河南省天一大联考2026-2027学年高二上学期开学地理试题

HN202609 高二地理 注意事项： 1．答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 对流边界层是对流层底部因下垫面受热，空气发生强烈热力湍流混合而形成的一层具有特定垂直结构的大气层。白天地表受热，对流边界层发育，层内热力对流强，垂直混合充分；日落后地表降温，对流边界层消亡。图1示意2011—2017年武汉市不同季节对流边界层高度日变化。据此完成1～3题。 1．武汉市不同季节对流边界层 A．春季高度一直较秋季高 B．12:00高度为一天中最高 C．高度日变化均呈单峰状 D．冬季高度日变化幅度最小 2．武汉市对流边界层高度出现季节差异的主要影响因素是 A．地表形态 B．太阳高度 C．植被覆盖度 D．降水量 3．与冬季相比，武汉市夏季对流边界层 A．大气结构易出现逆温层 B．底部和顶部温度差异小 C．垂直方向能量交换较多 D．大气对流运动强度较弱 库布齐沙漠地处鄂尔多斯高原北部，年降水量150～300毫米，夏季为主要降水期，沙漠内部出现一些流入绿洲的时令河。库布齐沙漠水分收支失衡，风沙灾害多发。近年来，当地探索构建“板上发电、板下种植、板间养殖、治沙改土”四位一体治沙模式，推动区域生态修复。图2示意库布齐沙漠的位置及“四位一体”治沙模式。据此完成4～6题。 4．库布齐沙漠内部流入绿洲的时令河参与的水循环类型是 A．海上内循环 B．海陆间循环 C．陆地内循环 D．无法确定 5．库布齐沙漠水分收支失衡的主要自然原因是 A．降水量大于蒸发量，水资源过剩 B．降水量小于蒸发量，水分净流失量大 C．大气水循环活跃，向外输水量大 D．植被稀少，蒸腾弱，土壤水分流失少 6．“四位一体”治沙模式对库布齐沙漠水环境的改善作用表现为 ①光伏板遮阳，减少土壤水分蒸发 ②蒸腾作用增强，土壤水分减少 ③植被截留降水，促进雨水下渗 ④植被涵养水源能力增强，区域降水量显著增加 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 拉诺斯草原位于奥里诺科河中游，属热带草原气候，干湿季分明，是委内瑞拉和哥伦比亚重要的牧区。当地牧民延续独特的“垂直迁徙”放牧模式，随季节在河谷河漫滩地与河谷高地之间转场。图3示意拉诺斯草原不同牧场放牧时间。据此完成7～8题。 7．影响拉诺斯草原迁徙放牧模式形成的主导因素是 A．地形和水文 B．热量和水源 C．降水和光照 D．地形和光照 8．当地牧民放牧活动中适宜选择的民居形式是 A．四合院 B．土坯房 C．木棚屋 D．竹楼 天球是一个假想的与地球同圆心、具有相同自转轴且半径无限大的球体。受地球自转影响，天球上的恒星会呈现周期性的周日视运动。图4示意某观测者01:00观测到的北极星与恒星甲在天球上的投影。据此完成9～11题。 9．该观测者位于 A．南半球高纬度地区 B．北半球高纬度地区 C．南半球中纬度地区 D．北半球中纬度地区 10．受地球自转影响，恒星甲在天球上的周日视运动轨迹为 A．绕北极星逆时针旋转 B．西升东落 C．与北极星同升同落 D．午夜时高度达到最低 11．次日恒星甲在天空同一高度再次出现时 A．出现位置偏东 B．时间与前一日相同 C．时间提前3分56秒 D．时间延迟3分56秒 从节约推进剂的角度出发，航天器发射场优先选择地球自转线速度较大的区域，更大的自转线速度能够为航天器提供更多初始动能。图5示意某区域地球自转线速度等值线空间分布，a、b、c表示不同自转线速度等值线，经多方论证，当地拟在图示区域选址修建航天基地。据此完成12～13题。 12．仅从自转线速度角度考虑，最适宜建设航天基地的地点是 A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地 13．若a自转线速度等值线取值为837千米/时，则图示大部分区域位于 A．北半球中纬度 B．南半球低纬度 C．北半球高纬度 D．南半球中纬度 晨昏线是指地球上昼半球和夜半球之间的分界线。图6示意某日某时刻全球晨昏线分布。据此完成14～16题。 14．图示日期最可能是 A．3月21日 B．6月22日 C．10月1日 D．12月22日 15．图示时刻，新的一天占全球的范围为 A．1/8 B．1/4 C．1/2 D．3/4 16．图示日期，昼长达到一年中最长的地区是 A．南回归线 B．南极圈 C．赤道 D．北半球各地 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17．阅读图文材料，完成下列要求。（16分） “箬阳龙珍”是浙江省金华市婺城区箬阳乡特色名茶，2020年获评国家农产品地理标志品牌。当地茶产业长期以传统小农经营为主，发展受限，经济效益偏低。2025年，在新农村建设背景下，当地政府牵头，创新打造“公益认养+合作社统管+茶旅融合”的产业模式，有效破解了山区茶产业发展瓶颈，助力乡村共同富裕。图7为婺城区箬阳乡地理位置图，图8为当地茶产业共富新模式示意图。 认养单位：政府事业单位、品牌企业 ↓ 以3000元每亩茶园地认养 → 获取权益：认养人可获得价值3000元的等值优质“箬阳龙珍”，还能享受箬阳乡长期提供的茶旅专属服务以及专有茶园养护管理，同时可参与采茶体验、高山茶研学等活动。 茶园区 种植区 茶旅园 加工区 物流区 村集体：分区经营，统一负责茶园管护、鲜叶采摘、标准化制茶与品质把控。 图8 （1）分析在传统经营模式下，箬阳乡品牌茶叶经济效益低的主要原因。（6分） （2）简述“公益认养+合作社统管+茶旅融合”产业模式的优点。（6分） （3）阐述新型茶产业模式对区域协同发展的重要意义。（4分） 18．阅读图文材料，完成下列要求。（16分） 日晷是利用太阳视运动规律，通过晷针在晷盘上的投影位置指示时间的传统计时仪器。赤道式日晷是我国常见的日晷类型，其结构特征为：晷盘与地球赤道面平行，晷针与地球自转轴平行且指向北极星，晷盘为上下双面刻度盘，夏半年利用上盘面刻度计时，冬半年利用下盘面刻度计时。图9示意郑州市（34°N，113°E）某中学校园的赤道式日晷，图10为赤道式日晷放置原理示意图。 （1）为保证计时准确，该校园赤道式日晷安装时，∠A的度数应为________。（2分） （2）指出该日晷使用下盘面刻度计时的时段，并说明该时段内郑州市昼夜长短的变化规律。（6分） （3）当该日晷上盘面的正午晷针影长达到一年中最短时，郑州市的正午太阳高度为________，并简述该日全球正午太阳高度的分布规律。（8分） 19．阅读图文材料，完成下列要求。（20分） 某中学地理兴趣小组利用日常物品设计了模拟地球自转偏向力的探究实验。 实验材料：黑色大雨伞、吸管、红色墨水、一次性塑料水杯、红色记号笔、记录表等。 实验准备：用红色记号笔在撑开的伞面上绘制若干平行等距的同心圆环（模拟纬线）和纵向竖线（模拟经线），在伞面不同区域标记A、B两个点位（如图11所示）。 实验操作：步骤一，实验人员垂直举伞，保持伞面水平，匀速缓慢转动伞面模拟地球自转运动；步骤二，用吸管吸取适量红色墨水，在固定点位垂直挤出墨水，墨水沿伞面自然向下流动，模拟地表物体水平运动；步骤三，观察并记录不同实验条件下墨水在伞面的流动轨迹。 探究设置： 探究一：逆时针匀速转动伞面，在A点挤出墨水，观察墨水流动轨迹； 探究二：逆时针匀速转动伞面，在B点挤出墨水，观察墨水流动轨迹； 探究三：逆时针加快速度转动伞面，在A点挤出墨水，观察墨水流动轨迹。多次实验结果如图12所示（①②③分别为三次探究实验中墨水的流动轨迹）。 （1）该实验模拟的是________半球地表水平运动物体的偏转规律，结合实验说明判断理由。（6分） （2）与探究一相比，说出探究二墨水轨迹偏转幅度的差异，并分析原因。（4分） （3）说出探究三加快伞面旋转速度后墨水轨迹偏转幅度的变化，并据此归纳地球自转速度对地表水平运动物体偏转效果的影响。（4分） （4）该模拟实验存在明显缺陷，请指出实验的主要不足之处。（6分） HN202609 高二地理·答案 1-16小题，每小题3分，共48分。 1．答案 D 命题透析 本题以武汉市不同季节对流边界层高度变化为情境，考查对流层特征，旨在考查考生获取和解读地理信息的能力，综合思维的学科核心素养。 思路点拨 读图可知，一天当中，春季武汉市对流边界层高度大部分时间较秋季高，但17：00-20：00较秋季低；15：00前后对流边界层高度为一天中最高；夏季，武汉市对流边界层高度日变化呈现双峰状；冬季，武汉市对流边界层高度日变化幅度最小。 2．答案 B 命题透析 本题以武汉市不同季节对流边界层高度变化为情境，考查影响对流层高度的因素，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。 思路点拨 太阳高度随季节变化，夏季太阳高度大，地表获得的太阳辐射多，对大气加热作用强，对流边界层高度高；冬季反之。地表形态无季节变化，植被覆盖度、降水量均不是主要影响因素。 3．答案 C 命题透析 本题以武汉市不同季节对流边界层高度变化为情境，考查对流层垂直方向上能量的交换，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。 思路点拨 逆温多出现于冬季，夏季对流边界层对流旺盛，大气不易出现逆温；夏季对流旺盛，对流边界层厚度大，底部和顶部温度差异大；夏季对流旺盛，对流边界层大气垂直方向上充分混合，能量交换较多。 4．答案 C 命题透析 本题以库布齐沙漠为情境，考查水循环类型，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，区域认知、综合思维的学科核心素养。 思路点拨 这些时令河最终流入库布齐沙漠内部的绿洲，并未汇入海洋，其水分通过蒸发、下渗等方式在陆地内部循环，因此参与的水循环类型是陆地内循环。 5．答案 B 命题透析 本题以库布齐沙漠为情境，考查区域水分收支情况，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，区域认知、综合思维的学科核心素养。 思路点拨 库布齐沙漠深居内陆，气候干旱，降水量远小于蒸发量；降水量小，蒸发量大，水分净流失量大，这是库布齐沙漠水分收支失衡的主要原因；库布齐沙漠气候干旱，大气水循环并不活跃；库布齐沙漠植被稀少，蒸腾弱，但土壤水分蒸发流失多，并非“流失少”。 6．答案 A 命题透析 本题以库布齐沙漠为情境，考查人类活动对区域水循环的影响，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，区域认知、综合思维、人地协调观的学科核心素养。 思路点拨 光伏板可以遮挡阳光，减少到达地面的太阳辐射，降低地表温度，减少土壤水分蒸发，①正确；虽然种植植被后蒸腾作用增强，但该模式同时有遮阳、改土、增加下渗等作用，整体土壤水分状况改善，土壤水分增多，②错误；植被数量增多，截留降水增多，下渗增强，土壤水分含量增大，③正确；区域降水量主要取决于大尺度的大气环流，植被增多不会导致区域降水量显著增加，④错误。 7．答案 A 命题透析 本题以拉诺斯草原放牧模式为情境，考查迁徙放牧模式的形成原因，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，区域认知、综合思维的学科核心素养。 思路点拨 拉诺斯草原为热带草原气候，湿季降水丰富，河漫滩草原区被季节性洪水淹没，牧民只能向地势更高的河谷高地转场干季时降水稀少，河流水位下降，河漫滩出露，形成优质草场，牧民再返回低地放牧。因此地形和水文是该地迁徙放牧模式形成的主导因素。当地地处热带，全年气温较高，气温变化对放牧方式选择影响较小；降水是气候背景条件，草场随水文变化季节性出露，降水并非直接驱动牧民迁徙的主导因素；两地光照差异极小，不是主导因素。 8．答案 C 命题透析 本题以拉诺斯草原放牧模式为情境，考查地理环境对民居形式的影响，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，区域认知、综合思维的学科核心素养。 思路点拨 拉诺斯草原是传统牧区，木棚屋建造材料可就地取材，结构轻便易拆装，便于牧民频繁转场迁移；四合院是我国北方温带地区的传统民居，和当地地理环境不匹配；土坯房防水性能差，不能适应湿季持续性积水环境；竹楼建筑工艺要求高，且建好之后很难拆解、搬运，不适合游牧转场使用。 9．答案 D 命题透析 本题以天象观测为情境，考查北极星的高度与纬度的关系，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维、地理实践力的学科核心素养。 思路点拨 北极星的地平高度（天体位于地平线之上的仰角）与当地纬度相等。读图可知，该观测者所在地北极星的地平高度为35°，故当地纬度为35°。北极星仅在北半球可观测到，故当地纬度为35°N观测者位于北半球中纬度地区。 10．答案 A 命题透析 本题以天象观测为情境，考查地球自转特征，旨在考查考生调动和运用地理知识的能力，综合思维、地理实践力的学科核心素养。 思路点拨 地球自西向东自转，站在北半球观测者的视角下，所有恒星会围绕相对静止的北极星做逆时针旋转的周日视运动；所有天体的周日视运动都是东升西落；北极星位于地轴的北端，几乎不动，其他恒星绕其旋转，二者并非同升同落；不同恒星运行到最低位置的时间并不相同，不会统一在午夜达到最低。 11．答案 C 命题透析 本题以天象观测为情境，考查地球自转的周期，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。 思路点拨 地球自转的真正周期是恒星日时长为23小时56分4秒，比我们日常使用的太阳日（24小时）短3分56秒。恒星日比太阳日短，因此次日恒星甲出现在天空同一高度的时间会比前一日提前3分56秒。 12．答案 B 命题透析 本题以航天基地选址为情境，考查地球自转线速度，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维、地理实践力的学科核心素养。 思路点拨 河流发源地（山地）海拔较高，地球自转线速度较同纬度地区大。读图可知，该区域河流注入湖泊，河流发源地为山地，地球自转线速度较同纬度地区大，由等值线数值凸低为高可判断，自转线速度等值线的数值应是a<b<c，四地中乙地的自转线速度最大，最适宜建设航天基地。 13．答案 A 命题透析 本题以自转线速度等值线空间分布为情境，考查地球自转线速度，旨在考查考生调动和运用地理知识的能力，综合思维、地理实践力的学科核心素养。 思路点拨 结合所学知识可知，837千米/时为60°纬线的线速度。图示自转线速度等值线数值自北向南递增，因此应是北半球；图上1厘米代表实际距离10千米，图示区域南北距离不超过100千米，因此图示大部分区域位于北半球中纬度。 14．答案 B 命题透析 本题以某日某时刻全球晨昏线分布示意图为情境，考查晨昏线分布的时间变化，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维、地理实践力的学科核心素养。 思路点拨 地球自西向东自转，晨线以东为白昼，昏线以东为黑夜，图示日期北极圈以北地区出现极昼现象，应是夏至日（6月22日前后）。 15．答案 B 命题透析 本题以某日某时刻全球晨昏线分布示意图为情境，考查日界线相关知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维、地理实践力的学科核心素养。 思路点拨 昏线与赤道的交点地方时为18时，故0°经线的地方时为18时，90°E经线的地方时为0时，新的一天的范围为90°E向东至180°经线，占全球范围的1/4。 16．答案 D 命题透析 本题以某日某时刻全球晨昏线分布示意图为情境，考查全球昼夜长短的变化特征，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。 思路点拨 图示日期是夏至日，太阳直射北回归线，北半球各地昼长为一年中最大值；南回归线位于南半球，夏至日昼长为一年中最短；夏至日南极圈出现极夜；赤道地区全年昼夜等长，夏至日昼长并非一年中最长。 17．命题透析 本题以“箬阳龙珍”茶品牌发展为情境，考查农业生产的特点、区域农业发展等知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、论证和探讨地理问题的能力，区域认知、综合思维、人地协调观的学科核心素养。 答案要点 （1）小农分散经营，生产规模小难以实现规模化生产，生产成本较高；农户独立生产，缺乏统一标准，茶叶产品品质参差不齐，难以维持高端品牌形象；资金不足，技术水平有限，茶叶深加工能力不足，产业链短，产品附加值低缺乏统一的市场营销和品牌运营，销售渠道单一地处山区，交通通达度低，物流外运成本高。（任答其中3点，每点2分，共6分。其他答案合理可酌情给分） （2）政府引导，合作社统一管理，实现生产规模化、标准化；一、二、三产业融合，茶叶生产与旅游观光相结合，业态多元；公益认养，产品预售，茶叶销售市场稳定。（每点2分，共6分。其他答案合理可酌情给分） （3）吸引城市资金、人才和技术流向农村，促进城乡要素流动，利于城乡协同发展；“茶旅融合”带动餐饮、住宿、交通等产业发展，优化产业结构，增强产业协作能力；茶旅融合模式将生态优势转化为经济优势，增强村民保护生态的内生动力，利于实现区域生态效益与经济效益的统一。任答其中2点，每点2分，共4分。其他答案合理可酌情给分） 18．命题透析 本题以赤道式日晷为情境，考查正午太阳高度计算、昼夜长短变化等知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、论证和探讨地理问题的能力，综合思维、地理实践力的学科核心素养。 答案要点 （1）56°（2分） （2）秋分日至次年春分日。（2分） 变化规律：秋分日至冬至日，昼渐短，夜渐长，冬至日昼最短、夜最长冬至日至次年春分日，昼渐长，夜渐短，春分日昼夜等长。（每点2分，共4分。其他答案合理可酌情给分） （3）79°26′（或79.5°）（2分） 分布规律：正午太阳高度由北回归线向南北两侧降低；北回归线及其以北纬度带正午太阳高度达到一年中最大值；南半球正午太阳高度达一年中最小值。（每点2分，共6分。其他答案合理可酌情给分） 19．命题透析 本题以地球自转偏向力模拟实践活动为情境，考查地转偏向力产生的原因、特点、影响其强弱的因素等，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、论证和探讨地理问题的能力，综合思维、地理实践力的学科核心素养。 答案要点 （1）北2分） 理由：实验采用逆时针方向匀速转动伞面，从伞面上方俯视，其旋转方向与北极上空观察到的地球自转方向（逆时针）一致；墨水向下流动时，由于伞面逆时针转动，导致墨水轨迹向右发生偏转，这一偏转方向与北半球地表水平运动物体受地转偏向力作用向右偏转的规律完全吻合。（每点2分，共4分。其他答案合理可酌情给分） （2）差异：探究二墨水轨迹的偏转幅度更小。（2分） 原因：B点模拟的纬度更低，纬度越低，地转偏向力越小，水平运动物体的偏转幅度越小。（2分） （3）变化特征：偏转幅度增大。（2分） 影响：在同一纬度条件下，地球自转速度越快，地转偏向力的偏转效果越显著，水平运动物体的偏转幅度越大。（2分。其他答案合理可酌情给分） （4）实验未模拟南半球水平运动物体的偏转情况；无法模拟赤道地区无地转偏向力的现象；雨伞难以匀速旋转，无法模拟地球自转的真实状态；实验仅对单一半球进行模拟，无法体现物体越过赤道后地转偏向力方向改变的情况。（任答其中3点，每点2分，共6分。其他答案合理可酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $