第16章-第2节 人体的感觉和感觉器官-第2课时-【名校作业】2026-2027学年八年级上册生物学同步练习（苏教版·新教材）

第2课时耳和 抓基础·达标练 知识点1耳和听觉 1.如图为耳的结构模式图，请据图回答问题。 ([]中填图中标号) ② ③ (1)填写图中标号所指结构的名称。 ① ;③ ⑤ ;⑦ (2)耳的结构包括外耳 三部分。 (3)人耳中具有收集和传导声波功能的是耳 廓和[ ;听觉感受器位于 [] 中，能感受声波信息。 2.人听到声音需要多种结构的参与。从外界的 声波到听觉形成，正确的顺序是 ①耳蜗内的听觉感受器②鼓膜③听小骨 ④外耳道⑤大脑皮层 A.④①③②⑤ B.④②①③⑤ C.④①②③⑤ D.④②③①⑤ 3.在一次义诊活动中，医务工作者为群众免费 进行了耳镜检查、听力测试、神经功能检测等 诊疗。下列关于听力的说法错误的是() A.不同人的听力存在差异 B.人的左耳和右耳的听力可能存在差别 C.耳的结构没有病变，听力就正常 D.测试听力时应选择安静的室内 4.每年的3月3日是国际爱耳日，下列关于保护 耳的做法正确的是 A.经常掏耳朵有利于增强听力 B.遇到巨大声响时，闭嘴不堵耳 听觉 皮肤感觉 C.乘车或睡觉时带耳机大声听音乐 D.鼻、咽、喉发炎时应及时治疗，以防引起中 耳炎 知识点2皮肤感觉 5.皮肤能感受各种各样的刺激，引起大脑皮层 形成不同的感觉。下列都属于皮肤引起的感 觉的是 ) A.触压觉、听觉和痛觉 B.味觉、嗅觉和触压觉 C.触压觉、痛觉和冷觉 D.触压觉、热觉和视觉 6.皮肤是人体最大的器官，下列关于皮肤的说 法正确的是 A.人的皮肤只能引起冷觉和热觉两种感觉 B.皮肤感觉的灵敏性与皮肤里效应器的种类 有关 C.皮肤能感受多种刺激对人体具有保护意义 D.皮肤引起的感觉中，触压觉和痛觉是相同的 撑抓重点·提升练 7.“人说山西好风光，地肥水美五谷香…”优 美的歌声时常萦绕在人们耳畔。听觉感受器 位于 A.耳蜗 B.外耳道 C.听小骨 D.咽鼓管 近年来，我国中小学会定期开展防震减灾 疏散演练。当广播警报响起时，老师下达疏散 口令，全体师生到操场等开阔的地方模拟紧急 避险。请完成第8、9题。 8.警报铃声响起时，耳内受到声波的刺激能产 生振动的结构是 A.鼓膜 B.耳蜗 C.听小骨 D.听觉中枢 9.耳的以下结构中，能够放大警报铃声和传导 振动的是 A.耳廓 B.耳蜗 C.外耳道 D.听小骨 第5单元人体生理与健康51I1川 10.如图为盲人在“阅读”盲文，下列有关盲人感 受外界信息过程的说法正确的是() A.盲人用痛觉感受盲文 B.盲人将盲文的形状对应为一定的意义，与 语言中枢有关 C.盲人“阅读”盲文时，接受外界刺激的感觉 器官是大脑皮层 D.盲人无法形成视觉的原因可能是眼球的 脉络膜中缺少感光细胞 11.明明喜欢戴耳机边听音乐边写作业，这样不 仅会分散注意力，还会因长期使用耳机损伤 对声波敏感的细胞，使听力下降。如图是耳 的基本结构，下列相关叙述正确的是() (④ ① ⑧ ② ③ A.耳分为外耳和内耳两部分 B.鼓膜的振动通过听小骨直接传到⑧形成 听觉 C.长时间高分贝的音量最容易损伤的耳内 结构是② D.若鼻、咽部感染，病菌可通过⑤进人中耳， 引起中耳炎 12.“科学爱耳、护耳，实现主动健康。”下列做法 有利于保护听力的是 A.用尖锐的器具掏耳朵 B.游泳后用棉签清理外耳道 C.遇到巨大声响时，迅速闭嘴 D.嘈杂环境中不断调高耳机音量 心抓核心·素养练 13. 传统民间音乐艺术 瓠(gū)子是一种古老而独特的传统民 间音乐艺术，因表演中使用俗称“瓠子”的特 川52名校作业生物(SJ)8年级上 制铜制小钹(b6)而得名。其艺术特色是在 演奏的过程中，以锤猛击大鼓表示惊雷，以 锤轻击鼓面表示闷雷，大铙(náo)、大钹的 “擦击”声模拟风的回响效果，大钹的“抛击” 模拟闪电的效果。演奏时，演奏者两手满扣 钹碗，控制余音不使其扩散，使之发出清脆、 明亮、悦耳的如雨打芭蕉的“纸瓠瓠”之声。 阅读资料，回答以下问题。 (1)鼓点声会刺激观众 内的听 觉感受器，使它们将这些声音信息通过 听神经传递到 人就产生了听觉。 (2)表演者的眼睛能看到“抛击”的大钹，这 是人体通过调节晶状体的曲度，使外界 物体形成的物像始终落在 上 实现的。 (3)演出时表演者大汗淋漓，以汗液形式排 出体内的一些代谢废物。除此之外，人体 还具有呼吸和 两种排泄途径。 (4)某同学由于近视看不清表演，你认为可 能是哪些原因导致他视力受损的。（答出 两点) (5)为了保护好耳和听觉，当听到巨大鼓声 时，我们会迅速张口，使 开放，或者闭嘴 ,以保持 两侧空气压力平衡。 知识拓展 1.飞机在临降落时，乘务员建议乘客咀 嚼口香糖，这样能让咽鼓管开放，使鼓膜两侧 的空气压力平衡。 2.其他感觉器官：鼻是嗅觉器官，舌是味 觉器官。这些感觉器官中有接受不同信号的 感受器，最终都会在大脑皮层的相应区域产 生相应的感觉。 第2课时耳和听觉皮肤感觉 1.(1)①耳廓③鼓膜⑤鼓室⑦咽鼓管 (2)中耳内耳 (3)②外耳道⑥耳蜗 解析图中①是耳廓，②是外耳道，③是鼓膜，④是听小 骨，⑤是鼓室，⑥是耳蜗，⑦是咽鼓管。 2.D解析听觉的形成过程：外界声波→外耳道（收集、 传导声波)→鼓膜（产生振动）→听小骨（传导、放大声 波)→耳蜗（感受声波信息）→听神经（传导信息）→大 脑皮层（形成听觉）。 3.C解析处界的声波由外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振 动，振动经3块听小骨传到耳蜗耳蜗内的听觉感受器 产生的神经冲动，沿听神经传到大脑皮层的听觉中枢 形成听觉。耳的结构没有病变，若神经冲动的传导途 径出现异常，听力也可能受损，C错误。 4.D 选项 解释 判断 A 经常掏耳不利于保护耳 为了保持鼓膜内外空气压力的平衡， B 遇到巨大声响时，应该张大嘴巴或闭 嘴的同时堵住耳 耳内经常塞着耳机听音乐容易造成 听力下降，不利于耳的卫生保健 鼻、咽、喉发炎时应及时治疗，否则病 0 菌可能通过咽鼓管侵入中耳，引起中 耳炎 5.C解析听觉不属于皮肤引起的感觉，A不符合题意。 味觉、嗅觉不属于皮肤引起的感觉，B不符合题意。视 觉不属于皮肤引起的感觉，D不符合题意。 6.C解析皮肤引起的感觉主要包括触压觉，痛觉、冷 觉和热觉四种，触压觉和痛觉是两种不同的感觉。皮 肤感觉的灵敏性与皮肤上分布的感受器的多少有关。 7.A解析听觉感受器位于耳蜗，能感受声波信息，A符 合题意。 8.A解析外界的声波信息由外耳道传到鼓膜，引起鼓 膜振动，A符合题意。 9.D解析鼓膜和听小骨均有传导和放大声波的作用， D符合题意。 10.B解析盲人用触压觉感受盲文，A错误。皮肤具有 感受外界冷、热、触压、痛等刺激的功能，盲人“阅读” 盲文时，接受外界刺激的感觉器官是皮肤，C错误。 盲人无法形成视觉的原因可能是视网膜中缺少感光 细胞，也可能是大脑皮层的视觉中枢有缺陷，D错误。 11.D解析图中①是耳廓，②是外耳道，③是鼓膜，④是 听小骨，⑤是鼓室，⑥是耳蜗，⑦是听神经，⑧是大脑 皮层。耳分为外耳、中耳、内耳三部分，A错误。外界 的声波经过外耳道传到鼓膜，产生的振动通过听小骨 传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，再通过听神经 将信息传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉，B错误。 长时间高分贝的音量最容易损伤的耳内结构是鼓膜， C错误。若鼻、咽部感染，病菌可通过咽鼓管进入中 耳，引起中耳炎，D正确。 12.B解析用尖锐的东西掏耳朵，容易戳伤外耳道或 鼓膜，A不符合题意。遇到巨大声响时，迅速张大嘴 巴或闭嘴堵住耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡，C 不符合题意。用耳机听音乐时，音量过大，会使鼓膜 受到剧烈振动，甚至损伤鼓膜，使听力下降，D不符合 题意。 13.(1)耳蜗。大脑皮层的听觉中枢 (2)视网膜 (3)排尿 (4)长时间看电脑、玩游戏；读书、写字时光线太暗：等 等。（合理即可） (5)咽鼓管堵耳鼓膜 解析(3)排泄的途径主要有三条：呼吸系统呼出气 体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液。