Unit5 Wrapping Up-课时8 Project&Review （教学设计）2026-2027学年仁爱科普版英语七年级上册

基于课程标准的“教-学-评”一致性课堂教学设计 科目 英语 授课教材 仁爱科普版（2024）七年级上册 授课题目 Unit 5 Love Mother Nature! Wrapping up the Topic Lesson 8 Project & Review 课时 课型 第8课时 / 项目复习课 主题情境 设计自然小册子（Design a Booklet About Nature） 授课教师 XXX 语篇研读 【What】本课是单元收束课，包含Review与Project两部分。Review部分：复习地貌词汇（rainforest/grassland/desert/mountain等）、气候与动植物表达、冠词a/an/the；通过看图问答与填空巩固。Project部分：小组设计一本关于自然的小册子（design a booklet about nature）——选定一处自然景观，填写Location（位置）、Climate（气候）、Plants（植物）、Animals（动物）并配图，讨论后写要点，最后展示分享。 【Why】语言层面：复习巩固地貌、气候、动植物词汇与冠词；思维层面：在小册子制作中整合信息、组织内容；育人层面：在项目中深化对大自然的热爱，培养合作与展示能力。 【How】以"读文复习—任务巩固—项目设计—展示评价"为主线：先通过问答与语法练习复习；随后讨论并设计小册子；最后展示评价，全程落实教-学-评一致性。 学情分析 学生已完成本单元各板块学习，掌握地貌、气候、动植物词汇与冠词，会写动物介绍。但知识较零散，冠词易混，综合表达有待提升。教学需通过综合任务系统复习并在项目中运用。 课标要求 ·复习并综合运用本单元词汇与冠词。 ·能合作设计并介绍一本自然小册子。 ·提升合作、整合信息与展示能力。 ·深化对大自然的热爱。 教学目标 通过本节课学习，学生能够： 1.复习单元词汇与冠词。（学习理解） 2.用Location/Climate/Plants/Animals整理自然景观。（应用实践） 3.合作设计并展示自然小册子。（迁移创新） 教学 重难点 重点：单元词汇与冠词综合复习；设计并介绍自然小册子。 难点：整合位置、气候、动植物信息并用英语介绍。 核心语言 【核心词汇】location, climate, plant, animal, booklet, nature 【核心短语】design a booklet, find out, be home to, plenty of, in danger 【核心句型】Location: It is in... / Climate: It is warm and wet. Plants: There are many kinds of... / Animals: ...live there. Welcome to find out more about nature! 教学工具 PPT、教材、配套音频、小册子模板、项目评价表 教学策略 任务型教学法、项目式学习法、合作学习法、多元评价法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1： Lead-in（5min） 1.出示自然景观图片，提问：What place is it? 激活单元话题。 2.复习地貌与动植物词汇。 3.明确任务：复习单元知识，设计自然小册子。 1.认景观图片。 2.复习词汇。 3.明确学习任务。 从自然景观图片导入，激活单元词汇，引出复习与项目任务。 效果评价：自评 + 师评：观察学生能否说出自然词汇。 Step 2： Reviewing（15min） 1.复习地貌词汇：rainforest/grassland/desert/mountain/ocean/waterfall。 2.复习气候与动植物：warm/wet/dry/hot, plants/animals。 3.复习冠词a/an/the。 4.组织看图问答与填空综合任务，查漏补缺。 1.复习地貌。 2.复习气候动植物。 3.复习冠词。 4.完成综合任务。 以说、练多种任务系统复习单元知识，查漏补缺。 效果评价：师评：检查综合任务，评价复习完成质量。 Step 3： Grammar Focus（5min） 1.复习a/an区别与the特指、独一无二。 2.组织即时练习：I have ___ elephant toy.（答案：an）；___ sun is red.（答案：The） 3.核对答案并讲解。 1.回顾冠词规则。 2.完成即时练习。 3.核对订正。 聚焦单元重点语法，巩固复习成果。 效果评价：师评 + 自评：检查练习，评价冠词掌握。 Step 4： Project & Presentation（10min） 1.组织项目任务：小组设计自然小册子，填写Location/Climate/Plants/Animals并配图。 2.讨论小册子内容，写要点。 3.组织展示分享，师生依据评价表评价，升华热爱自然。 1.合作设计小册子。 2.讨论并写要点。 3.展示并互评。 在自然小册子项目中综合运用单元所学，实现语言整体输出与情感升华。 效果评价：师评 + 互评：依据评价表评价小册子介绍。 Part 5： 考点速递（5min） 聚焦本课语言考点： 1.地貌与气候词汇； 2.冠词a/an/the； 3.Location/Climate/Plants/Animals介绍； 4.be home to / plenty of。 搭配即时练习巩固。 记录知识点，完成即时练习。 聚焦单元核心考点，强化重点知识。 Part 6： 随堂练习（5min） 布置随堂练习、核对答案： 1.用冠词填空：There is ___ elephant in the forest.（答案：an）；___ grassland is home to horses and sheep.（答案：The） 2.完成句子：这里气候温暖潮湿。（答案：The climate here is warm and wet.） 独立完成练习，巩固所学。 通过练习及时检测冠词与气候表达。 Part 7： 作业布置（Homework） 1. 基础作业：朗读复习板块，整理单元知识。 2. 提高作业：完善自然小册子并写出完整介绍。 3. 拓展作业：向家人介绍一处自然景观。 记录作业，明确任务要求。 作业分层设计，巩固复习成果，延伸自然探索。 板书设计 Unit 5 Love Mother Nature! Lesson 8 Project & Review Review landforms · climate · plants · animals a / an / the Project A Booklet About Nature Location · Climate · Plants · Animals 教学反思 ·亮点：复习与项目结合，学生在小册子设计中系统巩固单元知识。 ·不足：部分学生冠词混用，介绍信息不全。 ·改进：增加冠词填空专项；提供小册子句式支架。 2 学科网（北京）股份有限公司 $