3.2 世界的地形 第2课时 课件 2026-2027学年湘教版七年级地理上册

第三章 地球的面貌 第二节 世界的地形 第2课时 本节课学习目标 1 2 初步学会在等高线地形图上识别山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等山地部位 了解等高线，熟悉等高线的特点 三、学看地形图 图3-29等高线（单位：米）地形图示意 图3-28 陆地地形（模拟） 直观，但无法表示海拔和海深 曲线太多，看起来费事 图3-30 分层设色地形图示意 陆地和海洋的高低起伏一目了然 绿色表示平原 蓝色表示海洋 不同深浅的黄色表示丘陵、高原、山地 白色表示冰雪 褐色表示高山 (1)同一等高线上各点的海拔有何特点？ (2)等高线的形状是什么？ 等高距： 相等 闭合的曲线 100 200 300 2.等高线的特点 在同一幅等高线地形图上，等高距相同。 做笔记 相邻两条等高线的高度差。 1.等高线地形图的由来 缓坡 A B 陡坡 缓坡 陡坡 2.等高线的特点 等高线越稀疏，表示坡度越缓； 等高线越密集，表示坡度越陡。 做笔记 山峰：等高线闭合，数值中间高,四周低用“ ”表示 3.山体部位等高线的判读 山峰 盆地 山峰 山峰 山脊：等高线向海拔低处凸出 雨水分流，形成分水岭 山脊 A B C 高 低 低 山谷：等高线向海拔高处凸出 雨水汇流，发育河流 山谷 A C 低 高 高 B 鞍部：两个山顶之间的低地 鞍部 等高线重叠在一起的地方， 陡崖 瀑布多发育于有河流经过的陡崖处，陡崖处适宜发展滑翔、蹦极、攀岩等体验式旅游活动,适合修建玻璃栈道。 陡崖 拳头呈现五个地形部位 山峰 鞍部 山谷 山脊 陡崖 4.等高线地形图的实际运用 ①水库及坝址的选择： ②公路线的选择： 水库选择在河谷“口袋型” 的盆地或洼地中 与等高线大致平行的坡度较缓，线路平稳且距离较短的线路。 坝址建在较窄的峡谷地带 水库 1 2 水平梯田 E D （1）根据图3-32所示山体不同部位等高线的特征，在图3-33上标注出其位置及名称。 山峰 陡崖 山脊 鞍部 山谷 F D P52活动 3 图3-33 某地等高线地形图示意 （2)A点海拔是多少米？A、B两点的相对高度是多少米？你估计山顶C的海拔大约是多少米？ 150米 300米 A、B两点的相对高度为300-150=150米 山顶C的海拔是900-1050米 P52活动 3 图中BC和AC两条登山路线中， 登山路线更陡，因为 等高线 ，所以坡度 。 BC BC 密集 更陡 （3）从A点和B点出发，分别沿图中虚线爬到山顶C，哪条登山路线较陡？请说出你的判断理由。 P52活动 3 1.观景台在乙的    方向。 2.沿AB、CD河段漂流，这两段的地形部位是     ，其中较为刺激的漂流河段是    河段，理由是该河段等高线 （密集/稀疏），坡度陡。 3.甲、乙、丙三地中最适宜露营的是     地。 4.甲、乙、丙三地中，同学们参加攀岩活动的地点在 地，该地的地形部位是      。 东北 山谷 AB 密集 甲 乙 陡崖 甲 乙 丙 下 课 Lavf61.7.100 $首先我们来了解一下海拔与相对高度这两个概念。海拔是指地面上某个地点高出海平面的垂直距离。例如。A地的海拔。为1000米，B地的海拔为500米，是指这两地高出海平面的垂直距离。而相对高度则是指地面上某个地点高出另一个地点的垂直距离。例如AB高出B地的垂直距离为500米。如果我们把一系列海拔相同的点连接成线，这样就形成了等高线。例如这条上面所有点的海拔均为700米。相邻两条等高线之间的相对高度。也就是垂直距离称为等高距。例如这里。他们之间。的等高距为100米，接下来我们用等高距相等的多个平面水平切割。山体。将等高线垂直的落到同一水平面上，这样就得到了等高线地形图。