精品解析：河南省濮阳市范县2024-2025学年八年级上学期11月期中历史试题

河南省濮阳市范县2024～2025学年八上期中 历史试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。 一、选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个正确选项，请把正确选项的字母代号用铅笔涂在答题卡的相应位置，答在试卷上不给分。） 1. “飓风昼卷阴云昏，巨舶如山驱火轮。番儿船头擂大鼓，碧眼鬼奴出杀人。…将军料敌有胆略，楼橹万艘屯虎门……”该诗反映的历史事件是（ ） A. 鸦片战争中关天培率军对英作战 B. 葡萄牙占据澳门 C. 英国强迫清政府签订《虎门条约》 D. 林则徐虎门销烟 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学和材料“番儿船头擂大鼓，碧眼鬼奴出杀人。…将军料敌有胆略，楼橹万艘屯虎门”可知，这体现出，在鸦片战争中，关天培在虎门大战英军，表现出中国军人的英勇气概，A项正确；葡萄牙占据澳门时没有在虎门发生战斗，材料体现的是战斗而不是签订条约， 林则徐虎门销烟时没有发生战斗，排除BCD三项。故选A项。 2. 在第二次鸦片战争前后，“中国的版图原来像一张秋海棠叶，被北边的熊咔咔一啃，就变成了瘦鸡一只”。“北边的熊”指的是（ ） A. 美国 B. 俄国 C. 英国 D. 法国 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，第二次鸦片战争前后，俄国采取先武力占领，后签订条约的卑劣手段，割占中国东北和西北地区150多万平方公里的土地，使中国的版图发生了变化，B项正确；第二次鸦片战争前后，美国没有割占中国领土，排除A项；第二次鸦片战争后英国割占了九龙司地方一区，与北边的熊不符，排除C项；第二次鸦片战争前后，法国没有割占中国领土，排除D项。故选B项。 3. 《天朝田亩制度》中规定，“凡分田，照人口，不论男妇，算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等……凡天下田，天下人同耕”。对此以下认识错误的是（ ） A. 规定不分男女按人口多寡平均分配土地 B. 反映了农民要求得到土地的强烈愿望 C. 符合当时中国的生产力水平 D. 它是太平天国定都天京后颁布的 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，可知1852年，太平军从永安北上，围困桂林、长沙，攻克武昌。1853年3月，攻占南京，将南京改名为天京，作为都城。其后颁布了《天朝田亩制度》，《天朝田亩制度》反映了当时广大贫苦农民强烈地反对地主阶级残酷剥削的要求，以及获得土地、追求平等平均的理想社会的渴望。《天朝田亩制度》规定不分男女，按人口和年龄平均分配土地，要建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会，主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，违背了历史发展的潮流，是不可能实现的，实际上也没有实行，C项符合题意，选择C项；ABD项不符合题意，排除ABD项。故选C项。 4. 下图是人民英雄纪念碑上的《金田起义》浮雕，描绘的是金田起义的雄壮场面：革命的大旗迎风飘扬，起义战士们手持刀剑、长矛、锄头和火枪，正准备进行拼死的斗争。该浮雕能位列人民英雄纪念碑之上，主要是因为这场运动（ ） A. 建立了反抗清政府的政权 B. 是中国历史上规模最宏大的农民战争 C. 颁布了《天朝田亩制度》 D. 展现了中国人反侵略反封建的斗争精神 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“《金田起义》”，结合所学知识可知，1851年1月11日，洪秀全在金田起义，建国号太平天国，领导了太平天国运动。太平天国运动面临的不仅仅是本国封建统治者的镇压，还有外国列强的侵略，展现了中国人反侵略反封建的斗争精神。D项正确；“建立了反抗清政府的政权”不是该浮雕能位列人民英雄纪念碑之上的主要原因，排除A项；太平天国运动是中国历史上规模最宏大的农民战争，但不是该浮雕能位列人民英雄纪念碑之上的主要原因，排除B项；太平天国运动颁布了《天朝田亩制度》，但《天朝田亩制度》有很大的空想色彩并未实施，排除C项。故选D项。 5. 梁启超说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期先从机器上感觉不足……第二期是从制度上感觉不足……第三期便从文化根本上感觉不足。”由此得出中国近代化探索的特点是（ ） A. 各阶级都参与了探索 B. 道路曲折最终失败 C. 借鉴了各国探索成果 D. 从学器物到学制度再到学文化 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“第一期先从机器上感觉不足……第二期是从制度上感觉不足······第三期便从文化根本上感觉不足”和所学知识可知，洋务运动是学习西方技术的运动，戊戌变法和辛亥革命是学习西方制度的事件，新文化运动是学习西方思想文化的运动，由此可知，中国近代化探索的特点是从学技术到学制度再到学文化，D项正确；中国近代化探索主要是地主阶级和资产阶级的探索，各阶级都参与了探索说法错误，排除A项；中国近代化探索道路曲折，新文化运动没有失败，排除B项；中国近代化的探索是学习西方，并不是借鉴各国的探索成果，排除C项。故选D项。 6. “是役后，日人资中国赔款以兴百政，培力既厚。俄、法、德以仗义归辽，责报殊奢，面中国复乖于应付，于是俄据旅顺、大连湾，英据威海卫，德据胶州，法据广州湾，以互为矜制。中国乃不国矣。”材料中描述的事件是（ ） A. 八国联军侵华战争 B. 义和团运动 C. 