第71卷 语文文言文阅读（1）考点训练卷—2027年广西对口考试《语文考纲百套卷》

编写说明：2027年广西对口考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）、《广西高等职业教育语文考试大纲与说明2026年版》和2026年广西真题编写。本专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是语文考点训练卷，共66份。第二部分是依据语文基础知识、阅读理解、古诗词默写鉴赏及写作等题型编写的专项训练卷，共24份。第三个部分是按照《广西高等职业教育语文考试大纲与说明2026年版》、2026年真题编写的综合模拟卷，共10份。 2027年广西对口考试《语文考纲百套卷》 第71卷 文言文阅读（1） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 文言文阅读（共5篇，20题，单选题5分，翻译题5分，满分100分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 （节选自《荀子·劝学》） 1. 下列对加点字的解释，正确的一项是（ ） A. 金就砺则利 利：利益。 B. 则知明而行无过矣 过：过去。 C. 吾尝终日而思矣 终：终于。 D. 而致千里 致：到达。 2. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 选文开门见山，直接提出了学习不可以停止的观点。 B. 第二段阐述了学习与反思可以增加智慧并减少过错。 C. 作者用登高望远等论据，证明学习对人的促进作用是有限的。 D. 选文在论述道理时，巧妙运用比喻论证，使说理形象生动。 3. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也”，说明后天加工改造可以彻底改变木材原本的形态。 B. “金就砺则利”，以金属刀剑经过磨砺变得锋利，比喻人通过学习反省能够提升自我。 C. “吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，作者完全否定思考，认为思考毫无价值。 D. 选文第二段连续使用多个生活中的比喻，论证借助学习能够弥补人自身条件的不足。 4. 请将文中画横线句子的翻译补充完整。 （1）冰，水为之，而寒于水。 译文：冰，是水凝结而成的，_______________。 （2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。 译文：借助船的人，_______________，却能横渡江河。 阅读下面的文章，完成下面小题。 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 （节选自《师说》，有删节） 5. 选出下列各句中加点词语与例句加点词的意义用法相同的一项（ ） 例：吾从而师之 A．古之学者必有师 B．师道之不传也久矣 C．不耻相师 D．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 6. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 孰能无惑 孰：谁 B. 惑而不从师 从：跟随 C. 其闻道也固先乎吾 固：牢固 D. 是故无贵无贱 是故：因此 7. 下列对选文有关内容的分析，不符合文意的一项是（ ） A．提出中心论点，强调从师学习的必要性以及从师的原则。 B．老师的职能是“传道受业解惑”。 C．从师的原则是“生乎吾前”，因为“其闻道也固先乎吾”。 D．“必有”语气极为肯定，起强调作用。 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（任选其一答题即可） ①师者，所以传道受业解惑也。 _______________________________________________________________________________ ②是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 _______________________________________________________________________________ 阅读下面的文章，完成下面小题。 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾，甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉？” （节选自《种树郭橐驼传》） 9. 下列对句中加点虚词理解，不正确的一项是（ ） A. 能顺木之天，以致其性焉尔 以：连词，来，表目的 B. 而木之性日以离矣 而：连词，表转折，却 C. 虽曰爱之，其实害之 虽：虽然 D. 故不我若也 若：好像 10. 下列对句中加点实词的解释，正确的一项是（ ） A. 去不复顾 顾：顾虑 B. 其莳也若子 莳：栽种 C. 根拳而土易 易：容易 D. 爪其肤以验其生枯 爪：爪子 11. 下列对文段主旨内涵与作者思想感情的理解，正确的一项是（ ）​ A. 郭橐驼强调自己“能使木寿且孳”，是因为掌握了独特的种树技巧。​ B. 作者借“他植者”种树的错误做法，批判了百姓不懂劳作规律的问题。​ C. 文段通过“种树”与“官理”的类比，表达了对官吏繁政扰民的批判。​ D. 问者“得养人术”后“传其事”，主要目的是推广郭橐驼的种树方法。 12. 请将文中画横线句子的翻译补充完整。 （1）其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。 译文：栽种的时候像对待子女一样细心，栽好放在一边就像抛弃了一样，_____________________________________________________。 （2）故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。 译文：所以我只不过不妨害树木的生长罢了，_______________________________。 阅读下面的文章，完成下面小题。 子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松、文梓、楩、柟、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。 子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” 子墨子归，过宋。天雨，庇其闾中，守闾者不内也。故曰：治于神者，众人不知其功。争于明者，众人知之。 （节选自《公输》） 13. 下列加点实词解释正确的一项是（ ） A．虽然，公输盘为我为云梯 虽：虽然 B．子墨子解带为城 解：解开 C．守闾者不内也 内：里面 D．吾知所以距子矣 距：距离 14. 下列句子的句式，与其他三项不同的一项是（ ） A．此犹文轩之与敝舆也 B．此犹粱肉之与糠糟也 C．宋所谓无雉兔鲋鱼者也 D．吾知所以距子矣 15. 下列对选文内容理解分析，不正确的一项是（ ） A．墨子拿楚国与宋国国土、物产对比，用三组比喻，指出楚国攻宋是不义行为。 B．墨子和公输盘模拟攻守，公输盘攻城器械用尽，墨子守城还有富余。 C．公输盘想杀掉墨子，就可以顺利攻打宋国，但是宋国早有防备。 D．墨子成功阻止楚国攻宋之后，得到宋国百姓热烈的迎接与感恩。 16. 请将文中画横线句子的翻译补充完整。 （1）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 译文：_____________________________________________________，是和这一类的情况一样。 （2）虽杀臣，不能绝也。 译文：即使杀了我，_______________________________。 阅读下面的文章，完成下面小题。 邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒铜丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。 （节选自《促织》） 17. 下列加点实词解释正确的一项是（ ） A．薄产累尽 累：劳累 B．冀有万一之得 冀：希望 C．劣弱不中于款 款：钱款 D．两股间脓血流离 股：屁股 18. 下列对文中特殊句式判断，正确的一项是（ ） A．“成然之”是宾语前置句。 B．“于败堵丛草处，探石发穴”是状语前置。 C．“死何裨益”是判断句。 D．“宰严限追比”是定语后置句。 19. 下列对节选文段内容理解分析，不正确的一项是（ ） A．成名是读书人，长期科举落第，又被刁猾的差役上报充当里正，深受其害。 B．官府征收促织，成名不敢向百姓摊派，自己又无力赔偿，陷入绝境。 C．成名听从妻子建议到处搜寻蟋蟀，捕获的蟋蟀个个品质优良，符合官府标准。 D．成名遭到官府杖责，大腿溃烂，连蟋蟀都不能去捕捉，只想一死了之。 20. 请将文中画横线句子的翻译补充完整。 （1）邑有成名者，操童子业，久不售。 译文：县里有个叫成名的人，______________________________，很长时间没有考中。 （2）会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。 译文：恰逢官府征收蟋蟀，_______________________________，可又没有什么东西可以抵偿赔偿，忧愁苦闷得想要寻死。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年广西对口考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）、《广西高等职业教育语文考试大纲与说明2026年版》和2026年广西真题编写。本专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是语文考点训练卷，共66份。第二部分是依据语文基础知识、阅读理解、古诗词默写鉴赏及写作等题型编写的专项训练卷，共24份。第三个部分是按照《广西高等职业教育语文考试大纲与说明2026年版》、2026年真题编写的综合模拟卷，共10份。 2027年广西对口考试《语文考纲百套卷》 第71卷 文言文阅读（1） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 文言文阅读（共5篇，20题，单选题5分，翻译题5分，满分100分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 （节选自《荀子·劝学》） 1. 下列对加点字的解释，正确的一项是（ ） A. 金就砺则利 利：利益。 B. 则知明而行无过矣 过：过去。 C. 吾尝终日而思矣 终：终于。 D. 而致千里 致：到达。 【答案】 D 【解析】A 项，“利”指锋利，金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨，就会变得锋利；B 项，“过”指过错，就会智慧明达，行为没有过错；C 项，“终”指整、全，我曾经整天地冥思苦想。 2. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 选文开门见山，直接提出了学习不可以停止的观点。 B. 第二段阐述了学习与反思可以增加智慧并减少过错。 C. 作者用登高望远等论据，证明学习对人的促进作用是有限的。 D. 选文在论述道理时，巧妙运用比喻论证，使说理形象生动。 【答案】 C 【解析】作者用登高而招、顺风而呼等比喻，论证学习可以弥补自身不足，学习的作用巨大，并非 “学习对人的促进作用是有限的”，理解错误。 3. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也”，说明后天加工改造可以彻底改变木材原本的形态。 B. “金就砺则利”，以金属刀剑经过磨砺变得锋利，比喻人通过学习反省能够提升自我。 C. “吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，作者完全否定思考，认为思考毫无价值。 D. 选文第二段连续使用多个生活中的比喻，论证借助学习能够弥补人自身条件的不足。 【答案】 C 【解析】作者不是完全否定思考，而是强调空想不如学习，学习是思考的基础，并非思考毫无价值。 4. 请将文中画横线句子的翻译补充完整。 （1）冰，水为之，而寒于水。 译文：冰，是水凝结而成的，_______________。 （2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。 译文：借助船的人，_______________，却能横渡江河。 【答案】 （1）冰，是水凝结而成的，却比水更寒冷。 （2）借助船的人，并不是擅长游泳，却能横渡江河。 阅读下面的文章，完成下面小题。 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 （节选自《师说》，有删节） 5. 选出下列各句中加点词语与例句加点词的意义用法相同的一项（ ） 例：吾从而师之 A．古之学者必有师 B．师道之不传也久矣 C．不耻相师 D．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 【答案】 D 【解析】例句“吾从而师之”中的“师”是名词的意动用法，意思是“以……为师”。A 项“古之学者必有师”中的“师”是名词，意思是“老师”。B 项“师道之不传也久矣”中的“师”是动词，意思是“学习、遵从”。C 项“不耻相师”中的“师”是动词，意思是“学习”。D 项“孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃”中的“师”是名词的意动用法，意思是“以……为师”，与例句用法相同。 6. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 孰能无惑 孰：谁 B. 惑而不从师 从：跟随 C. 其闻道也固先乎吾 固：牢固 D. 是故无贵无贱 是故：因此 【答案】 C 【解析】固：本来，不是 “牢固”。句意：他懂得道理本来就比我早。 7. 下列对选文有关内容的分析，不符合文意的一项是（ ） A．提出中心论点，强调从师学习的必要性以及从师的原则。 B．老师的职能是“传道受业解惑”。 C．从师的原则是“生乎吾前”，因为“其闻道也固先乎吾”。 D．“必有”语气极为肯定，起强调作用。 【答案】 C 【解析】C 项错误，从师的原则并不仅仅是“生乎吾前”，原文说“生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之”，可见无论生在我前还是后，只要“闻道”在先，就可以为师。C 项只提“生乎吾前”，是片面的，不符合文意。 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（任选其一答题即可） ①师者，所以传道受业解惑也。 _______________________________________________________________________________ ②是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 _______________________________________________________________________________ 【答案】①老师，是传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。 ②因此，无论高低贵贱，无论年长年幼，道存在的地方，就是老师所在的地方。 阅读下面的文章，完成下面小题。 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾，甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉？” （节选自《种树郭橐驼传》） 9. 下列对句中加点虚词理解，不正确的一项是（ ） A. 能顺木之天，以致其性焉尔 以：连词，来，表目的 B. 而木之性日以离矣 而：连词，表转折，却 C. 虽曰爱之，其实害之 虽：虽然 D. 故不我若也 若：好像 【答案】 D 【解析】若：比得上。不我若属于否定句中代词作宾语前置的类型，正常语序应为“故不若我也”，比不上我。 10. 下列对句中加点实词的解释，正确的一项是（ ） A. 去不复顾 顾：顾虑 B. 其莳也若子 莳：栽种 C. 根拳而土易 易：容易 D. 爪其肤以验其生枯 爪：爪子 【答案】 B 【解析】A 项错误，顾：回头看。去不复顾：离开之后不再回头看。 C 项错误，易：更换。土易：更换新土。 D 项错误，爪，名词作动词，用指甲掐、抠。 11. 下列对文段主旨内涵与作者思想感情的理解，正确的一项是（ ）​ A. 郭橐驼强调自己“能使木寿且孳”，是因为掌握了独特的种树技巧。​ B. 作者借“他植者”种树的错误做法，批判了百姓不懂劳作规律的问题。​ C. 文段通过“种树”与“官理”的类比，表达了对官吏繁政扰民的批判。​ D. 问者“得养人术”后“传其事”，主要目的是推广郭橐驼的种树方法。 【答案】 C 【解析】郭橐驼明确表示“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔”，即他并非靠“独特技巧”让树木长寿繁茂，而是顺应树木自然生长规律，A 错误。文中“他植者”违背树木天性导致树木枯萎，作者写“他植者”是为了与郭橐驼“顺木之天”形成对比，进而类比“官吏繁政扰民”的问题，而非“批判百姓不懂劳作规律”，B 错误。问者“传其事”的目的是“以为官戒也”，即把郭橐驼的故事作为官吏的警戒，提醒官吏借鉴“顺木之天”的道理，停止繁政扰民，而非“推广种树方法”，D 错误。 12. 请将文中画横线句子的翻译补充完整。 （1）其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。 译文：栽种的时候像对待子女一样细心，栽好放在一边就像抛弃了一样，_____________________________________________________。 （2）故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。 译文：所以我只不过不妨害树木的生长罢了，_______________________________。 【答案】 （1）栽种的时候像对待子女一样细心，栽好放在一边就像抛弃了一样，那么树木的自然天性就可以保全，树木就能按照本性生长。 （2）所以我只不过不妨害树木的生长罢了，并不是有本领能使它长得高大茂盛。 阅读下面的文章，完成下面小题。 子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松、文梓、楩、柟、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。 子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” 子墨子归，过宋。天雨，庇其闾中，守闾者不内也。故曰：治于神者，众人不知其功。争于明者，众人知之。 （节选自《公输》） 13. 下列加点实词解释正确的一项是（ ） A．虽然，公输盘为我为云梯 虽：虽然 B．子墨子解带为城 解：解开 C．守闾者不内也 内：里面 D．吾知所以距子矣 距：距离 【答案】 B 【解析】A 项错误，虽：即使。虽然：即使这样。 B 项正确，解：解开。 C 项错误，内：通 “纳”，接纳。 D 项错误，距：通“拒”，抵挡、抵御。 14. 下列句子的句式，与其他三项不同的一项是（ ） A．此犹文轩之与敝舆也 B．此犹粱肉之与糠糟也 C．宋所谓无雉兔鲋鱼者也 D．吾知所以距子矣 【答案】 D 【解析】A、B、C 均为判断句（“…… 也”表判断）。D 项为普通陈述句。 15. 下列对选文内容理解分析，不正确的一项是（ ） A．墨子拿楚国与宋国国土、物产对比，用三组比喻，指出楚国攻宋是不义行为。 B．墨子和公输盘模拟攻守，公输盘攻城器械用尽，墨子守城还有富余。 C．公输盘想杀掉墨子，就可以顺利攻打宋国，但是宋国早有防备。 D．墨子成功阻止楚国攻宋之后，得到宋国百姓热烈的迎接与感恩。 【答案】 D 【解析】D 项错误。墨子归路过宋国，下雨想躲入闾门，守闾的人不接纳他，并没有得到百姓热烈迎接。 16. 请将文中画横线句子的翻译补充完整。 （1）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 译文：_____________________________________________________，是和这一类的情况一样。 （2）虽杀臣，不能绝也。 译文：即使杀了我，_______________________________。 【答案】 （1）我认为大王手下官吏攻打宋国，是和这一类的情况一样。 （2）即使杀了我，也不能（杀）尽宋国的抵抗者。 阅读下面的文章，完成下面小题。 邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒铜丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。 （节选自《促织》） 17. 下列加点实词解释正确的一项是（ ） A．薄产累尽 累：劳累 B．冀有万一之得 冀：希望 C．劣弱不中于款 款：钱款 D．两股间脓血流离 股：屁股 【答案】 B 【解析】A 项错误，累：牵连、受牵累。薄产累尽：微薄的家产受牵累赔光。 C 项错误，款：规格、标准。不中于款：不符合官府要求的规格。 D 项错误，股：大腿。两股：两条大腿。 18. 下列对文中特殊句式判断，正确的一项是（ ） A．“成然之”是宾语前置句。 B．“于败堵丛草处，探石发穴”是状语前置。 C．“死何裨益”是判断句。 D．“宰严限追比”是定语后置句。 【答案】 B 【解析】A 项错误，“然”是意动用法，不是宾语前置。 C 项错误，“死何裨益”是宾语前置，“何裨益”即“裨益何”，死有什么益处。 D 项错误，“宰严限追比”普通陈述句，县令严定期限，催促交纳。 19. 下列对节选文段内容理解分析，不正确的一项是（ ） A．成名是读书人，长期科举落第，又被刁猾的差役上报充当里正，深受其害。 B．官府征收促织，成名不敢向百姓摊派，自己又无力赔偿，陷入绝境。 C．成名听从妻子建议到处搜寻蟋蟀，捕获的蟋蟀个个品质优良，符合官府标准。 D．成名遭到官府杖责，大腿溃烂，连蟋蟀都不能去捕捉，只想一死了之。 【答案】 C 【解析】 原文 “即捕得三两头，又劣弱不中于款”，就算捉到几只，也是低劣弱小，不符合规格，并非品质优良。 20. 请将文中画横线句子的翻译补充完整。 （1）邑有成名者，操童子业，久不售。 译文：县里有个叫成名的人，______________________________，很长时间没有考中。 （2）会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。 译文：恰逢官府征收蟋蟀，_______________________________，可又没有什么东西可以抵偿赔偿，忧愁苦闷得想要寻死。 【答案】 （1）县里有个叫成名的人，正在从事读书考秀才的行业，很长时间没有考中。 （2）恰逢官府征收蟋蟀，成名不敢向百姓摊派征收，可又没有什么东西可以抵偿赔偿，忧愁苦闷得想要寻死。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $