第76卷 语文古诗词鉴赏（2）考点训练卷—2027年广西对口考试《语文考纲百套卷》

编写说明：2027年广西对口考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）、《广西高等职业教育语文考试大纲与说明2026年版》和2026年广西真题编写。本专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是语文考点训练卷，共66份。第二部分是依据语文基础知识、阅读理解、古诗词默写鉴赏及写作等题型编写的专项训练卷，共24份。第三个部分是按照《广西高等职业教育语文考试大纲与说明2026年版》、2026年真题编写的综合模拟卷，共10份。 2027年广西对口考试《语文考纲百套卷》 第76卷 古诗词鉴赏（2） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 古诗词鉴赏（共20题，单选题3分，简答题7分，满分100分） 阅读下面这首诗，完成 1—2 题。 竹枝词（其一） 唐·刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 1. 下列对“道是无晴却有晴”中“晴”字的赏析，不正确的一项是（ ） A. “晴”字表面写天气的晴朗，与上句“东边日出”相呼应。 B. “晴”字谐音“情”，暗指情郎对自己的情意，一语双关。 C. “无晴却有晴”写出天气忽晴忽雨，表现江南天气的反复无常。 D. 一个“晴”字将自然现象与少女情感巧妙结合，含蓄而富有情趣。 【答案】 C 【解析】“无晴却有晴”并非单纯写江南天气反复无常，而是借天气的晴雨双关情郎的“有情”与“无情”，重点在写少女的情感心理，而非天气本身。 2. 这首诗塑造了一个怎样的少女形象？请结合诗句简要分析。 【答案】 这首诗塑造了一个天真烂漫、情窦初开的初恋少女形象。她听到情郎的歌声便心生涟漪，面对情郎若有若无的情意，她既欢喜又疑虑，借“东边日出西边雨”的天气变化含蓄表达内心的忐忑与期待。少女形象鲜活生动，情感细腻真挚，富有民歌气息。 【解析】 本题考查鉴赏诗歌人物形象的能力。答题时先概括形象特点，再结合诗句分析。诗中少女听到情郎歌声便心生涟漪，面对情郎若有若无的情意，既欢喜又疑虑，借“东边日出西边雨”含蓄表达内心的忐忑与期待。可见她是一个天真烂漫、情窦初开的初恋少女，形象鲜活，情感细腻，富有民歌气息。 阅读下面这首诗，完成 3—4 题。 江边 唐·陆龟蒙 江边日晚潮烟上，树里鸦鸦桔槔响。 无因得似灌园翁，十亩春蔬一藜杖。 3. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “江边日晚潮烟上”写傍晚时分江边潮水上涨、水汽如烟升腾的景象，交代了时间与环境。 B. “树里鸦鸦桔槔响”从听觉角度写树林中传来桔槔的声响，“鸦鸦”拟声，写出农事活动的忙碌。 C. “无因得似灌园翁”中的“无因”是“没有办法”之意，表达诗人对灌园翁生活方式的排斥。 D. “十亩春蔬一藜杖”写灌园翁有十亩菜园、一根藜杖相伴，生活虽简朴却自在自足。 【答案】 C 【解析】 “无因得似灌园翁”表达的是诗人“无法像灌园翁那样生活”的遗憾与向往，而非“排斥”。选项对情感的理解与诗歌主旨相反。 4. 请赏析“江边日晚潮烟上”中“上”字的表达效果。 【答案】 “上”字是“升起、升腾”之意，写傍晚江边潮水上涨、水汽如烟般向上升腾的动态过程。一个“上”字化静为动，使潮烟具有了流动感和画面感，生动展现出江边傍晚朦胧迷离的景象，为全诗营造了宁静悠远的氛围。 【解析】 本题考查赏析诗歌语言（炼字）的能力。答题时应先解释字义，再结合诗句分析其表达效果。在“江边日晚潮烟上”中，“上”是“升起、升腾”之意，写傍晚江边潮水上涨、水汽如烟般向上升腾的动态过程。一个“上”字化静为动，赋予潮烟流动感和画面感，生动展现出江边傍晚朦胧迷离的景象，为全诗营造了宁静悠远的氛围，也为下文写田园生活作了环境铺垫。 阅读下面这首诗，完成 5—6 题。 苔 清·袁枚 白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。 5. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “白日不到处”写苔藓生长在阳光照不到的阴暗角落，点明其生存环境之恶劣。 B. “青春恰自来”中的“青春”指春天，写苔藓虽处阴暗之处，却依然焕发出蓬勃生机。 C. “苔花如米小”运用比喻，将苔花比作米粒，写出苔花微小而不起眼的特点。 D. 全诗借苔花自喻，表达了诗人对自身才华的极度自卑和无可奈何的消极情绪。 【答案】 D 【解析】 全诗借苔花自喻，表达的是即使身处逆境、自身渺小，也要自强不息、努力绽放的积极精神，并非“极度自卑”和“消极情绪”。 6. 这首诗表达了诗人怎样的人生态度？请结合诗歌内容简要分析。 【答案】 这首诗表达了诗人积极向上、自强不息的人生态度。诗人借苔花自喻：即使身处“白日不到”的逆境，即使自身“如米小”般渺小，也要像牡丹一样努力绽放、展现自我。这体现了诗人不甘平庸、追求自我价值的精神，也寄寓了对平凡人不畏艰难、奋发向上的赞美。 【解析】 本题考查鉴赏诗歌思想感情的能力。答题时先概括人生态度，再结合诗句分析。诗中苔藓虽长在阳光不到之处，却依然焕发青春；苔花虽小如米粒，却像牡丹一样努力绽放。诗人借苔花自喻，表达了身处逆境仍自强不息、不甘平庸、追求自我价值的人生态度。 阅读下面这首诗，完成 7—8 题。 雨晴 唐・王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 7. 下列对这首诗表达技巧的分析，不正确的一项是（ ） A. 前两句对比，雨前花开初绽，雨后花落凋零，前后景象反差鲜明。 B. “雨后全无叶底花” 实写暮春雨后庭院落花殆尽，流露出惜春之感。 C. “蜂蝶纷纷过墙去” 运用以静衬动，以蜂蝶安静停歇反衬庭院寂静。 D. 全诗语言浅白通俗，从眼前实景生发奇妙想象，富有生活情趣。 【答案】 C 【解析】 “蜂蝶纷纷过墙去”写蜜蜂蝴蝶成群纷纷飞过院墙，是动态描写，不是“以静衬动”。诗句借蜂蝶飞走，写出本庭院春色消逝的景象。 8. 请赏析“却疑春色在邻家”中“疑”字的表达效果。 【答案】 “疑”是猜想、怀疑的意思。诗人看见蜂蝶纷纷飞过院墙，便猜想美好的春色还在邻居家的院子里。一个“疑”字把失落惜春转化出新奇天真的想象，将春色写得仿佛可以搬家，生动含蓄表达出诗人对春天的留恋与惋惜，增添诗歌诙谐活泼的趣味。 【解析】 本题考查炼字赏析。先解释字义，结合语境分析内容；再点明情感与艺术效果。春光逝去本是失落，“疑”字赋予诗歌天真烂漫的意趣，虚实相生，余味悠长。 阅读下面这首诗，完成 9—10 题。 夏日绝句 宋・李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 9. 下列对这首诗思想内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 诗人借赞颂项羽宁死不屈的气节，表达对南宋统治者苟且偷安的强烈不满。 B. 全诗以项羽为正面典型，讽刺南宋朝廷偏安江南、不敢抵抗金兵的行径。 C. 诗人认为项羽不肯过江东是愚蠢之举，借此告诫人们要懂得审时度势。 D. 诗歌借古讽今，表现了诗人强烈的爱国情怀和渴望收复失地的愿望。 【答案】 C 【解析】 这首诗借项羽“不肯过江东”的典故，赞颂的是宁死不屈、有气节的精神；诗人并非认为项羽愚蠢，也不是告诫人们要“审时度势”、苟且偷生；相反，李清照是借肯定项羽的气节，来讽刺南宋统治者不思进取、苟且偷安、不敢抵抗金兵；因此C 项说“诗人认为项羽不肯过江东是愚蠢之举”与诗歌主旨完全相反。 10. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌内容简要分析。 【答案】 这首诗表达了诗人对英雄气节的赞颂和对南宋统治者苟且偷安的强烈不满。诗人借项羽宁死不屈的壮举，讽刺南宋朝廷偏安江南、不敢收复失地的懦弱行径，表现了诗人强烈的爱国情怀和渴望收复失地的愿望。 【解析】 本题考查鉴赏诗歌思想感情的能力。答题时先概括情感，再结合诗句分析。前两句直抒胸臆，提出“生做人杰、死为鬼雄”的人生标准，赞颂英雄气节；后两句借项羽不肯过江东的典故，讽刺南宋统治者苟且偷安。全诗借古讽今，表达了诗人强烈的爱国情怀和渴望收复失地的愿望。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年广西对口考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）、《广西高等职业教育语文考试大纲与说明2026年版》和2026年广西真题编写。本专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是语文考点训练卷，共66份。第二部分是依据语文基础知识、阅读理解、古诗词默写鉴赏及写作等题型编写的专项训练卷，共24份。第三个部分是按照《广西高等职业教育语文考试大纲与说明2026年版》、2026年真题编写的综合模拟卷，共10份。 2027年广西对口考试《语文考纲百套卷》 第76卷 古诗词鉴赏（2） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 古诗词鉴赏（共20题，单选题3分，简答题7分，满分100分） 阅读下面这首诗，完成 1—2 题。 竹枝词（其一） 唐·刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 1. 下列对“道是无晴却有晴”中“晴”字的赏析，不正确的一项是（ ） A. “晴”字表面写天气的晴朗，与上句“东边日出”相呼应。 B. “晴”字谐音“情”，暗指情郎对自己的情意，一语双关。 C. “无晴却有晴”写出天气忽晴忽雨，表现江南天气的反复无常。 D. 一个“晴”字将自然现象与少女情感巧妙结合，含蓄而富有情趣。 2. 这首诗塑造了一个怎样的少女形象？请结合诗句简要分析。 阅读下面这首诗，完成 3—4 题。 江边 唐·陆龟蒙 江边日晚潮烟上，树里鸦鸦桔槔响。 无因得似灌园翁，十亩春蔬一藜杖。 3. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “江边日晚潮烟上”写傍晚时分江边潮水上涨、水汽如烟升腾的景象，交代了时间与环境。 B. “树里鸦鸦桔槔响”从听觉角度写树林中传来桔槔的声响，“鸦鸦”拟声，写出农事活动的忙碌。 C. “无因得似灌园翁”中的“无因”是“没有办法”之意，表达诗人对灌园翁生活方式的排斥。 D. “十亩春蔬一藜杖”写灌园翁有十亩菜园、一根藜杖相伴，生活虽简朴却自在自足。 4. 请赏析“江边日晚潮烟上”中“上”字的表达效果。 阅读下面这首诗，完成 5—6 题。 苔 清·袁枚 白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。 5. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “白日不到处”写苔藓生长在阳光照不到的阴暗角落，点明其生存环境之恶劣。 B. “青春恰自来”中的“青春”指春天，写苔藓虽处阴暗之处，却依然焕发出蓬勃生机。 C. “苔花如米小”运用比喻，将苔花比作米粒，写出苔花微小而不起眼的特点。 D. 全诗借苔花自喻，表达了诗人对自身才华的极度自卑和无可奈何的消极情绪。 6. 这首诗表达了诗人怎样的人生态度？请结合诗歌内容简要分析。 阅读下面这首诗，完成 7—8 题。 雨晴 唐・王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 7. 下列对这首诗表达技巧的分析，不正确的一项是（ ） A. 前两句对比，雨前花开初绽，雨后花落凋零，前后景象反差鲜明。 B. “雨后全无叶底花” 实写暮春雨后庭院落花殆尽，流露出惜春之感。 C. “蜂蝶纷纷过墙去” 运用以静衬动，以蜂蝶安静停歇反衬庭院寂静。 D. 全诗语言浅白通俗，从眼前实景生发奇妙想象，富有生活情趣。 8. 请赏析“却疑春色在邻家”中“疑”字的表达效果。 阅读下面这首诗，完成 9—10 题。 夏日绝句 宋・李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 9. 下列对这首诗思想内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 诗人借赞颂项羽宁死不屈的气节，表达对南宋统治者苟且偷安的强烈不满。 B. 全诗以项羽为正面典型，讽刺南宋朝廷偏安江南、不敢抵抗金兵的行径。 C. 诗人认为项羽不肯过江东是愚蠢之举，借此告诫人们要懂得审时度势。 D. 诗歌借古讽今，表现了诗人强烈的爱国情怀和渴望收复失地的愿望。 10. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌内容简要分析。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $