2026年国庆假期九年级化学作业（二）

国庆假期化学作业（二） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．从微观上看，构成水的微观粒子的模型是 A． B． C． D． 2．我国自主研发的“和福一号”同位素生产技术，为碳-14、钇-90等医用同位素的规模化、稳定持续生产奠定坚实基础。已知碳-14原子的核内质子数为6，则该碳原子的核外电子数为 A．14 B．6 C．26 D．12 3．成语被誉为中华民族语言的瑰宝，下列成语包含化学变化的是 A．沙里淘金 B．滴水成冰 C．木已成舟 D．钻木取火 4．高锰酸钾（）是一种受热或见光易分解的晶体，可用于实验室制取氧气，在用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要用到的一组仪器是 A．大试管、单孔橡胶塞 B．大试管、集气瓶 C．长颈漏斗、锥形瓶 D．酒精灯、玻璃导管 5．下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A．用铜丝做导线 B．用铁制品做炊具 C．钢铁作为建筑材料 D．用炸药爆破拆除废旧楼房 6．下列现象不能从分子运动的角度解释的是 A．香水密封保存 B．湿衣服晾干 C．氧气压入钢瓶 D．闻到桂花香 7．下列说法错误的是 A．原子是化学变化中的最小粒子 B．在化学变化中分子可再分，原子不能再分 C．水分子是保持水化学性质的最小粒子 D．同种元素的粒子，质子数一定相同 8．微型空气质量“检测站”可用于实时检测室外空气污染物，下列物质属于污染物检测范围内的气体是 A． B． C． D． 9．用甲、乙装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内的体积分数，相关数据如图所示。下列说法正确的是 A．实验开始时，两集气瓶内的质量分数均约为21% B．对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗的速率更快 C．木条、蜡烛都熄灭后，集气瓶内的体积分数：甲<乙 D．70 s时，装置甲中集气瓶内的体积分数为88.3% 10．按如图所示进行实验，试管中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法中，正确的是 A．产生的泡沫可用于灭火 B．反应前后，催化剂的化学性质不同 C．过氧化氢分解生成水和氧气 D．没有催化剂，过氧化氢不会分解 11．采用呼吸机能帮助患者增加氧气吸入量。下列关于氧气的说法，正确的是 A．工业上通过分离液态空气法制取氧气是化学变化 B．氧气与体内物质反应释放能量 C．氧气化学性质比较活泼，氧气能与所有物质发生化学反应 D．在火箭发射时，氧气可以作燃料 12．下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是 A．乙炔+氧气二氧化碳+水 B．氢气+氧气水 C．碳酸钙氧化钙+二氧化碳 D．镁+氧气氧化镁 13．探究氧气化学性质的实验设计如下。有关分析或现象描述正确的是 A．都发出蓝紫色火焰 B．都需在集气瓶底部放少量水 C．发生的反应都属于化合反应 D．生成的气体都是空气污染物 14．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是 A B C D X 化合反应 纯净物 物理变化 化学反应 Y 氧化反应 混合物 化学变化 化合反应 A．A B．B C．C D．D 二、填空题 15．空气是一种宝贵的资源。 (1)洁净的空气属于________（填“混合物”或“纯净物”）； (2)PM2.5是指大气中________（填“大于”“小于”或“等于”）或等于2.5微米的颗粒物。据报道，今年1-4月南京空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%，下列行为不会增加空气中PM2.5的是_______（填字母）。 A．燃煤火力发电    B．治理工地扬尘    C．露天焚烧垃圾    D．使用氢能源汽车 16．化学是以实验为基础的学科，过程中往往伴随着丰富的实验现象。 (1)在描述现象时，需要注意区分“烟”、“雾”、“光”、“火焰”。 ①“烟”：红磷燃烧产生大量白烟，该白烟为_________（写化学符号）。 ②“雾”：蜡烛燃烧时，在火焰上方罩一个干燥烧杯，烧杯内壁出现水雾，由此可推断蜡烛中一定含有_________（写名称）元素。 ③“光”：铁丝在纯氧中燃烧，火星四射，生成黑色固体。符号表达式为_________。 ④“火焰”：硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，符号表达式为_________。 (2)在实验过程中，还可能遇到各种问题，请帮忙解答： ①装置A所示实验中，仅从安全角度分析，可以用_________（填序号）代替集气瓶底部的水。 A．沙      B．澄清石灰水      C．泥土       D．氧气 ②装置B所示实验的目的可能是_________（填序号）。 A检验未知气体是否为二氧化碳         B．收集未知气体 C．除掉未知气体中的杂质二氧化碳       D．