第三单元数据的收集与整理（单元自测练习卷）-2026-2027学年三年级上册数学（苏教版）

第三单元数据的收集与整理 一、选择题（12分） 1．下面是三（1）班同学最喜欢的季节记录。 春季 夏季 秋季 冬季 正正正 正正 正正 正 喜欢冬季的比喜欢夏季的少（    ）人。 A．1 B．5 C．8 2．皮皮想调查班上同学最喜欢参加什么运动，用下面（    ）方法来调查最合适。 A．举手投票 B．一人一人登记 C．用符号记录 3．下表是三（1）班学生选举班长时的统计情况，（    ）是有可能当上班长。   姓名 笑笑 淘气 妙想 奇思 人数 正正正正 正正 正 正一 A．淘气 B．笑笑   C．奇思 4．为了向学生普及低碳知识，学校举办了“低碳”读书分享会。李老师统计了三（1）班同学最喜欢的低碳读物。（每人只选一本） 《海洋塑料》 √√√√√√√√√√ 《碳中和原来是这样》 正正 《我是碳》 □□□□□□□□□□□□□□□ 根据调查结果，你认为李老师应该分享（    ）。 A．《海洋塑料》 B．《碳中和原来是这样》 C．《我是碳》 5．贵州某校开展了主题为“青春‘碳’路，‘绿’动未来”的文明出行活动。以下（    ）项调查，可以帮助我们了解该校学生践行“绿色出行”的情况。 A．全校学生上（放）学出行方式的调查 B．全校学生到校时间调查 C．全校各年级学生人数调查 6．三年级一班的王老师在全班开展了一项调查，收集的数据整理如下，他调查的最有可能是下面哪个问题？（    ） 古诗 合计 《山行》 《春晓》 《静夜思》 《所见》 人数 53 14 31 5 3 A．你最喜欢哪首古诗？ B．你会背多少首古诗？ C．你最喜欢什么主题的古诗？ 二、填空题（38分） 7．分段整理数据的步骤：①( )数据；②( )数据；③制作统计表；④分析数据，解决问题。分段整理数据时，除了画( )字的方法，还可以一一点数。要注意( )、( )。 8．学校举行科技强国手工作品比赛，三年级参加比赛的有12名同学，成绩如下表。 编号 成绩/分 编号 成绩/分 编号 成绩/分 1 95 5 88 9 97 2 89 6 82 10 90 3 91 7 96 11 93 4 92 8 84 12 95 注：成绩不低于96分的得一等奖，成绩在90分~95分的得二等奖，成绩低于90分的得三等奖。 (1)得一等奖的有( )人，得二等奖的有( )人，得三等奖的有( )人。 (2)小宇在这次比赛中，成绩排名是第6名，则他得的是( )等奖。 (3)如果小恒得了三等奖，那么他的成绩最高是( )分。 9．二（1）班准备去研学旅行，下面是同学们对研学地点的投票情况。（每个代表1票） （1）根据图中数据，填写下表。 研学地点 博物馆 科技馆 海洋馆 植物园 票数 （2）二（1）班这次研学最有可能去（    ）。 10．下面是笑笑调查的本班同学最喜欢的节目情况。（每人只选一样） 动画片：正正正正                舞蹈：√√√√√√√ 歌曲：○○○○○○○ 人与自然：                    体育竞技： （1）把调查的结果填在下表中。 节目名称 动画片 舞蹈 歌曲 人与自然 体育竞技 人数（人） （2）最喜欢（    ）节目的人数最多，最喜欢（    ）节目的人数最少，相差（    ）人。 （3）最喜欢（    ）节目和（    ）节目的人数一样多。 （4）笑笑一共调查了（    ）名同学。 11．商店空调销售情况统计表。（    ）天和（    ）天销售量相同。 星期 一 二 三 四 五 六 日 销售量（台） 20 25 25 30 35 45 40 12．今天是国庆假期第一天，来旅游的人真多啊！下面是辰辰和优优在蒲松龄故居第一停车场统计的10分钟内停放车辆的情况。 轿车颜色 黑色 红色 银色 白色 黄色 蓝色 辆数 8 5 10 6 3 2 10分钟内停车场一共停放了( )辆轿车，其中( )色轿车最多。 13．四（2）班学生身高情况统计如下表。 身高/厘米 135以下 135～140 141～145 146～150 150以上 人数 6 12 16 5 4 (1)按从矮到高排列，小丁排在班上第10位，他的身高在( )厘米之间。 (2)学校选拔篮球队员，要求身高145厘米以上，这个班有( )人可以报名。 14．天天和妹妹一起帮爸爸记录了某天从上午11点到中午12点卖出水果的情况，如图。（一个○代表5千克） (1)西瓜卖了( )千克，草莓卖了( )千克，桃子卖了( )千克，苹果卖了( )千克。 (2)( )卖的最多，( )卖的最少。 (3)西瓜和草莓一共卖出( )千克。 三、判断题（8分） 15．用“正”字统计4月份天气情况，一个“正”字代表1天。( ) 16．用“正”字统计四月份天气情况，一个“正”字代表10天。( ) 17．实地研究只需要记录1天的出行时间，就可以得出导航时间是否准确的结论。( ) 18．用“正”字统计十月份的天气情况，一个“正”字代表5天。( ) 19．数据整理只要求出一个大约的结果，多一点少一点没有影响。( ) 20．可以用画“正”字的方法对数据进行统计。( ) 21．我们通常用画“正”的方法整理数据。( ) 22．安安想统计全班同学最喜欢哪个季节，可以用统计表来呈现统计数据。( ) 四、作图题（7分） 23．笑笑对三（1）班30名同学用“平移”设计最喜欢的图案情况进行了调查，调查结果如下图。（一个○代表一人） （1）设计小鱼图案的有（    ）人，占总人数的（    ）。 （2）笑笑在检查○个数时，发现与总人数不相符。她确定设计小鱼图案是12人没有错，设计汽车和房子图案的共有10人，设计（    ）图案的人数画错了，请你把它画正确。 五、解答题（35分） 24．下面是某书店一月卖出的书本情况统计表。 种类 故事书 科幻书 散文集 历史书 科普书 数量（本） 360 250 200 225 90 （1）卖出的故事书数量是卖出科普书数量的几倍？ （2）根据这个月销售情况，你对下个月进货有什么建议？ 25．为了解全班同学体育锻炼的情况，小明提出了三个问题： （1）你经常进行体育锻炼吗？ （2）你每天大约用多长时间进行体育锻炼？ （3）体育锻炼时，你最喜欢什么运动项目？ 根据小明提出的这三个问题，分别设计调查表，记录数据，并分类整理。 26．下面是高良涧小学交通小队某天下午4时至6时在校门口统计的机动车辆来往的情况。 大客车 小汽车 面包车 卡车 摩托车 正 正正正正 正正 正 正一 (1)请你根据记录情况，把表格填空完整。 大客车 小汽车 面包车 卡车 摩托车 ( )辆 ( )辆 ( )辆 ( )辆 ( )辆 (2)来往车辆中，( )车最多，( )车最少，它们相差( )辆。 (3)先想一想4时至6时一共经过了多少辆车，算一算，把下表填写完整。   下午4：00～5：00 下午5：00～6：00 27辆 ( )辆 27．下面是中心小学三年级部分学生最喜欢的图书情况调查表。 种类 人数 性别 科普类 动漫类 文学类 其它 男生 34 12 18 7 女生 15 19 25 5 （1）男生喜欢（    ）图书的人数最多。 （2）女生喜欢（    ）图书的人数最多。 （3）图书室准备再购进一批新书，你有什么好的建议？ 28．校庆到了，二（1）班要准备合唱表演，要从下面四首歌曲中选择一首。下面是4名同学记录的投票结果。（每人只投一票） 《长歌行》 《三字经》 《明日歌》 《读唐诗》 √√√√ √√√√ 正正正一 ○○○○○○ ○○○○ （1）把他们记录的投票结果填入下表。 歌曲 《长歌行》 《三字经》 《明日歌》 《读唐诗》 票数 （2）投票当天，有2名同学请假，全班一共有（    ）名同学。 （3）选择（    ）的人数最多，选择（    ）的人数最少，相差（    ）人。 （4）根据统计结果，二（1）班应该选择合唱（    ）。 （5）如果请假的2名同学也参与投票，那么他们的投票情况会对最终结果产生影响吗？为什么？ 29．学校组织视力检查，请你根据一年级、四年级和六年级各一个班的情况来回答问题。 5.0及以上 4.9～4.7 4.6～4.3 4.2及以下 一年级（1）班 29 11 5 2 四年级（2）班 27 12 6 3 六年级（1）班 18 20 5 5 （1）一年级（1）班5.0及以上有（    ）人。 （2）六年级（1）班5.0及以上有（    ）人。 （3）四年级（2）班4.2及以下有（    ）人。 （4）六年级（1）班（    ）的人数最多。 （5）5.0及以上的视力是正常的。一年级（1）班低于5.0的有（    ）人，六年级（1）班低于5.0的有（    ）人。 （6）从统计表中你还可以得到哪些信息？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 【分析】先数清喜欢各个季节的人数，一个“正”字有五笔，每一笔表示一名同学，则喜欢春季的有15人 ，喜欢夏季的有12人，喜欢秋季的有10人，喜欢冬季的有7人，用喜欢夏季的人数减去喜欢冬季的人数即为所求。 【详解】12－7＝5（人） 喜欢冬季的比喜欢夏季的少5人。 故答案为：B 2．A 【分析】在统计调查方法中，选择最合适的方式需考虑效率和便捷性，分析各个方法的优缺点，从而找到最合适的调查方法，据此即可解答。 【详解】A．举手投票：适合快速统计班上同学的选择，通过统计各运动项目的举手人数，可快速得出结果，操作简单，结果一目了然。 B．一人一人登记：虽能确保准确性，但效率较低，耗时较长，不适合班级规模的快速调查。 C．用符号记录：适用于需要追踪多次或复杂数据的情况，但对于单一问题的调查并非最简方式。 所以，举手投票既满足数据准确性，又符合班级调查的时效性要求，因此用A方法来调查最合适。 故答案为：A 3．B 【详解】在数据统计中，哪个人的得票越多，那么这个人当上班长的可能性越大。笑笑的票最多，是有可能当上班长。 故答案为：B 4．C 【分析】根据题意，一个√代表1人，则喜欢《海洋塑料》的有10人；一笔代表1人，一个“正”代表5人，则喜欢《碳中和原来是这样》的有13人；一个□代表1人，则喜欢《我是碳》的有15人；比较人数，人数最多的读物即为李老师应分享的读物。 【详解】由分析可得：15＞13＞10，喜欢《我是碳》的人数最多，因此李老师应该分享《我是碳》的读物。 故答案为：C 5．A 【分析】根据数据的搜集与整理，“绿色出行”指的是乘坐公交车、地铁、骑自行车等出行方式，由此即可解答。 【详解】A．全校学生上（放）学出行方式的调查，涉及出行方式，正确； B．全校学生到校时间调查，不涉及出行方式，错误； C．全校各年级学生人数调查，不涉及出行方式，错误。 故答案为：A 6．A 【分析】由题可知表格统计了四首具体古诗对应的喜欢人数，合计53人，根据数据信息逐项分析。 【详解】A．“最喜欢哪首古诗”，需统计每首诗被选中的次数，与表格中每首诗的喜欢人数匹配，故A正确； B．“会背多少首古诗”，需统计数量，非具体诗名的选择人数，故B错误； C．“最喜欢什么主题的古诗”，需统计主题类别，非具体诗名，故C错误； 表格数据符合“最喜欢哪首古诗"的调查结果。 故答案为：A 7． 收集 分段整理 正 不重复 不遗漏 【详解】分段整理数据的步骤：①收集数据；②分段整理数据；③制作统计表；④分析数据，解决问题。 分段整理数据时，除了画正字的方法，还可以一一点数。要注意不重复，不遗漏。 例如，在统计一年级某班同学牙齿掉落的颗数时，首先要收集这个班每个同学分别掉落的牙齿数，然后整理这些数据，得到掉落的牙齿数所对应的学生人数，接下来就可以根据整理出来的数据制作统计图，最后就可以根据统计图来分析数据，得出结论。 8．(1) 2 6 4 (2)二 (3)89 【分析】（1）根据各奖项的分数范围，逐一统计每个分数段的人数。 （2）先将成绩从高到低排序，再确定第6名所在的分数段，从而判断奖项。 （3）三等奖是成绩低于90分，所以找低于90分的最高分。 【详解】（1）一等奖（不低于96分）：成绩为97、96，共2人。 二等奖（90分∼95分）：成绩为95、91、92、90、93、95，共6人。 三等奖（低于90分）：成绩为89、88、82、84，共4人。 （2）将成绩从高到低排序：97、96、95、95、93、92、91、90、89、88、84、82。第6名的成绩是92分，92分在90分∼95分之间，所以得的是二等奖。 （3）低于90分的成绩有89、88、84、82，其中最高的是89分，所以他的成绩最高是89分。 9．（1）6；8；4；7 （2）科技馆 【分析】 （1）因为每个表示1人，据此数清楚每个研学地点投票数，将数据填入表格即可； （2）根据表格中的数据，把它们从大到小排列，找出票数最多的研学地点，则是二（1）班这次研学最有可能去的地方，据此解答。 【详解】（1）数一数每个地点投票的数量，填表如下： 研学地点 博物馆 科技馆 海洋馆 植物园 票数 6 8 4 7 （2）8＞7＞6＞4 因此，二（1）班这次研学最有可能去科技馆。 10．（1）22；7；7；10；4 （2）动画片；体育竞技；18 （3）舞蹈；歌曲 （4）50 【分析】（1）一个一个地数，最后数到几就是几。 （2）将数据作比较，整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。 用最多的人数减最少的人数即可求出相差多少人。 （3）比较数字大小，找出人数相等的两项即可。 （4）将所有人数相加即可求出一共调查了多少人。 【详解】（1）把调查的结果填在下表中。 节目名称 动画片 舞蹈 歌曲 人与自然 体育竞技 人数（人） 22 7 7 10 4 （2）4＜7＝7＜10＜22 22－4＝18（人） 最喜欢动画片节目的人数最多，最喜欢体育竞技节目的人数最少，相差18人。 （3）4＜7＝7＜10＜22 最喜欢舞蹈节目和歌曲节目的人数一样多。 （4）22＋7＋7＋10＋4＝50（名） 笑笑一共调查了50名同学。 11． 星期二 星期三 【详解】星期二和星期三销售量相同，都是25台。 12． 34 银 【分析】将表格中的数据相加，即可得到10分钟内停车场一共停放了多少辆车。比较表格中的数据即可知道什么颜色的轿车最多。 【详解】8＋5＋10＋6＋3＋2＝34（辆） 10＞8＞6＞5＞3＞2 10分钟内停车场一共停放了34辆轿车，其中银色轿车最多。 13．(1)135～140 (2)9 【分析】首先要读懂统计表，然后根据所问的问题从统计表中提取正确的信息，再运用一定的计算法则进行计算，得出最后的结论。 （1）将身高按从矮到高的顺序排列，小于135厘米的有6人，那么第1位至第6位在135厘米以下，在135～140厘米的有12人，6＋12＝18（人），那么第7位至第18位都在135～140厘米范围内。 （2）从统计表中找出大于145厘米的范围，146～150厘米有5人，150厘米以上的有4人，把这两个组别的人数相加即可。 【详解】（1）按从矮到高排列，小丁排在班上第10位，他的身高在135～140厘米之间。 （2）5＋4＝9（人） 所以，这个班有9人可以报名。 14．(1) 10 25 5 15 (2) 草莓 桃子 (3)35 【分析】（1）从0开始，五个五个地数，有几个○就数几个5。 （2）○最高的就是卖的最多的，○最低的就是卖的最少的，观察即可。 （3）西瓜卖出10千克，草莓卖出25千克，将它们相加即可。 【详解】（1）西瓜卖了10千克，草莓卖了25千克，桃子卖了5千克，苹果卖了15千克。 （2）草莓卖的最多，桃子卖的最少。 （3）10＋25＝35（千克） 西瓜和草莓一共卖出35千克。 15． × 【分析】“正”字书写简单，笔画除了横就是竖，笔画数是5，“正”字每写一画，代表着数量增加1，写出一个完整的“正”字代表着数量是5，便于我们统计数据，据此解答。 【详解】由分析可知： 用“正”字统计4月份天气情况，一个“正”字代表5天，原题说法错误。 故答案为：× 16．× 【分析】由于“正”字书写简单，笔画除了横就是竖，笔画数是5，“正”字每写一画，代表着数量增加1，写出一个完整的“正”字代表着数量是5，便于我们统计数据，所以汉字“正”常用来进行数据统计，据此解答。 【详解】由分析可得：用“正”字统计四月份天气情况，一个“正”字代表5天，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查学生对数据统计方法的掌握。了解“正”字在数据统计中代表的含义是解决此题的关键。 17．× 【分析】仅1天的出行时间具有偶然性，无法代表普遍的出行情况，不能据此判断导航时间是否准确。 【详解】1天的出行时间容易受到突发拥堵、临时交通管制、异常畅通等特殊情况影响，不具备代表性，需要记录多天的出行数据综合分析才能得出导航时间是否准确的结论。 故答案为：× 18．√ 【分析】用“正”字统计天气情况时，一个“正”字有5笔，每笔代表1天，因此一个“正”字代表5天。 【详解】一个“正”字由5笔组成，在统计中，每笔表示1天，因此一个“正”字代表5天，题干说法正确。 故答案为：√ 19．× 【分析】数据整理根据实际情况判断，如果需要精确值，则要求严格结算，保证没有误差；如果不需要精确值，则多一点少一点没有影响。据此解答。 【详解】由分析可知，数据的整理需要根据实际情况去判断，不能说是只需要整理出一个大约的结果就行，不同的情况下多一点少一点会产生影响。如：统计全世界每个国家的人数时，由于数字较大，我们可以用近似数进行整理、统计和绘制条形统计图，但是统计班上每个学生最喜欢的运动时，多一个少一个都会让我们的分析变得不准确。所以题目说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查数据的收集整理，熟练掌握数据收集整理需要注意的事项是解决此题的关键。 20．√ 【分析】统计原始数据可以用画正字、画√、画×、画▲等进行统计。 【详解】由分析可得： 可以用画“正”字的方法对数据进行统计。原题说法正确。 故答案为：√ 21．√ 【分析】“正”字的笔画简单清晰，不会写错，且“正”字正好有5划，统计起来也比较方便，所以通常用画“正”的方法整理数据。 【详解】根据分析可知：我们通常用画“正”的方法整理数据，所以判断正确。 故答案为：√ 【点睛】整理原始数据时的方法很多，如可以用画“正”字的方法，可以用画“√”号的方法，也可以用画“△”字的方法。 22．√ 【分析】统计表是一种常用的数据呈现工具，特别适合用于分类数据的整理和展示。例如，安安可以制作一个简单的表格，列出“季节”（如春、夏、秋、冬）和对应的“喜欢人数”，这样就能清晰地看出全班同学对每个季节的偏好分布，据此解答。 【详解】全班同学喜欢每个季节统计表 季节 人数/人 春 10 夏 8 秋 12 冬 5 （数据不唯一） 安安想统计全班同学最喜欢哪个季节，可以用统计表来呈现统计数据。 故答案为：√ 23．（1）12；；（2）树； 【分析】（1）数出小于上方对应圆的个数即为人数12人，总人数为30人，把30人平均分成30份，12人占了其中的12份，用分数表示； （2）用总人数30人－设计小鱼图案是12人－设计汽车和房子图案的共有10人＝8人，设计树图案的人数应有8人，图中只表示出5个圆即为5人，再画8－5＝3个圆即可。 【详解】（1）由分析可知：设计小鱼图案的有12人，占总人数的； （2）30－12－10 ＝18－10 ＝8（人） 8－5＝3（人） 设计（树）图案的人数画错了； 画图略； 24．（1）4 （2）见详解 【分析】（1）用360除以90，求出卖出的故事书数量是卖出科普书数量的几倍； （2）可以根据统计表中哪种种类的书卖得最多，则下个月多进这种书。 【详解】（1）360÷90＝4 答：卖出的故事书数量是卖出科普书数量的4倍。 （2）360＞250＞225＞200＞90 从统计表中可得，这个月故事书销量最多，则下个月多进故事书。 【点睛】本题考查了学生对统计表的认识，并且能够根据表中提供的信息，解决有关的实际问题。 25．三个问题的调查表设计及数据整理如下： （1）．问题（1）统计结果：经常（5）人，偶尔（8）人，不锻炼（2）人。 （2）．问题（2）统计结果：30分钟以内（10）人，30-60分钟（4）人，60分钟以上（1）人。 （3）问题（3）统计结果：跑步（6）人，跳绳（3）人，篮球（5）人，其他（1）人。 【分析】本题旨在通过设计合理的调查表来收集全班同学体育锻炼的相关信息，包括是否经常锻炼、锻炼时长以及最喜欢的运动项目，以便后续进行数据整理和分析。 【详解】（1）设计第一个问题的调查表： 全班同学体育锻炼情况调查表（一） 是否经常进行体育锻炼   是 否 （2）设计第二个问题的调查表： 全班同学体育锻炼情况调查表（二） 进行体育锻炼的时长 0—30分钟 31—60分钟 61—90分钟 90分钟以上 （3）设计第三个问题的调查表： 全班同学体育锻炼情况调查表（三） 喜欢的运动项目 篮球 足球 跑步 跳绳 其他 通过以上三个不同的调查表，可以全面地收集全班同学体育锻炼的相关信息，为进一步分析提供数据基础。 再根据调查表统计人数并整理人数。 （1）．问题（1）统计结果：经常（5）人，偶尔（8）人，不锻炼（2）人。 （2）．问题（2）统计结果：30分钟以内（10）人，30-60分钟（4）人，60分钟以上（1）人。 （3）问题（3）统计结果：跑步（6）人，跳绳（3）人，篮球（5）人，其他（1）人。 26．(1) 8 23 10 5 6 (2) 小汽车 卡车 18 (3)25 【分析】（1）用画正字统计车辆来往的数量，一笔代替一辆，一个正字代表5辆车，据此解答； （2）比较五种机动车辆的数据大小，最大的就是来往车辆中最多的，最小的就是来往车辆中最少的；再把最多的和最少的相减即可； （3）首先，将4时至6时的车辆的数量相加，求出车的总辆数；然后，用总辆数减去4时至5时的车辆数，即可求出下午5时至6时的车辆数。 【详解】（1） 大客车 小汽车 面包车 卡车 摩托车 8辆 23辆 10辆 5辆 6辆 （2） 所以来往车辆中，小汽车最多，卡车最少； （辆） 所以它们相差18辆。 （3） （辆） （辆） 所以下午5时至6时的车辆数是25辆。 下午4：00～5：00 下午5：00～6：00 27辆 25辆 27．（1）科普类 （2）文学类 （3）多购进科普类、文学类的图书，少购进其它类别的图书。 【分析】（1）将喜欢每个种类的图书的男生人数进行大小排序即可； （2）将喜欢每个种类的图书的女生人数进行大小排序即可； （3）分别计算出喜欢每个种类的图书的总人数，然后进行大小排序，喜欢哪一个种类的人数最多，就尽量多购进这种类的图书，少购进其它种类的图书。 【详解】（1）34＞18＞12＞7，因此男生喜欢科普类图书的人数最多。 （2）25＞19＞15＞5，女生喜欢文学类图书的人数最多。 （3）34＋15＝49（人） 12＋19＝31（人） 18＋25＝43（人） 7＋5＝12（人） 49＞43＞31＞12，因此应多购进科普类、文学类的图书，少购进其它类别的图书。 28．（1）8；4；16；10 （2）40 （3）《明日歌》；《三字经》；12 （4）《明日歌》 （5）他们的投票情况不会对最终结果产生影响。因为不论这2名同学选择哪首歌曲，《明日歌》的票数都是最多的。 【详解】（1）一个“√”代表1票；“正”字每一笔代表1票，一个“正”字代表5票；一个“○”代表1票。所以《长歌行》获得8票，《三字经》获得4票，《明日歌》获得16票，《读唐诗》获得10票。将票数填在表格的相应位置即可。 （2）要求全班一共有多少名同学，除了把投票的同学人数相加，还要加上请假的2名同学，即（名），所以全班一共有40名同学。 （3）观察表格数据，，所以选择《明日歌》的人数最多，选择《三字经》的人数最少。求相差问题，用减法计算，即相差（人）。 （4）因为二（1）班投票选择《明日歌》的人数最多，所以应该选择合唱《明日歌》。 （5）通过统计结果可知，不论这2名同学选择哪首歌曲，《明日歌》的票数都是最多的，所以他们的投票情况不会对最终结果产生影响。 29．（1）29 （2）18 （3）3 （4）4.9～4.7 （5）18；30 （6）年级越高，视力在4.2及以下的人数最多。（答案不唯一） 【分析】（1）根据统计表中一年级（1）班5.0及以上的人数填空即可。 （2）根据统计表中六年级（1）班5.0及以上的人数填空即可。 （3）根据统计表中四年级（2）班4.2及以下的人数填空即可。 （4）比较六年级（1）班四个视力段的人数，选出人数最多的即可。 （5）将一年级（1）班4.9～4.7、4.6～4.3、4.2及以下三个视力段的人数相加即可求出低于5.0的有多少人；将六年级（1）班4.9～4.7、4.6～4.3、4.2及以下三个视力段的人数相加即可求出低于5.0的有多少人。 （6）一年级（1）班视力4.2及以下的有2人，四年级（2）班有3人，六年级（1）班有5人，可以发现年级越高，视力在4.2及以下的人数最多。（答案不唯一） 【详解】（1）一年级（1）班5.0及以上有29人。 （2）六年级（1）班5.0及以上有18人。 （3）四年级（2）班4.2及以下有3人。 （4）5＜18＜20 六年级（1）班4.9～4.7的人数最多。 （5）11＋5＋2 ＝16＋2 ＝18（人） 20＋5＋5 ＝25＋5 ＝30（人） 5.0及以上的视力是正常的。一年级（1）班低于5.0的有28人，六年级（1）班低于5.0的有30人。 （6）2＜3＜5 答：年级越高，视力在4.2及以下的人数最多。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $