第3单元 第12课 大一统王朝的巩固-【名校作业】2026-2027学年七年级上册历史同步练习（统编版·新教材）

第12课 大一统王朝的巩固 依标细本 新课标要求：通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家早期发展的过程。通 过了解汉武帝的大一统，知道西汉国力强盛的原因。 知识梳理 能力要求 识记理解运用 汉武帝即位初期，一些① 势力强大。地方② 兼并土 背景 地，欺压百姓。这两股势力成为危及国家统一的离心力量 削弱地 方势力 1.汉武帝采纳③ 的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地再次分封给 （政治) 其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖 措施 ★ ★ 2.把全国划分为13个州部。每州部派刺史一人，定期巡视，负责监察 3.其他：以各种理由削爵、夺地甚至除国；将一些郡国豪强迁往京师一带 影响 中央大大加强了对④ 的控制 ★ ★ 加强经 朝廷注重发展农业生产，重视兴修⑤ (六辅渠、白渠)；新型播种工具 农业 ★ ★ 济的 ⑥ 的发明 管控 手工 纺织、冶炼、制陶、酿造等⑦ 进一步发展 ★ ★ (经济) 业 把铸币权收归中央，统一铸造⑧ ;在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶 加强朝 措施 铁、卖酒等经营权收归国有，实行⑨ 廷对社 和酒的官营、专卖；又在全国范围 会经济 内统一调配物资，平抑物价；下令对商人征收四 的控制 使中央对经济的掌控大大加强，国家财政经济状况得到很大改善，为汉武帝 影响 ★ 许多政策的推行奠定了经济基础 背景 西汉初年，统治者奉行“① ”的政策，朝廷对地方的控制相对松弛， 社会上各种学说流行，人们的思想不统 尊崇 1.把② 立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权 儒术 的精神支柱 (思想) 措施 2.在长安兴办⑧ ,以儒家经典《诗》K书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培 养治国安邦的人才，儒士也进入各级政权机构 影响 从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远 ★ 1. 秦末汉初，游牧于漠北草原的匈奴，在首领④ 的率领下，统 背景 了漠北草原，并不断南下袭扰 ★ ★ 2.经过“文景之治”，西汉强盛起来 北击 重要 公元前119年，汉军发起⑤ 汉武帝派大将卫青、霍去病率精骑 匈奴 战役 (军事) 出击匈奴。卫青、霍去病均取得胜利 匈奴经此沉重打击，再无力与西汉对抗，一部分匈奴人归附西汉，另一部分匈 影响 奴人开始西迁。经过数次战争，西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域。 ★ ★ 西汉在河西走廊设置⑥ 、① 、⑧ 、1© 四郡 ※温馨提示※ 1.“大一统”≠“大统一”。“大一统”不仅指地域上的统一，还包括政治、经济、思想等方面的统一。 2.秦始皇的焚书坑儒和汉武帝的尊崇儒术，其目的都是加强思想控制，巩固君主专制中央集权。 44 名校作业 历史7年级上1 图文学史 京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈素养：史料实证、历史解释 相因，充溢露积于外，至腐败不可食。 立意：通过资料了解汉武 《史记·平准书》 帝继位初期的社会状况， 结合所学知识，概述材料中的历史现象，并回答这种 培养学生从历史资料中获 现象出现的意义。 取信息的能力，并能对这 《史记平准书》 现象：“文景之治”过后，百姓家给人足，国库钱财充足 现象进行合理的解释。 书影 意义：为汉武帝巩固大一统国家奠定了物质基础。 课时集 一选择题（每小题2分） 4.汉武帝徙郡国富豪至茂陵，赐迁徙者户钱二 1.《史记·太史公自序》记载：“诸侯既疆，七国为 十万，田二顷。之后，又徙那国豪杰及三百万 从，子弟众多，无爵封邑，推恩行义，其势销 以上于茂陵、云陵。武帝采取此种措施的主 弱，德归京师。”材料描述的是汉朝( 要目的是 A.尊儒术 B.推恩令 A.推动经济发展 C.击匈奴 D.察举制 B.削弱地方豪强势力 2.“元鼎五年（公元前112年），武帝为祭宗庙，要 C.严格钳制思想 列侯献酎金（汉代诸侯献给朝廷供祭祀之用 D.保护边疆不受侵扰 的贡金)助祭，以所献酎金的分量不足或成色 5.农业是国民经济的基础。汉朝统治者十分重 不好为借口，废列侯106人。”材料反映的是汉 视农业发展。图片中属于汉朝播种工具的是 武帝打击王侯势力的 A.产生背景 B.主要目的 C.具体表现 D.深远影响 3.如下《六条问事》（部分）是一种汉朝监察、考 核官员时的依据准则，规定了刺史的监察职 B 责。这表明 6.公元前118年，汉武帝下令将煮盐和冶铁的经 ◆一条，强宗豪右，田宅逾制，以强凌弱，以众暴寡。 营权收归国有，建立盐铁专卖机关。…由 ◆二条，二千石不奉诏书，遵承典制，倍公向私，旁 于政府的垄断和干预，盐铁生产规模得到了 诏守利，侵渔百姓，聚敛为奸。 空前的扩大。例如，河南县城的一处冶铁厂 中e中e。 ◆六条，二千石违公下比，阿附豪强。通行货赂， 就有十八座冶铁炉。由此可见，盐铁官营的 割损政令 影响是 ( A.刺史代表朝廷监察地方 A.削弱了商人的政治力量 B.朝廷严禁刺史滥用刑罚 B.加强了朝廷对社会经济的控制 C.刺史巡视缺乏时间限制 C.促进了各地的经济交流 D.刺史滥用特权管辖地方 D,扩大了政府对盐铁业的经营权 第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固45川川 7.《汉书·董仲舒传》中记载，董仲舒向汉武帝建 11.了解重大历史事件并正确认识其影响，是初 议：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道， 中历史学习的重要目标。下列对相关历史 勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而 事件理解正确的是 )》 法度可明，民知所从矣。”董仲舒建议武帝采 事件 影响 取的措施是 ( 叛乱被平定后，汉武帝加 A 七国之乱 A.尊崇儒术 强了对地方的控制 匈奴经过漠北战役的沉重 B.奉行“无为而治”的政策 漠北战役 打击，再无力与西汉对抗 C.统一文字与度量衡 修筑长城 完全帮助国家抵御了侵略 D.众建诸侯少其力 为以后齐统一中国奠定了 D 商鞅变法 8.汉武帝在长安兴办太学，以儒家经典《诗》 基础 《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安 12.“丈夫一为卫、霍，将十万骑驰沙漠，驱戎狄， 邦的人才，太学生通过严格的考试方可毕业， 立功建号耳。”材料叙述的事件是( 并按成绩高低授予一定的官职。这一做法 A.武王伐纣 ( B.卫青、霍去病北击匈奴 A.解决了王国割据的问题 C.蒙恬北击匈奴 B.保障了经济繁荣 D.陈胜、吴广起义 C.培养了政府需要的儒士 13.宇航同学在进行研学考察的过程中搜集了 D.延续了百家争鸣 以下两则考古资料。它们说明 9.如图为西汉汉武帝、汉昭帝、汉元帝时期丞相 的出身统计图。其变化反映出 汉武帝时 汉昭帝时 汉元帝时 ■儒士出身人数 口其他出身人数 里耶秦简汉代“扬州刺史”封泥 A.“汉承秦制”未有改变 (注：里耶秦简是秦朝洞庭郡迁陵县的官方 B.察举制注重人才的门第 档案，封泥是用来封印文书的实物遗存) C.“推恩令”的效果显著 A.简牍和封泥是研究秦汉历史的图像史料 D.儒学的政治影响力加强 B.秦汉时期统治者加强了中央集权 10.西汉初年，朝廷对匈奴实行以和亲为主的策 C.秦汉时期的书写材料只使用竹简和泥丸 略；到汉武帝时，组建起强大的骑兵队伍，开 D.简牍和封泥仅用于民间书信往来 始大举反击匈奴。出现这一变化的根本原 二非选择题（本大题共8分） 因是 ( 14.武帝一统·西汉鼎盛。太原市某校七年级同 A.匈奴不断袭扰边郡 学以“武帝一统·西汉鼎盛”为主题进行一次 B.“推恩令”的实施 项目化学习，请你参与并完成相关任务。 C.儒家学说得到尊崇 【项目主题武帝一统·西汉鼎盛 D.西汉国力逐步强盛 【项目目标】通过历史示意图和实物史料，围 46名校作业历史7年级上① 绕主题进行自主、合作学习，并展示成果，知 任务二二组同学围绕主题搜集到下面一 道汉武帝巩固大一统的措施，理解西汉从此 组实物史料进行布展。 进人鼎盛，知道统一是我国历史发展的必然 趋势。 【任务驱动】 任务一 一组同学围绕主题绘制了示意图。 五铢钱 霍去病墓董仲舒画像 (2)问题2：请从经济、军事和思想文化三个 次子 属 角度阐述汉武帝巩固大一统王朝的具体 嫡长子（侯国） 近 嫡长子承袭 (王国)次子 郡 措施。(3分) (侯国) 理 “推恩令”颁布前 “推恩令”颁布后 (1)问题1：根据以上两幅示意图，阐述“推恩 令”的具体内容及颁布后国家出现的变 化，并结合所学知识分析其影响。(5分) 【活动感悟】汉代是统一多民族国家的建立 和巩固时期，汉武帝为汉代的大一统作出了 卓越贡献。中华民族和中国人民在几千年 的历史发展中，始终追求国家统一、民族团 结、文明延续，这离不开中华文明统一性的 影响。 药展延伸 “河西四郡”设置的意义 首先，“河西四郡”的设立极大地便利了东、西方各国的经济文化沟通，而东西方文化的繁荣又 反过来促进了这些城镇的繁荣。由于“河西四郡”都地处要津，在汉朝和外界贸易中处于“中转站” 的地位。同时，由于敦煌、武威、张掖、酒泉都是丝绸之路上的重要城镇，“河西四郡”的设立更促进 了丝绸之路的繁荣。 其次，它的设立加强了汉朝的边境防卫能力，有效削弱了匈奴对西汉王朝的侵扰。由于河西四 郡成为分割匈奴和发羌的天然屏障，又密切了天山附近的农耕诸国同汉朝的联系，共同抵抗匈奴， 加强了汉朝的边境安全。 最后，“河西四郡”的设立有利于促进汉朝的统一，扩大了汉朝对新疆地区的控制和影响。因为 河西地区毗邻新疆，西汉政府设立“河西四郡”后，便利了对新疆地区的统治，有利于王朝的统一。 第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固47川 的是削弱地方豪强势力，B项正确。A、C、D三项不符 第12课大一统王朝的巩固 合题意，排除。故答案选B。 ①诸侯王②豪强③主父偃④地方⑤水利 5.答案A ⑥耧车⑦手工业⑧五铢钱⑨盐铁①车船税 命题意图本题渗透史料实证意识，考查耧车。 ①无为而治②儒家学说B太学④冒顿单于 解析根据所学知识可知，汉武帝时期，新型播种工具 ⑤漠北战役 ⑥武威⑦张掖⑧酒泉©敦煌 耧车的发明，大大加快了播种速度。A项是耧车模型， 1.答案B A项正确。B项是河姆渡人使用的骨耜，C项是春秋战 命题意图本题渗透史料实证意识，考查削弱地方势力。 国时期出现的铁制农具，D项是秦朝的刑具，排除。故 解析根据材料“诸侯既疆，七国为从，子弟众多，无爵 答案选A。 封邑，推恩行义，其势销弱，德归京师”并结合所学知识 6.答案B 可知，题干体现的是汉朝时期针对诸侯王势力太大的 命题意图本题立足历史解释，考查盐铁官营。 问题，实行推恩令，削弱地方势力，强化中央集权，B项 解析根据题干“公元前118年，汉武帝下令将煮盐和 正确。A、C、D三项不符合题意，排除。故答案选B。 冶铁的经营权收归国有，建立盐铁专卖机关。…由 2.答案C 于政府的垄断和干预，盐铁生产规模得到了空前的扩 命题意图本题渗透史料实证意识，考查汉武帝削弱地 大”并结合所学知识可知，汉武帝在全国各地设置盐铁 方势力。 官，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有，实行盐铁和 酒的官营、专卖，使中央对经济的掌控大大加强，国家 解析根据材料“武帝为祭宗庙，要列侯献耐金（汉代诸 财政状况得到很大改善，B项正确。A、C、D三项不符 侯献给朝廷供祭祀之用的贡金)助祭，以所献耐金的分 合题意，排除。故答案选B。 量不足或成色不好为借口，废列侯106人”可知，材料 7.答案A 反映了汉武帝耐金夺爵，是汉武帝打击王侯势力的具 体表现，C项正确。A、B、D三项与材料不符，排除。故 命题意图本题渗透史料实证意识，考查尊崇儒术。 答案选C。 解析根据所学知识可知，为稳固统治，汉武帝接受董 3.答案A 仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守 命题意图本题渗透史料实证意识，考查刺史制度。 礼的思想成为大一统政权的精神支柱，A项正确。西 解析根据“《六条问事》是一种汉朝监察、考核官员时 汉初年，统治者奉行“无为而治”的政策，与题干无关， 的依据准则，规定了刺史的监察职责”“强宗豪右，田宅 B项排除；统一文字与度量衡是秦朝的统治措施，C项 逾制，以强凌弱，以众暴寡”等并结合所学知识可知，汉 排除；“众建诸侯少其力”是贾谊的策略，D项排除。故 代刺史代表朝廷监察州部内的地方官吏、豪强及其子 答案选A。 弟，A项正确。B、C、D三项不符合题意，排除。故答案 8.答案C 选A。 命题意图本题立足历史解释，考查汉武帝兴办太学。 4.答案B 解析根据题干“汉武帝在长安兴办太学”“太学生通过 命题意图本题渗透史料实证意识，考查削弱地方 严格的考试方可毕业，并按成绩高低授予一定的官职” 势力。 并结合所学知识可知，汉武帝在长安兴办太学，以儒家 解析根据题干“汉武帝徙郡国富豪至茂陵，赐迁徙者 经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安 户钱二十万，田二顷。之后，又徙郡国豪杰及三百万以 邦的人才，儒士也进入各级政权机构，C项正确。A、B、 上于茂陵、云陵”并结合所学知识可知，汉武帝下令将 D三项与题干无关，排除。故答案选C。 一些郡国豪强迁往京师一带，采取此种措施的主要目 9.答案D 命题意图本题立足历史解释，考查汉武帝尊崇儒术。 度共同说明秦、汉两朝统治者采取措施加强了中央集 解析根据图片“汉武帝、汉昭帝、汉元帝时期丞相的出 权，B项正确。简牍和封泥是实物史料，不是图像史 身统计图”可知，丞相中儒土出身的人比例越来越高， 料，A项排除；材料未强调秦汉时期书写材料的使用 这说明儒学的政治影响力加强，D项正确。材料与“汉 情况，C项排除；简牍和封泥仅用于民间书信往来的 承秦制”无关，A项排除；从图片中可知，丞相的选拔并 说法过于绝对，D项排除。故答案选B。 不注重门第，B项排除；“推恩令”削弱的是地方王国的 14.答案(1)内容：诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将 势力，和图片无关，C项排除。故答案选D。 封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号， 10.答案D 划归临近的郡管辖。(2分)变化：侯国越来越多；诸侯 王的封地和势力越来越小。(2分)影响：中央大大加 命题意图本题渗透史料实证意识，考查汉武帝时期 强了对地方的控制。(1分) 的汉匈关系。 (2)经济方面：统一俦造五铢钱；军事方面：北击匈奴； 解析根据题干并结合所学知识可知，经过“文景之 思想文化方面：把儒家学说立为正统思想。(3分) 治”，西汉强盛起来，汉武帝改变汉初推行的和亲政 命题意图本题设置真实任务情境，渗透史料实证意 策，组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴，D项 识，立足历史解释、家国情怀，考查大一统王朝的 正确。A、B、C三项不是汉匈关系变化的根本原因，排 巩固。 除。故答案选D。 解析(1)根据题干示意图可知，“推恩令”的内容为诸 11.答案B 侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其 命题意图本题立足历史解释，考查“七国之乱”、漠北 子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。 战役、修筑长城、商鞅变法。 国家出现的是变化是侯国越来越多，诸侯王的封地和 解析根据所学知识可知，七国之乱被平定后，汉景帝 势力越来越小。影响结合所学知识回答即可。(2)根 加强了对地方的控制，A项错误；匈奴经过漠北战役 据题干“五铢钱”“霍去病墓”“董仲舒画像”并结合所 的沉重打击，再无力与西汉对抗，B项正确；修筑长城 学知识可知，汉武帝在经济、军事、政治三方面的措施 完全帮助国家抵御了侵略的说法不符合史实，C项排 分别是经济方面，汉武帝统一铸造五铢钱；军事方面， 除；商鞅变法为以后秦统一全国奠定了基础，D项排 汉武帝北击匈奴；思想文化方面，汉武帝把儒家学说 除。故答案选B。 立为正统思想。 12.答案B 命题意图本题渗透史料实证意识，考查卫青、霍去病。 解析根据题干“丈夫一为卫、霍，将十万骑驰沙漠，驱 戎狄，立功建号耳”并结合所学知识可知，材料是指汉 武帝时期，卫青和霍去病抗击匈奴，沉重打击了匈奴 势力，B项正确。武王伐纣、蒙恬北击匈奴、陈胜吴广 起义与题干无关，A、C、D三项排除。故答案选B。 13.答案B 命题意图本题渗透史料实证意识，考查郡县制与刺 史制度。 解析根据材料“里耶秦简是秦朝洞庭郡迁陵县的官 方档案”可知，秦朝时期实行郡县制；根据材料“汉代 ‘扬州刺史’封泥”可知，汉代实行刺史制度，这两个制