第二章 第一节 革命浪潮里的贵州觉醒（教学课件）地方课程多彩贵州五年级上册

五年级地方课程上册《多彩贵州》 第二章《春风破晓 走向光明》 第一节 革命浪潮里的贵州觉醒 教学目标 1.了解旧民主主义革命时期贵州重大历史事件；知道严修、李端棻、平刚等人物事迹；能完成家乡历史建筑调查表。 2. 通过观看视频、阅读教材、小组讨论，培养提取历史信息、分析历史事件的能力。 3. 感受贵州各族人民奋起反抗、追求真理的爱国主义精神，树立建设家乡、振兴中华的责任感。 教学重难点 教学重点：掌握旧民主主义革命时期贵州在反洋教斗争、辛亥革命和五四运动中的关键事件及代表人物；感悟贵州人民的爱国精神。 教学难点：理解贵州的觉醒与中国近代史大背景的紧密联系；体会历史建筑背后承载的历史意义与精神力量。 新课导入 国家危难时，全国各地青年都站出来了。那时的贵州发生了什么？ 把时间拨回1840年鸦片战争到1919年五四运动，看看贵州人怎样在黑暗中寻找光明。 学习任务一： 探索旧民主主义革命前期的贵州斗争 子活动1：反洋教斗争中的贵州 提问：鸦片战争后，西方势力深入贵州，他们做了什么？贵州人民怎么反抗？ 阅读：课本“知识频道”第一部分，观察“开阳古城墙外观”图片。 找一找：课本提到了哪几次著名教案？时间分别是哪一年？ 这些教案说明了什么？ 子活动1：反洋教斗争中的贵州 青岩教案，1861年； 开州教案，1862年； 遵义教案，1869年。 明贵州人民很勇敢，敢于反抗外国传教士的欺压。 面对传教士横行无忌，贵州人民奋起反抗，体现了爱国主义精神。 青岩教案遗址 子活动2：戊戌变法中的贵州 1895年公车上书，部分贵州举人签名。 提问：参加上书的贵州举人有多少人？展现了怎样的气概？ 阅读教材，找出严修和李端棻的事迹。 青岩教案遗址 子活动2：戊戌变法中的贵州 有100多人！说明贵州人也很关心国家大事，敢为人先。 严修：1897年以贵州学政身份上折——《奏请设经济专科折》，发出国人要求变法的呼声。 李端棻：出生在贵阳的晚清维新人士，创办京师大学堂。 严修和李端棻是贵州近代教育改革的先驱，为贵州带来新思想。 青岩教案遗址 学习任务二： 感受辛亥革命浪潮中的贵州力量 子活动1：辛亥革命浪潮中的贵州 看课本“辛亥浪潮中的贵州”。 提问：清朝末年，贵州出现新式学堂，其中“陆军小学”在1911年11月3日做了什么？结果如何？ 阅读教材，圈出关键时间点和事件。 青岩教案遗址 子活动1：辛亥革命浪潮中的贵州 1.小组讨论：为什么辛亥革命在贵州最终失败了？ 3.追问：这次革命有没有意义？ 1.1911年11月3日，贵州陆军小学学生起义；11月4日，贵州正式宣布独立。 2.因为军阀唐继尧入侵扩张，导致革命失败。 3.推翻了清政府在贵州的统治，传播了民主共和观念。 子活动1：辛亥革命浪潮中的贵州 贵州辛亥革命虽然最终因军阀混战而失败，但它传播了民主共和的观念。 革命道路从来不是一帆风顺的，但每一次努力都在推动历史前进。 子活动2：拓展延伸——觉醒的贵州人 看课本“拓展延伸”——《觉醒的贵州人》。提问： 1.平刚是谁？他做了什么？为什么说他是“觉醒的贵州人”？ 2.平刚剪辫子这件事，和辛亥革命有什么关系？ 子活动2：拓展延伸——觉醒的贵州人 平刚是出生于贵阳青岩、年仅26岁的青年。 1904年冬天，慈禧太后七十寿辰，全国各地张灯结彩庆生。 平刚看到国家内忧外患，人民生活艰难，却还举办劳民伤财活动，义愤填膺，当即剪去发辫，引起全城轰动。 青岩教案遗址 子活动2：拓展延伸——觉醒的贵州人 剪辫子是对封建清王朝的反抗，代表贵州人思想的觉醒。 这种移风易俗的行动，为后来的辛亥革命做了思想准备。 剪辫子看起来是小事，在当时却需要极大勇气。它代表贵州人敢于打破旧思想、追求真理的精神。 学习任务三： 感受五四运动浪潮中的贵州力量 子活动1：五四运动中的贵州 看课本“五四运动中的贵州”。 1919年五四运动爆发后，贵州各学校、社团积极声援。 观察图片“1919年7月16日，全国学联贵州支会在梦草公园成立”。 提问：1919年5月28日，贵州做了什么？6月1日，群众又聚集在哪里？做了什么？ 子活动1：五四运动中的贵州 1919年5月28日，爱国学生联络贵州各界召开贵州国民大会。 6月1日，各界群众数千人聚集梦草公园，即今天贵阳市中山西路中段，光复楼前。 他们揭露帝国主义列强的侵略行径，还走上街头演说游行。 五四运动激发了贵州各界群众追求真理、追求 子活动1：五四运动中的贵州 五四运动不仅在北京爆发，也在贵州引起巨大反响。 贵州青年学生和各界群众，用实际行动表达了对国家命运的关切。 这种追求真理、追求进步的精神，值得我们铭记。 五四运动打击了地方封建势力，推动了社会进步。 子活动2：讨论探究——电影《我的1919》 “讨论探究”推荐电影《我的1919》。 提问：电影中的革命先辈们身上有什么精神？ 小组讨论：五四运动中的贵州青年，是不是也有这样的精神？ 子活动1：五四运动中的贵州 他们很勇敢，为了国家利益不怕牺牲。 他们很有爱国精神，敢于和列强抗争。 五四运动中的贵州青年也走上了街头，为国家发声。 无论是电影中的革命先辈，还是五四运动中的贵州青年，都体现了追求真理、追求进步的爱国主义精神。 学习任务四： 寻访家乡历史，传承先辈精神 子活动1：实践天地——找一找，写一写 布置任务：课后寻找家乡近代以来的历史建筑，查阅相关史实。 完成“家乡近代以来历史建筑调查表”。 结合“写一写”，写下最印象深刻的一处历史建筑及其背后的故事和感受。 小组内交流：你知道家乡有哪些近代历史建筑？ 子活动1：实践天地——找一找，写一写 我知道遵义的红军烈士陵园。 我知道贵阳的达德学校旧址。 我去过青岩古镇，那里有古城墙。 历史建筑是无声的见证者，它们诉说着过去的故事。 子活动1：实践天地——找一找，写一写 希望同学们课后认真完成调查表，下节课我们一起分享。 将课堂学习延伸到课外实践，培养搜集资料、实地考察和社会实践的能力。 历史建筑背后承载着历史意义与精神力量。 课堂小结 反洋教斗争、戊戌变法、辛亥革命、五四运动在贵州的表现。我知道了青岩教案、开州教案和遵义教案。 认识贵州先辈；我认识了严修和李端棻；我记住了平刚剪辫子的故事；我知道了五四运动中贵州青年走上街头。 1.通过本节课的学习，你了解了哪些重大事件？ 2.认识哪些贵州先辈？ 课堂小结 贵州人民用热血和智慧，在黑暗中探索光明，为贵州的觉醒作出巨大贡献。 历史证明，只有中国共产党才能最终带领贵州走向真正的光明。 下节课，我们将继续学习贵州在中国共产党领导下的光明之路。 板书设计 第一节　革命浪潮里的贵州觉醒 一、旧民主主义革命前期 1. 反洋教斗争：青岩教案、开州教案、遵义教案（爱国精神） 2. 戊戌变法：严修、李端棻（敢为人先） 二、辛亥革命与五四运动 1. 辛亥革命：贵州独立（民主共和） 2. 拓展延伸：平刚剪辫（移风易俗、思想解放） 3. 五四运动：国民大会、梦草公园（追求真理） 4. 讨论探究：电影《我的1919》 关键词：抗争、探索、觉醒、爱国 下节课再见 $