[中学联盟]广东省佛山市顺德区江义初级中学粤教版九年级政治教案:1.1初级阶段的社会主义

1.1初级阶段的社会主义教学设计 【第一框题】我国正处在社会主义初级阶段 【第二框题】初级阶段的主要矛盾 【教学目标】： 1、知识目标 （1）了解中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段这一当代中国最基本的国情；[来源:学科网] （2）理解我国社会主义初级阶段的主要矛盾；理解解决我国社会主义初级阶段主要矛盾的主要途径和要求；[来源:学科网ZXXK] 2、能力目标 （1）培养学生的阅读能力、收集和处理信息及资料的能力，增强学生对社会主义初级阶段各种社会现象的认识能力。 （2）培养学生理论联系实际的能力，客观辨证地看问题的能力。 （3）培养学生归纳整理和综合分析问题的能力。 3、情感、态度、价值观目标 （1）通过教学和各种实践活动，使学生能够直面现实，冷静分析，增强社会责任感和学习的自觉性。 （2）通过本课学习及活动课教学，加强学生对党和国家路线方针政策的理解，培养学生主人翁意识，树立为祖国现代化建设而努力奋斗、拼搏的决心和信心，培养学生为祖国，为家乡做奉献的崇高情感。 【教学重点】 （1）社会主义初级阶段的基本国情； （2）我国社会主义初级阶段的主要矛盾； （3）“三个有利于” 【教学难点】理解我国社会主义初级阶段的基本国情和主要矛盾 【教学方法】小组合作法、多媒体教学法 【课时安排】一课时 【教学过程】 1、 导入新课： 教师导语：社会主义制度的建立，使中国的面貌发生了深刻的变化，但我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。这是当代中国最基本的国情。我们讲一切从实际出发，也就是要从社会主义初级阶段这一最基本的国情出发。那么，社会主义初级阶段的主要特点是什么?现阶段我国的人口、资源和环境的状况是怎样的?我国社会主义初级阶段主要矛盾和根本任务是什么?党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?这些都是本课要学习的问题。通过本课学习就会使我们清醒认识到：在整个社会主义初级阶段，只有坚持党的基本路线不动摇，才能最终实现社会主义现代化的宏伟目标。 2、 教授新课： （1）知识点一：当代中国最基本的国情 教师导语：同学们，我们在预习和读书的过程中经常读到一个词语，请你们联系历史知识，根据黑板上的数轴，想一想社会主义初级阶段是数轴中的哪一个阶段？ 学生回答，教师归纳：同学们的历史学得很不错哦！那么请你们观察这个数轴，想一想当代中国最基本的国情是什么？ 学生回答：社会主义初级阶段从20