第一单元 走进化学世界、第二单元空气和氧气 单元测试卷--2026-2027学年九年级化学人教版上册

第1-2单元 阶段综合提升试题 2026-2027学年上学期初中化学人教版（新教材）九年级上册 一、单选题 1．2026年春晚吉祥物“马跃跃”的陶瓷摆件，巧妙运用了釉下彩工艺，绘制出祥云纹样，寓意“青云直上”。在釉下彩瓷制作过程中，一定发生化学变化的是 A．揉泥练坯 B．塑形雕刻 C．施釉彩绘 D．窑火煅烧 2． 正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A．取用固体药品 B．取用液体药品 C．塞紧橡皮塞 D．熄灭酒精灯 3．化学学习中要对物质在变化前后的现象进行观察和描述。下列关于物质燃烧的现象描述正确的是 A．硫粉在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C．铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体 4．小猪妖根据拉瓦锡的实验装置(图1)设计了类似的实验装置(图2)来测定空气中氧气的含量。下列说法正确的是 A．图1中的汞可以用木炭代替 B．图1装置内两处汞的作用均是消耗氧气 C．图2集气瓶中的水可以吸收产生的白烟 D．图2结束加热后立即打开止水夹，不会影响实验结果 5．为了增强同学们的环保意识，某活动小组围绕空气进行了探究性学习。下列说法正确的是 A．监测结果显示大气污染物有、、等 B．空气中氧气的质量分数约为21% C．积极植树造林有利于提升空气质量 D．空气质量指数越大，表示空气质量越好 6．实验室利用高锰酸钾制取氧气的装置如图所示，以下说法正确的有几项 ①试管口放一团棉花可以防止加热时，试管内的粉末状物质进入导管 ②实验步骤可以简化为“查、装、定、点、收、熄、移” ③用排水法制取氧气因为氧气难溶于水 ④集满氧气的集气瓶取出水槽后要倒立在实验台上 ⑤排水法收集氧气时，导管要伸入集气瓶底部 A．一项 B．二项 C．三项 D．四项 7．第25届冬季奥林匹克运动会在意大利米兰开幕。茜茜同学收到一个第25届冬季奥林匹克运动会的吉祥物玩具，她认为其制作材料可能是羊毛绒，这个环节属于科学探究中的 A．提出假设 B．设计实验 C．得出结论 D．交流讨论 8．春节期间集中燃放烟花爆竹将造成空气污染，目前炎陵县中心城区禁止和限制燃放烟花爆竹。下列做法能有效减少烟花爆竹燃放造成的空气污染的是 A．用电子鞭炮代替传统鞭炮 B．在乡下燃放烟花爆竹 C．把燃放后的碎屑堆放在户外 D．加大烟花爆竹的生产产量 9．小明同学给量筒内液体读数，俯视量筒内液体凹液面的最低处，读数为20mL；倒出部分液体后，正确读数为5mL，则该同学实际倒出液体的体积可能是 A．18mL B．12mL C．15mL D．无法判断 10．推理是培养科学思维的重要方法，下列推理正确的是 A．氮气和氧气密度不同，因而工业上可用分离液态空气法制氧气 B．催化剂质量在化学反应前后不变，则化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 C．氧化反应是物质与氧发生的反应，所以物质与氧气发生的反应一定是氧化反应 D．红磷和铁丝燃烧都消耗氧气，红磷可用于测定空气中氧气含量，则铁丝也可以 11．分类法在化学学习中是至关重要的。下列有关分类的知识，正确的是 A．纯净物：稀有气体、二氧化碳、河水 B．混合物：冰水混合物、空气、氧气 C．化合反应：蜡烛在空气中燃烧 D．缓慢氧化：钢铁锈蚀、食物腐烂 二、填空题 12．东西湖柏泉茶园距今已有千年历史。茶树能净化空气，改善空气质量。 (1)茶园周围空气清新，清新的空气属于___________(选填“纯净物”或“混合物”)； (2)空气是一种宝贵的自然资源，图1为空气成分示意图，其中A的用途是___________(任写一种)； (3)为进一步维护好我区的空气质量，下列保护空气的措施合理的是___________(填序号)。 A．关闭所有的工厂 B．少开私家车，“低碳”出行 C．植树造林 D．控制烟花爆竹的燃放 (4)图2是木炭在气体B中燃烧实验，其中，夹持木炭的仪器是：___________。图3是常见的实验安全提示图标，做图2实验时，不应该出现的提示图标是___________(填序号)。 13．A、B、C、D、E分别是初中常见的五种物质，如图所示，“→”表示一种物质能通过化学变化转化为另一种物质，“—”表示两种物质能发生反应，且D通常情况下为暗紫色固体，C与B反应的产物A能使澄清的石灰水变浑浊，E能被磁铁所吸引，请回答问题。 (1)写出下列物质的名称：A______。 (2)写出D转化为B反应的表达式______，反应的基本类型是______。 (3)写出E在B中反应的表达式______。 三、实验题 14．经过一段时间的化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。请回答下列问题： (1)如图是实验室常见仪器： ①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_________（填仪器名称）。 ②实验室量取一定体积液体，使用仪器除量筒外，还需要用到的仪器是_________（填序号）。 (2)如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图： ①图中所称食盐的质量为_____g。小东用托盘天平在称取食盐过程中，发现指针偏向左边，下列操作正确的是_____（填字母序号）。 A．调节平衡螺母 B．在左盘加入砝码 C．向右移动游码 D．减少左盘的食盐 ②欲量取40mL水，应选用的仪器是_____（填“”或“”）量筒。某同学俯视读数，则实际量取的水_____（填“大于”“小于”或“等于”）40mL。 15．化学兴趣小组同学根据实验室制氧气的原理设计简易供氧器。 Ⅰ．下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 (1)写出标号仪器的名称：①______；②______。 (2)小华用加热高锰酸钾的方法制取一瓶纯净的氧气，可选用的制备装置和收集装置的组合为____（填字母），该反应的文字表达式为______________________；制取时，需先检查装置的气密性，确认装置不漏气后，拔开橡胶塞，接下来需要进行的下列操作中，由先到后的合理顺序是___________（填字母）； A．在试管口放一团棉花                      B．在试管中加入少量高锰酸钾 C．用带有导管的橡胶塞塞紧管口      D．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上 (3)小安同学想用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请你帮她完成下列分析过程： ①若用过氧化氢溶液制取氧气，选择的发生装置是______；写出实验室用过氧化氢制氧气的文字表达式__________________。 ②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，那么F装置内导管（“b”或“c”）应该怎样延伸？请在图中画出______。 ③若忽略氧气在水中的溶解性当小安开始做实验时未将装置F装满水，则他最终测得的氧气体积将会______（填“偏小”、“ 偏大”或“不变”）。 (4)若用C装置收集氧气，写出检验氧气是否收集满的方法_____________。 (5)小英用收集到的氧气完成铁丝燃烧实验，实验时要在集气瓶底留少量水或铺一层细沙，其目的是____________________，请写出该反应的文字表达式_______________。 (6)乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体。实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的装置组合是（在A~E中选）______。 16．催化剂在化工生产中有重要的作用： 【任务一】认识催化剂 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是________。（填字母） A．不加入催化剂化学反应就不能发生 B．在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 C．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 【任务二】探究催化剂 化学兴趣小组的同学为了比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，用如图所示的装置先后进行了两次实验。 (2)实验1：取10 mL、4%过氧化氢溶液与0.2 g粉末状二氧化锰反应。实验2：取10 mL、4%过氧化氢溶液与________g粉末状氧化铁反应。 (3)在检查装置的气密性后，为确保过氧化氢溶液能全部注入盛有催化剂的小试管中，注入双氧水的方法应该是________（填序号）。 A．快速推注射器活塞 B．缓慢推注射器活塞 (4)该实验可以依据相同时间________（填实验现象），得出结论：二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铁好。 (5)实验过程中发现U形管内左侧液面下降，右侧液面上升，原因是该反应________（填“放热”或“吸热”）。 (6)为比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用装置进行实验；启动传感器，注入过氧化氢溶液，氧气体积分数随时间变化情况如下： ①初始时氧气的体积分数不为0，原因是________。 ②使过氧化氢分解较快的催化剂是________（填“二氧化锰”或“氧化铁”）。判断依据是________。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．D A.揉泥练坯只改变了陶泥的形状，没有新物质生成，属于物理变化。 B.塑形雕刻只改变了陶泥的形状，没有新物质生成，属于物理变化。 C.施釉彩绘只是将釉料、颜料附着在坯体表面，没有新物质生成，属于物理变化。 D.窑火煅烧过程中，陶土成分会发生化学反应生成新物质，属于化学变化。 2． D A、取用固体药品的方法是：先将试管横放，用镊子将块状固体放在试管口，再将试管竖起，图中所示操作错误； B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶塞没有倒放，标签没有向着手心，图中所示操作错误； C、在把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误； D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，用灯帽盖灭酒精灯，图中所示操作正确。 故选D。 3．A A. 正确。 B. 红磷燃烧生成固体五氧化二磷，现象为大量白烟，不是雾（雾是液体），错误。 C. 铁丝未被引燃时温度达不到着火点，直接插入盛有氧气的集气瓶中不会剧烈燃烧，错误。 D. 镁条在空气中燃烧生成白色固体（氧化镁），错误。 4．C A、木炭燃烧消耗氧气，但会生成二氧化碳气体，装置内压强变化不大，不能用木炭代替汞来测定空气中氧气的含量，该选项错误。 B、图 1 中，汞槽中的汞是起到密封作用，不是消耗氧气，该选项错误。 C、图 2 中红磷燃烧产生五氧化二磷白烟，集气瓶中的水可以吸收产生的白烟，该选项正确。 D、图 2 结束加热后立即打开止水夹，此时装置内温度较高，压强较大，会导致进入集气瓶的水的体积偏小，影响实验结果，该选项错误。 故选C。 5．C A．常见大气污染物包括、、、可吸入颗粒物等，而是空气的成分，不属于大气污染物，故选项说法不正确。 B．空气中氧气的体积分数约为21%，而不是质量分数，故选项说法不正确。 C．植树造林可吸收有害气体、释放氧气，能有效提升空气质量，故选项说法正确。 D．空气质量指数越大，空气污染物越多，空气质量越差，故选项说法不正确。 6．A ①高锰酸钾为粉末状固体，加热时气流会携带粉末进入导管，试管口的棉花可阻挡粉末，防止导管堵塞，正确； ②高锰酸钾制氧气的正确步骤为“查、装、定、点、收、移、熄”，必须先将导管移出水面再熄灭酒精灯，防止水倒吸炸裂试管，选项中最后两步顺序颠倒，错误； ③首先排水法是氧气的收集方法不是制取方法；其次氧气的溶解性为不易溶于水，错误。 ④氧气密度大于空气，集满氧气的集气瓶需正放在桌面上，倒立会导致氧气逸出，错误； ⑤排水法收集氧气时，导管只需放在集气瓶瓶口即可，排空气法收集时才需要将导管伸入集气瓶底部，错误； 综上只有1项说法正确，故选A。 7．A 茜茜认为吉祥物玩具的制作材料可能是羊毛绒，是提出问题的可能情况，这个环节属于科学探究中的提出假设。 8．A A、传统鞭炮在燃放过程中会产生大量的烟尘、二氧化硫、氮氧化物等污染物，这些污染物会严重污染空气，而电子鞭炮是通过电子技术模拟鞭炮的声响和视觉效果，不会产生污染物，所以用电子鞭炮代替传统鞭炮能有效减少烟花爆竹燃放造成的空气污染，符合题意； B、无论是在城市还是乡下，燃放烟花爆竹都会产生污染物，乡下虽然人口相对稀疏，但燃放烟花爆竹产生的烟尘、有害气体等依然会扩散到空气中，对空气质量造成影响，而且这些污染物还可能随着气流传播到更广泛的区域，不能有效减少空气污染，不符合题意； C、燃放后的碎屑本身并不会直接减少燃放烟花爆竹过程中产生的空气污染物，这些碎屑只是烟花爆竹燃放后的残留物，堆放在户外可能会对环境卫生造成影响，还可能存在火灾隐患等，但与减少空气污染没有直接关系，不符合题意； D、加大烟花爆竹的生产产量意味着会有更多的烟花爆竹被燃放，而烟花爆竹燃放是造成空气污染的主要原因之一，更多的烟花爆竹燃放会产生更多的烟尘、有害气体等污染物，会进一步加重空气污染，而不是减少空气污染，不符合题意。 故选：A。 9．B 俯视凹液面的最低处，看到的读数偏大，但量取的实际液体偏小，则实际量取液体体积小于20mL，倒出部分液体后，正确读数为5mL，则该同学实际倒出液体体积小于15mL。 10．C A. 工业上用分离液态空气法制氧气，利用的是氮气和氧气的沸点不同，不是密度差异，错误。 B. 催化剂的定义是能改变化学反应速率，且反应前后质量、化学性质均不变，仅质量不变不能判定为催化剂，也可能是未参与反应的杂质，错误。 C. 正确。 D. 铁丝仅能在纯氧中燃烧，无法在空气中燃烧，不能消耗空气中的氧气，因此无法用于测定空气中氧气含量，错误。 11．D A. 稀有气体包含氦气、氖气等气体，属于混合物；二氧化碳由一种物质构成，属于纯净物；河水中含有水及细菌、病毒等物质，属于混合物，错误。 B. 冰水混合物是由水一种物质构成，属于纯净物；空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；氧气由一种物质构成，属于纯净物，错误。 C. 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，不符合“多变一”，不属于化合反应，错误。 D. 缓慢氧化是反应速率慢、不易被察觉的氧化反应，钢铁锈蚀、食物腐烂都符合缓慢氧化的特征，正确。 12．(1)混合物 (2)作保护气（合理即可） (3)BCD (4) 坩埚钳 ④ （1）空气由氮气、氧气等组成，属于混合物； （2）图1中A的含量占78%，应是氮气，氮气可作保护气、冷冻治疗、是制造硝酸和氮肥的重要原料； （3）A、不能关闭所有的工厂，只要排放气体达标后再排放即可，A不合理； B、少开私家车，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，“低碳”出行，B合理； C、植树造林，可以改善空气质量，保护环境，C合理； D、控制烟花爆竹的燃放，可以减少大量的CO、SO2 、NO2 及粉尘等空气污染物的产生，D合理。 故选BCD； （4）观察图2可知，夹持木炭的仪器是坩埚钳； 据图1可知，B约占空气体积的21%，则B是氧气，做木炭在氧气中燃烧实验时，需要护目镜保护眼睛（木炭燃烧放出白光）、注意明火（发生了燃烧）、防止热烫（燃烧放出热量）、实验完毕应及时洗手，实验中不涉及锐器的提示，因此不应该出现的提示图标是④。 13．(1)二氧化碳 (2) / 分解反应 (3)/ （1）根据分析，A是二氧化碳。 （2）D（高锰酸钾）→B（氧气），是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，文字表达式为：，符号表达式为； 该反应由一种物质生成三种物质，属于基本反应类型中的分解反应。 （3）E（铁）在B（氧气）中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为：，符号表达式为。 14．(1) 试管 B (2) 12.4 D 50mL 小于 （1）①可直接加热的常见玻璃仪器为试管，烧杯加热需垫陶土网，量筒、广口瓶等不能加热； ②量取一定体积液体时，液面接近刻度线时需用胶头滴管（序号B）滴加，保证量取体积精准。 （2）①据图所示，右侧砝码显示10g，游码对应刻度为2.4g，所以A图所示食盐重量为：10g+2.4g=12.4g； 用托盘天平在称取食盐过程中，发现指针偏向左边，说明食盐质量偏大，此时应减少左盘的食盐，直至天平平衡。 ②根据量筒选择原则“大而近”，40mL水应选用50mL量筒，同时需要胶头滴管辅助定容；俯视时，视线高于凹液面最低点，导致读数变大，而实际液体体积偏小，若读数为40mL，则实际体积小于40mL。 15．(1) 长颈漏斗 集气瓶 (2) AE BACD (3) B 不变 (4)用带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃则已收集满 (5) 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 (6)BE （1）根据仪器特征，标号①仪器的名称为长颈漏斗，标号②仪器的名称为集气瓶。 （2）高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，收集较纯净的氧气用排水法，故应选择的装置组合为AE；文字表达式为；制取时，连接好装置并检查气密性后，操作顺序为：B在试管中加入少量高锰酸钾→A在试管口放一团棉花→C用带有导管的橡胶塞塞紧管口→D把试管口略向下倾斜固定在铁架台上，即顺序为：BACD。 （3）①过氧化氢制氧气是固液常温型反应，应选用装置B。文字表达式为。 ②使用F装置测定氧气体积，是通过测量排水量得到氧气的体积；万能瓶中充水，氧气的密度小于水，应“短进长出”。 ③进入装置F中气体的体积与排出水的体积相同，F是否装满水不会影响最终测得的氧气体积，因此最终测得的氧气体积将不变。 （4）氧气具有助燃性，若用C装置收集氧气，氧气验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。 （5）铁丝燃烧实验，实验时要在集气瓶底留少量水或铺一层细沙，其目的是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；该反应的文字表达式。 （6）实验室用电石固体与水反应制取乙炔，属于固液常温型，应选取的发生装置为B，乙炔密度比空气略小，不溶于水，若采用排气法收集难以保证纯度，最好采用排水法收集，选择的收集装置为E。 16．(1)B (2)0.2 (3)A (4)用二氧化锰作催化剂的反应收集的氧气体积较大 (5)放热 (6) 装置内含有空气，空气中氧气的体积分数约为21% 二氧化锰 产生相同体积的氧气，用二氧化锰作催化剂所需要的时间更少 （1）A. 催化剂的作用是改变化学反应的速率，不加入催化剂，化学反应也可以发生，只是速率可能较慢，错误； B. 正确； C. 用作催化剂的物质也可能是其他反应的反应物或生成物，比如二氧化锰可以作为过氧化氢分解的催化剂，同时它也可以是高锰酸钾分解的生成物之一，错误； （2）该实验的目的是比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，根据控制变量法，催化剂的种类不同，其他因素相同，则实验2：取10 mL、4%过氧化氢溶液与0.2g粉末状氧化铁反应； （3）应快速推注射器活塞，将双氧水注入试管中，防止过氧化氢在催化剂的作用下反应生成了氧气，装置内压强增大，剩余的双氧水无法注入试管中； （4）结论为二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铁好，则相同条件下，使用二氧化锰作催化剂时，过氧化氢的分解速率较快，则相同时间用二氧化锰作催化剂的反应收集的氧气体积较大； （5）U形管内左侧液面下降，右侧液面上升，说明该反应放热，装置内气体受热膨胀，压强增大； （6）①见答案； ②见答案。 学科网（北京）股份有限公司 $