测量未知气体的体积 ③按照装置C进行实验时，可能造成的后果是_________。 17．氧气是生产生活中重要的物质。 (1)氧气有很多用途，下列属于氧气用途的是___________(填字母)。 A．医疗急救 B．食品防腐 C．作航天火箭发射助燃剂 D．霓虹灯 (2)装满氧气的集气瓶，如图1所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是___________。 (3)如图2所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过(反应条件省略)。 ①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过。你认为甲处放的物质是___________(填字母)，文字表达式为___________。 A．硫        B．水        C．氦气 ②不考虑甲，氧气在进迷宫过程中，碰到了___________种能阻止它前进的物质，这几个反应的基本反应类型___________(填“相同”或“不相同”)。 ③请写有白烟产生的反应的文字表达式：___________。 三、实验题 18．某兴趣小组设计如下图实验装置探究“分子的运动”。 资料信息：酚酞溶液遇碱性物质变红，遇酸性物质不变色；氨水呈碱性。 【实验过程】 (1)图I所示实验的现象是___________， 此实验说明分子___________。 但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ所示，并进行如下操作： a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。 b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图II连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】 (2)E试管放有酚酞溶液的目的是___________。 (3)图II所示实验的现象是___________。 (4)对比改进前的实验，改进后实验的优点是___________。 19．根据下列实验装置图，回答问题。 (1)写出图1中带标号仪器的名称：a________。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应该选用图1中的装置_______（填序号），并选用装置C收集氧气。若观察到________的现象，说明氧气已收集满，上述反应的文字表达式为_______。 (3)写出实验室用装置B来制取氧气反应的文字表达式________。若用装满水的装置F收集氧气，气体应从________（填“长”或“短”）管通入。 (4)利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小玲自制了如图2所示的家庭简易制氧机。若想监测产生氧气的气流速度，图2中有一处不足之处，改进措施是_______（填“b”或“c”）端导管伸入水面以下。 (5)实验室用亚硫酸钠粉末与浓硫酸溶液来制取二氧化硫气体，已知二氧化硫易溶于水，且密度比空气大，则应选择的制取气体的装置组合是_________（填序号）。 第1页（共4页） ◎ 第2页（共4页） 第1页（共4页） ◎ 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 《国庆假期化学作业二》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B D C D C D B C C 题号 11 12 13 14 答案 B A C A 1．C 【详解】水的化学式为，1个水分子由1个氧原子（原子半径更大，对应大白球）和2个氢原子（原子半径更小，对应小黑球）构成，且水分子为V形空间结构，不是直线形。 故选C 2．B 【详解】原子中质子数=核外电子数。所以该碳原子的核外电子数为6。故选B。 3．D 【详解】A、沙里淘金过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、滴水成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、木已成舟过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、钻木取火过程中涉及物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； 故选D。 4．C 【详解】高锰酸钾制取氧气的反应为固体受热分解反应，发生装置属于固体加热型，收集装置采用排水法或向上排空气法： 实验所需仪器包含大试管（盛放药品）、单孔橡胶塞（密封试管、固定导管）、酒精灯（加热）、玻璃导管（导出气体）、集气瓶（收集气体）等，因此A、B、D中的仪器均需要。 长颈漏斗、锥形瓶是固液不加热型发生装置的常用仪器（例如过氧化氢和二氧化锰混合制氧气的实验），高锰酸钾制氧气实验中不需要这两种仪器。 故选C。 5．D 【详解】A.用铜丝制作导线是利用导电性，是物理性质，错误； B.用铁制品做炊具是利用铁的导热性，属于物理性质，错误； C.钢铁作为建筑材料是利用钢铁硬度大、强度高的物理性质，错误； D.用炸药爆破拆除废旧楼房，是利用燃烧爆炸释放的巨大能量来拆除废旧楼房，与炸药的化学性质有关，正确。 6．C 【详解】A.香水易挥发是因为其中的分子会不断运动扩散到空气中，因此需要密封保存，可用分子运动解释，A正确； B.湿衣服晾干是因为水分子不断运动脱离衣物扩散到空气中，可用分子运动解释，B正确； C.氧气能被压入钢瓶，是因为加压时气体分子间的间隔大幅减小、气体体积缩小，利用的是分子间存在间隔的性质，与分子运动无关，C错误； D.闻到桂花香是因为香气分子不断运动扩散到空气中被人感知，可用分子运动解释，D正确。 7．D 【详解】A.化学变化的微观本质是分子破裂为原子，原子重新组合为新分子，反应前后原子的种类、数目均不变，因此原子是化学变化中的最小粒子，该说法正确。 B.结合化学变化的微观过程可知，化学变化中分子可以拆分，原子不能再分，该说法正确。 C.对于由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子；水由水分子构成，因此水分子是保持水化学性质的最小粒子，该说法正确。 D.“粒子”包含原子、分子、离子等多种微粒，同种元素的粒子质子数不一定相同，例如氧原子（质子数为8）和氧分子（每个分子质子数为16）都属于氧元素对应的粒子，二者质子数不相等，该说法错误。 8．B 【详解】A、是空气的主要组成成分，无毒无害，不属于空气污染物； B、是有毒气体，是形成酸雨的主要原因之一，属于空气污染物，符合题意； C、（水蒸气）是空气的正常组分，不属于污染物； D、属于温室气体，不属于污染物。 9．C 【详解】A.空气中的体积分数约为21%，不是质量分数，A错误。 B.由图像可知，相同时间内木条燃烧时体积分数下降幅度更大，说明木条消耗的速率更快，B错误。 C.燃烧熄灭后，甲（木条燃烧）装置中体积分数约为11.7%，乙（蜡烛燃烧）装置中体积分数约为15.8%，满足甲<乙，C正确。 D.集气瓶内的气体除和外，还含有氮气、稀有气体等成分，因此的体积分数远小于，D错误 10．C 【详解】A.反应产生的泡沫中含有氧气，氧气具有助燃性，不可用于灭火，故选项说法错误； B.反应前后催化剂的化学性质不变，故选项说法错误； C.过氧化氢在催化剂作用下可以分解生成水和氧气，故选项说法正确； D.没有催化剂过氧化氢也会分解，只是反应速率慢一些，故选项说法错误。 11．B 【详解】A. 工业上分离液态空气法制取氧气是利用液氮和液氧的沸点不同进行分离，无新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 B. 氧气可供给呼吸，与体内的营养物质发生氧化反应释放能量，维持生命活动，该选项正确。 C. 氧气化学性质比较活泼，但不能与所有物质发生化学反应，例如金常温下不与氧气反应，该选项错误。 D. 氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料，该选项错误。 12．A 【详解】A.氧化反应是物质与氧气发生的反应，化合反应是两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，特征为“多变一”，则属于氧化反应但不属于化合反应的是乙炔+氧气二氧化碳+水，A正确。 B.氢气与氧气在点燃条件下生成水。属于氧化反应和化合反应，B错误 C.碳酸钙高温生成氧化钙和二氧化碳，属于分解反应，C错误 D.镁和氧气点燃生成氧化镁，属于氧化反应和化合反应，D错误 13．C 【详解】A、木炭在氧气中燃烧发出白光；硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，不符合题意； B、木炭在氧气中燃烧实验无需在集气瓶底部放少量水，不符合题意； C、木炭燃烧的反应为，硫燃烧的反应为，均属于化合反应，符合题意； D、是空气污染物，不属于空气污染物，不符合题意； 故选C。 14．A 【分析】图示为交叉关系：两个概念存在重合部分，也有各自独立的部分。 【详解】A. 化合反应是“多变一”的反应，氧化反应是物质与氧发生的反应，二者为交叉关系。例如既是化合反应也是氧化反应；是化合反应但不是氧化反应，是氧化反应但不是化合反应，符合。 B. 纯净物只含一种物质，混合物含有两种或两种以上物质，二者是并列关系，不符合。 C. 物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化，二者是并列关系，不符合。 D. 化合反应属于化学反应的一种，二者是包含关系（X包含Y），不符合。 15．(1)混合物 (2) 小于 BD 【详解】（1）空气主要由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成，即使“洁净”也只是减少了杂质，但本质仍是多种物质的混合物。故填：混合物； （2）PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。故填：小于； A、煤直接用煤作燃料，产生大量的烟尘，进入大气，会增加空气中PM2.5，不符合题意； B、工地扬尘是造成PM2.5增加的主要原因之一，因此控制工地扬尘是解决PM2.5增加的方法之一，符合题意； C、在露天焚烧垃圾可以产生烟尘，直接进入大气，会增加空气中PM2.5，不符合题意； D、氢气燃烧产物只有水，不会增加空气中PM2.5，符合题意； 故选BD。 16．(1) P2O5 氢 (2) ABC AC 污染空气 【详解】（1）①红磷燃烧生成五氧化二磷，白烟的化学符号为P2O5。 ②蜡烛燃烧生成水雾（水），根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，水中含氢元素，因此蜡烛中一定含有氢元素。 ③铁丝在纯氧中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为：。 ④硫在空气中燃烧生成二氧化硫，符号表达式为：。 （2）①装置A中，铁丝在氧气中燃烧会生成高温熔融物，集气瓶底部的水用于防止熔融物炸裂瓶底。沙也能起到隔热作用，可代替水；澄清石灰水、泥土均起到该作用。 故选ABC。 ②装置B中，澄清石灰水可检验二氧化碳（若变浑浊则为二氧化碳），也可吸收二氧化碳（除掉杂质二氧化碳）。该装置不是收集或测量气体的装置。 故选 AC。 ③装置C中，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，若集气瓶底部没有水（或碱溶液），二氧化硫会污染空气，因此可能造成的后果是污染空气。 17．(1)AC (2)支持燃烧、密度比空气大 (3) A 2 相同 【详解】（1）A、氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，符合题意； B、氧气化学性质比较活泼，会加速食品氧化变质，不能用于食品防腐，不符合题意； C、氧气具有助燃性，可用作航天火箭发射助燃剂，符合题意； D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，不符合题意。 故选：AC； （2）带火星的木条复燃，可证明氧气能支持燃烧；甲瓶正放、乙瓶倒放，木条在甲中燃烧更旺，说明氧气密度比空气大，倒放时氧气易向下逸散，导致乙瓶上方氧气浓度低，所以木条在甲中燃烧比在乙中更旺； （3）①“氧气”在途中遇到不反应的物质才能通过，硫在点燃条件下能和氧气反应生成二氧化硫，水、氦气都不与氧气反应，“氧气”不能从甲处通过，因此甲是硫，故选：A； 硫在点燃条件下和氧气反应生成二氧化硫，文字表达式为； ②铁在点燃条件下能和氧气反应生成四氧化三铁，红磷在点燃条件下能和氧气反应生成五氧化二磷，氩气、二氧化碳均不与氧气反应，故不考虑甲，氧气在进迷宫过程中，碰到了2种能阻止它前进的物质；铁在点燃条件下和氧气反应生成四氧化三铁，红磷在点燃条件下和氧气反应生成五氧化二磷，以上反应均符合“多变一”的特点，属于基本反应类型中的化合反应，故这几个反应的基本反应类型相同； ③红磷在点燃条件下和氧气反应生成五氧化二磷，产生大量白烟，文字表达式为。 18．(1) 甲中溶液变红 在不断运动 (2)对比实验 (3)B、C试管中的酚酞溶液均变红，且试管C比B中溶液先变红 (4)更环保（合理即可） 【详解】（1）图I所示实验中浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到甲烧杯中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，乙烧杯被大烧杯隔离在外，故乙中酚酞溶液不能变红，故现象是：甲中溶液变红； 该实验中浓氨水和甲中酚酞溶液没有直接接触，一段时间后，甲中溶液变为红色，说明分子在不断运动； （2）E中酚酞溶液不变红，可证明空气中没有使酚酞溶液变红的物质，可起到对比实验的作用； （3）分子在不断运动，温度越高，分子的运动速率越快，图II所示实验中D试管在热水中，温度较高，D中氨分子运动速率比A中快，故可观察到B、C试管中的酚酞溶液均变红，且试管C比B中溶液先变红； （4）改进后实验在密闭容器中进行，氨气不会扩散到空气中，比较环保，且可以节约药品，同时还可以得出分子运动速率与温度的关系。 19．(1)铁架台 (2) A 集气瓶口有大气泡冒出 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 (3) 过氧化氢水+氧气 短 (4)b (5)BE（或BF） 【详解】（1）根据常见实验仪器识别，标号a为铁架台。 （2）高锰酸钾制取氧气，反应物为固体、反应需要加热，因此选择固体加热型发生装置A； C为排水法，当观察到集气瓶口有大量气泡向外冒出时，说明氧气已收集满； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，按要求写出文字表达式即可。 （3） 装置B是固液不加热型发生装置，对应过氧化氢在二氧化锰催化下分解制取氧气，写出对应文字表达式； 用装满水的F收集氧气，氧气密度远小于水，因此气体从短管通入，水从长管排出。 （4）可通过观察导管口气泡的速率判断氧气流速，进气端为b，将b端导管伸入水面以下，即可通过气泡冒出速率监测气流速度。 （5）反应物为固体和液体，反应不需要加热，发生装置选B；二氧化硫易溶于水，不能用排水法，且密度比空气大，用向上排空气法收集选E，因此装置组合为BE；也可以用F装置（万能瓶）收集气体，气体从长管进，短管出，装置组合为BF。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $