山东省东营市利津县2025-2026学年七年级上学期11月期中语文试题

2025—2026学年度第一学期期中教学质量调研 七年级语文试题 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（26分） 学校校报准备开设新栏目——《跟着书本去旅行》，编辑小语为其写了一段介绍词，但其中存在一些问题，请你阅读，并帮其改正。 “江山留胜迹，我辈复登临。”当我们翻开祖国这幅壮丽的山河画卷，那无尽的美景如同一串串璀càn的明珠，镶嵌在华夏大地的各个角落，每一处都散发着独特的魅力，让人流连忘返，心醉神迷。登泰山，可领略“会当凌绝顶，一览众山小”的雄奇壮丽；临赤bì，可体会“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的磅礴豪迈；____________，_____________。这些美景不仅是中华民族的瑰宝，更是大自然的馈赠。它们承载（zài zǎi）着历史的记忆，见证了岁月的变迁，共同构成了中华民族丰富多彩的文化底蕴。 “青山看不厌，流水趣何长。”让我们继续踏上这探寻山河美景的旅程，用脚步去丈量大地，用心灵去感受美好，找寻镌（juǎn juān）刻在山水间的诗意，唱响心中的经典，拥抱祖国的万里河山。在这山河画卷中，留下我们的足迹，收获属于我们的成长与感悟。 1. 文段中有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音，请选出正确的一项（ ） A. 灿 壁 zǎi juàn B. 璨 壁 zài juān C. 灿 璧 zǎi juān D. 璨 璧 zài juàn 2. 仿写画横线的句子。 3. 文段中画波浪线的句子，存在语病，请你提出修改意见。 4. 小语和小文针对《跟着书本去旅行》栏目第一期的地点一直存在争议，无法确定。他们分别给出了以下理由。其中说法错误的是（ ） A. 北京：老舍，北京人，满族，被授予“人民艺术家”称号，其主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》等。 B. 济南：《济南的冬天》是一篇抒情散文，老舍在其中运用比喻、比拟等手法，围绕济南的冬天“温晴”的特点，从山和水两方面描绘了济南的动人冬景。 C. 浙江：鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人，发表了中国现代文学史上的第一篇白话小说《狂人日记》。 D. 曲阜：孔子，儒家学说的创始人。“四书”之一的《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，由孔子编写而成。 5. 经过讨论，小语决定将浙江绍兴作为《跟着书本去旅行》栏目的第一期地点，鲁迅先生的《朝花夕拾》恰好可以作为补充资料。 （1）《________》是鲁迅先生的散文集，原本以《旧事重提》为总题目发表在《莽原》半月刊上，我们可以从中了解到鲁迅先生从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 （2）下面是《朝花夕拾》的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关篇名。 A.捕鸟 B.买来《山海经》 C.怂恿吃冰 选择________，篇名是《________》；选择________，篇名是《________》。 （3）本书中，鲁迅刻画了一些个性鲜明的人物，表达了强烈的爱憎之情。请你从以上三篇中选择一个能够表现鲁迅“爱”或“憎”之情的人物，结合相关情节，分析其性格特点。 6. 查找《跟着书本去旅行》栏目资料的过程中，小语发现，鲁迅先生以笔为戈，划破黑暗天幕；以文铸魂，唤醒麻木世人，是现代英雄的典范。 （1）致敬英雄，致敬民族脊梁，纪念册中准备收录下面民族脊梁的画像，请为他们配上合适的介绍词。 ①岳飞（ ） ②林则徐（ ） ③李大钊（ ） ④袁隆平（ ） A.真正的粮食英雄，他研发的杂交水稻使数亿人脱离了饥饿。 B.抗金名将，精忠报国，率军屡败金军，收复失地。 C.中国共产主义先驱，用思想和行动点燃了革命的火炬。 D.近代爱国名臣，主持虎门销烟，沉重打击列强侵略气焰。 （2）请运用对联知识，把下面词语组合成一副对联，作为纪念册的标语。 捐躯赴国 守土开疆 文韬济世 观九州史册 数千古英雄 武略安邦 皆为社稷 尽是脊梁 上联：_______ 下联：_______ （3）为了让纪念册更加美观，请仿照栏目一的形式，设计其他栏目。 栏目一：排排英雄谱 栏目二：_______ 栏目三：_______ 7. 小语在搜集《跟着书本去旅行》栏目资料的过程当中，一次又一次地为祖国的大好河山而赞叹。 中华大地，每一寸山河，都饱含着文人墨客的诗情画意。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》里李白将哀愁寄托于明月之上，写下了“①________，随君直到夜郎西”；《观沧海》中曹操用“水何澹澹，②________”描绘大海的神奇壮丽；《次北固山下》中，王湾于“③________，④________”中悟得时序变迁、新旧交替的人生哲理；《天净沙·秋思》中马致远于“⑤________”的温馨优美之中，更感游子异乡漂泊之愁；《〈论语〉十二章》中，孔子立于河边以“⑥________，不舍昼夜”发出对时间流逝、生命短暂的叹息。 二、积累与运用（44分） （一）（6分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 春日 【南宋】汪藻① 一春略无十日晴，处处浮云将雨行。 野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。 桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。 茅茨②烟暝③客衣湿，破梦午鸡啼一声。 【注】①汪藻，字彦章，饶州德兴（今属江西）人，南宋文学家。②茅茨（cí）：茅草屋顶。③烟暝（míng）：烟雨迷蒙。 8. 下列对诗歌理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌首句开门见山，表现春日多雨，次句具体描绘，补足上句之意。 B. 颔联主要写人，写出了人经过渡口时所表现出来的行为状态。 C. 颈联写将开未开的桃花嫣然含笑、探头伸出篱笆，便觉深情。 D. 全诗描写了诗人春日出游时的所见所闻所感，语言清新明快，素净淡雅，极富画面感，读来别有一番意趣。 9. 赏析“桃花嫣然出篱笑”一句。 （二）（14分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 【乙】 王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯①足。以②大醉，客去，遗所提囊。取视之，数十金也。公度其醒必复来，恐人持去以投水中坐守之。少顷，其人果号③而至，公迎谓曰：“求尔金耶？”为指其处。其人喜，以一锭为谢，却④不受。 （选自焦竑《玉堂丛语》） 【注】①濯：洗涤。②以：因为。③号：大声哭喊。④却：推辞。 10. 文言文实词含义的推断有很多方法，请根据方法提示，推断加点字词含义。 加点字词 释义方法 分析过程 加点字词含义 太丘舍去 成语还原 舍生取义 （1）______ 入门不顾 字源推断 来年春天时燕子北返，回到旧巢 （2）______ 以大醉，客去 课内迁移 去后乃至 （3）______ 公度其醒必复来 查字典法 ①量长短，可引申为推测；②制度，法度；③气度 （4）______ 11. 下列各项加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 相委而去 思援弓缴而射之 B. 下车引之 左将军王凝之妻也 C. 为指其处 可以为师矣 D. 以一锭为谢 我以日始出时去人近 12. 下列关于【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 古人称谓有尊称谦称，“尊君”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲。 B. 甲文中，虽然元方最后“入门不顾”，但其实友人已意识到自己的错误。 C. 乙文王华之所以把提囊扔到水中，是为了藏起来，据为己有。 D. 乙文中其人“号”是因为担心找不到他的金子，“喜”是因为金子失而复得。 13. 【乙】文中画横线的部分需要断句，限两处。 恐人持去以投水中坐守之 14. 甲、乙两文都讲述了古代儿童“方正”的故事，请简述陈元方和王华的“方正”各体现在什么地方。 （三）（11分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： ①湖南气候潮湿，出土简牍的含水率往往高达500%以上，被称为“饱水简牍”，一般新鲜竹木材料含水率最多只能达到100%～200%。 ②“就像一碗煮熟后坨掉的面条，还裹着豆瓣酱，怎样将它们一根根分开，又不能断裂，再清洗干净？”博物馆研究保管部副主任金平这样形容饱水简牍的修复难度，“要经过一系列的保护流程，才能让枚枚简牍从糊满泥土、通体发黑、糟朽脆弱的状态恢复到具有足够强度支撑、文字墨迹可辨别释读的程度。” ③饱水简牍库房里，时间仿佛被按下了暂停键。成千上万枚简牍浸泡于水中，等待被重新“唤醒”。王颖要定期检查水质、存放情况，并更换防霉剂，防止霉菌对简牍的侵蚀。 ④这群日日同简牍打交道的守护者们，以敬畏之心轻抚历史走过的脉络，更用赤诚的初心烛照未来。 （选自《人民日报》2025年4月27日《读取楚汉文化的千年“存储卡”》，有删改） 材料二： ①帛书是中华典籍中的一种，出现在从简牍到纸书的过渡阶段，以绢帛为书写载体，在中华文化发展史上有着重要的地位。近日，中央广播电视总台联合国家文物局推出大型文化节目《帛书传奇》，聚焦帛书帛画，以考古探索与文献研究相结合，全景式展现这些珍贵文物的出土故事，阐述其学术价值与文化内涵，为观众溯古书之源，探中华文明密码。 ②《帛书传奇》最触动人心之处，不仅仅在于其丰富的叙事维度以及对先人文化的深刻描绘，更在于它将文物背后的情感故事与民族记忆进行的紧密串联。以子弹库帛书为例，节目抽丝剥茧地讲述其1942年被盗出土，后流转到古董商蔡季襄之手，又不幸被美国人柯强设局骗走，流失海外的坎坷历程，不仅让观众直观感受到文物背后的历史沧桑，更在情感层面引发共鸣，唤醒人们对中华文明的珍视与保护意识，激发公众对“文物回家”的情感共鸣。 ③技术的升级迭代，让文物有了更鲜活生动的呈现方式。节目运用AI技术构建了“AI探文明”的虚拟叙事空间，观众可穿梭于虚实交织的场景中——从考古现场到数字复原的楚汉殿堂，从帛书残片的微观纹理到宏大的历史图景，实现场内场外、虚实之间的自由切换、无缝转场。 （选自《光明日报》2025年5月7日《溯文化之源寻民族记忆》，有删改） 材料三： ①炉门开启，窑架被缓缓拉出。很快，一种细小、清脆、连绵不绝的叮当声四散开来，这声音来自窑架上的青瓷，它们温润如玉的釉面正随着温度的降低完成开片。叶晨曦拿起一个茶盘，看到上面的开片裂纹蜿蜒曲折，交织成网状。 ②接下来的几天，裂纹会继续生长，直至层层堆叠、边缘透光，遇水则通形，宛如破裂冰面——这便是曾经失传近千年的冰裂纹。从景德镇陶瓷大学陶瓷设计专业研究生毕业后，叶晨曦回乡研制龙泉青瓷，很大程度上便是源自它的召唤。 ③想做出上好的龙泉青瓷，需要匠人静下心来。选矿、配料、揉泥、拉坯、修坯、调釉……制作龙泉青瓷，十几道工序环环相扣，任何一步出了差错，便可能前功尽弃。其中，揉泥和烧窑可由机器辅助，其他工序仍像千年前一样，全凭匠人的手感和经验。刚毕业时，叶晨曦内心有隐隐的“优越感”。“总觉得自己了解现代的设计理念和烧制技术，肯定能为龙泉青瓷带来一些革新。真正上手了才知道，难点一个接一个。” ④拦在叶晨曦面前的第一难，便是釉色。叶晨曦告诉记者，龙泉本地的土石原料富含铁、锂、镓等微量元素，成就了龙泉青瓷的釉色。瓷土成分的微小差异，会导致釉色改变。取之天然的瓷土，成分配比千变万化，调配釉料没有确定公式，只能根据每一批原料相机调整。待到瓷器入窑，风、火、水、土互为变量，想让釉色精准呈现，又是考验。面对各种无法量化的细节，只能一步一个脚印地去积累经验。 （选自《人民日报》2025年4月30日《传承千年技艺的九〇后》，有删改） 15. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 要将简牍恢复到具有足够强度支撑、可辨别释读的程度需要经过很多保护流程，可见这项工作的烦难。 B. 用AI技术构建“AI探文明”、用现代的设计理念和烧制技术烧制青瓷，使文物呈现方式多样，让千年技艺在传承上实现了革新。 C. 制作龙泉青瓷，有选矿、配料、揉泥、拉坯等十几道工序，任何一道工序出了差错，就会前功尽弃。 D. 龙泉青瓷釉色难调。瓷土成分的微小差异，会导致釉色改变。取之天然的瓷土，成分配比千变万化，调配釉料没有确定公式，只能根据每一批原料相机调整。 16. 材料一第①段主要运用了哪两种说明方法？请结合内容分析其作用。 17. 根据材料二，请分析《帛书传奇》这一大型文化节目受到观众瞩目的原因。 18. 青少年肩负文化传承的重任，读了以上三则材料，请联系自身实际说说你会怎么做。 （四）（13分） 阅读下面的文字，完成小题。 山中的小草 郭震海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白桦林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木，草木无言，静静地供养着山里的动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草，任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱。草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙、道路旁边，只要一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄苓格外娇嫩。走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼，到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮。喜欢往灌木丛里钻。仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落，小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快，进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡。野兔走过，爪印如盛开的花朵沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答…… （选自《人民日报》，2024年3月22日，有改动） 19. 下列对文章的理解和分析有误的一项是（ ） A. 太行山区的人们对家乡的小草非常熟悉，对各种草木的习性和作用如数家珍。 B. 第⑤段中“只要一点泥土就能生长”，突出了黄芩生命力顽强，对生存环境别无他求。 C. 从第⑥段可知，小柴胡多生长于灌木丛中，但其特殊香气总会暴露它的存在。 D. 作者说“太行山是雄伟的，也是温柔的”，是因为太行山山峰巍峨，所以说它“雄伟”；又因为太行山默默无声，如母亲一般哺育着各种草木和动物，所以说它“温柔”。 20. 赏析文中画线句子。 初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。 21. 作者在文中写到太行山的草木，研读以下语段，探究其中蕴含了怎样的思想感情？（任选两句分析） （1）在太行山里，每一株草都有自己的名字……山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍。 （2）黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄苓的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。 （3）每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。 22. 文章线索明晰，首尾呼应，请结合全文加以分析。 三、写作（50分） 23. 为丰富校报《跟着书本去旅行》栏目内容，小语决定向全校同学征稿，要求如下： 书本是平面的，而世界是立体生动的；文字是无声的，而生活五彩斑斓。 让我们走出书本，走进生活，捕捉旅行中难忘的瞬间，或是温暖于心的感动，或是深刻睿智的思考，每一个瞬间都助力成长。在挫折中学会坚韧，在自然中感悟真谛，在亲情呵护中获得力量，在奋力奔跑中成就梦想…… 请将题目“在______中______”补充完整，写一篇作文。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外），文体要鲜明；②表达要有真情实感，不要套写，不得抄袭；③不得出现真实的人名、校名等个人信息；④文章字数不少于600字。 2025—2026学年度第一学期期中教学质量调研 七年级语文试题 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（26分） 学校校报准备开设新栏目——《跟着书本去旅行》，编辑小语为其写了一段介绍词，但其中存在一些问题，请你阅读，并帮其改正。 【1~3题答案】 【答案】1. B 2. 示例：游西湖，可品味“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的婉约秀美。 3. 将“中华民族的瑰宝”与“大自然的馈赠”互换位置。 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】（1）朝花夕拾 （2） ①. 示例：A ②. 从百草园到三味书屋 ③. B ④. 阿长与<山海经>（或C 琐记） （3）示例：阿长，她虽粗俗迷信、不拘小节，却主动为鲁迅买来渴求已久的《山海经》，善良真诚、热心朴实，鲁迅对她满含怀念与敬爱之情。 【6题答案】 【答案】（1） ①. B ②. D ③. C ④. A （2） ①. 观九州史册文韬济世捐躯赴国皆为社稷 ②. 数千古英雄武略安邦守土开疆尽是脊梁（或：①观九州史册捐躯赴国文韬济世皆为社稷②数千古英雄守土开疆武略安邦尽是脊梁） （3） ①. 绘绘英雄像 ②. 唱唱英雄歌 【7题答案】 【答案】 ①. 我寄愁心与明月 ②. 山岛竦峙 ③. 海日生残夜 ④. 江春入旧年 ⑤. 小桥流水人家 ⑥. 逝者如斯夫 二、积累与运用（44分） （一）（6分） 【8~9题答案】 【答案】8. B 9. 运用拟人的修辞手法，将桃花拟人化，写将开未开的桃花嫣然含笑，仿佛含笑探出篱笆，生动形象地写出桃花含苞待放、娇美动人的姿态，表达诗人对春日桃花、春日美景的喜爱之情。 （二）（14分） 【10~14题答案】 【答案】10. ①. 舍弃，丢下 ②. 回头看 ③. 离开 ④. 推测 11. A 12. C 13. 恐人持去/以投水中/坐守之 14. 示例：甲文陈元方守信懂礼。面对父亲友人的怒骂，据理反驳，不卑不亢，维护了自己和父亲的尊严；乙文王华拾金不昧、乐于助人。捡到金子后，把金子投入水中，等待失主并归还。（意思对即可） （三）（11分） 【15~18题答案】 【答案】15. B 16. 材料一第①段主要运用了列数字和作比较的说明方法。列举出土简牍含水率高达500%以上、一般新鲜竹木材料含水率最高仅为100%～200%的具体数据，将二者的含水率进行对比，准确突出地说明了饱水简牍含水率远超普通新鲜竹木的特点，为下文说明饱水简牍修复难度大做铺垫，增强了说明的科学性与说服力。 17. ①将考古探索与文献研究相结合，全景式展现珍贵文物的出土故事，阐述其学术价值与文化内涵，为观众溯古书之源，探中华文明密码。②叙事维度丰富，对先人文化有深刻描绘，将文物背后的情感故事与民族记忆进行紧密串联，激发公众的情感共鸣。③技术的升级迭代让文物有了更鲜活生动的呈现方式，增强了节目的沉浸感。 18. ①传承中华文化，我要像那些守护者、研究者、制造者那样，以敬畏之心轻抚历史走过的脉络，用赤诚的初心烛照未来，学好文化知识，探寻中华文明密码。②我要努力学习最新技术，了解现代技术的理念，学习创新宣传形式，不断为文化传承做出贡献。总之，我要从自身做起，努力唤醒人们对中华文明的珍视、保护和传承意识。 （四）（13分） 【19~22题答案】 【答案】19. B 20. 运用拟人手法，将风、小溪人格化，生动勾勒出初春太行山生机萌动的鲜活景象，轻快灵动。 21. （1）体现山里人与草木相伴相生的亲近，饱含对乡土草木的熟稔与珍视。 （2）既点明黄芩的药用价值，也流露山里人对草木的爱惜，暗含取之有度的朴素生态观念。 （3）将草木视为老友，尽显作者对太行山中草木的深厚眷恋与亲昵。（任选两句分析即可） 22. 以“我对太行山中小草的喜爱与眷恋”为情感线索，串联起观草、识草、忆草、访草的内容；开篇写回乡村望山看草消疲愉悦，结尾写春日进山访草唤草，首尾呼应，强化对乡土山野的深情。 三、写作（50分） 【23题答案】 【答案】例文： 在奔跑中遇见更好的自己 清晨的操场还笼着一层薄雾，跑道上的露水在脚下微微发凉。我系紧鞋带，深吸一口气，迈出了第一步。 那是初二上学期，体育老师宣布要测试一千米长跑。对于体能一向薄弱的我来说，这个数字像一座翻不过的山。第一次模拟跑，我刚跑完半圈就气喘吁吁，喉咙里像塞了一团火，双腿沉重得抬不起来。看着同学们一个个从我身边掠过，我停在跑道边，弯着腰大口喘气，心里满是沮丧。 那天放学后，我没有像往常一样直接回家，而是独自留在操场上。夕阳把跑道染成金色，我告诉自己：哪怕只跑一圈也好。第一圈结束时，我几乎要放弃，但想到同学们轻松跑完全程的样子，我咬咬牙又迈开了步子。就这样，每天放学后，操场上总能看到一个孤独奔跑的身影。从一圈到两圈，从两圈到三圈，我的呼吸渐渐平稳，脚步也慢慢变得轻快。 日子一天天过去，测试的日子终于来了。发令枪响，我跟着队伍冲了出去。跑到第二圈时，熟悉的疲惫感又涌上来，腿像灌了铅一样沉。但我没有停下，脑海里反复回响着那些傍晚独自奔跑的画面——每一次想放弃却又坚持下来的瞬间，都在此刻给了我力量。最后一百米，我拼尽全力向前冲去，冲过终点线的那一刻，我瘫坐在地上，汗水模糊了视线，但嘴角却忍不住上扬。 成绩不算出色，但比第一次模拟跑快了将近一分钟。老师拍了拍我的肩膀说：“进步很大。”那一刻我明白，真正的对手从来不是别人，而是那个总想退缩的自己。 奔跑教会我的，不只是如何跑完一千米，更是如何在想放弃的时候再坚持一下。每一次迈开脚步，都是在和过去的自己告别；每一次咬牙坚持，都是在遇见一个更好的明天。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $