专题02 声现象（期中真题汇编,重庆专用）八年级物理上学期

函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题02声现象 考点1声音的产生与传播 1.【答案】A 2.【答案】D 3.【答案】A 4.【答案】C 5.【答案】①振动 ②声源处 6.【答案】①振动 ②响度 7.【答案】①振动 ②空气 8.【答案】①减小 ②增大 ③不能 ④能 》 考点2回声测距 1.【答案】①超声波 ②1500 2.【答案】(1)90m (2)2040m (3)975m 3.【答案】(1)510m (2)30m/s (3)1130m 4.【答案】①3000 ②声音不能在真空中传播 5.【答案】(1)360m (2)34s (3)800m 6.【答案】(1)30m/s (2)50s (3)1550m 1/4 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 7.【答案】①靠近 ②375 8.【答案】(1) 114s (2) 335m (3) 3.2m/s 》 考点3声音的特性 1.【答案】D 2.【答案】c 3.【答案】c 4.【答案】B 5.【答案】B 6.【答案】B 7.【答案】A 8.【答案】B 9.【答案】c 10.【答案】D 考点4声的利用 1.【答案】c 2.【答案】B 214 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 3.【答案】D 4.【答案】(1)72k/h;(2)汽车会撞上障碍物；(3)己经超速 5.【答案】(1)102m;(2)6m;(3)超速 》 考点5噪声的危害和控制 1.【答案】C 2.【答案】C 3.【答案】①振动 ②声源处 4.【答案】①人耳处 ②能量 5.【答案】①振动 ②传播过程中 2》 考点6探究声音的产生与传播 1.【答案】D 2.【答案】(1)①振动 ②③ (2)①不能 ②⑤ (3)①频 率 ②① 》 考点7探究影响音调高低的因素 1.【答案】D 2.【答案】(1)①a、d ②控制变量法 (2)粗细 (3)材 料 (4)①2560 ②A 2》 考点8跨学科实践：制作隔音房间模型 1.【答案】(1)①闹钟 ②响度 (2)报纸和泡沫板的厚度不同 (3)① 314 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 转换法 ②羽绒服 (4)真空不传声 4/4 专题02 声现象 8大高频考点 1. 声音的产生与传播 2. 回声测距 3. 声音的特性 4. 声的利用 5. 噪声的危害和控制 6. 探究声音的产生与传播 7. 探究影响音调高低的因素 8. 跨学科实践：制作隔音房间模型 考点1 声音的产生与传播 1.(25-26八上·江津实验中学&李市中学·期中)唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一，也是中华文化宝库中的一颗明珠，下列诗句中与声音有关的知识分析正确的是（　　） A. “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，笛声是通过空气传入人耳的 B. “不敢高声语，恐惊天上人”，“高声”是指声音的音调高 C. “时时闻鸟语，处处是泉声”，我们能分辨“鸟语”和“泉声”，是因为响度不同 D. “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，诗人“放歌”时声带没有振动 【答案】A 【详解】A．谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城，人们与玉笛之间是通过空气连接的，所以人们听到的笛声是通过空气到我们的耳朵，故A正确；B．不敢高声语，恐惊天上人中的高声指声音的响度大，故B错误；C．我们能分辨鸟语和泉声，是依据声音的音色不同，故C错误；D．声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，诗人放歌时声带振动，故D错误。故选A。 2.(2026·重庆西南大学附属中学·期中)新时代、新征程、新重庆，2025年央视春晚重庆分会场吸引了全国乃至全球的目光，歌曲 《向新前行》高亢嘹亮，响彻山城夜空。下列说法正确的是（　　） A. 歌声是由空气振动产生 B. 歌声的传播不需要介质 C. 高亢嘹亮的“高”是指歌声的音色 D. 夜空中笔直的光束说明光在同种均匀介质中沿直线传播 【答案】D 【详解】A．歌声的发声体是歌手的声带，歌声是由声带振动产生的。故A错误；B．声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为声音传播的介质，歌声（属于声音）的传播也需要介质，故B错误；C．“高亢” 描述的是声音的高低，对应物理量中的音调；音色是区分不同发声体的特征，而“嘹亮”对应的是声音的响度（强弱）。故C错误；D．夜空中笔直的光束（如灯光、激光束），直观体现了光在同种均匀介质（空气）中沿直线传播的规律，这是光的基本传播特性之一。故D正确。故选D。 3.(25-26八上·重庆渝北区六校联盟·期中)如图所示的声现象中，分析正确的是（   ） A. 甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，音调就越高 B. 乙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息 C. 丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播不是需要介质 D. 丁图：工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在声源处减弱噪声 【答案】A 【详解】A．发声体的音调与物体振动快慢有关，物体振动的越快，发出声音的音调就越高，A说法正确；B．将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递能量，B说法错误；C．逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，C说法错误；D．工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在人耳处减弱噪声，D说法错误。故选A。 4.(2026·重庆外国语学校·期中)如图，关于声现象，下列说法正确的是（     ） A. 甲图中，清洗眼镜使用的是超声波，说明声能够传递信息 B. 乙图中，发声的音叉激起水花说明液体可以传声 C. 丙图中，某昆虫的翅膀在内振动了600次，人类能听到该频率的声音 D. 丁图中，高速公路旁修筑隔声板是在人耳处减弱噪声 【答案】C 【详解】A．甲图中，超声波清洗眼镜是利用超声波振动时具有的能量，将眼镜上的污垢“震”下来，这说明声能够传递能量。故A错误；B．乙图中，发声的音叉激起水花，是因为音叉振动引起周围空气振动，进而使水花溅起，这一现象说明声音是由物体振动产生的，并非液体可以传声，故B错误；C．丙图中，昆虫翅膀振动的频率为人类的听觉频率范围是20Hz到20000Hz，300Hz在此范围内，所以人类能听到该声音。故C正确；D．丁图中，高速公路旁的隔声板是通过阻挡声音的传播来减弱噪声，这属于在声音的传播过程中减弱噪声，而不是在人耳处减弱噪声。故D错误。故选C。 5.(25-26八上·江津实验中学&李市中学·期中)夜晚，我们经过装有声控开关的楼道时，往往要用力地拍手或跺脚将灯点亮，这是利用了声音是由物体的　　　　　　　　　　　产生的，在学校附近路段有“禁止鸣笛”的标志，这是在　　　　　　　　　　　减弱噪声。 【答案】① 振动    ② 声源处 【详解】[1]声音是由于物体的振动产生的，振动停止，发声停止。[2]禁止鸣笛是规定不允许发出噪声，属于在声源处减弱噪声。 6.(2026·重庆市重庆十一中教育集团·期中)教室里老师讲课时发出的声音是由于他的声带　　　　　产生的，老师上课声音洪亮是指声音的　　　　　大。 【答案】① 振动    ② 响度 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，老师讲课的声音是由他的声带振动产生的。[2]声音的 “洪亮” 描述的是声音的强弱，在物理中用响度来表示，响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大。 7.(2026·重庆外国语学校·期中)“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，这描写的是琵琶的声音，从诗文中可以看出琵琶声是由琴弦　　　　　　产生，琵琶发出的声音通过　　　　　　　　　传到观众耳朵。 【答案】① 振动    ② 空气 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的。琵琶发声时，琴弦在不断地振动，所以琵琶声是由琴弦的振动产生的。[2]声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质。在本题的情境中，琵琶发出的声音是通过周围的空气传播到观众耳朵里的。 8.(25-26八上·重庆渝北区六校联盟·期中)如图所示，把正在发声的音乐芯片放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音会逐渐　　　　　　（选填“增大”或“减小”），直至消失，再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音又会逐渐　　　　　　（选填“增大”或“减小”），说明声音　　　　　　（选填“能”或“不能”）在真空中传播。人们能看到音乐芯片，说明光　　　　　　（选填“能”或“不能”）在真空中传播。 【答案】① 减小    ② 增大    ③ 不能    ④ 能 【详解】[1][2][3]声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。声音的传播需要介质，所以玻璃罩内逐渐抽出空气的过程中，我们听到的声音会逐渐地变小，直至消失，再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音又会逐渐增大，说明声音不能在真空中传播。[4]光的传播不需要介质，能在真空中传播，所以无论是逐渐抽出空气的过程中，还是让空气逐渐进入玻璃罩内时，人们都能看到音乐芯片。 考点2 回声测距 1.(25-26八上·重庆渝北区六校联盟·期中)利用声呐系统向海底垂直发射　　　　　　（选填“超声波”或“次声波”），经2s后收到回波，若声音在海水中的传播速度为1500m/s，则此处海水的深度为　　　　　　m。 【答案】① 超声波    ② 1500 【详解】[1]声呐利用超声波在水中的传播和反射特性，超声波频率方向性好，反射能力强，易于获得较集中的声能，在水中传播距离远，可用于测距、测速等，适用于水下探测。[2]超声波从海面到海底用的时间该处海水的深度为s=vt=1500m/s×1s=1500m 2.(25-26八上·重庆渝北区六校联盟·期中)如图所示，一辆汽车以15m/s的速度面向一座高山匀速行驶，经过一路碑时鸣笛一声继续行驶，6s后听到了回声（已知声音在空气中的传播速度为340m/s），求： （1）鸣笛后6s的时间内汽车向前行驶的路程是多少米？ （2）在这段过程中，声音传播的距离是多少米？ （3）汽车听到回声时距离高山还有多少米？ 【答案】（1）90m     （2）2040m     （3）975m      【讲解】(1) 鸣笛后6s的时间内汽车向前行驶的路程为s车＝v车t＝15m/s×6s＝90m (2) 在这段过程中，声音传播的距离为s声＝v声t＝340m/s×6s＝2040m (3) 汽车听到回声时到高山的距离为 3.(25-26八上·重庆江津中学校·期中)小津同学乘坐长度为555m的火车从重庆到上海旅游，途中经过某段笔直轨道路段时，如图所示，火车匀速驶离山崖继续前行，火车头经过某地时鸣笛一次（鸣笛声从火车头处发出），经过1.5s坐在车尾的小津听到从车头传来的鸣笛声，又经过4s小津听到来自山崖的鸣笛回声。（已知声音在空气中的传播速度为340m/s）。求： （1）鸣笛后经过1.5s鸣笛声传播的距离； （2）火车的速度； （3）鸣笛时火车头到山崖的距离。 【答案】（1）510m     （2）30m/s     （3）1130m      【讲解】(1) 根据速度公式 可得，鸣笛声传播的距离 (2) 车尾小津听到鸣笛声时火车行驶的路程为故火车的速度为 (3) 4s声音传播的距离 4s火车行驶的距离小津听到来自山崖的鸣笛回声时火车尾到山崖的距离鸣笛时火车头到山崖的距离 4.(25-26八上·重庆巴蜀中学·期中)雪龙号南极科考船在科考活动中经过某海洋区域时，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间为4s，若声音在海水中的传播速度为1500m/s，该处海洋的深度为　　　　　　m；在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离，原因是　　　　　　。 【答案】① 3000    ② 声音不能在真空中传播 【详解】[1]根据题意可知，超声波从发射传到海底所用的时间该处海洋的深度为s=vt=1500m/s×2s=3000m[2]月球表面是真空，由于声音不能在真空中传播，所以在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离。 5.(25-26八上·江津实验中学&李市中学·期中)国庆中秋长假期间，小沙一家人从重庆市万州区乘坐火车到湖北宜昌市旅游，途经万宜铁路万州长江大桥，该万州长江大桥是世界跨度最大的铁路拱桥，如图所示，大桥全长约1200m。已知一列车长160m，以144km/h的速度匀速行驶，求： （1）此列车9s内通过的路程为多少米？ （2）此列车过桥时，全部通过桥的时间是多少秒？ （3）若在江对面不远处有一座山崖，列车以60m/s的速度匀速行驶，当列车驶上桥梁时，车头的汽笛鸣笛一声，经4s司机听到了来自前方山崖的回声，声音传播速度取340m/s，则鸣笛处离山崖的距离为多少？ 【答案】（1）360m     （2）34s     （3）800m      【讲解】(1) 列车速度根据速度公式可得，列车9s内通过的路程为 (2) 列车全部通过大桥，行驶的总路程根据速度公式可得，列车全部通过桥的时间为 (3) 在这段时间内，声音传播的路程为列车行驶的路程为鸣笛处离山崖的距离为 6.(2026·重庆育才中学·期中)小陶同学乘火车从北京到上海途中经过某段笔直轨道路段时，长为200 m的火车从山崖驶向前方一座长为1300 m的大桥。如图所示，火车头在距离桥头180 m处鸣笛，6 s后火车头到达桥头，车头的司机再经过4 s听到来自山崖的回声。（已知声音在空气中的传播速度为340 m/s）。求： （1）火车的速度； （2）火车通过该桥所需的时间； （3）鸣笛处与山崖之间的距离。 【答案】（1）30m/s     （2）50s     （3）1550m      【讲解】(1) 根据题意，火车头在6s内行驶了180m，火车的速度为 (2) 火车完全通过大桥行驶的路程火车通过该桥所需的时间为 (3) 从鸣笛到司机听到回声所用的总时间为在这段时间内，声音传播的路程为火车行驶的路程为鸣笛处与山崖之间的距离为 7.(2026·重庆西南大学附属中学·期中)一艘装有声呐装置的军舰在海面上保持静止。如图所示是声呐的示波器显示的声波信   号发出与接收的情况。图中P1、P2是声呐发出的信号，n1 、n2分别是P1 、P2 被不明物体   反射回来的信号。若不明物体做匀速直线运动，由图可知不明物体朝着　　　　　　　　　军舰 的方向行驶（选填“靠近”或“远离”），若P1、P2之间的时间间隔，声波在海水中的传播速度v=1500m/s，则不明物体的速度为　　　　　　　　m/s。 【答案】① 靠近    ② 375 【详解】[1]观察可知，从发出信号P1到接收到反射回来的信号n1的时间间隔为24s，从发出信号P2到接收到反射回来的信号n2的时间间隔为23.6s。因为接收到反射信号的时间间隔变短了，说明声波从发出到遇到物体再反射回来所经过的路程变短了，所以物体是靠近军舰的。[2] 第一列波单程运动的时间第二列波单程运动的时间不明物体移动这段距离的时间为 从图中可以看出，从信号P1到接收到信号n1经历的时间为24s，信号P1遇到不明物体时，该物体到军舰的距离为从图中可以看出，从发出信号P2到接收到信号n2经历的时间为23.6s，信号P2遇到不明物体时，该物体到军舰的距离为则不明物体移动的距离为所以不明物体移动的速度 8.(2026·重庆南开中学·期中)如图是一条东西走向的隧道，长564m，一辆长6m的洒水车以18km/h的速度沿直线向东匀速行驶，进行洒水作业。洒水车司机看到前方隧道时鸣笛，并在2s后听到来自隧道口处山崖反射的回声。，求： （1）洒水车完全通过隧道所需时间； （2）司机听到回声时到隧道口的距离； （3）洒水车距离隧道口36m时，位于隧道内的小开同学听到了洒水车的音乐声，此时小开距西侧隧道口180m，如图所示。小开往东奔跑，速度至少为多少时恰好不被水洒到？（忽略洒水距离） 【答案】（1） 114s     （2） 335m     （3） 3.2m/s      【讲解】(1) 洒水车完全通过隧道，是指从车头进入隧道西口到车尾离开隧道东口的过程。在此过程中，洒水车行驶的总路程等于隧道长度与车身长度之和。已知洒水车的速度洒水车完全通过隧道行驶的路程根据速度公式，可得所需时间 (2) 从司机鸣笛到听到回声的2s时间内，声音和洒水车都在运动。声音传播的路程与洒水车行驶的路程之和等于鸣笛时车与隧道口距离的2倍。设司机鸣笛时，洒水车距离隧道口的距离为。在的时间内：声音传播的路程洒水车行驶的路程根据题意，声音从发出到被司机接收，其传播路程满足即解得鸣笛时洒水车与隧道口的距离司机听到回声时，洒水车距离隧道口的距离为 (3) 要使小开恰好不被水洒到，临界情况是小开的奔跑速度能够让他和洒水车的车头同时到达隧道的东出口。因此，我们分别计算出洒水车车头和小开到达隧道东出口所需的路程，由于时间相等，根据速度公式即可求出小开的最小速度。洒水车车头到达隧道东出口需要行驶的路程洒水车行驶这段路程所需的时间在相同时间内，小开需要到达隧道东出口，他需要跑的路程要使小开恰好不被洒到，其速度至少应为 考点3 声音的特性 1.(2026·重庆长寿中学·期中)音乐小组的两位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是（　　） A. 乐器发声时都在振动 B. 乐器发声的音调相同 C. 乐器发声的响度相同 D. 乐器发声的音色相同 【答案】D 【详解】A．因为声音是由物体振动产生的，所以乐器发声时都在振动，故A正确，不符合题意；B．频率表示物体振动的快慢，物体振动的越快，频率越大，音调越高。观察图形，相同时间内，经过的周期越多，频率越大。振动物体往返一次叫一个周期。观察图示可知发声体振动的频率相同，所以音调相同。故B正确，不符合题意；C．振幅是指振动物体离开平衡位置的最大距离，它决定了声音的响度。观察图示可知振幅相同，所以乐器发声的响度相同。故C正确，不符合题意；D．不同乐器、不同发生体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类，所以音乐小组的几位同学的各自的乐器音色不同。故D错误，符合题意。故选D。 2.(2026·重庆市重庆十一中教育集团·期中)微信是人们普遍使用的工作和交流软件，我们可以通过密码登陆，还可以用声音锁登陆。设置声音锁要录入用户的声音，登陆时只有该用户的声音才能成功登陆，极大地提高了安全性，那么声音锁登陆微信是识别出了用户声音的哪一特性（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 长短 【答案】C 【详解】音色表示的是声音的特色，不同人的音色不同，通过音色可以区别出是谁在说话，“声音锁”通过音色来识别用户的。故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。 3.(25-26八上·重庆一中·期中)古诗词是传统文化的精髓之一，下列诗句从物理学的角度分析不正确的是（　　） A. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大 B. “苍苍竹林寺，杳杳钟声晚”中钟声是由物体振动产生 C. “路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中说明声音不可以在液体中传播 D. “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中能分辨蝉和鸟的叫声，是因为音色不一样 【答案】C 【详解】A．响度指声音的强弱或大小，“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指响度大。故A正确，不符合题意；B．钟声是由物体振动产生。故B正确，不符合题意；C．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”是因为人的说话声可通过空气和水传播到水中的鱼，使鱼听到声音，即说明声音可以在气体和液体中传播。故C错误，符合题意；D．能分辨蝉和鸟的叫声，是因为音色不一样。故D正确，不符合题意。故选C。 4.(25-26八上·重庆八中·期中)重庆八中初二的同学们利用常见物品自制了几种乐器，举办了别开生面的音乐会。其中有弦乐器、管乐器和打击乐器，最终一起合奏乐曲《小星星》。关于音乐会，以下说法正确的是（        ） A. 在合奏乐曲的过程中，同学可以根据声音的音调来辨别三种乐器 B. 同学在吹奏利用吸管制作的管乐器时，管乐器发声是因为空气柱的振动 C. 同学在演奏打击乐器时，敲击装有不同水量的水杯，是在改变声音的响度 D. 演奏用橡皮筋制作的弦乐器时，拨动不同的弦，主要是为了改变声音的音色 【答案】B 【详解】A．辨别不同发声体的依据是声音的音色，故A错误；B．管乐器发声由管内空气柱振动产生，故B正确；C．敲击装不同水量的水杯，发声体振动频率不同，改变的是声音的音调，故C错误；D．拨动弦乐器的不同弦，弦振动频率不同，改变的是声音的音调，故D错误。故选B。 5.(25-26八上·重庆三十七中·期中)《中国诗词大会》是央视一档全民参与的诗词节目，其中“飞花令”环节在节目中非常受欢迎。关于节目中描写声的诗句，下列说法正确的是（　　） A. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声一定是鸟的翅膀振动产生的 B. “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，笛声由空气传播的 C. “不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高 D. “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，“乡音无改”是指声音的响度没有变 【答案】B 【详解】A．鸟叫声通常是鸟的声带振动产生的，而不是鸟的翅膀振动产生的，故A错误；B．人们听到笛声，是因为笛声通过空气传播，故B正确；C．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的响度大，故C错误；D．“乡音无改”是指声音的方言特色没有改变，即声音的音色没有变，故D错误。故选B。 6.(25-26八上·重庆江津中学校·期中)小陶同学特别喜欢物理，每次读四大名著，总能和物理关联起来。他的下列想法正确的是（          ） A. 《水浒传》：宋江擂鼓助威以鼓舞军队士气——说明声可以传递能量 B. 《西游记》：猪八戒的呼噜声响得像打雷——说明猪八戒的呼噜声响度大 C. 《红楼梦》：仅靠听笑声就判断出来人是王熙凤——利用了声音的音调不同 D. 《三国演义》：张飞大喝，吓得曹军无人敢前进——说明声音频率快 【答案】B 【详解】A．宋江擂鼓助威以鼓舞军队士气，擂鼓助威是宋江向全军传递“我军必胜”的信息，说明声音可以传递信息，故A错误；B．猪八戒的呼噜声响得像打雷，因为打雷声的响度大，所以猪八戒的呼噜声响度也很大，故B正确；C．通过音色辨别不同人的声音，仅靠听笑声就判断出来人是王熙凤，依据的是音色（声音的品质），而非音调（声音的高低），故C错误；D．张飞大喝，是因为喝声的响度大（振幅大），与频率无关，故D错误。故选B。 7.(25-26八上·重庆巴蜀中学·期中)声是我们了解世界的一种重要现象，下列关于声现象的说法正确的是（     ） A. 甲图，贾湖骨笛能发出美妙的笛声，说明空气柱可以振动发声 B. 乙图，福建舰舰载机引导员戴上耳罩，是为了在传播过程中减弱噪声 C. 丙图，用“B超”检查身体，主要利用了声音能传递能量 D. 丁图，用相同的力度拨动伸出桌面的钢尺，钢尺伸出的长度越长，音调越高 【答案】A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，吹奏笛子时，是笛子管内的空气柱振动而发出声音，故A正确；B．福建舰舰载机引导员戴上耳罩，是为了在人耳处减弱噪声，防止噪声传入耳朵，故B错误；C．“B超”是利用超声波可以传递信息的特性，通过接收体内器官反射回来的超声波，形成图像，来判断身体状况，故C错误；D．音调的高低由振动的频率决定。用相同的力度拨动钢尺，钢尺伸出桌面的长度越长，振动得越慢，频率越低，音调就越低，故D错误。故选A。 8.(2026·重庆市求精中学校·期中)下列各图描述的实验中，说法不正确的是（　　） A. 发声的音叉激起水花，说明声是由物体的振动产生的 B. 音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远，说明音调与物体振幅有关 C. 用相同大小的力拨动钢尺，当钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高 D. 抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声逐渐变小，推理出：真空不能传声 【答案】B 【详解】A．发声的音叉激起水花，是音叉振动将水花激起，利用了转换法，说明声音由物体振动产生的，故A正确，不符合题意；B．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远，说明响度与物体振幅有关，故B错误，符合题意；C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动变快，振动时声音音调变高，故C正确，不符合题意；D．声音的传播需要介质，抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的声音变小，可进一步推理得出：真空不能传声，故D正确，不符合题意。故选B。 9.(2026·重庆西南大学附属中学·期中)学校举办“创意与炫酷”音乐会，老师要求同学们自己动手制作发声器材。如图所示，甲图是小西用纸盒、橡皮筋制作的“古筝”，乙图是小附制作的“水瓶琴”，每个瓶子灌入水的高度不同。下列说法正确的是（　　） A. 声音在空气中的传播速度是340km/h B. 演奏的音乐在任何时候都是乐音 C. 小西弹“古筝”时能发出响度不同的声音，是因为橡皮筋振动的幅度不同 D. 小附借助木棒用相同力度敲击“水瓶琴”时，每个玻璃瓶发出声音的音调相同 【答案】C 【详解】A．声音在15℃的空气中传播速度约为340m/s，故A错误； B．乐音是指悦耳、有益的声音，但当音乐干扰到他人正常生活、学习时，会成为噪声，并非 “任何时候都是乐音”，故B错误；C．响度由发声体的振动幅度（振幅）决定，振幅越大，响度越大。弹“古筝”时橡皮筋振动幅度不同，会导致发出声音的响度不同，故C正确；D．敲击 “水瓶琴” 时，发声体是瓶和瓶内的水柱，水柱的高度不同，振动频率不同，音调也不同，故D错误。故选C。 10.(2026·重庆南开中学·期中)如图所示是中国古代的计程车——“计里鼓车”的模型。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓：当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器）。关于“计里鼓车”下列说法正确的是（       ） A. 敲击的力度越大，鼓或镯发出的音调越高 B. 敲击鼓或镯的声音主要是由空气振动发声 C. 可通过鼓和镯的响度不同来判断车走了一里还是十里 D. 可通过鼓和镯的音色不同来判断车走了一里还是十里 【答案】D 【详解】A．音调是由发声体振动的频率决定的，敲击的力度越大，发声体的振幅越大，响度越大，但频率基本不变，所以音调基本不变，故A错误；B．声音是由物体的振动产生的。敲击鼓时，是鼓面振动发声；敲击镯时，是镯振动发声。空气是传播声音的介质，而不是发声体，故B错误；C．响度是指声音的强弱，与振幅有关。虽然鼓和镯发出的声音响度可能不同，但响度不是区分不同发声体的根本特征，且可能受到敲击力度的影响，故C错误；D．音色是由发声体的材料、结构等决定的，是声音的品质与特色。鼓和镯是两种不同的乐器，它们的材料和结构不同，所以发出的声音音色不同。因此，可以通过音色来判断是鼓发声还是镯发声，从而判断车走了一里还是十里，故D正确。故选D。 考点4 声的利用 1.(2026·重庆西南大学附属中学·期中)“天宫课堂”第四课首次在中国空间站梦天实验舱开讲，下列有关说法正确的是（　　） A. 电视机发出的声是超声波 B. 正在工作的电视机显示屏不是光源 C. 调大直播电视的音量，增大了声音的响度 D. 从航天员讲课中获取科学知识，说明声音可以传递能量 【答案】C 【详解】A．超声波是频率高于20000Hz的声波，人耳无法听到，而电视机发出的声音是人类可听声（频率在 20~20000Hz之间），并非超声波，故A错误；B．光源是自身能够发光的物体，正在工作的电视机显示屏可以发光，属于光源，故B错误；C．音量的调节对应声音的强弱程度，即响度，调大音量会增大声音的响度，故C正确；D．声音可以传递信息和能量，从讲课中获取知识，体现的是声音可以传递信息，故D错误。故选C。 2.(25-26八上·重庆三十七中·期中)随着科学技术和社会的发展，下列声音的应用和防治中（如图所示），解释正确的是（　　） A. 甲图：汽车的倒车雷达利用了次声波 B. 乙图：牙医可以利用超声波清洁牙齿 C. 丙图：飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，是在传播过程中减弱噪声 D. 丁图：特警靴靴底使用的是可以消音软质材料，是在接收处减弱噪声 【答案】B 【详解】A．汽车的倒车雷达利用了超声波，故A错误；B．超声波可以传递能量，所以牙医可以利用超声波清洁牙齿，故B正确；C．飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，是在人耳处减弱噪声，故C错误；D．特警靴靴底使用的是可以消音软质材料，是在声源处减弱噪声，故D错误。故选B。 3.(2026·重庆育才中学·期中)“区间测速”和“雷达测速”可以有效监管汽车超速。小陶和爸爸开车去四面山旅游，相距15 km的A、B两监测点之间为区间测速路段。图甲是经过A点时看到的标志牌，时间如图乙所示，在监测点B处设有“雷达测速”，稳定地以0.8s的间隔发射超声波。如图丙所示，汽车匀速驶向测速仪，测速仪某次发出信号到接收到信号用时0.6s，相邻的第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s。（声速340 m/s）下列分析正确的是（　　） A. 图甲标志牌表示，汽车的速度不能超过30km/h B. 在不超速的情况下，小陶到达监测点B的时间不得晚于10:40 C. 若以最大限速匀速行驶，小陶将于10:51到达四面山风景区下道口 D. 汽车驶向监测点B时，反射这两次超声波的位置相距17m 【答案】D 【详解】A．图甲中的交通标志牌是限速标志，上面的数字“100”表示此路段的最高行驶速度不能超过100km/h，故A错误；B．该区间测速路段的路程，最大限速。为了不超速，汽车通过该路段的最短时间为汽车经过A点的时间是10:31，则到达B点的最早时间是10:31+9min=10:40。要不超速，行驶时间必须大于或等于9分钟，即到达B点的时间必须是10:40或更晚。题中“不得晚于10:40”表示时间要小于或等于10:40，这会导致超速（除非恰好在10:40到达），故B错误；C．题干中只给出了A、B两监测点之间的距离，没有给出从A点到四面山风景区下道口的总路程，因此无法计算到达下道口的时间，故C错误；D．根据雷达测速数据，测速仪以0.8秒的间隔发射超声波，第一次发出信号到接收到信号用时0.6秒，第二次用时0.5秒。声速为340m/s。第一次发射时，汽车与测速仪的距离为第二次发射时，汽车与测速仪的距离为从第一次反射到第二次反射，时间间隔为0.8秒，汽车移动的距离为因此，反射这两次超声波的位置相距17米，选项D正确。故D正确。故选D。 4.(25-26八上·重庆渝北区六校联盟·期中)某司机驾车前行，突然发现前方80m处有障碍物。司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为0.75s，这段时间内汽车保持原速前行了15m。汽车制动后还继续向前滑行40m才能停下。求： （1）汽车制动前的速度； （2）若司机酒后驾车，反应时间是平时的4倍。请通过计算判断汽车是否会撞上障碍物； （3）该车以另一速度匀速驶入某超声测速路段，当与测速仪距离时（如图乙），测速仪向小车发出超声波，测速仪从发出超声波到接收到反射回来的超声波共用时0.3s。已知此路段限速为30m/s，超声波的速度为340m/s。请通过计算判断该车在此路段是否超速。（忽略车身长度） 【答案】（1）72km/h；（2）汽车会撞上障碍物；（3）已经超速 【详解】解：（1）已知制动前汽车行驶的路程为，反应时间为，那么汽车制动前的速度为（2）若司机酒后驾车，反应时间是平时的4倍，所以酒后驾车的反应时间为所以酒后反应时间行驶的路程为那么酒后驾驶行驶的总路程为所以汽车会撞上障碍物。 （3）超声波从发出到碰到汽车所用的时间超声波从发出到碰到汽车时，测试仪与汽车的距离汽车在这段时间行驶的路程汽车此时的速度该车在此路段已经超速。答：（1）汽车制动前的速度为72km/h； （2）汽车会撞上障碍物； （3）该车在此路段已经超速。 5.(2026·重庆市求精中学校·期中)为了监测超速行驶这种违法行为，公路上常常设置有超声波测速仪。如图为某公路直线路段的一处测速仪，测速仪能发射和接收超声波。当行驶的小汽车与测速仪距离为45m时（如图甲），测速仪向小汽车发出超声波，超声波“追上”小汽车时，小汽车刚好运动到B点（如图乙），测速仪从发出超声波到接收反射回来的超声波共用时0.3s。已知此路段限速为80km/h，超声波的速度为340m/s。求： （1）超声波在0.3s内传播的距离； （2）图乙中小汽车运动的路程s； （3）小汽车在此路段是否超速。 【答案】（1）102m；（2）6m；（3）超速 【详解】解：（1）由可得超声波0.3s传播的距离（2）测速仪与小汽车距离等于超声波传播距离的一半，即小汽车运动的路程（3）小汽车通过路程s所用时间小汽车的速度由可知，小汽车在此路段超速了。答：（1）超声波在0.3s内传播的距离是102m； （2）图乙中小汽车运动的路程是6m； （3）小汽车在此路段超速了。 考点5 噪声的危害和控制 1.(2026·重庆南开中学·期中)关于声的利用和防治，下列说法正确的是（　　） A. 倒车雷达是利用次声波来识别障碍 B. “B超”诊断病情是利用声音传递能量 C. 佩戴防噪音耳机是在接收处减弱噪声 D. “禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声 【答案】C 【详解】A．倒车雷达利用的是超声波的回声定位原理，而非次声波，故A错误； B．“B超”通过超声波获取人体内部信息，属于利用声音传递信息，而非能量，故B错误； C．防噪音耳机通过阻挡噪声传入人耳，属于在接收处减弱噪声，故C正确；D．“禁止鸣笛”是防止噪声产生，属于在声源处减弱噪声，而非传播过程中，故D错误。 故选C。 2.(25-26八上·重庆渝北区六校联盟·期中)我国拥有全球最先进的高铁技术，它已成为展示中国综合国力和科技创新能力的重要窗口之一，中国高铁以其高速、安全、舒适的特点，在中国乃至全球范围内都享有盛誉，我国高铁采用多种方式降低噪音，其中属于在声源处减弱的是（　　） A. 增加噪声检测仪 B. 安装隔音屏 C. 无缝线路轨道 D. 沿线增加绿化 【答案】C 【详解】A．增加噪声检测仪可以监测噪声的等级，不能够减弱噪声，故A不符合题意；B．安装隔音屏是在噪声的传播过程中减弱噪声，故B不符合题意；C．无缝线路轨道可以防止噪声产生，是在声源处减弱降低噪音，故C符合题意；D．沿线增加绿化是在噪声的传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。故选C。 3.(2026·重庆育才中学·期中)坚持锻炼，增强体魄。热爱运动的小陶同学坚持每天晨跑，他听到自己跑步的脚步声是由物体的　　　　　　　产生的。他看到道路旁边“禁止鸣笛”的标志，这是在　　　　　　　　（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声。 【答案】① 振动    ② 声源处 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的。[2]道路旁边“禁止鸣笛”的标志，是不让喇叭等发声，属于在声源处控制噪声。 4.(25-26八上·重庆一中·期中)2025年11月5日，我国第一艘电磁弹射型航空母舰福建舰在海南三亚某军港入列。舰载机起飞时，引导员要佩戴噪声耳罩，这是在　　　　　　　　　　　 减弱噪声，强烈的噪声能在生理上损害听力，因为声音可以传递　　　　　　　　　　　 。 【答案】① 人耳处    ② 能量 【详解】[1]舰载机起飞时，引导员要佩戴噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声。[2]因为声音可以传递能量，所以强烈的噪声能在生理上损害听力。 5.(25-26八上·重庆江津中学校·期中)小红同学每天坚持通过跳绳来锻炼身体，她在跳绳时听到“呜……呜……”声，这是由于绳子引起周围空气　　　　　　　　　　而产生的；而常常失眠的小红奶奶每晚关闭门窗是为了在　　　　　　　　　　来减少噪音（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）。 【答案】① 振动    ② 传播过程中 【详解】[1]跳绳时听到“呜……呜……”声，这是绳子引起周围空气振动而产生的。[2]关闭门窗是为了阻挡噪声的传播，是在传播过程中减少噪声。 考点6 探究声音的产生与传播 1.(2026·重庆长寿中学·期中)如图所示，关于声现象的四个实验，说法中正确的是（　　） A. 甲图用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明音调与频率有关 B. 乙图通过观察乒乓球是否被正在发声的音叉弹起，可以探究“声音传播的条件” C. 丙图逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，不可以推断真空中不能传声 D. 丁图用相同的力吹一根柳笛，并将它不断剪短，通过声音变化可以探究“音调与频率的关系” 【答案】D 【详解】A．甲图用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，声音的响度也不同，说明响度与振幅有关，故A错误；B．乙图通过观察乒乓球是否被正在发声的音叉弹起，可以探究“声音产生的条件”，故B错误；C．丙图逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，可以推断如果罩内没有空气，将听不到声音，即真空中不能传声，故C错误；D．丁图用相同的力吹一根柳笛，并将它不断剪短，空气柱的长度不同，振动频率不同，声音的音调也不同，通过声音变化可以探究“音调与频率的关系”，故D正确。故选D。 2.(2026·重庆长寿中学·期中)在“声现象”一章的学习中，老师在课堂上和大家一块完成了以下几个实验： ①如图甲：把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起。 ②如图乙：把正在响铃的电铃放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小。 ③如图丙：拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢。 （下述填写研究方法的均选填序号） ①控制变量法②等效替代法③转换法④理想模型法⑤科学推理法 （1）图甲实验说明声音是由物体　　　　　　　　产生的。该实验运用的研究方法是　　　　　　　　。 （2）图乙实验进一步推理可以得出真空　　　　　　　　传声（选填“能”或“不能”），该实验运用的研究方法是　　　　　　　　。 （3）图丙是在探究声音的音调跟　　　　　　　　的关系，该实验运用的研究方法是　　　　　　　　。 【答案】（1）① 振动    ② ③     （2）① 不能    ② ⑤     （3）① 频率    ② ①      【讲解】(1) [1][2]音叉发声时振动，但振动不易直接观察，通过乒乓球被弹起，间接反映音叉在振动，这种将“不易观察的微小振动”转化为“可见的乒乓球弹起”的方法，属于转换法，实验时可明显观察到乒乓球被弹起，因此可得出结论，声音是由物体振动产生的。 (2) [1][2]图乙实验时，在抽出空气过程中，铃声减弱，当空气接近真空时，声音几乎听不见，因此可合理推理得出结论，声音的传播需要介质，真空不能传声，但由于无法真正达到绝对真空，所以不能直接验证真空不能传声，而是通过推理得出结论，这种“在实验基础上进行合理推理”的方法，叫做科学推理法。 (3) [1][2]图丙实验是通过改变钢尺伸出桌边的长度，从而改变振动部分的长度，这会影响振动频率，实验时可发现，振动越快（频率越高），音调越高，振动越慢，音调越低，在实验过程中保证振幅相同，改变钢尺伸出桌边的长度（相当于改变频率），探究的是声音音调与频率的关系，应用了控制变量法。 考点7 探究影响音调高低的因素 1.(25-26八上·重庆江津中学校·期中)如图所示，在下列与声音有关的探究实验中，说法正确的是（　　） A. 甲图中，逐渐抽出玻璃罩中的空气，听见闹铃的声音越来越小，是因为闹铃发声的响度逐渐变小 B. 乙图中，改变尺子伸出桌面的长度，是为了探究响度与振幅的关系 C. 丙图中，用大小不同的力敲击同一编钟，发出的声音音色不同 D. 丁图中，通过波形图可知，甲音叉发出的声音音调更高 【答案】D 【详解】A．抽气过程中，听见闹铃声越来越小，是玻璃罩内传声介质（空气）减少了，闹铃发声的响度没变。故A错误；B．改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动频率改变，是为了探究音调与频率的关系，故B错误；C．用大小不同的力敲击同一个钟，编钟振幅不同，发出声音的响度不同，故C错误；D．由波形图可知，相同的时间内甲音叉振动的次数多，甲音叉振动快，故甲的频率大于乙的频率，甲音叉比乙音叉发声的音调高，故D正确。故选D。 2.(2026·重庆外国语学校·期中)古筝是我国的民族乐器之一，小红在古筝演奏中发现，拨动不同琴弦发出声音的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关，于是小红利用一些长短、粗细和材料不同的琴弦，进行了探究音调和哪些因素有关的实验。她选用的琴弦长度、材料在图甲中已标出（其中琴弦的半径R大小关系为），并且每根琴弦固定的松紧程度一致。 （1）若研究音调的高低与琴弦长度的关系，应选择　　　　　　两根琴弦，该实验主要采用的实验方法是　　　　　　； （2）若选择琴弦a和b进行研究，得出的结论是：当琴弦的材料、长度、松紧程度相同时，音调的高低与琴弦的　　　　　　有关； （3）若选择琴弦a和c进行研究，则是为了研究音调的高低与琴弦　　　　　　的关系； （4）为了更直观地感受音调与频率的关系，某同学用手机发声软件，分别发出了1280Hz和2560Hz的声音，发现频率为　　　　　　Hz的声音音调更高，对应的波形图是图乙中的　　　　　　（选填“A”或“B”）。 【答案】（1）① a、d    ② 控制变量法     （2）粗细     （3）材料     （4）① 2560    ② A      【讲解】(1) [1][2]若研究音调的高低与琴弦长度的关系，根据控制变量法，应选择只有长度不同的a、d两根琴弦。 (2) 琴弦a和b只有粗细不同，发声的音调不同，可得：当琴弦的材料、长度、松紧程度相同时，音调的高低与琴弦的粗细有关。 (3) 琴弦a和c只有材料不同，根据控制变量法可知，若选择琴弦a和c进行研究，则是为了研究音调的高低与琴弦材料的关系。 (4) [1][2]音调由频率决定，频率越高，音调越高。1280Hz和2560Hz相比，2560Hz频率更高，所以2560Hz的声音音调更高。在波形图中，相同时间内，频率高的波形更密集（周期短），频率低的波形更稀疏（周期长），所以频率为2560Hz的声音对应的是A。 考点8 跨学科实践：制作隔音房间模型 1.(2026·重庆南开中学·期中)在“制作隔音房间模型”的跨学科实践中，小南猜想物体的隔音性能可能与材料的种类和厚度等因素有关，所以他用鞋盒作为房间模型进行了以下探究： （1）为了比较不同材料的隔音性能，小南应选择　　　　　　　　（选填“音叉”或“闹钟”）充当房间中的声源，并保证每次实验时声源发出声音的　　　　　　　　相同； （2）小南首先探究物体的隔音性能与材料种类的关系，他在家里找到了以下材料：报纸、羽绒服、塑料袋、泡沫板，分别用报纸和泡沫板放在鞋盒内侧做了如图所示的隔音盒，该制作的不合理之处是　　　　　　　　；     （3）他纠正不合理的设计后，将声源放进鞋盒，一边听声音，一边向后退，当听不到声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如表所示）： 材料种类 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 距离/m 8 4 7 5 小南将测量声音的大小改为测量听不到声音时的距离，这种方法叫做　　　　　　　　；分析表格数据，这些材料中隔音性能最好的是　　　　　　　　　； （4）影响物体隔音性能的因素有很多，一些精密实验室利用双层玻璃来隔音，并把双层玻璃间抽成近似真空的状态，这样噪音大大减少了，这是利用　　　　　　　　　　。 【答案】（1）① 闹钟    ② 响度     （2）报纸和泡沫板的厚度不同     （3）① 转换法    ② 羽绒服     （4）真空不传声      【讲解】(1) [1]为了比较不同材料的隔音性能，需选择一种具有持续性的声源，因此应选闹钟。[2]根据控制变量法，需控制声源发出声音的响度相同。 (2) 如图所示的隔音盒内，报纸和泡沫板的厚度不同，因此不符合控制变量法，不合理。 (3) [1]小南通过便于测量听不到声音时的距离，来反映难以测量的声音大小，这种方法叫做转换法。[2]分析表格数据，对于相同的声音，听不到声音的距离越短，材料隔音性能越好，因此这些材料中隔音性能最好的是羽绒服。 (4) 真空不传声，因此一些精密实验室利用双层玻璃来隔音，并把双层玻璃间抽成近似真空的状态，这样噪音大大减少了。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 声现象 8大高频考点 1. 声音的产生与传播 2. 回声测距 3. 声音的特性 4. 声的利用 5. 噪声的危害和控制 6. 探究声音的产生与传播 7. 探究影响音调高低的因素 8. 跨学科实践：制作隔音房间模型 考点1 声音的产生与传播 1.(25-26八上·江津实验中学&李市中学·期中)唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一，也是中华文化宝库中的一颗明珠，下列诗句中与声音有关的知识分析正确的是（　　） A. “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，笛声是通过空气传入人耳的 B. “不敢高声语，恐惊天上人”，“高声”是指声音的音调高 C. “时时闻鸟语，处处是泉声”，我们能分辨“鸟语”和“泉声”，是因为响度不同 D. “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，诗人“放歌”时声带没有振动 2.(2026·重庆西南大学附属中学·期中)新时代、新征程、新重庆，2025年央视春晚重庆分会场吸引了全国乃至全球的目光，歌曲 《向新前行》高亢嘹亮，响彻山城夜空。下列说法正确的是（　　） A. 歌声是由空气振动产生 B. 歌声的传播不需要介质 C. 高亢嘹亮的“高”是指歌声的音色 D. 夜空中笔直的光束说明光在同种均匀介质中沿直线传播 3.(25-26八上·重庆渝北区六校联盟·期中)如图所示的声现象中，分析正确的是（   ） A. 甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，音调就越高 B. 乙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息 C. 丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播不是需要介质 D. 丁图：工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在声源处减弱噪声 4.(2026·重庆外国语学校·期中)如图，关于声现象，下列说法正确的是（     ） A. 甲图中，清洗眼镜使用的是超声波，说明声能够传递信息 B. 乙图中，发声的音叉激起水花说明液体可以传声 C. 丙图中，某昆虫的翅膀在内振动了600次，人类能听到该频率的声音 D. 丁图中，高速公路旁修筑隔声板是在人耳处减弱噪声 5.(25-26八上·江津实验中学&李市中学·期中)夜晚，我们经过装有声控开关的楼道时，往往要用力地拍手或跺脚将灯点亮，这是利用了声音是由物体的　　　　　　　　　　　产生的，在学校附近路段有“禁止鸣笛”的标志，这是在　　　　　　　　　　　减弱噪声。 6.(2026·重庆市重庆十一中教育集团·期中)教室里老师讲课时发出的声音是由于他的声带　　　　　产生的，老师上课声音洪亮是指声音的　　　　　大。 7.(2026·重庆外国语学校·期中)“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，这描写的是琵琶的声音，从诗文中可以看出琵琶声是由琴弦　　　　　　产生，琵琶发出的声音通过　　　　　　　　　传到观众耳朵。 8.(25-26八上·重庆渝北区六校联盟·期中)如图所示，把正在发声的音乐芯片放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音会逐渐　　　　　　（选填“增大”或“减小”），直至消失，再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音又会逐渐　　　　　　（选填“增大”或“减小”），说明声音　　　　　　（选填“能”或“不能”）在真空中传播。人们能看到音乐芯片，说明光　　　　　　（选填“能”或“不能”）在真空中传播。 考点2 回声测距 1.(25-26八上·重庆渝北区六校联盟·期中)利用声呐系统向海底垂直发射　　　　　　（选填“超声波”或“次声波”），经2s后收到回波，若声音在海水中的传播速度为1500m/s，则此处海水的深度为　　　　　　m。 2.(25-26八上·重庆渝北区六校联盟·期中)如图所示，一辆汽车以15m/s的速度面向一座高山匀速行驶，经过一路碑时鸣笛一声继续行驶，6s后听到了回声（已知声音在空气中的传播速度为340m/s），求： （1）鸣笛后6s的时间内汽车向前行驶的路程是多少米？ （2）在这段过程中，声音传播的距离是多少米？ （3）汽车听到回声时距离高山还有多少米？ 3.(25-26八上·重庆江津中学校·期中)小津同学乘坐长度为555m的火车从重庆到上海旅游，途中经过某段笔直轨道路段时，如图所示，火车匀速驶离山崖继续前行，火车头经过某地时鸣笛一次（鸣笛声从火车头处发出），经过1.5s坐在车尾的小津听到从车头传来的鸣笛声，又经过4s小津听到来自山崖的鸣笛回声。（已知声音在空气中的传播速度为340m/s）。求： （1）鸣笛后经过1.5s鸣笛声传播的距离； （2）火车的速度； （3）鸣笛时火车头到山崖的距离。 4.(25-26八上·重庆巴蜀中学·期中)雪龙号南极科考船在科考活动中经过某海洋区域时，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间为4s，若声音在海水中的传播速度为1500m/s，该处海洋的深度为　　　　　　m；在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离，原因是　　　　　　。 5.(25-26八上·江津实验中学&李市中学·期中)国庆中秋长假期间，小沙一家人从重庆市万州区乘坐火车到湖北宜昌市旅游，途经万宜铁路万州长江大桥，该万州长江大桥是世界跨度最大的铁路拱桥，如图所示，大桥全长约1200m。已知一列车长160m，以144km/h的速度匀速行驶，求： （1）此列车9s内通过的路程为多少米？ （2）此列车过桥时，全部通过桥的时间是多少秒？ （3）若在江对面不远处有一座山崖，列车以60m/s的速度匀速行驶，当列车驶上桥梁时，车头的汽笛鸣笛一声，经4s司机听到了来自前方山崖的回声，声音传播速度取340m/s，则鸣笛处离山崖的距离为多少？ 6.(2026·重庆育才中学·期中)小陶同学乘火车从北京到上海途中经过某段笔直轨道路段时，长为200 m的火车从山崖驶向前方一座长为1300 m的大桥。如图所示，火车头在距离桥头180 m处鸣笛，6 s后火车头到达桥头，车头的司机再经过4 s听到来自山崖的回声。（已知声音在空气中的传播速度为340 m/s）。求： （1）火车的速度； （2）火车通过该桥所需的时间； （3）鸣笛处与山崖之间的距离。 7.(2026·重庆西南大学附属中学·期中)一艘装有声呐装置的军舰在海面上保持静止。如图所示是声呐的示波器显示的声波信   号发出与接收的情况。图中P1、P2是声呐发出的信号，n1 、n2分别是P1 、P2 被不明物体   反射回来的信号。若不明物体做匀速直线运动，由图可知不明物体朝着　　　　　　　　　军舰 的方向行驶（选填“靠近”或“远离”），若P1、P2之间的时间间隔，声波在海水中的传播速度v=1500m/s，则不明物体的速度为　　　　　　　　m/s。 8.(2026·重庆南开中学·期中)如图是一条东西走向的隧道，长564m，一辆长6m的洒水车以18km/h的速度沿直线向东匀速行驶，进行洒水作业。洒水车司机看到前方隧道时鸣笛，并在2s后听到来自隧道口处山崖反射的回声。，求： （1）洒水车完全通过隧道所需时间； （2）司机听到回声时到隧道口的距离； （3）洒水车距离隧道口36m时，位于隧道内的小开同学听到了洒水车的音乐声，此时小开距西侧隧道口180m，如图所示。小开往东奔跑，速度至少为多少时恰好不被水洒到？（忽略洒水距离） 考点3 声音的特性 1.(2026·重庆长寿中学·期中)音乐小组的两位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是（　　） A. 乐器发声时都在振动 B. 乐器发声的音调相同 C. 乐器发声的响度相同 D. 乐器发声的音色相同 2.(2026·重庆市重庆十一中教育集团·期中)微信是人们普遍使用的工作和交流软件，我们可以通过密码登陆，还可以用声音锁登陆。设置声音锁要录入用户的声音，登陆时只有该用户的声音才能成功登陆，极大地提高了安全性，那么声音锁登陆微信是识别出了用户声音的哪一特性（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 长短 3.(25-26八上·重庆一中·期中)古诗词是传统文化的精髓之一，下列诗句从物理学的角度分析不正确的是（　　） A. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大 B. “苍苍竹林寺，杳杳钟声晚”中钟声是由物体振动产生 C. “路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中说明声音不可以在液体中传播 D. “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中能分辨蝉和鸟的叫声，是因为音色不一样 4.(25-26八上·重庆八中·期中)重庆八中初二的同学们利用常见物品自制了几种乐器，举办了别开生面的音乐会。其中有弦乐器、管乐器和打击乐器，最终一起合奏乐曲《小星星》。关于音乐会，以下说法正确的是（        ） A. 在合奏乐曲的过程中，同学可以根据声音的音调来辨别三种乐器 B. 同学在吹奏利用吸管制作的管乐器时，管乐器发声是因为空气柱的振动 C. 同学在演奏打击乐器时，敲击装有不同水量的水杯，是在改变声音的响度 D. 演奏用橡皮筋制作的弦乐器时，拨动不同的弦，主要是为了改变声音的音色 5.(25-26八上·重庆三十七中·期中)《中国诗词大会》是央视一档全民参与的诗词节目，其中“飞花令”环节在节目中非常受欢迎。关于节目中描写声的诗句，下列说法正确的是（　　） A. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声一定是鸟的翅膀振动产生的 B. “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，笛声由空气传播的 C. “不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高 D. “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，“乡音无改”是指声音的响度没有变 6.(25-26八上·重庆江津中学校·期中)小陶同学特别喜欢物理，每次读四大名著，总能和物理关联起来。他的下列想法正确的是（          ） A. 《水浒传》：宋江擂鼓助威以鼓舞军队士气——说明声可以传递能量 B. 《西游记》：猪八戒的呼噜声响得像打雷——说明猪八戒的呼噜声响度大 C. 《红楼梦》：仅靠听笑声就判断出来人是王熙凤——利用了声音的音调不同 D. 《三国演义》：张飞大喝，吓得曹军无人敢前进——说明声音频率快 7.(25-26八上·重庆巴蜀中学·期中)声是我们了解世界的一种重要现象，下列关于声现象的说法正确的是（     ） A. 甲图，贾湖骨笛能发出美妙的笛声，说明空气柱可以振动发声 B. 乙图，福建舰舰载机引导员戴上耳罩，是为了在传播过程中减弱噪声 C. 丙图，用“B超”检查身体，主要利用了声音能传递能量 D. 丁图，用相同的力度拨动伸出桌面的钢尺，钢尺伸出的长度越长，音调越高 8.(2026·重庆市求精中学校·期中)下列各图描述的实验中，说法不正确的是（　　） A. 发声的音叉激起水花，说明声是由物体的振动产生的 B. 音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远，说明音调与物体振幅有关 C. 用相同大小的力拨动钢尺，当钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高 D. 抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声逐渐变小，推理出：真空不能传声 9.(2026·重庆西南大学附属中学·期中)学校举办“创意与炫酷”音乐会，老师要求同学们自己动手制作发声器材。如图所示，甲图是小西用纸盒、橡皮筋制作的“古筝”，乙图是小附制作的“水瓶琴”，每个瓶子灌入水的高度不同。下列说法正确的是（　　） A. 声音在空气中的传播速度是340km/h B. 演奏的音乐在任何时候都是乐音 C. 小西弹“古筝”时能发出响度不同的声音，是因为橡皮筋振动的幅度不同 D. 小附借助木棒用相同力度敲击“水瓶琴”时，每个玻璃瓶发出声音的音调相同 10.(2026·重庆南开中学·期中)如图所示是中国古代的计程车——“计里鼓车”的模型。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓：当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器）。关于“计里鼓车”下列说法正确的是（       ） A. 敲击的力度越大，鼓或镯发出的音调越高 B. 敲击鼓或镯的声音主要是由空气振动发声 C. 可通过鼓和镯的响度不同来判断车走了一里还是十里 D. 可通过鼓和镯的音色不同来判断车走了一里还是十里 考点4 声的利用 1.(2026·重庆西南大学附属中学·期中)“天宫课堂”第四课首次在中国空间站梦天实验舱开讲，下列有关说法正确的是（　　） A. 电视机发出的声是超声波 B. 正在工作的电视机显示屏不是光源 C. 调大直播电视的音量，增大了声音的响度 D. 从航天员讲课中获取科学知识，说明声音可以传递能量 2.(25-26八上·重庆三十七中·期中)随着科学技术和社会的发展，下列声音的应用和防治中（如图所示），解释正确的是（　　） A. 甲图：汽车的倒车雷达利用了次声波 B. 乙图：牙医可以利用超声波清洁牙齿 C. 丙图：飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，是在传播过程中减弱噪声 D. 丁图：特警靴靴底使用的是可以消音软质材料，是在接收处减弱噪声 3.(2026·重庆育才中学·期中)“区间测速”和“雷达测速”可以有效监管汽车超速。小陶和爸爸开车去四面山旅游，相距15 km的A、B两监测点之间为区间测速路段。图甲是经过A点时看到的标志牌，时间如图乙所示，在监测点B处设有“雷达测速”，稳定地以0.8s的间隔发射超声波。如图丙所示，汽车匀速驶向测速仪，测速仪某次发出信号到接收到信号用时0.6s，相邻的第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s。（声速340 m/s）下列分析正确的是（　　） A. 图甲标志牌表示，汽车的速度不能超过30km/h B. 在不超速的情况下，小陶到达监测点B的时间不得晚于10:40 C. 若以最大限速匀速行驶，小陶将于10:51到达四面山风景区下道口 D. 汽车驶向监测点B时，反射这两次超声波的位置相距17m 4.(25-26八上·重庆渝北区六校联盟·期中)某司机驾车前行，突然发现前方80m处有障碍物。司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为0.75s，这段时间内汽车保持原速前行了15m。汽车制动后还继续向前滑行40m才能停下。求： （1）汽车制动前的速度； （2）若司机酒后驾车，反应时间是平时的4倍。请通过计算判断汽车是否会撞上障碍物； （3）该车以另一速度匀速驶入某超声测速路段，当与测速仪距离时（如图乙），测速仪向小车发出超声波，测速仪从发出超声波到接收到反射回来的超声波共用时0.3s。已知此路段限速为30m/s，超声波的速度为340m/s。请通过计算判断该车在此路段是否超速。（忽略车身长度） 5.(2026·重庆市求精中学校·期中)为了监测超速行驶这种违法行为，公路上常常设置有超声波测速仪。如图为某公路直线路段的一处测速仪，测速仪能发射和接收超声波。当行驶的小汽车与测速仪距离为45m时（如图甲），测速仪向小汽车发出超声波，超声波“追上”小汽车时，小汽车刚好运动到B点（如图乙），测速仪从发出超声波到接收反射回来的超声波共用时0.3s。已知此路段限速为80km/h，超声波的速度为340m/s。求： （1）超声波在0.3s内传播的距离； （2）图乙中小汽车运动的路程s； （3）小汽车在此路段是否超速。 考点5 噪声的危害和控制 1.(2026·重庆南开中学·期中)关于声的利用和防治，下列说法正确的是（　　） A. 倒车雷达是利用次声波来识别障碍 B. “B超”诊断病情是利用声音传递能量 C. 佩戴防噪音耳机是在接收处减弱噪声 D. “禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声 2.(25-26八上·重庆渝北区六校联盟·期中)我国拥有全球最先进的高铁技术，它已成为展示中国综合国力和科技创新能力的重要窗口之一，中国高铁以其高速、安全、舒适的特点，在中国乃至全球范围内都享有盛誉，我国高铁采用多种方式降低噪音，其中属于在声源处减弱的是（　　） A. 增加噪声检测仪 B. 安装隔音屏 C. 无缝线路轨道 D. 沿线增加绿化 3.(2026·重庆育才中学·期中)坚持锻炼，增强体魄。热爱运动的小陶同学坚持每天晨跑，他听到自己跑步的脚步声是由物体的　　　　　　　产生的。他看到道路旁边“禁止鸣笛”的标志，这是在　　　　　　　　（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声。 4.(25-26八上·重庆一中·期中)2025年11月5日，我国第一艘电磁弹射型航空母舰福建舰在海南三亚某军港入列。舰载机起飞时，引导员要佩戴噪声耳罩，这是在　　　　　　　　　　　 减弱噪声，强烈的噪声能在生理上损害听力，因为声音可以传递　　　　　　　　　　　 。 5.(25-26八上·重庆江津中学校·期中)小红同学每天坚持通过跳绳来锻炼身体，她在跳绳时听到“呜……呜……”声，这是由于绳子引起周围空气　　　　　　　　　　而产生的；而常常失眠的小红奶奶每晚关闭门窗是为了在　　　　　　　　　　来减少噪音（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）。 考点6 探究声音的产生与传播 1.(2026·重庆长寿中学·期中)如图所示，关于声现象的四个实验，说法中正确的是（　　） A. 甲图用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明音调与频率有关 B. 乙图通过观察乒乓球是否被正在发声的音叉弹起，可以探究“声音传播的条件” C. 丙图逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，不可以推断真空中不能传声 D. 丁图用相同的力吹一根柳笛，并将它不断剪短，通过声音变化可以探究“音调与频率的关系” 2.(2026·重庆长寿中学·期中)在“声现象”一章的学习中，老师在课堂上和大家一块完成了以下几个实验： ①如图甲：把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起。 ②如图乙：把正在响铃的电铃放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小。 ③如图丙：拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢。 （下述填写研究方法的均选填序号） ①控制变量法②等效替代法③转换法④理想模型法⑤科学推理法 （1）图甲实验说明声音是由物体　　　　　　　　产生的。该实验运用的研究方法是　　　　　　　　。 （2）图乙实验进一步推理可以得出真空　　　　　　　　传声（选填“能”或“不能”），该实验运用的研究方法是　　　　　　　　。 （3）图丙是在探究声音的音调跟　　　　　　　　的关系，该实验运用的研究方法是　　　　　　　　。 考点7 探究影响音调高低的因素 1.(25-26八上·重庆江津中学校·期中)如图所示，在下列与声音有关的探究实验中，说法正确的是（　　） A. 甲图中，逐渐抽出玻璃罩中的空气，听见闹铃的声音越来越小，是因为闹铃发声的响度逐渐变小 B. 乙图中，改变尺子伸出桌面的长度，是为了探究响度与振幅的关系 C. 丙图中，用大小不同的力敲击同一编钟，发出的声音音色不同 D. 丁图中，通过波形图可知，甲音叉发出的声音音调更高 2.(2026·重庆外国语学校·期中)古筝是我国的民族乐器之一，小红在古筝演奏中发现，拨动不同琴弦发出声音的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关，于是小红利用一些长短、粗细和材料不同的琴弦，进行了探究音调和哪些因素有关的实验。她选用的琴弦长度、材料在图甲中已标出（其中琴弦的半径R大小关系为），并且每根琴弦固定的松紧程度一致。 （1）若研究音调的高低与琴弦长度的关系，应选择　　　　　　两根琴弦，该实验主要采用的实验方法是　　　　　　； （2）若选择琴弦a和b进行研究，得出的结论是：当琴弦的材料、长度、松紧程度相同时，音调的高低与琴弦的　　　　　　有关； （3）若选择琴弦a和c进行研究，则是为了研究音调的高低与琴弦　　　　　　的关系； （4）为了更直观地感受音调与频率的关系，某同学用手机发声软件，分别发出了1280Hz和2560Hz的声音，发现频率为　　　　　　Hz的声音音调更高，对应的波形图是图乙中的　　　　　　（选填“A”或“B”）。 考点8 跨学科实践：制作隔音房间模型 1.(2026·重庆南开中学·期中)在“制作隔音房间模型”的跨学科实践中，小南猜想物体的隔音性能可能与材料的种类和厚度等因素有关，所以他用鞋盒作为房间模型进行了以下探究： （1）为了比较不同材料的隔音性能，小南应选择　　　　　　　　（选填“音叉”或“闹钟”）充当房间中的声源，并保证每次实验时声源发出声音的　　　　　　　　相同； （2）小南首先探究物体的隔音性能与材料种类的关系，他在家里找到了以下材料：报纸、羽绒服、塑料袋、泡沫板，分别用报纸和泡沫板放在鞋盒内侧做了如图所示的隔音盒，该制作的不合理之处是　　　　　　　　；     （3）他纠正不合理的设计后，将声源放进鞋盒，一边听声音，一边向后退，当听不到声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如表所示）： 材料种类 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 距离/m 8 4 7 5 小南将测量声音的大小改为测量听不到声音时的距离，这种方法叫做　　　　　　　　；分析表格数据，这些材料中隔音性能最好的是　　　　　　　　　； （4）影响物体隔音性能的因素有很多，一些精密实验室利用双层玻璃来隔音，并把双层玻璃间抽成近似真空的状态，这样噪音大大减少了，这是利用　　　　　　　　　　。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $