精品解析：广东汕尾市城区捷胜镇石岗小学 城区捷胜镇牛肚小学2026-2027学年统编版二年级上学期9月阶段检测语文试题

广东省汕尾市城区捷胜镇2026-2027学年二年级上学期9月阶段检测语文试卷 基础知识 1. 看拼音，写词语 （1）开学了，校园里 huān xiào（ ）声阵阵，十分 rè nao（ ）。 （2）我们要 zhǎn xiàn（ ）自我，努力 xué xí（ ），天天进步。 （3）秋天的 tián yě（ ）金灿灿的，风景 fēi cháng（ ）美丽。 （4）老师 gào su（ ）我们，要 ài hù（ ）校园的一草一木。 （5）课间活动时，同学们 huān kuài（ ）地玩耍， shēn tǐ（ ）越来越棒。 （6）我们和 péng you（ ）互帮互助，团结 yǒu ài（ ）。 （7）清晨的 xiá guāng（ ）洒满校园，空气十分 xīn xiān（ ）。 （8）祖国 shān chuān（ ）秀丽，景色 rú huà（ ）。 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）朝向（cháo zhāo） 朝阳（cháo zhāo） （2）盛饭（chéng shèng） 盛开（chéng shèng） （3） 干活（gān gàn） 干净（gān gàn） （4）本分（fēn fèn） 分开（fēn fèn） 3. 比一比，再组词。 园（ ） 进（ ） 今（ ） 情（ ） 圆（ ） 近（ ） 令（ ） 晴（ ） 词语填空与积累运用。 4. 补全四字词语 春（ ）大地 秋（ ）气爽 欢（ ）笑语 四（ ）为家 5. 填上合适的量词 一（ ）稻田 一（ ）石桥 一（ ）飞鸟 一（ ）铅笔 6. 填上合适的修饰词 （ ）的天空 （ ）的小草 （ ）的花朵 （ ）的校园 句子训练营 7. 小鸟在树上唱歌。（扩句，至少扩两处） __________________________________________________________ 8. 枫叶红红的，像小旗子。（用加点字仿写句子） ________________________________________________ 9. 同学们把教室打扫得干干净净。（改为“被”字句） ________________________________________________ 10. 我们 快乐地 在校园里 成长（连词成句，并加标点） ________________________________________________ 11. 我爱吃苹果、香蕉、水果和梨。（修改病句） ________________________________________________ 12. 课文内容填空 （1） __________，疑是地上霜。举头望明月，__________。 （2）天苍苍，野茫茫，__________。 （3）墙角__________，凌寒独自开。遥知不是雪，__________。 （4）树无根不长，__________。 （5）__________不欲，勿施__________。 （6）银杏__________活化石，__________开花满院香。 （7）秋天的天气__________，景色__________，是美丽的季节。 （8）读书__________，下笔__________。 阅读理解 阅读理解 秋天的小院 秋天来了，我家的小院真美呀！ 院子里的桂花盛开了，小小的花朵，香香的、黄黄的，一阵风吹来，甜甜的香味飘满了整个小院。院角的枫树叶子变红了，像一团红红的小火苗。墙边的菊花迎着秋风，开得热热闹闹。 爷爷种的柿子树挂满了果实，一个个黄澄澄的柿子，像小灯笼一样，可爱极了。小院的秋天，多彩又香甜，我最爱秋天的小院！ 13. 短文一共有（ ）个自然段。 14. 短文中写了秋天小院的哪些植物？请写出来。 ________________________________________________ 15. 用横线画出文中描写柿子的比喻句，这句话把柿子比作________。 16. 作者喜欢秋天的小院吗？从文中哪句话可以看出来？ ________________________________________________ 写作表达 17. 写作 题目：《美丽的秋天》 要求：1. 围绕秋天的景色来写，语句通顺，标点正确；2. 不少于150字；3. 书写工整，不写错别字，写出自己的真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省汕尾市城区捷胜镇2026-2027学年二年级上学期9月阶段检测语文试卷 基础知识 1. 看拼音，写词语 （1）开学了，校园里 huān xiào（ ）声阵阵，十分 rè nao（ ）。 （2）我们要 zhǎn xiàn（ ）自我，努力 xué xí（ ），天天进步。 （3）秋天的 tián yě（ ）金灿灿的，风景 fēi cháng（ ）美丽。 （4）老师 gào su（ ）我们，要 ài hù（ ）校园的一草一木。 （5）课间活动时，同学们 huān kuài（ ）地玩耍， shēn tǐ（ ）越来越棒。 （6）我们和 péng you（ ）互帮互助，团结 yǒu ài（ ）。 （7）清晨的 xiá guāng（ ）洒满校园，空气十分 xīn xiān（ ）。 （8）祖国 shān chuān（ ）秀丽，景色 rú huà（ ）。 【答案】 ①. 欢笑 ②. 热闹 ③. 展现 ④. 学习 ⑤. 田野 ⑥. 非常 ⑦. 告诉 ⑧. 爱护 ⑨. 欢快 ⑩. 身体 ⑪. 朋友 ⑫. 友爱 ⑬. 霞光 ⑭. 新鲜 ⑮. 山川 ⑯. 如画 【解析】 【详解】（1）书写时注意“笑”“热”的正确写法。 （2）书写时注意“展”“学”的正确写法。 （3）书写时注意“野”“常”的正确写法。 （4）书写时注意“爱”的正确写法。 （5）书写时注意“身”的正确写法。 （6）书写时注意“爱”的正确写法。 （7）书写时注意“霞”“鲜”的正确写法。 （8）书写时注意“画”的正确写法。 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）朝向（cháo zhāo） 朝阳（cháo zhāo） （2）盛饭（chéng shèng） 盛开（chéng shèng） （3） 干活（gān gàn） 干净（gān gàn） （4）本分（fēn fèn） 分开（fēn fèn） 【答案】（1） cháo zhāo （2） chéng shèng （3） gàn gān （4） fèn fēn 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“朝”的读音。 （2）注意区分多音字“盛”的读音。 （3） 注意区分多音字“干”的读音。 （4）注意区分多音字“分”的读音。 3. 比一比，再组词。 园（ ） 进（ ） 今（ ） 情（ ） 圆（ ） 近（ ） 令（ ） 晴（ ） 【答案】 ①. 花园 ②. 进门 ③. 今天 ④. 心情 ⑤. 圆形 ⑥. 近处 ⑦. 口令 ⑧. 晴天 【解析】 【详解】园：果园、公园、园林。 进：进步、进入、前进。 今：如今、今后、今夜。 情：感情、亲情、友情。 圆：圆圈、圆球、半圆。 近：远近、亲近、靠近。 令：命令、司令、时令。 晴：晴朗、晴空、晴好。 词语填空与积累运用。 4. 补全四字词语 春（ ）大地 秋（ ）气爽 欢（ ）笑语 四（ ）为家 【答案】 ①. 回 ②. 高 ③. 声 ④. 海 【解析】 【详解】书写时注意“高、声”的正确写法。 5. 填上合适的量词 一（ ）稻田 一（ ）石桥 一（ ）飞鸟 一（ ）铅笔 【答案】 ①. 片 ②. 座 ③. 只 ④. 支 【解析】 【详解】稻田可以使用量词：片、块。 石桥可以使用量词：座、孔。 飞鸟可以使用量词：只、群。 铅笔可以使用量词：支、根。 6. 填上合适的修饰词 （ ）的天空 （ ）的小草 （ ）的花朵 （ ）的校园 【答案】 ①. 蓝蓝 ②. 嫩绿 ③. 鲜艳 ④. 整洁 【解析】 【详解】填写时只要修饰词符合对应事物的典型特征即可。 天空是开阔的，色彩是干净的蓝色，因此可以填“广阔”“湛蓝”等。 小草的特征是初春新生时浅嫩的绿色，充满生命力的属性，因此可以填“青青”“生机勃勃”等。 花朵突出的特点是色彩艳丽丰富、香气浓郁，因此可以填“芬芳”“五颜六色”等。 校园是我们日常学习生活的场所，整体氛围整洁又充满活力，因此可以填“美丽”“宁静”等。 句子训练营 7. 小鸟在树上唱歌。（扩句，至少扩两处） __________________________________________________________ 【答案】美丽的小鸟在树上快乐地唱歌。 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 扩句是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。 本句可以在“小鸟”前加修饰语，如美丽的小鸟、漂亮的小鸟、轻灵的小鸟。可以在“树上”前添加修饰语，如茂密的树上、古老的树上，高大的树上等。也可以在“唱歌”前添加修饰语，如：自由自在地唱歌、欢快地唱歌，兴奋地唱歌等。 示例：可爱的小鸟在高大的树上高兴地唱歌。 8. 枫叶红红的，像小旗子。（用加点字仿写句子） ________________________________________________ 【答案】小草绿绿的，像小地毯。 【解析】 【详解】例句用了比喻，先写出事物加上叠词描写颜色，再用“像”把它比作外形相似的东西，仿写时先选一样事物，写出它的颜色特点，再找到合适的喻体，用上“像”组成通顺的比喻句。 示例：月亮圆圆的，像银盘子。 9. 同学们把教室打扫得干干净净。（改为“被”字句） ________________________________________________ 【答案】教室被同学们打扫得干干净净。 【解析】 【详解】“把”字句改“被”字句方法如下：首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再“主被换位，把被互换”，动作部分照抄即可。本句中，主动者是“同学们”，被动者是“教室”，将“同学们”和“教室”互换位置，“把”改为“被”，其他部分保持不变。 故转换后的句子为：教室被同学们打扫得干干净净。 10. 我们 快乐地 在校园里 成长（连词成句，并加标点） ________________________________________________ 【答案】在校园里，我们快乐地成长。 【解析】 【详解】连词成句先确定主语“我们”，“在校园里”是地点，可放在主语后，也可放在句首并加逗号；“快乐地”用来修饰动词“成长”，放在“成长”前面，组成通顺的陈述句，句末加句号。 示例：我们在校园里快乐地成长。 11. 我爱吃苹果、香蕉、水果和梨。（修改病句） ________________________________________________ 【答案】我爱吃苹果、香蕉和梨。 【解析】 【详解】这句话属于分类不当的语病类型。“水果”是总称，苹果、香蕉、梨都属于水果，不能和具体水果并列放在一起，删掉“水果”即可。 句子改为：我爱吃苹果、香蕉和梨。 12. 课文内容填空 （1） __________，疑是地上霜。举头望明月，__________。 （2）天苍苍，野茫茫，__________。 （3）墙角__________，凌寒独自开。遥知不是雪，__________。 （4）树无根不长，__________。 （5）__________不欲，勿施__________。 （6）银杏__________活化石，__________开花满院香。 （7）秋天的天气__________，景色__________，是美丽的季节。 （8）读书__________，下笔__________。 【答案】 ①. 床前明月光 ②. 低头思故乡 ③. 风吹草低见牛羊 ④. 数枝梅 ⑤. 为有暗香来 ⑥. 人无志不立 ⑦. 己所 ⑧. 于人 ⑨. 水杉 ⑩. 金桂 ⑪. 凉爽 ⑫. 优美 ⑬. 破万卷 ⑭. 如有神 【解析】 【详解】（1）书写时注意“前”“思”“乡”的正确写法。 （2）书写时注意“草”“低”的正确写法。 （3）书写时注意“数”“梅”“自”的正确写法。 （4）书写时注意“志”的正确写法。 （5）书写时注意“所”“于”的正确写法。 （6）书写时注意“杉”“桂”的正确写法。 （7）书写时注意“爽”“美”的正确写法。 （8）书写时注意“破”“卷”“神”的正确写法。 阅读理解 阅读理解 秋天的小院 秋天来了，我家的小院真美呀！ 院子里的桂花盛开了，小小的花朵，香香的、黄黄的，一阵风吹来，甜甜的香味飘满了整个小院。院角的枫树叶子变红了，像一团红红的小火苗。墙边的菊花迎着秋风，开得热热闹闹。 爷爷种的柿子树挂满了果实，一个个黄澄澄的柿子，像小灯笼一样，可爱极了。小院的秋天，多彩又香甜，我最爱秋天的小院！ 13. 短文一共有（ ）个自然段。 14. 短文中写了秋天小院的哪些植物？请写出来。 ________________________________________________ 15. 用横线画出文中描写柿子的比喻句，这句话把柿子比作________。 16. 作者喜欢秋天的小院吗？从文中哪句话可以看出来？ ________________________________________________ 【答案】13. 3##三 14. 桂花、枫树、菊花、柿子树 15. 爷爷种的柿子树挂满了果实，一个个黄澄澄的柿子，像小灯笼一样，可爱极了。 小灯笼 16. 喜欢。从“小院的秋天，多彩又香甜，我最爱秋天的小院！”这句话可以看出来。 【解析】 【导语】这篇《秋天的小院》是充满童真的低段小短文，以孩童视角铺展秋意：从桂香枫红到菊绽柿黄，描摹鲜活具象，叠词、比喻的运用贴合低龄读者认知，满溢生活化的清甜感，直白抒发对小院秋景的喜爱，童趣盎然又暖意融融。 【13题详解】 自然段的判断标准是开头空两格，数下来全文一共有3个开头空两格的段落。 【14题详解】 第二段开头提到了盛开的桂花；接着描写院角叶子变红的枫树；之后写到墙边迎着秋风开放的菊花；第三段介绍了爷爷种的挂满果实的柿子树。以上都是文中介绍的秋天小院里的植物。 【15题详解】 比喻句的典型特征是用和本体（被描写的事物）有相似特点的喻体，来更生动地表现本体的形态。因此，需要画出的比喻句是“爷爷种的柿子树挂满了果实，一个个黄澄澄的柿子，像小灯笼一样，可爱极了”；这句话里黄澄澄、圆滚滚的柿子，和挂在枝头的小灯笼外形、色泽都很相近，作者用大家熟悉的小灯笼来打比方，把柿子可爱饱满的样子写得更鲜活了。 【16题详解】 作者在全文最后直接抒发了自己的真实感受，用“最爱”直接点明对秋天小院的喜爱之情，同时前文也铺垫了小院有多彩的植物、香甜的桂香，处处都藏着作者对小院的偏爱，最后这句直抒胸臆的话最能直接体现作者的态度。 示例：作者非常喜欢秋天的小院，可以从文末的“小院的秋天，多彩又香甜，我最爱秋天的小院！”这句话看出来。 写作表达 17. 写作 题目：《美丽的秋天》 要求：1. 围绕秋天的景色来写，语句通顺，标点正确；2. 不少于150字；3. 书写工整，不写错别字，写出自己的真情实感。 【答案】例文： 美丽的秋天 秋天悄悄来到我们身边啦！ 你看，果园里的苹果红得像小朋友羞红的脸蛋，黄澄澄的梨子你挤我碰，等着人们去摘呢。田野里的稻子全黄了，风一吹就翻起金色的波浪，农民伯伯看着沉甸甸的稻穗，笑得眼睛都弯成了月牙。路边的桂花都开了，香香的气味飘得老远，我捡了一小朵夹在课本里，连书页都变香啦。 秋天没有夏天那么热，吹过来的风凉丝丝的，踩在落满银杏叶的小路上，脚下沙沙响，就像听着轻轻的小歌。 秋天可真美丽呀，我太喜欢秋天了！ 【解析】 【详解】一、审题。 本题为命题作文，以《美丽的秋天》为题，写一篇习作。语句通顺，标点使用正确，不少于150字。 二、立意。 挑选熟悉的秋天标志性景物，比如秋 叶、秋果、田野等的景色来写，写出真情实感。 三、写作思路。 开头：开篇点题，写出自己喜欢的景色。 中间：运用比喻、拟人的修辞手法把景物写得鲜活生动。 结尾：首尾呼应，点到自己对秋天的喜爱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $