月亮门与云墙给人美的享受是主体活动对客体的积极意义 ②人们对团圆的美满期盼通过月亮门的设计造型表达出来 ③月亮门的独特魅力吸引国外民众认同中华文化 ④实用性与装饰性的对立属性寓于月亮门优美造型的统一属性之中 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（2025-2026学年·北京丰台·期中）伟大抗战精神，是强国建设、民族复兴的强大精神动力。 材料一  2025年9月3日，习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上发表重要讲话强调，新时代新征程，要传承和弘扬伟大抗战精神。 伟大抗战精神向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。这一精神既是历史的回响，更是未来的召唤。 材料二  北京市丰台区将伟大抗战精神融入社会生活与教育实践，开展了丰富活动。 宣讲活动“伟大抗战精神”百姓宣讲团巡讲 艺术展演管乐交响音画《卢沟桥》、话剧《先生的梦》展演 红色研学“行走的思政课”，学生前往卢沟桥、抗战纪念馆等地研学 互动传承“我给英雄写封信”、雕塑园临摹等活动举办 结合材料，运用哲学知识，谈谈新时代新征程，我们为什么要传承和弘扬伟大抗战精神。 6．（2025-2026学年·北京第五十五中学·期中）青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。从哲学上看，这里强调青年要扣好人生的“第一粒扣子”。是因为（   ） A．一切工作都应该从正确的价值观出发 B．价值判断是在价值选择的基础上作出的 C．价值观对人生实践具有重要的导向作用 D．社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 7．（2025-2026学年·北京陈经纶中学·期中）喝“零糖”可乐，交“零糖”朋友，继饮食上的“零糖”“零脂”等理念受到热捧后，“零糖社交”成为年轻人的社交新潮流。对此，下列观点正确的是 “零糖社交”，指的是一种不过分亲密甜腻的人际交往模式，在社交互动中保持自我独立性，与他人拉开适当距离，情绪价值的满足不过多依赖于外界。 ①价值观影响着人们对社交的认识和评价 ②“零糖社交”是新事物，必将取代传统社交 ③要保持自我独立性，就要降低社交“糖度” ④人的本质是一切社会关系的总和，但要保持社交边界 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．（2025-2026学年·北京通州·期中）青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。从哲学上看，强调青年要扣好人生的“第一粒扣子”，是因为（   ） A．一切工作都应该从正确的价值观出发 B．价值观对人生实践具有重要的导向作用 C．价值判断是在价值选择的基础上作出的 D．事物的性质是由矛盾的主要方面决定的 9．（2025-2026学年·北京第八十中学·期中）青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就好像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。从哲学上看，这里强调青年要扣好人生的“第一粒扣子”，是因为（    ） A．价值观对人生具有重要的导向作用 B．价值观的形成和确立直接决定人生成败 C．价值判断是在价值选择的基础上作出的 D．社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 考点02 价值判断与价值选择 1．（2025-2026学年·北京陈经纶中学·期中）对于孤岛上的鲁宾逊来说，农作物种子的价值要高于黄金。而对于愿意以一张100元纸币换99元零钱的人来说，99元零钱的价值要高于一张100元的纸币。这就是说（　　） ①价值判断的内容是主观的　 ②价值判断完全取决于人们的需要　 ③人们的需要不同，价值判断和价值选择就不同　 ④价值判断所表达的是主体与客体之间的欲望、需要与满足程度的关系 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ 2．（2025-2026学年·北京丰台·期中）当老一辈还在炫耀“我这东西可贵了”，越来越多的年轻人则是“1元奶茶的漏，宁可排队也要捡”，追求“反向攀比”，比谁能花更少的钱买到更实惠的东西。“反向攀比”现象说明（   ） ①新出现的事物必然战胜旧事物     ②当今一些年轻人的消费行为趋于理性 ③年轻人的消费观念引领全社会的消费选择     ④人们的价值判断和价值选择具有主体差异性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（2025-2026学年·北京第五十七中学·期中）据统计，全国各类返乡入乡创业人员人超过了1200万人，相比大多数青年向往大城市，他们选择了扎根泥土，成为“新农人”“农创客”。有的回村办起家庭农场，鼓舞起全村干劲，优质农产品不愁销；有的依托当地民俗传说、农耕技艺、山水风光，开发打造研学课程，让曾经的产业空心村有了新支柱。“新农人”“农创客”的选择（   ） ①彰显了他们的价值追求和人生理想 ②超越了社会所提供的客观条件，实现了自己的价值 ③会助力乡村全面振兴，展现了青年责任和担当 ④把握住了人生际遇，实现了个人与社会的转化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（2025-2026学年·北京一〇一中学·期中）由于技术正在变得强大而廉价——而且更加无处不在，所以越来越多的个人手中都已经掌握了这种力量。掌握这些力量的个人并不都是理智的，意图良好的，如基因组测序领域的突破能够治愈疾病，也能用于生产天花病毒的攻击性版本。 ——摘自《第二次机器革命》 不管是在当今还是在未来，科技都可能造成破坏，但我们的生活受惠于科技变得更好了，这也是真真切切的事实。我想环境可能是个很好的例子。伦敦现在的天气说不上纯净无暇，但也比50年代爆发煤炭烟雾事件那会儿强太多了，人类文明的进步需要依靠持续的技术革新，没有科技，我不认为我们能解决气候变化和贫困问题。 ——摘自《人与机器共同进化》 这样了不起的应用科学，它既节约了劳动，又使生活更加舒适，为什么带给我们的幸福却那么少呢？坦率的回答是，因为我们还没有学会怎样正当地去使用它。 如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用科学技术本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标；关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。 在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点！ ——摘自《爱因斯坦文集》“对加利福尼亚理工学院学生的讲话” 阅读上述材料，围绕“科技与人的关系”这一主题，自选角度，自拟题目，运用哲学相关知识，写一篇200～300字的短文。 要求：观点鲜明；可以全面论述，也可以就某一点深入分析；知识运用准确、贴切；论述合乎逻辑，条理清晰。 5．（2025-2026学年·北京第五十七中学·期中）阅读材料，回答问题。 《史记》记载，秦朝末年，天下纷争，群雄逐鹿。项羽率先领兵攻入函谷关，代楚怀王分封诸侯，一时勇猛无二，但最终败于刘邦手下，在乌江岸边自刎。项羽的故事历来为人慨叹。 题乌江亭杜牧胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。 叠题乌江亭王安石百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回。 江东子弟今虽在， 肯与君王卷土来？ 夏日绝句李清照生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 注：杜诗作于唐会昌元年（841年）杜牧赴任池州刺史途中。王诗作于北宋至和元年（1054年）王安石担任舒州通判期满赶赴京城途中。李诗作于南宋建炎三年（1129年），其时宋高宗在金朝军队进攻下放弃建康府向南躲避。 在如何看待项羽的问题上，三人的观点各不相同。运用历史唯物主义的知识，分析他们观点不同的原因。 6．（2025-2026学年·北京工业大学附属中学·期中）公益“慢火车”，是铁路部门在经济相对欠发达的农村地区和交通不便的老少边地区开行的列车，具有票价低、停站多等特点，服务沿线乡村群众赶集、通勤、通学、就医等出行需求。铁路部门的做法（   ） ①表明主要矛盾与次要矛盾在一定条件下会相互转化 ②发挥了人民群众的主体作用 ③体现了以人民为中心的价值取向和工作导向 ④其依据是人民群众的整体利益由各方面的具体利益构成 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（2025-2026学年·北京通州·期中）“留白增绿”既能满足人民对美好生活需要，又有利于人与自然和谐相处，增强可持续发展能力。“留白”，就是在城镇规划中留出相应的空白地带，为未来发展和绿色生产预备空间；“增绿”，就是扩大绿色生态空间，提高城镇生态涵养容量，让人们推门见绿，开窗望绿，享有惬意生活休闲空间。“留白增绿”是基于（   ） A．正确的价值选择要遵循客观规律 B．矛盾双方相互依存推动事物发展 C．矛盾特殊性寓于矛盾普遍性之中 D．立足关键部分实现整体最优目标 8．（2025-2026学年·北京第五十五中学·期中）是完成无报酬的社团工作还是承担一份带薪的兼职？是遵守交通规则还是闯红灯将病人送到医院？生活是复杂的，人们在履行自己的责任时，往往会出现冲突。关于如何在相互冲突的责任中选择，下列建议中合理的是 ①应具体分析不同责任的特殊性，优先考虑更为紧迫和重要的责任 ②当紧迫的责任和重要的责任发生冲突时，任何一种选择都是正确的 ③客观决定主观，因此责任的履行依赖于良好的外部条件 ④价值判断是价值选择的基础，应审视责任做出正确的价值判断 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 9．（2025-2026学年·北京第十五中学·期中）阅读材料，回答问题。 子曰：贤哉，回也！一箪（古代用来盛饭食的竹器）食，一瓢饮，在陋巷（此处指颜回的住处），人不堪其忧，回也不改其乐（乐于学）。贤哉，回也！ ——《论语》 一个星期以来，我已达到非常痛快的地步：因为外衣进了当铺，我不能再出门，因为不让赊账，我不能再吃肉……我将一生奉献给了革命斗争，为此我并不后悔。如果有来世，我还会这么做的。 ——马克思的信件有人说，“快乐取决于你是怎么想的。”阅读材料，从哲学角度评议这个观点。 10．（2025-2026学年·北京第十五中学·期中）“实用、理性、健康”成为2022年中秋节月饼消费的关键词。各大品牌商在坚守工艺品质的同时，推出低糖、低脂、小号月饼，满足了消费者的健康诉求，进一步巩固了市场地位。由此可见（   ） ①品牌商把握“扬弃”，正确处理了肯定与否定之间的关系 ②月饼消费的变化，反映出价值选择具有社会历史性 ③坚守工艺品质是各月饼品牌商最根本的价值追求 ④人们消费观念的变化决定了人们消费品质的升级 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．（2025-2026学年·北京第五十七中学·期中）11月20日，2024年世界互联网大会在乌镇召开，如何引导“智能向善”成为各方热议的焦点。“智能向善”包含三个层次的意义：一是人工智能研发的目标指向应当是造福民众；二是在人工智能应用的过程当中，应当基于善意的使用原则；三是要将特定的伦理价值、伦理要求融入到人工智能的监管与治理中来。由此可见（    ） ①引导“智能向善”是物质资料生产方式变革和社会关系调整的客观要求 ②智能研发应坚持以人民为中心、服从和服务于人民群众的价值标准 ③“善意的使用原则”就是指在人工智能的使用过程中应坚持适度原则 ④特定的伦理价值、伦理要求寓于全人类共同的道德标准和价值观念之中 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 考点03 价值的创造和实现 1．（2025-2026学年·北京房山·期中）近日，在江西景德镇，被网友称为“鸡排主理人”的李俊永，因独特的经营方式，以及能为顾客提供独特的情绪价值，迅速走红，收获大量关注与点赞，带来一股正能量。该“鸡排主理人”（   ） A．创作的食品帮助他人实现了人生价值 B．创作的食品的价值在于其口味或者形式的独特性 C．将践行社会主义核心价值观外化为自己的物质追求 D．既满足他人、社会需要，也得到社会对其价值的承认 2．（2025-2026学年·北京第五十七中学·期中）“中国网事·感动2023”二季度网络感动人物———“义务理发师”贾潮江，自1963年起开始义务理发，足迹踏遍十几个省份，行程累计80多万公里，义务理发累计约40万人次。这60年来，他先后骑坏15辆自行车，用坏77 把推子和40把剃刀，将雷锋精神发扬光大。贾潮江的事迹启示我们（   ） ①要把社会主义核心价值观作为行动立足点 ②弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造价值 ③自觉站在人民立场上，作出正确价值选择 ④要锤炼个人品德修为，提升科学文化素养 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（2025-2026学年·北京第五十五中学·期中）为了城市美丽，北京的环卫工人放弃了国庆长假休息时间，坚守在工作一线，用勤劳的双手，高效完成环卫任务，被誉为城市“最美担当”，得到了广大市民和游客的赞扬。这告诉我们 ①社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ②各方具体利益的统一是实现人生价值的标准 ③人既是价值的创造者也是价值的享受者 ④劳动和奉献是实现人生价值的根本途径 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（2025-2026学年·北京第十五中学·期中）1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功；2003年10月16日，我国首次载人航天飞行圆满成功；2021年10月16日，神舟十三号再次奔赴星辰大海。“跨越时空的同一天”见证了一代又一代中国人的责任担当，记录了一代又一代中国人的拼搏奋进。这一历程启示我们（   ） ①梦想无垠，应当将追求个人梦想作为正确的价值选择 ②埋头实干，重视量的积累，将精神力量转化成物质力量 ③砥砺前行，在发挥主观能动性的基础上推动实践发展 ④坚定理想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（2025-2026学年·北京房山·期中）一掣现在的铃，无限的过去未来皆遥相呼应。这就是过去未来皆是现在的、道理。这就是“今”最可宝贵的道理。 吾人在世，不可厌“今”而徒回思“过去”，梦想“将来”，以耗误“现在”的努力。又不可以“今”境自足，毫不拿出“现在”的努力，谋“将来”的发展。宜善用“今”，以努力为“将来”之创造。 ——选自李大钊《今》 从哲学角度，谈谈我们应如何把握住“今”，成为实现中华民族伟大复兴需要的人才。 6．（2025-2026学年·北京第五十七中学·期中）成功是什么？DeepSeek是这样回答的：成功是主体通过持续努力实现自我设定目标的过程，其本质在于价值创造与生命意义的双向实现。世俗标准常以财富、地位等量化指标衡量，但深层维度指向个体在精神成长、社会贡献及自我超越层面的突破。这一观点中对成功的正确解读有（   ） ①通过对自我潜能的充分释放，从而实现人的自我价值，就是成功的本质 ②使个体行为与社会需求形成共振，并能突破小我局限，才是真正的成功 ③在砥砺自我和劳动奉献中做到对他人和社会的积极回应，是成功的必由之路 ④个体在精神成长、社会贡献及自我超越层面的实践活动构成了成功的内涵 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．（2025-2026学年·北京丰台·期中）阅读材料，回答问题。 ◆一辈子办成一件事   习近平勉励年轻研发人员：“我们说大器晚成，大器是什么？就是那些最好的东西，最高精尖的东西，这些东西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生。”“杂交水稻之父”袁隆平几十年如一日，一身泥、一身水奋斗在田间，以“一粒种子改变了世界”；被誉为“敦煌的女儿”的樊锦诗，数十年如一日扎根敦煌，为文化遗产的永久保存与永续利用作出重大贡献；在焊工岗位上辛勤工作半个多世纪的艾爱国，不懈奋斗成为焊接领域“领军人”，展现大国工匠风采……新时代，广大青年选择更多，赛道更宽，天地更广。 “以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生”，结合材料，运用价值观的知识谈谈你的认识。 8．（2025-2026学年·北京第十五中学·期中）小明同学在准备演讲比赛时搜集到以下资料下列主题与他演讲的内容最贴切的是（   ） A．扎根基层、服务社会，理解和尊重他人的全部选择 B．志存高远、以身许国，物质贡献比精神贡献更重要 C．奉献人民、砥砺自我，发挥主观能动性的决定作用 D．心有大我、至诚报国，在奉献社会中实现人生价值 9．（2025-2026学年·北京第十五中学·期中）马克思把劳动比喻为整个社会都在围绕旋转的“太阳”。凭借勤劳的双手，中华民族的先民们“烁金以为刃，凝土以为器，作车以行路，作舟以行水”，开启了灿烂的中华文明。凭借勤劳的双手，中国人民在党的领导下，发愤图强、锐意进取，取得了革命、建设、改革的伟大成就，谱写出“换了人间”的壮丽史诗。这表明，劳动是（   ） ①社会历史的主体和创造者     ②创造价值的唯一源泉 ③推动社会进步的根本力量     ④事物发展的源泉和动力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．（2025-2026学年·北京怀柔区二中·期中）阅读材料，完成下列要求。 科技是国家强盛之基，量子科技是新一轮科技革命和产业变革的前沿领域。量子通信加密关键信息，让数据传输更安全；量子计算一键优化交通，缓解堵车让出行更顺畅……未来，量子将成为改变生活的“隐形驱动者”。 中国科学院院士、清华大学教授薛其坤带领团队经过近4年研究，测量了1000多个样品，2012年终于成功地在实验上观测到了量子反常霍尔效应，这成为“世界首次”！现在，薛其坤仍奋战在科研一线，率领团队为解决高温超导机理问题、高温量子反常霍尔效应等重大科学问题继续奋斗。 一路奋进，薛其坤始终把服务国家作为最高追求。“要为国家的强大做点贡献！”年过花甲，他朴素的话语依然掷地有声。当被问到科研人员需要哪些特质时，薛其坤一一历数：要具备扎实的理论基础，要有卓越的科学直觉，要有对探究自然奥秘或者思考科学问题的浓厚兴趣，要有百折不挠、追求极致、挑战极限的品质品格……“最重要的，是服务国家富强、民族复兴的远大抱负和理想。” “要为国家的强大做点贡献”，结合材料，从实现人生价值的角度，谈谈你对这句话的理解。 11．（2025-2026学年·北京陈经纶中学·期中）24年，8 000多个日夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。这启示我们 A．客观条件是人们实现人生价值的前提 B．实现人生价值要有坚定的理想信念 C．实践是价值判断和价值选择的基础 D．实现人生价值要努力发展自身才能 12．（2025-2026学年·北京房山·期中）“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”民族英雄林则徐的这一诗句，激励了几代中国人抗击外国侵略、维护民族利益的斗争精神，在建设社会主义现代化国家的今天，仍是宝贵的精神财富。这一诗句体现了（    ） ①人的价值主要在于对社会的贡献    ②有价值的人生不应考虑个人利益 ③为社会贡献的越多，人的价值就越大    ④对一个人的价值评价主要看他的精神贡献 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．（2025-2026学年·北京第十九中学·期中）阅读材料，回答下列问题。 在现代化建设的征程中，无数中国青年将小我融入大我，在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中诠释责任担当。改革开放时期，青年人发出“团结起来，振兴中华!”的时代强音，勤勉工作、开拓奋进：中国特色社会主义进入新时代青年人秉承光荣传统，在科技创新、脱贫攻坚、乡村振兴等领域不惧挑战、拼搏奋斗。 结合材料，从哲学角度思考，我们应如何以青春之我、奋斗之我，担负起建设社会主义现代化强国的时代使命。 14．（2025-2026学年·北京房山·期中）抗战爆发后，一个叫黄绍强的少年背井离乡、辗转求学。亲历日寇铁蹄下家国的苦难，他立志科技报国，改名旭华，寓意“中华旭日”。1958年开始，他为中国导弹核潜艇“破冰”隐姓埋名，30载未见父母，被誉为“中国核潜艇之父”。他说：“如果再让我选择，我选择更艰苦更困难的工作，选择探索未知。”今天，我们应该学习黄旭华（   ） A．脚踏实地，一切从实际出发的理念 B．坚信前途光明，坚持走曲折道路 C．只创造价值，不享受价值的爱国品格 D．强国志、强国技、强国功有机统一 15．（2025-2026学年·北京丰台·期中）时代赋予青年重任。一代代青年在党的坚强领导下，以“敢教日月换新天”的拼搏精神和“不破楼兰终不还”的英勇气概，淬炼了敢于斗争、敢于胜利的斗争风骨。新时代，青年建功立业既有无比坚实的发展基础、无比广阔的发展平台，也面临风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。因此，新时代青年要（   ） ①坚定斗争毅力，满足自我需要，实现人生价值 ②坚持斗争方向，筑牢思想根基，加强政治历练 ③坚守斗争立场，坚持人民至上，增强斗争本领 ④坚信斗争经验，依据理性认识，应对各种考验 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．（2025-2026学年·北京第五十五中学·期中）2022年4月，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。北京市中小学开设了多样的劳动课程，包括日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动等三大类以实践为主线的课程，让学生在“做中学”“学中做”，广受师生和家长好评。开设劳动课程（    ） ①重点是传承农耕文化，培养现代农业技术人才 ②有利于引导学生树立正确的劳动观，弘扬劳动精神 ③可以丰富课程内容，促进青少年全面发展 ④目的在于增强学生改造自然、征服自然的能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．（2025-2026学年·北京第五十五中学·期中）著名地球物理学家黄大年说：“若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中，推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。”这给我们的人生启示是（    ） ①幸福的人生需要努力奋斗                 ②人能够通过实践认识和改造客观规律 ③人的价值观决定社会存在的发展方向         ④应自觉站在最广大人民群众的立场上 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．（2025-2026学年·北京第八十中学·期中）百年风雨兼程，世纪沧桑巨变。 2021年是中国共产党建党100周年。在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 【青春向党，接力前行】 实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑，我们要一棒接着一棒跑下去，每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。强国一代有我在，奋斗是青春最亮丽的底色。 从哲学角度，谈谈在实现中华民族伟大复兴的大道上，你将如何奋斗让青春更加亮丽? 19．（2025-2026学年·北京第十九中学·期中）某班同学撰写《青春逢盛世奋斗正当时》演讲稿，下列名言适合作为演讲稿结语的是（   ） ① 为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙。 ② 发扬吾固有之文化，且吸收世界之文化而光大之，以期与诸民族并驱于世界。 ③ 世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。 ④ 历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．（2025-2026学年·北京第十五中学·期中）2023年7月24日，习近平在给香港培侨中学高一年级全体学生的回信中说，希望你们把读万卷书与行万里路结合起来，深刻认识世界发展大势，深入了解祖国的历史文化和现实国情，厚植家国情怀，锤炼过硬本领，早日成长为可堪大任的栋梁之才，为建设美好香港、实现民族复兴积极贡献力量。这启示我们（   ） ①只有经历亲身实践才能获得对事物的正确认识 ②充分发挥主观能动性是广大青年成才的根本途径 ③优秀文化能够为广大青年成长提供不竭的精神动力 ④良好的个人素质是广大青年实现人生梦想的重要条件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 21．（2025-2026学年·北京陈经纶中学·期中）漫画《停止，就是谷底;继续，就是上坡》（改编自吕志华作品，《时事报告》2024年第2期）蕴含的哲理是（   ） ①实现价值目标需要不断砥砺前行 ②矛盾双方在一定条件下相互转化 ③成功取决于意识能动作用的发挥 ④在曲折中前进是事物发展的状态 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题06实现人生的价值 考点01价值与价值观 考点02价值判断与价值选择 考点03价值的创造和实现 2》 考点01价值与价值观 1.【答案】D 2.【答案】A 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】①意识具有能动作用，伟大抗战精神作为先进意识，能激发人的主观能动性。它所蕴含的爱 国情怀、民族气节等内核，能凝聚民族共识、提振精神斗志，为强国建设和民族复兴提供精神支撑。② 认识对实践具有反作用，正确认识推动实践发展，伟大抗战精神是对历史实践的科学总结，属于正确认识。 将其融入教育、社会生活等实践（如北京丰台区的各类活动），能指导人们在新时代征程中攻坚克难，推 动实践发展。 ③价值观对人生和社会发展具有导向作用，伟大抗战精神承载着正确的价值取向，传承和 弘扬它能引导人们树立家国情怀、坚守理想信念，形成推动民族复兴的正向价值氛围，凝聚起共同奋斗的 合力。 6.【答案】C 7.【答案】B 8.【答案】B 9. 【答案】A 考点02价值判断与价值选择 1.【答案】D 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】 1/4 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 等级水平和等级描述 水平4 观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，全面展开论述，或就某点深入分析；知识运用准确、贴切；逻辑严密，条理清晰 水平3 观点比较明确，能表达自已的见解；能扣住问题展开论述，或能就某点分析；知识运用比较准确、贴切；逻辑性较强，有条理？ 水平2和 观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列呋知识；知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差： 水平1中应答与试题无关，或重复试题内容，或没有应答和 5.【答案】布局：历史唯物主义 (1)价值判断价值选择有主体差异性和社会历史性+分析（思维方式、认识水平、立场观点+时代不同， 经历不同有何不同) (2)社会存在决定社会意识+分析（客观情况不同-有何不同） 6.【答案】D 7.【答案】A 8.【答案】C 9.【答案】快乐是一种主观感受，物质生活条件是获得快乐的客观基础，虽然物质生活条件往往不是获 得快乐的决定性因素，但也不能割裂这两者的关系。人的快乐感受，受到自身立场、价值观和思维能力等 主观因素的影响。坚定理想信念、以正确价值观为指引、运用辩证思维方法，能使主体在一定程度上克服 物质条件的制约。在自我发展、为社会进步做贡献的过程中，追求人生价值实现是获得快乐的重要途径。 10.【答案】A 11.【答案】A 》 考点03价值的创造和实现 1.【答案】D 2.【答案】C 3.【答案】D 4.【答案】C 5.【答案】能从联系的观点、发挥主观能动性、一切从实际出发、实现人生价值等角度分析。示例：把 握“今”，要坚持联系的观点看问题，在昨天、今天和明天的联结中，接续发展，不负韶华；把握“今”， 要投入到民族伟大复兴的具体实践中，明确“今我”责任，不负时代。 6.【答案】C 7.【答案】①价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用，价值观是人生的重要向导。成就 有价值的人生要做出正确的价值判断和价值选择，立志高远、笃定，走出一条正确的人生道路。②人既是 价值的创造者，又是价值的享受者，要在劳动和奉献中创造价值。积极投身为人民服务的实践，是成就有 价值人生的必由之路。③实现人生价值，需要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，把个人奋斗融入 2/4 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 社会需要之中。④实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，需要坚定 的理想信念和正确价值观的指引。 8.【答案】D 9.【答案】C 10.【答案】①人的价值主要在于对社会的贡献（或“人的价值是自我价值和社会价值的统一”，或“人 既是价值的创造者，又是价值的享受者”)。 ②薛其坤带领团队充分发挥主观能动性（或“发扬顽强拼搏、自强不息的精神”），努力增长才干（或 “用扎实的理论基础”)，破解了一系列科学难题，既为国家做贡献，又实现了自己的人生价值（或“在 个人与社会的统一中创造和实现了人生价值”)。 ③薛其坤始终把服务国家作为最高追求，树立服务国家富强、民族复兴的远大抱负和理想（或“坚持正确 的理想信念，用正确的价值观指引自己的科研之路”)，自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大 人民的立场上，做出正确的价值判断和价值选择。 11.【答案】B 12.【答案】B 13. 【答案】评分观察视角：能恰当、准确运用联系观点、发展观点、创造和实现人生价值等理，结合材 料分析说明。 水平等级 水平描述 水平4 哲理选用恰当，紧扣问题展开分析，条理清晰 水平3 哲理选用比较恰当，能结合问题展开分析，有条理 水平2 哲理选用不够恰当，或单纯罗列哲理，条理性较差 水平1 答非所问，观点错误，或没有应答 示例：我们要树立全局观念和整体意识，把个人成长与国家发展结合起来坚定理想信念，练就过硬本领， 锤炼品德修为，在奉献祖国、服务人民中建功立业，创造和实现人生价值。 14.【答案】D 15.【答案】C 16.【答案】C 17.【答案】B 18,【答案】要坚定理想信念，听党话，跟党走，脚踏实地，把个人梦和中国梦统一起来，自觉践行社会 314 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 主义核心价值观，弘扬劳动精神，在砥砺自我中创造和实现人生价值，让青春在创新创造中闪光，为中华 民族复兴而奋斗。 19.【答案】C 20.【答案】D 21.【答案】A 4/4