列强掀起瓜分中国的狂潮 D. 签订《辛丑条约》 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“是役后，日人资中国赔款以兴百政，培力既厚”“于是俄据旅顺、大连湾，英据威海卫，德据胶州，法据广州湾”等信息，结合所学可知，材料反映了甲午中日战争促进了日本发展，同时《马关条约》刺激了列强瓜分中国的野心，掀起了瓜分中国的狂潮，进而出现了材料所述局面，C项正确；材料反映的是甲午中日战争后，帝国主义掀起瓜分中国狂潮的情景，八国联军侵华战争、义和团运动、《辛丑条约》均与题干“日人资中国赔款以兴百政”“俄、法、德以仗义归辽”等信息不符，排除ABD三项。故选C项。 7. 中国近代民族工业在帝国主义、封建主义的双重压迫下艰难生存。西方列强在华取得的下列权益中，对中国近代民族工业发展影响最大的是 A. 割香港岛给英国 B. 允许日本在通商口岸开设工厂 C. 《北京条约》的赔款额度大幅增加 D. 清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动 【答案】B 【解析】 【详解】甲午战争之后，日本强迫清政府签订《马关条约》，条约规定“允许日本在通商口岸开设工厂”，这一规定最能体现出列强资本输出的特点，不利于国内民族资本主义经济的发展，B项正确；割香港岛给英国属于领土主权丧失，排除A项；《北京条约》的赔款额度大幅增加加重民众的负担，排除C项；“清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动”体现出列强控制清政府的行为，排除D项。故选B项。 8. 美国“门户开放”政策被列强接受后，美国认为“外交上从来没有比此更辉煌和更大的胜利。”“它保护了现在的利益，保护未来的利益”这主要是由于 （ ） A. 形成了帝国主义瓜分中国的同盟，确立了美国盟主地位 B. 中国市场对于美国商品自由开放，美国凭借自身优势打开中国市场 C. 防止了列强瓜分中国的狂潮 D. 说明列强侵略中国立场一致，利益一致 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】依据所学知识分析可知，门户开放政策是由美国首先提出来的。它的主要内容是：在整个中国范围，列强都有进行贸易的权利。它的主要精神是利益均沾，机会平等。不论是在哪个列强的势力范围内，不论是否在中国内地或沿海地区都实行这个原则，是美国侵华行动的“里程碑”，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。 9. 1900年6月，英国人赫德在电报中称：“（河北）保定义和团更活跃，比利时人和法国人都逃走了，火车也停开了，工厂、铁路也被捣毁了。”9月，又称“义和团正成群结队来到北京周围，甚至在城内出现了”。这从侧面说明了（ ） A. 列强在华企业全停工 B. 慈禧太后逃离北京城 C. 义和团运动的排外性 D. 英在华权益未受冲击 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“（河北）保定义和团更活跃，比利时人和法国人都逃走了，火车也停开了，工厂、铁路也被捣毁了。”可知，义和团运动的排外性，C项正确；列强在华企业全停工，无法从题干中得出，排除A项；慈禧太后逃离北京城，题干未体现，排除B项；从题干中可以看出英在华权益受到冲击，排除D项。故选C项。 10. 1901年，条约签订的消息传出，全国上下一片哗然，众人议论纷纷，忧心忡忡。下列议论与此条约内容无关的一项是（ ） A. 东交民巷不准中国人居住 B. 外国驻军北京到山海关铁路沿线要地 C. 中英双方协定关税 D. 总理衙门改为外务部 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，“中英双方协定关税”出自1842年签订的中英《南京条约》，1901年签订的是《辛丑条约》，C项符合题意，选择C项；《辛丑条约》规定：划定北京东郊民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住；允许各国军队驻扎在从北京到山海关铁路沿线要地；改总理衙门为外务部，班列六部之前。ABD项不符合题意，排除ABD项。故选C项。 11. 维新派对中华民族的愚昧落后深为忧虑，但却不为民愚而悲观失望。在他们看来，中国之所以人才乏绝，并不是“天之不生才也”，而是“教之道未尽也”。维新派这一思想（ ） A. 直接导致了科举制的废除 B. 有利于近代中国教育改革 C. 推动思想解放潮流的出现 D. 奠定了新文化运动的基础 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】中国之所以人才乏绝，并不是“天之不生才也”，而是“教之道未尽也”，在此维新派已经认识到中国教育的落后，因此这一思想有利于近代中国教育改革，故B正确；科举制的废除是在1905年，故A错误；在此之前的林则徐、魏源的新思想属于思想解放潮流，故C错误；维新思想没有奠定新文化运动的基础，故D错误。 12. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：三次灾难性的战争使中国受到了巨大的刺激：第一次是1840—1842年同英国的战争，第二次是1856—1860年同英法的战争，第三次是1894—1895同日本的战争。这三次战争的共同之处是（ ） A. 使清政府完全沦为半殖民地 B. 中国开放的通商口岸由内陆逐渐向沿海地区延伸 C. 中国逐渐卷入资本主义世界市场 D. 列强的侵略方式由资本输出转变为商品输出 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干结合所学知识可知，1840—1842年中英鸦片战争后中英签订《南京条约》，开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸 ，1856—1860年的第二次鸦片战争，清政府被迫与俄、美、英、法四国分别签订了《天津条约》，增开汉口、南京等十处为通商口岸，后又签订《北京条约》又增开天津为商埠，1894—1895甲午中日战争后，双方签订中日《马关条约》，规定 ：开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠 ，允许日本在通商口岸开设工厂等，这些条约内容表明中国逐渐卷入资本主义世界市场，C项正确；使清政府完全沦为半殖民地的是1900—1901年八国联军侵华战争后签订的《辛丑条约》，排除A项；随着列强侵略势力的深入，中国开放的通商口岸由沿海逐渐向内陆地区延伸，排除B项；《马关条约》签订之后，列强的侵略方式由商品输出转变为资本输出，排除D项。故选C项。 13. “邹容吾小弟，被发下瀛州……英雄一入狱，天地亦悲秋。”章炳麟在诗中赞颂的这位“英雄”发表的著作是（ ） A. 《革命军》 B. 《猛回头》 C. 《警世钟》 D. 《新青年》 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“邹容吾小弟，被发下瀛州……英雄一入狱，天地亦悲秋。”可知，章炳麟赞颂的英雄是邹容。邹容的著作是《革命军》，A项正确；《猛回头》《警世钟》是陈天华的著作，排除BC项；《新青年》是陈独秀创办，排除D项。故选A项。 14. 张岂之主编的《中国历史》中写道“随着武昌城头的枪声响起,一场全国性的各省”独立“运动爆发了,清王朝犹如泥人一般摇摇欲坠。“材料描述的是 A. 太平天国运动 B. 戊戌变法 C. 义和团运动 D. 辛亥革命 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1911年10月10日，武昌起义爆发，各省群起相应，清政府受到沉重打击，很快土崩瓦解，史称“辛亥革命”，D项正确；1851年，广西的金田起义标志着太平天国运动爆发，排除A项；1898年，清政府主持戊戌变法，排除B项；19世纪末，中国北方爆发义和团运动，以“扶清灭洋”为口号，排除C项。故选D项。 15. 如图，《中华民国临时约法》规定“中华民国的主权属于全体国民”。其实质意义是（ ） A. 为资本主义发展创造了有利条件 B. 确定了民主共和的基本原则 C. 人民在政治上翻身成为国家的主人 D. 否定了封建君主专制制度 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“《中华民国临时约法》规定‘中华民国的主权属于全体国民’”和所学知识可知，该规定以法律形式明确了国家主权归属于全体国民，直接否定了“主权在君”的封建专制原则，D项正确；该规定属于政治原则的确立，并未直接涉及经济政策或具体制度安排，与资本主义发展的条件无直接关联，排除A项；虽然该规定体现了民主共和精神，但“民主共和的基本原则”包含多方面内容，仅凭主权归属一点不足以概括全部，且题目问“实质意义”，更侧重于对旧制度的根本否定，排除B项；规定中的“全体国民”在当时的语境下具有阶级局限性，广大劳动人民并未真正获得政治上的主人地位，因此不能等同于人民在政治上翻身成为国家主人，排除C项。故选D项。 16. “袁世凯时代，各省的督军还多多少少对中央保持着一点服从，还能给中央上缴一点钱粮税款，但是袁世凯死后，这种事情就没有了，中央政府从此政令难出都门。所以就国家重建而言，袁世凯的失败意味着中国也输了。”由此可见，北洋军阀割据给中国带来的严重后果是（ ） A. 军阀混战不休 B. 中央政府无力控制地方 C. 经济遭受严重破坏 D. 中央政府陷入财政困难 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“这种事情就没有了，中央政府从此政令难出都门。所以就国家重建而言，袁世凯的失败意味着中国也输了”并结合所学知识可知，袁世凯死后出现军阀割据，使中央权威丧失，中央政府无力控制地方，B项正确；袁世凯死后北洋军阀群龙无首，军阀混战不休，经济遭受严重破坏，但与题干强调的中央政府无力控制地方不符，排除AC项；中央政府陷入财政困难的原因是中央对地方没有控制力，排除D项。故选B项。 17. 1917年，李大钊在《自然的伦理观与孔子》一文中写道:“余之掊击(pouji，抨击)孔子，非掊击孔子之本身，乃掊击孔子为历代君主所雕塑之偶像的权威也；非掊击孔子，乃掊击专制政治之灵魂也。”由材料可知新文化运动的目的是（ ） A. 反对封建专制 B. 倡导西方文化 C. 传播马克思主义 D. 改造儒家思想 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，“乃掊击孔子为历代君主所雕塑之偶像的权威”“乃掊击专制政治之灵魂”体现了新文化运动的目的不是批判孔子本人，而是抨击、反对孔子所代表的封建专制，A项正确；题干中没有提及西方文化和马克思主义，排除BC项；题干并无改造儒家思想的意图，排除D项。故选A项。 18. 1920年，一批具有共产主义思想的先进青年提出了“请钻进工厂去吧”的口号。上海共产主义小组成员俞秀松改名换服，到铁厂做工；李启汉则选择在上海纺织工人最集中的沪西小沙渡创办一所工人半日学校。这反映出（ ） A. 马克思主义传入中国的途径多样化 B. 工人运动成为中国共产党工作的重心 C. 马克思主义成为中国的主流价值观 D. 五四运动促进了马克思主义的传播 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“1920年”、“一批具有共产主义思想的先进青年提出了‘请钻进工厂去吧’的口号”、“上海共产主义小组成员俞秀松改名换服，到铁厂做工”、“工人半日学校”和所学知识可知，五四运动促进了马克思主义在中国传播，并逐渐与中国工人运动相结合，更多的人认识到无产阶级力量的伟大，因此题干内容体现了五四运动后，马克思主义在中国的传播，D项正确；材料内容没有体现马克思主义传入中国的途径，排除A项；1920年中国共产党还没有诞生，工人运动成为中国共产党工作的重心是1921年中共一大上提出的，排除B项；材料内容没有对当时中国主流价值观进行对比，无法得出马克思主义是中国的主流价值观，排除C项。故选D项。 19. 1919年12月，蔡元培表示北京大学开始招收女学生，随后，录取了邓春兰、王兰在内的九名女学生，其他学校也纷纷效仿。两年后，已经有七个院校解除了大学女禁。这说明（ ） A. 新文化运动推动观念革新 B. 男尊女卑现象得以根除 C. 杰出人物能决定社会发展 D. 男女平等已经完全实现 【答案】A 【解析】 【详解】题干反映了1919年12月蔡元培表示北京大学开始招收女学生，其他学校也纷纷效仿，结合所学，北京大学是新文化运动的重要阵地，蔡元培此举反映了新文化运动起到了思想解放的作用，冲击了传统的“男尊女卑”的观念，有利于女性提高社会地位，A项正确；男尊女卑现象“根除”的表述过于绝对化，也不符合当时的历史事实，排除B项；杰出人物推动社会发展，但不能说起决定性作用，决定性作用通常是社会经济发展等因素，排除C项；男女平等“完全实现”的表述过于绝对化，也不符合当时的历史事实，排除D项。故选A项。 20. 19世纪，世界已是社会达尔文主义时代，任何国际或国内斗争的失败，都可能被视为落后，洋务运动也因甲午战争之败被归为此列，但它不过是中国近代史上一段连续“失败”中的一次。尽管“自强”进程颇多可指摘之处，但传统中国的架构已被突破——洋务运动以引进技术为富国强兵手段，百日维新则以为立宪才能救国；后来国人才认识到改革还需从思想着手。虽无人事先计划，但这一系列改革的推进，使我们感受历史自有其逻辑。对于这个“逻辑”表述不当的是（ ） A. 中国近代化的探索经历经济技术一政治制度一思想文化层层深入的过程 B. 中国近代化的过程是错误的，不符合历史发展潮流，所以收效甚微 C. 中国近代化过程是变革活动不断遇到阻挠，不断开拓视野的探索过程 D. 中国近代化探索历程中每一次变革都有其局限性 【答案】B 【解析】 【详解】A.中国近代化探索从洋务运动学习西方经济技术，到戊戌变法、辛亥革命学习西方政治制度，再到新文化运动学习西方思想文化，经历从经济技术一政治制度一思想文化层层深入的过程，正确。 B.中国近代化的探索是在民族危机不断加深的背景下，先进中国人寻求救亡图存的必然选择，符合近代历史发展的潮流，并非“错误的、不符合历史发展潮流”，且这些探索也推动了中国的近代化进程， 并非收效甚微，错误。 C.从洋务运动、戊戌变法到新文化运动，每一次变革都遇到了各种阻挠，如洋务运动受到顽固派的反对，戊戌变法遭到封建势力的镇压等，同时每一次探索都在不断开拓国人的视野，正确。 D.洋务运动仅学习西方技术、不触动封建根基，百日维新依靠无实权的皇帝推行改良，每一次变革都存在自身的局限性，正确。 二、非选择题（30分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 “吾人对于中国群众，不能视为已成衰弱或已失德性之人；彼等在实际上，尚含有无限蓬勃生气。”“无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一也……故瓜分一事，实为下策。” ——八国联军统帅瓦德西 （1）根据材料一图示并结合所学知识，在A、B两个空白方框内填入恰当的内容。 （2）材料二中的内容是瓦德西针对材料一中的哪一个事件发表的？ （3）综上所述，请你写出近代中国人民反抗的特点并谈谈你对此的认识。 【答案】（1）A：林则徐、关天培、陈化成都可；B：甲午中日战争。 （2）义和团运动； （3）特点：持续性、广泛性；认识：中国人民具有不屈不挠的斗争精神；中国人民不屈不挠的反抗斗争是列强未能把中国变为其殖民地的主要原因。 【解析】 【小问1详解】 A：在鸦片战争中，涌现出林则徐、关天培、陈化成等反抗代表，林则徐主持虎门销烟；关天培在英军进攻虎门炮台时战死；陈化成在英军进犯吴淞时率众抵抗牺牲，所以A处可填林则徐、关天培、陈化成中的任意一位。 B：邓世昌是甲午中日战争中黄海海战的爱国将领，率致远舰全体官兵英勇抗敌，最终壮烈牺牲. 【小问2详解】 事件：“瓜分一事，实为下策”“八国联军统帅瓦德西”→提炼“义和团运动”。 【小问3详解】 特点：从材料一可知，从鸦片战争到八国联军侵华战争，近代中国人民的反抗伴随列强侵略的全过程，具有持续性；反抗的主体包括地主阶级爱国官员、农民阶级等多个阶层，具有广泛性。 认识：近代中国人民的反抗历程体现了中国人民不屈不挠的斗争精神，正是这些前赴后继的反抗斗争，粉碎了列强瓜分中国的企图，使近代中国避免了完全沦为殖民地的命运。 22. 阅读下列材料，回答问题。 【屈辱沧桑】 材料一 1997年7月1日，静海寺内悬挂起一尊大铜钟。钟的主体高1.842米……当天，155声警世钟敲响……从集历史荣誉于一身的见证人到“前事不忘，后事之师”的警世之钟。 ——刘妙雄杨波《南京静海寺：中国近代史的起点》 （1）材料中“钟的主体高1.842米”的设计与哪一条约的签订有关？图片反映了哪一史实？ 【抗争探索】 材料二 在条约关系史上，《辛丑条约》背离对等原则达到了登峰造极的程度，而且，附件内容多为清帝上谕，这些以承诺国际义务为内容的上谕，通过附件的形式成为了和约的一部分。这一新的方式鲜明地体现了列强对华的强权政治和前所未有的霸道性质。 ——李育民《近代中外战争与条约关系（上）》 材料三 凡分田，照人口，不论男妇，算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡，……凡天下田，天下人同耕。 ——《天朝田亩制度》 甲午战后，列强对中国的侵凌空前凶猛，中国的反应亦随之激烈。一为外察大势，内求诸己，认为必须大事变革，与人并驾齐驱，结果形成政治改制运动；一为昧视时代，仍要返回中国中心之世，与外界绝缘，结果演变为暴力反洋运动。 ——郭廷以《近代中国史纲》 （2）材料二中，《辛丑条约》签订于哪一战争后？据材料，分析“这一新的方式”的内涵。 （3）《天朝田亩制度》中规定的土地分配方式有何特点？图中厂房建立于中国近代哪一运动中？材料中的“政治改制运动”和“暴力反洋运动”各指什么事件？ （4）综上所述，归纳这一时期中国遭受沉重苦难的原因。 【答案】（1）条约：《南京条约》；史实：英法联军火烧圆明园。 （2）战争：八国联军侵华战争；内涵：帝国主义实行“以华制华”政策，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具。 （3）特点：按人口平均分配；运动：洋务运动；事件：戊戌变法或百日维新；义和团运动。 （4）原因：清政府专制统治的腐朽黑暗；外国列强的入侵。 【解析】 【小问1详解】 条约：“钟的主体高1.842米”对应1842年签订的中国近代第一个不平等条约，结合静海寺是《南京条约》议约地，可判断是《南京条约》；史实：大水法是圆明园的标志性遗址，对应第二次鸦片战争中英法联军火烧圆明园的史实。 【小问2详解】 战争：《辛丑条约》是八国联军侵华战争战败后签订的；内涵：“附件内容多为清帝上谕，这些以承诺国际义务为内容的上谕成为和约的一部分”，本质是清政府完全被列强控制，成为列强统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 【小问3详解】 特点：“照人口”→提炼“按人口平均分配”；运动：江南机器制造总局是洋务派创办的官办军事企业，属于洋务运动的成果；事件：甲午战败后，一部分维新派主张制度变革，发起戊戌变法（百日维新），属于“政治改制运动”；另一股力量盲目排外、暴力反洋，即义和团运动，就是材料所说“暴力反洋运动”。 【小问4详解】 原因：结合所有材料，近代中国苦难的来源一方面是内部清政府封建专制统治腐朽，应对危机失当，另一方面是外部列强不断发动侵华战争，攫取侵略权益，两者共同导致中国陷入深重苦难。 23. 民族、国家危亡之时，人民救亡图存、奋起反抗。阅读材料，回答问题。 材料一 可惜道光、咸丰年间的人没有领受军事失败的教训，战后和战前完全一样，麻木不仁，妄自尊大。直到咸丰末年，英法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可。 ——摘编自蒋廷黻《中国近代史》 （1）根据所学知识举例说明这些“少数人”是如何“学西洋”的？ 材料二 洪秀全想平均地权，虽未实行，也足表现他有相当政治家的眼光。他的运动无疑的是起自民间，连他的宗教，也是迎合民众心理的。 ——摘编自蒋廷黻《中国近代史》 （2）材料二中“他的运动”是什么？根据所学知识回答，洪秀全“有相当政治家的眼光”是如何体现的？ 材料三 “能变则全，不变则亡；全变则强，小变仍亡。”这段话出自康有为的《上清帝第六书》，代表了维新派的共识。最后两句批评了惨淡经营30年的洋务运动，同时又说明了近代社会演变过程中的质、量、度。洋务运动带来的“小变”并不是坏东西，但那不过是一种量变。与这种“小变”不同的，是“全变”。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 （3）材料三中事件带来的“小变”和康有为主张的“全变”分别是指什么？ 材料四 中国此后仍须以华人治华地，凡有意开通中国之人，应须小心谨慎，团匪之事即可取以为鉴。我英亦不能以待印度待中国也。 ——英国外交副大臣勃罗叠立克在议会的演说 （4）根据材料，分析英国外交副大臣的主张的原因。 【答案】（1）举例：前期以“自强”为口号，发展近代军事工业；后期以“求富”为口号，创办近代民用企业；兴办新式学校，设立翻译馆，派遣留学生出国深造；建立新式海陆军，筹建了福建、广东、南洋、北洋四支海军。 （2）“他的运动”：太平天国运动。体现：颁布《天朝田亩制度》，提出平均分配土地的主张。 （3）小变：向西方学习先进技术；全变：既主张学习西方科学技术又要学习西方政治制度。 （4）原因：义和团运动显示了中国人民的巨大力量，粉碎了帝国主义列强瓜分中国的野心。 【解析】 【小问1详解】 举例：“然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可”“咸丰末年，英法联军攻进了北京”对应第二次鸦片战争结束的1860年，第二次鸦片战争后清政府内部洋务派发起洋务运动，提炼洋务运动前期以“自强”为口号，发展近代军事工业；后期以“求富”为口号，创办近代民用企业；兴办新式学校，设立翻译馆，派遣留学生出国深造；建立新式海陆军，筹建了福建、广东、南洋、北洋四支海军。 【小问2详解】 “他的运动”：“洪秀全”→洪秀全是太平天国运动的最高领袖，提炼太平天国运动。 体现：“洪秀全想平均地权”→提炼太平天国定都天京后颁布《天朝田亩制度》，提出平均分配土地的主张，反映了农民阶级要求获得土地的强烈愿望。 【小问3详解】 小变：“洋务运动带来的‘小变’并不是坏东西，但那不过是一种量变”→洋务运动仅学习西方先进科学技术，不改变封建君主专制制度，是器物层面的量变，提炼向西方学习先进技术。 全变：“‘能变则全，不变则亡；全变则强，小变仍亡。’这段话出自康有为的《上清帝第六书》，代表了维新派的共识”→康有为主张学习西方资产阶级君主立宪制度，变革落后的封建制度，是制度层面的质变，提炼既主张学习西方科学技术又要学习西方政治制度。 【小问4详解】 原因：“凡有意开通中国之人，应须小心谨慎，团匪之事即可取以为鉴”→“团匪”是列强对义和团的污蔑性称呼，义和团运动后八国联军意识到无法直接瓜分中国，因此调整侵华政策为扶植代理人“以华治华”，提炼义和团运动显示了中国人民的巨大力量，粉碎了帝国主义列强瓜分中国的野心。 24. 史实是历史学习的重要内容。根据材料，回答下列问题。 材料一 日本臣民得在中国通商口岸城邑，任便从事各项工艺制造，又得将各项机器，任便装运进口，只交所定进口税。 ——《中国通史参考资料》 材料二 这真是空前未有的亡国条约！……从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方的小国打败了……这是多么大的耻辱啊！ ——吴玉章《从甲午战争前后到辛亥革命前后的回忆》 （1）上述两则史料，涉及哪一史实？材料一、二分别描述了这一史实的什么方面？ （2）上述图片反映了“五四运动”的重要节点，由图一推测这次运动的直接原因。简述三幅图片反映历史现象间的因果关系。 （3）上述问答为你学习历史提供了哪些启示？ 【答案】（1）史实：中日签订《马关条约》。材料一：条约内容；材料二：条约影响。 （2）原因：巴黎和会中国外交失败（巴黎和会损害中国权益）。 关系：学生爱国斗争得到上海民众支持，北洋政府被迫释放被捕学生。 （3）启示：利用史料理解史实；利用知识结构把握史实等。 【解析】 【小问1详解】 史实：材料一“日本臣民得在中国通商口岸城邑，任便从事各项工艺制造”，是《马关条约》允许日本在通商口岸开设工厂这一条文，属于条约具体内容；材料二感慨被东方小国日本打败，认为是巨大耻辱，反映《马关条约》签订带来的冲击，是条约签订后带来的社会影响。 【小问2详解】 原因：图一口号“誓死力争，还我青岛”。巴黎和会上列强把德国在山东权益转交给日本，也就是巴黎和会中国外交失败，成为五四运动爆发的直接原因。 关系：北京学生率先发起爱国游行斗争（五四运动）；上海民众声援北京学生，工人、市民加入运动，运动规模扩大；面对强大群众压力，北洋政府被迫释放被捕学生。 【小问3详解】 启示：第一题用文字史料分析条约内容和影响，第二题用图像史料梳理事件发展脉络，总结历史学习的启示，可从史料运用、史实逻辑梳理、史料互证等角度展开。 25. 近代以来，为挽救民族危亡，中国人民进行了可歌可泣的斗争。阅读材料，完成下列要求。 材料 中国近代既是救亡图存的时代，也是思想启蒙的时代，这使救亡与启蒙成为中国近代的历史使命，他们提出的救亡纲领和启蒙方案既是拯救中国的纲领，又是启蒙思想的有机组成部分。 ——摘编自《论中国近代的救亡纲领、启蒙方案与教育哲学》 结合材料从下面的史事中任选两例，自主命题，写一篇120字左右的小短文。（要求：史论结合，逻辑严谨，表述成文） 太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、五四运动、中共一大 【答案】论题：救亡图存•思想启蒙。 论述：《辛丑条约》签订后，清政府沦为帝国主义统治中国的工具，国内革命情绪日趋高涨。1905年中国同盟会成立，提出三民主义作为辛亥革命的指导思想。辛亥革命最终推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，建立了资产阶级民主共和国。同时辛亥革命极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，使民主共和观念深入人心。辛亥革命的果实被袁世凯窃取，北洋政府建立后，袁世凯为复辟帝制，掀起尊孔复古逆流，引发知识分子不满。陈独秀、蔡元培等知识分子掀起新文化运动。新文化运动是一次伟大的思想解放运动，它动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用，打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流。 综上所述，中国近代既是救亡图存的时代，也是思想启蒙的时代，救亡图存与思想启蒙是中国近代的两大历史使命。 【解析】 【详解】首先，审题抓核心，确定观点，“中国近代既是救亡图存的时代，也是思想启蒙的时代，这使救亡与启蒙成为中国近代的历史使命”→提炼中国近代同时承担“救亡（挽救民族危亡）”和“启蒙（思想解放）”双重历史使命，选择有逻辑关联的两个事件，例如选辛亥革命和新文化运动，辛亥革命推翻清王朝统治，结束君主专制，打击帝国主义侵略势力，救亡同时传播了民主共和理念，起到思想启蒙作用。后续新文化运动提倡民主科学，进一步解放民众思想，启发民众探索救国道路，二者共同推动中国近代化进程，由此得出论题：救亡图存•思想启蒙。其次，进行论述，分别阐述两个事件的救亡属性、启蒙价值，最后做简要总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省濮阳市范县2024～2025学年八上期中 历史试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。 一、选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个正确选项，请把正确选项的字母代号用铅笔涂在答题卡的相应位置，答在试卷上不给分。） 1. “飓风昼卷阴云昏，巨舶如山驱火轮。番儿船头擂大鼓，碧眼鬼奴出杀人。…将军料敌有胆略，楼橹万艘屯虎门……”该诗反映的历史事件是（ ） A. 鸦片战争中关天培率军对英作战 B. 葡萄牙占据澳门 C. 英国强迫清政府签订《虎门条约》 D. 林则徐虎门销烟 2. 在第二次鸦片战争前后，“中国的版图原来像一张秋海棠叶，被北边的熊咔咔一啃，就变成了瘦鸡一只”。“北边的熊”指的是（ ） A. 美国 B. 俄国 C. 英国 D. 法国 3. 《天朝田亩制度》中规定，“凡分田，照人口，不论男妇，算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等……凡天下田，天下人同耕”。对此以下认识错误的是（ ） A. 规定不分男女按人口多寡平均分配土地 B. 反映了农民要求得到土地的强烈愿望 C. 符合当时中国的生产力水平 D. 它是太平天国定都天京后颁布的 4. 下图是人民英雄纪念碑上的《金田起义》浮雕，描绘的是金田起义的雄壮场面：革命的大旗迎风飘扬，起义战士们手持刀剑、长矛、锄头和火枪，正准备进行拼死的斗争。该浮雕能位列人民英雄纪念碑之上，主要是因为这场运动（ ） A. 建立了反抗清政府的政权 B. 是中国历史上规模最宏大的农民战争 C. 颁布了《天朝田亩制度》 D. 展现了中国人反侵略反封建的斗争精神 5. 梁启超说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期先从机器上感觉不足……第二期是从制度上感觉不足……第三期便从文化根本上感觉不足。”由此得出中国近代化探索的特点是（ ） A. 各阶级都参与了探索 B. 道路曲折最终失败 C. 借鉴了各国探索成果 D. 从学器物到学制度再到学文化 6. “是役后，日人资中国赔款以兴百政，培力既厚。俄、法、德以仗义归辽，责报殊奢，面中国复乖于应付，于是俄据旅顺、大连湾，英据威海卫，德据胶州，法据广州湾，以互为矜制。中国乃不国矣。”材料中描述的事件是（ ） A. 八国联军侵华战争 B. 义和团运动 C. 列强掀起瓜分中国的狂潮 D. 签订《辛丑条约》 7. 中国近代民族工业在帝国主义、封建主义的双重压迫下艰难生存。西方列强在华取得的下列权益中，对中国近代民族工业发展影响最大的是 A. 割香港岛给英国 B. 允许日本在通商口岸开设工厂 C. 《北京条约》的赔款额度大幅增加 D. 清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动 8. 美国“门户开放”政策被列强接受后，美国认为“外交上从来没有比此更辉煌和更大的胜利。”“它保护了现在的利益，保护未来的利益”这主要是由于 （ ） A. 形成了帝国主义瓜分中国的同盟，确立了美国盟主地位 B. 中国市场对于美国商品自由开放，美国凭借自身优势打开中国市场 C. 防止了列强瓜分中国的狂潮 D. 说明列强侵略中国立场一致，利益一致 9. 1900年6月，英国人赫德在电报中称：“（河北）保定义和团更活跃，比利时人和法国人都逃走了，火车也停开了，工厂、铁路也被捣毁了。”9月，又称“义和团正成群结队来到北京周围，甚至在城内出现了”。这从侧面说明了（ ） A. 列强在华企业全停工 B. 慈禧太后逃离北京城 C. 义和团运动的排外性 D. 英在华权益未受冲击 10. 1901年，条约签订的消息传出，全国上下一片哗然，众人议论纷纷，忧心忡忡。下列议论与此条约内容无关的一项是（ ） A. 东交民巷不准中国人居住 B. 外国驻军北京到山海关铁路沿线要地 C. 中英双方协定关税 D. 总理衙门改为外务部 11. 维新派对中华民族的愚昧落后深为忧虑，但却不为民愚而悲观失望。在他们看来，中国之所以人才乏绝，并不是“天之不生才也”，而是“教之道未尽也”。维新派这一思想（ ） A. 直接导致了科举制的废除 B. 有利于近代中国教育改革 C. 推动思想解放潮流的出现 D. 奠定了新文化运动的基础 12. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：三次灾难性的战争使中国受到了巨大的刺激：第一次是1840—1842年同英国的战争，第二次是1856—1860年同英法的战争，第三次是1894—1895同日本的战争。这三次战争的共同之处是（ ） A. 使清政府完全沦为半殖民地 B. 中国开放的通商口岸由内陆逐渐向沿海地区延伸 C. 中国逐渐卷入资本主义世界市场 D. 列强的侵略方式由资本输出转变为商品输出 13. “邹容吾小弟，被发下瀛州……英雄一入狱，天地亦悲秋。”章炳麟在诗中赞颂的这位“英雄”发表的著作是（ ） A. 《革命军》 B. 《猛回头》 C. 《警世钟》 D. 《新青年》 14. 张岂之主编的《中国历史》中写道“随着武昌城头的枪声响起,一场全国性的各省”独立“运动爆发了,清王朝犹如泥人一般摇摇欲坠。“材料描述的是 A. 太平天国运动 B. 戊戌变法 C. 义和团运动 D. 辛亥革命 15. 如图，《中华民国临时约法》规定“中华民国的主权属于全体国民”。其实质意义是（ ） A. 为资本主义发展创造了有利条件 B. 确定了民主共和的基本原则 C. 人民在政治上翻身成为国家的主人 D. 否定了封建君主专制制度 16. “袁世凯时代，各省的督军还多多少少对中央保持着一点服从，还能给中央上缴一点钱粮税款，但是袁世凯死后，这种事情就没有了，中央政府从此政令难出都门。所以就国家重建而言，袁世凯的失败意味着中国也输了。”由此可见，北洋军阀割据给中国带来的严重后果是（ ） A. 军阀混战不休 B. 中央政府无力控制地方 C. 经济遭受严重破坏 D. 中央政府陷入财政困难 17. 1917年，李大钊在《自然的伦理观与孔子》一文中写道:“余之掊击(pouji，抨击)孔子，非掊击孔子之本身，乃掊击孔子为历代君主所雕塑之偶像的权威也；非掊击孔子，乃掊击专制政治之灵魂也。”由材料可知新文化运动的目的是（ ） A. 反对封建专制 B. 倡导西方文化 C. 传播马克思主义 D. 改造儒家思想 18. 1920年，一批具有共产主义思想的先进青年提出了“请钻进工厂去吧”的口号。上海共产主义小组成员俞秀松改名换服，到铁厂做工；李启汉则选择在上海纺织工人最集中的沪西小沙渡创办一所工人半日学校。这反映出（ ） A. 马克思主义传入中国的途径多样化 B. 工人运动成为中国共产党工作的重心 C. 马克思主义成为中国的主流价值观 D. 五四运动促进了马克思主义的传播 19. 1919年12月，蔡元培表示北京大学开始招收女学生，随后，录取了邓春兰、王兰在内的九名女学生，其他学校也纷纷效仿。两年后，已经有七个院校解除了大学女禁。这说明（ ） A. 新文化运动推动观念革新 B. 男尊女卑现象得以根除 C. 杰出人物能决定社会发展 D. 男女平等已经完全实现 20. 19世纪，世界已是社会达尔文主义时代，任何国际或国内斗争的失败，都可能被视为落后，洋务运动也因甲午战争之败被归为此列，但它不过是中国近代史上一段连续“失败”中的一次。尽管“自强”进程颇多可指摘之处，但传统中国的架构已被突破——洋务运动以引进技术为富国强兵手段，百日维新则以为立宪才能救国；后来国人才认识到改革还需从思想着手。虽无人事先计划，但这一系列改革的推进，使我们感受历史自有其逻辑。对于这个“逻辑”表述不当的是（ ） A. 中国近代化的探索经历经济技术一政治制度一思想文化层层深入的过程 B. 中国近代化的过程是错误的，不符合历史发展潮流，所以收效甚微 C. 中国近代化过程是变革活动不断遇到阻挠，不断开拓视野的探索过程 D. 中国近代化探索历程中每一次变革都有其局限性 二、非选择题（30分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 “吾人对于中国群众，不能视为已成衰弱或已失德性之人；彼等在实际上，尚含有无限蓬勃生气。”“无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一也……故瓜分一事，实为下策。” ——八国联军统帅瓦德西 （1）根据材料一图示并结合所学知识，在A、B两个空白方框内填入恰当的内容。 （2）材料二中的内容是瓦德西针对材料一中的哪一个事件发表的？ （3）综上所述，请你写出近代中国人民反抗的特点并谈谈你对此的认识。 22. 阅读下列材料，回答问题。 【屈辱沧桑】 材料一 1997年7月1日，静海寺内悬挂起一尊大铜钟。钟的主体高1.842米……当天，155声警世钟敲响……从集历史荣誉于一身的见证人到“前事不忘，后事之师”的警世之钟。 ——刘妙雄杨波《南京静海寺：中国近代史的起点》 （1）材料中“钟的主体高1.842米”的设计与哪一条约的签订有关？图片反映了哪一史实？ 【抗争探索】 材料二 在条约关系史上，《辛丑条约》背离对等原则达到了登峰造极的程度，而且，附件内容多为清帝上谕，这些以承诺国际义务为内容的上谕，通过附件的形式成为了和约的一部分。这一新的方式鲜明地体现了列强对华的强权政治和前所未有的霸道性质。 ——李育民《近代中外战争与条约关系（上）》 材料三 凡分田，照人口，不论男妇，算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡，……凡天下田，天下人同耕。 ——《天朝田亩制度》 甲午战后，列强对中国的侵凌空前凶猛，中国的反应亦随之激烈。一为外察大势，内求诸己，认为必须大事变革，与人并驾齐驱，结果形成政治改制运动；一为昧视时代，仍要返回中国中心之世，与外界绝缘，结果演变为暴力反洋运动。 ——郭廷以《近代中国史纲》 （2）材料二中，《辛丑条约》签订于哪一战争后？据材料，分析“这一新的方式”的内涵。 （3）《天朝田亩制度》中规定的土地分配方式有何特点？图中厂房建立于中国近代哪一运动中？材料中的“政治改制运动”和“暴力反洋运动”各指什么事件？ （4）综上所述，归纳这一时期中国遭受沉重苦难的原因。 23. 民族、国家危亡之时，人民救亡图存、奋起反抗。阅读材料，回答问题。 材料一 可惜道光、咸丰年间的人没有领受军事失败的教训，战后和战前完全一样，麻木不仁，妄自尊大。直到咸丰末年，英法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可。 ——摘编自蒋廷黻《中国近代史》 （1）根据所学知识举例说明这些“少数人”是如何“学西洋”的？ 材料二 洪秀全想平均地权，虽未实行，也足表现他有相当政治家的眼光。他的运动无疑的是起自民间，连他的宗教，也是迎合民众心理的。 ——摘编自蒋廷黻《中国近代史》 （2）材料二中“他的运动”是什么？根据所学知识回答，洪秀全“有相当政治家的眼光”是如何体现的？ 材料三 “能变则全，不变则亡；全变则强，小变仍亡。”这段话出自康有为的《上清帝第六书》，代表了维新派的共识。最后两句批评了惨淡经营30年的洋务运动，同时又说明了近代社会演变过程中的质、量、度。洋务运动带来的“小变”并不是坏东西，但那不过是一种量变。与这种“小变”不同的，是“全变”。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 （3）材料三中事件带来的“小变”和康有为主张的“全变”分别是指什么？ 材料四 中国此后仍须以华人治华地，凡有意开通中国之人，应须小心谨慎，团匪之事即可取以为鉴。我英亦不能以待印度待中国也。 ——英国外交副大臣勃罗叠立克在议会的演说 （4）根据材料，分析英国外交副大臣的主张的原因。 24. 史实是历史学习的重要内容。根据材料，回答下列问题。 材料一 日本臣民得在中国通商口岸城邑，任便从事各项工艺制造，又得将各项机器，任便装运进口，只交所定进口税。 ——《中国通史参考资料》 材料二 这真是空前未有的亡国条约！……从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方的小国打败了……这是多么大的耻辱啊！ ——吴玉章《从甲午战争前后到辛亥革命前后的回忆》 （1）上述两则史料，涉及哪一史实？材料一、二分别描述了这一史实的什么方面？ （2）上述图片反映了“五四运动”的重要节点，由图一推测这次运动的直接原因。简述三幅图片反映历史现象间的因果关系。 （3）上述问答为你学习历史提供了哪些启示？ 25. 近代以来，为挽救民族危亡，中国人民进行了可歌可泣的斗争。阅读材料，完成下列要求。 材料 中国近代既是救亡图存的时代，也是思想启蒙的时代，这使救亡与启蒙成为中国近代的历史使命，他们提出的救亡纲领和启蒙方案既是拯救中国的纲领，又是启蒙思想的有机组成部分。 ——摘编自《论中国近代的救亡纲领、启蒙方案与教育哲学》 结合材料从下面的史事中任选两例，自主命题，写一篇120字左右的小短文。（要求：史论结合，逻辑严谨，表述成文） 太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、五四运动、中共一大 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $