第3卷 传播应用文 湖南省（对口招生）文秘类《应用文写作基础》（高教版第三版） 单元过关卷（原卷版+解析版）

湖南省（对口招生）文秘类 《应用文写作基础》（高教版第三版） 传播应用文 单元过关卷 时间：60分钟 总分：100分 班级＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿　学号＿＿＿＿　成绩＿＿＿＿ 一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1．消息的标题形式中，能概括介绍消息的主要内容，或点明中心思想的是（ ）。 A．引题 B．副题 C．提要题 D．正题 【答案】D 【详解】正题的作用是概括介绍消息的主要内容，或点明中心思想。引题用于概括介绍消息的背景、烘托气氛，引出正题；副题主要起补充说明正题的作用；提要题一般用于内容较多、篇幅较长的消息，对主要内容作概括提示。 2．消息开头一句或一段用极简要的文字说明全文的要点、点明主题的话是（ ）。 A．标题 B．导语 C．电头 D．主体 【答案】B 【详解】导语是消息开头一句或一段用极简要的文字说明全文的要点、点明主题的话。标题是消息内容的概括，电头用来说明消息的来源和发稿的时间地点，主体是对消息事实的具体展开。 3．广播稿语言表达应（ ）。 A．通俗化、口语化，让人一听就懂 B．多用文言词，显得庄重典雅 C．多用同音不同义的词，增强趣味 D．多用长句和多重复句，表意严密 【答案】A 【详解】广播稿靠声音传播，听众一听即过，语言必须通俗化、口语化，让人一听就懂，不用或尽量少用文言词和同音不同义的词，少用长句和多重复句。 4．关于消息的特点，错误的是（ ）。 A．消息的内容要新鲜，应反映新近发生的且具有一定社会意义的事 B．消息中反映的事实必须完全真实可靠，不能夸张，不能虚构 C．快速性是新闻的生命，只要报道得及时迅速，消息就有价值 D．快速性是保证消息新鲜性的根本前提，没有快速性就没有新鲜性 【答案】C 【详解】消息具有新鲜性、真实性、快速性、简短性的特点。真实性是新闻的生命，消息中反映的事实必须完全真实可靠，不能夸张，不能虚构；快速性是保证消息新鲜性的根本前提。把快速性说成新闻的生命，混淆了快速性与真实性的地位。 5．演讲稿产生鼓动力的关键所在是（ ）。 A．开场白 B．主体 C．高潮 D．结尾 【答案】C 【详解】高潮是演讲稿产生鼓动力的关键所在。高潮多出现在演讲稿的结尾处，较短的演讲宜将高潮安排在结尾，较长的演讲宜在主体部分安排几次高潮，到结尾处仍会出现一次高潮。 6．通讯提炼主题时，切入点应（ ）。 A．小而深 B．大而浅 C．大而深 D．小而浅 【答案】A 【详解】通讯提炼主题时，切入点要小而深。反映主题的角度要小，并做到以小见大；挖掘主题要深刻，即能产生普遍的社会意义，反映出事物的本质特征。 7．解说词表达方式的特点是（ ）。 A．表达方式单一，只能使用说明这一种 B．表达方式多样，可综合运用多种方式 C．表达方式多样，但只允许使用一种方式 D．表达方式单一，只能使用抒情这一种 【答案】B 【详解】解说词表达方式的多样性，是指解说词中可以综合运用说明、概括性叙述、描写、抒情和议论等多种表达方式，不同类型的解说词侧重点有所不同，并非只使用其中的一种表达方式。 8．临江市发生一起交通事故，读者最关心的是人员伤亡情况和事故原因。记者撰写消息时，把伤亡结果和事故原因放在主体最前面，再依次交代事故经过和现场处置情况。这种主体结构形式是（ ）。 A．时间顺序结构，按事件发生的先后顺序安排材料 B．倒金字塔结构，把最重要的事实放在最前面 C．逻辑结构，按事物内在的逻辑关系安排材料 D．纵横交叉式结构，按纵横交错的方式安排材料 【答案】B 【详解】消息主体的结构形式主要有倒金字塔结构、时间顺序结构、逻辑结构三种。倒金字塔结构把最重要、最吸引人的事实放在最前面，再按重要性递减的顺序安排材料，先写结果和原因，后写经过。时间顺序结构按事件发生、发展的先后顺序排列材料；逻辑结构按事物内在的逻辑关系安排材料；纵横交叉式结构头绪多、主线不清，不是消息主体的基本结构形式。 9．学校广播站收到一篇来稿，内容涉及运动会、食堂菜品调整、社团招新三件事，每件都写得很简略。按广播稿的写作要求，正确的处理方式是（ ）。 A．三件事都保留，内容越丰富，听众越感兴趣 B．三件事都写详细，以弥补广播没有画面的不足 C．三件事合并成一段，用长句表述以节省时间 D．只围绕一个中心问题来写，集中写好一件事 【答案】D 【详解】广播稿靠声音传播，听众一听即过，要求主题集中、选材精当、篇幅短小精悍，一篇稿件只围绕一个中心问题来写，做到主线单一、层次分明。一篇稿件同时写几件事，听众不易听清、记不牢；把内容写得过细或使用长句，都不符合广播稿简短、口语化的要求。 10．下列关于广播稿的说法，正确的是（ ）。 A．为增强可听性，广播稿宜采用时间顺序结构或逻辑结构，主线单一 B．广播稿可以采用网状形、纵横交叉式结构，以显现内容的丰富 C．广播稿交代人名、地名时，应多用代词以免重复，方便听众记忆 D．广播稿依靠声音传播，语言越含蓄委婉、越有文采，表达效果越好 【答案】A 【详解】广播稿依靠声音传播，听众一听即过，可听性强是其最基本的特点。结构上一般不采用网状形、纵横交叉式等复杂形式，多采用时间顺序结构或逻辑结构，做到主线单一、层次分明。交代人名、地名、单位名时应使用名词直接点明，尽量少用人称代词和指示代词，避免听众产生误解。语言则应通俗化、口语化，让人一听就懂。 11．在成人仪式上，一位学生以“十八而志，责任在肩”为题发言，全篇追忆成长岁月、抒发对未来的憧憬，感情抒发贯穿始终。这篇演讲稿属于（ ）。 A．议论型演讲稿 B．叙事型演讲稿 C．抒情型演讲稿 D．说明型演讲稿 【答案】C 【详解】演讲稿根据表达方式不同，一般可分为议论型演讲稿、叙事型演讲稿、抒情型演讲稿三种。议论型演讲稿以议论为主，围绕一个观点展开论证；叙事型演讲稿以叙述为主，通过讲述事件表达思想感情；抒情型演讲稿以抒情为主，抒发强烈的感情，以情动人。全篇以感情抒发贯穿始终，属于抒情型演讲稿。 12．演讲稿是靠口头表达给听众听的，在语言运用上应做到（ ）。 A．多用文言词和生僻书面语，以体现演讲者的文学修养 B．既要通俗化、口语化，又要形象生动，富有美感 C．尽量使用长句和复杂句式，以增强语言表达的严密性 D．语言风格一律庄重严肃，不使用比喻等修辞手法 【答案】B 【详解】演讲稿供演讲者口头表达、听众用耳朵接收，语言既要通俗化、口语化，让人一听就懂，又要形象生动，富有美感。文言词和生僻的书面语听众不易听懂；长句和复杂句式不便口头表达；恰当运用比喻等修辞手法可以使语言形象生动，更受听众欢迎。 13．同一新闻事实，用消息和通讯两种体裁写作，要求各不相同。下列表述正确的是（ ）。 A．通讯写得较具体、篇幅较长，表达方式灵活；消息简洁，以概述为主 B．通讯以概述事实为主、篇幅短小；消息写得具体，篇幅较长 C．通讯的时效性比消息更强，因为通讯要求尽快见报，写得也更快一些 D．通讯只能运用叙述一种表达方式，不可以使用议论和抒情 【答案】A 【详解】消息与通讯同属新闻体裁，但写法不同。消息一般写得比较简洁，篇幅较短，以概述事实为主，兼用议论、说明，很少用描写和抒情；通讯则写得比较具体，篇幅较长，可以灵活运用叙述、描写、抒情、议论、说明等多种表达方式。通讯由于篇幅较长、写作时间较长，时效性相对稍弱。 14．通讯《守住一泓清水》只写了一名村级河长七年巡河护河的经历，却反映出全民参与生态文明建设的时代主题。这体现了通讯写作（ ）。 A．选择材料时只要事实真实可靠即可，不必考虑是否有典型意义 B．结构安排上只能按事件发生的过程逐段记叙，不得改变顺序 C．表达方式上以抒情和议论为主，叙述和描写只起辅助作用 D．提炼主题时切入点小而深，做到以小见大，挖掘深刻 【答案】D 【详解】通讯写作提炼主题时，切入点应小而深，反映主题的角度要小，做到以小见大，挖掘主题要深刻，能够反映事物的本质，产生普遍的社会意义。通讯选择材料要围绕主题，选取能表现主题、具有典型意义、有吸引力的材料；结构方式灵活多样，可按事件过程、空间转换或材料之间的逻辑联系安排；表达上常以叙述和描写为主，同时恰当运用抒情、议论、说明等方式。 15．临江职业学校为建校三十周年制作校史展览解说词，各展区的解说词既能独立成篇，又能围绕“三十年办学路”这一中心前后衔接。这体现了解说词（ ）。 A．内容具有虚构性，可以合理想象 B．语言具有专业性，多用专业术语 C．结构形式具有分合性，可分可合 D．格式具有固定性，不能随意变动 【答案】C 【详解】解说词在结构形式上可分可合。“分”是指各个画面或场景的解说词可以写成具有相对独立性的片段；“合”是指围绕中心，按时间或空间转换的顺序，把各个画面、各个景点的内容组织成一篇完整的解说词。解说词的内容必须真实，语言要注重可听性，格式并不固定。 二、多项选择题（本大题共10小题，每题3分，共30分） 16．好的演讲稿结尾应具备的作用有（ ）。 A．揭示主题 B．鼓起激情 C．草草结束 D．发人深省 【答案】ABD 【详解】好的演讲稿结尾能起到揭示主题、鼓起激情、发人深省、耐人寻味的作用。演讲结束前草草收场，听众印象不深，不是好结尾应当具备的特点。 17．通讯写作中选择材料的标准是（ ）。 A．能表现主题 B．个人感兴趣 C．具有典型意义 D．有吸引力 【答案】ACD 【详解】通讯写作选择材料应围绕主题，选取能表现主题、具有典型意义、有吸引力的材料。以个人是否感兴趣为标准，或者追求篇幅的长短，都不符合通讯选材的要求。 18．在撰写通讯稿时，应注意避免哪些常见问题（ ）。 A．信息冗余 B．缺乏细节 C．用词不当 D．行文混乱 【答案】ABCD 【详解】撰写通讯稿时，应围绕主题选择典型材料，用生动具体的细节展现人物和事件，语言准确得体，层次安排井然有序。信息冗余、缺乏细节、用词不当、行文混乱，都是通讯写作中应注意避免的问题。 19．广播稿常用的结构方式有（ ）。 A．网状形结构 B．纵横交叉式结构 C．时间顺序结构 D．逻辑结构 【答案】CD 【详解】广播稿依靠声音传播，听众一听即过，结构要求主线单一、层次分明，一般采用时间顺序结构或逻辑结构。网状形结构、纵横交叉式结构头绪过多，听众不易听清、记牢，广播稿一般不采用。 20．广播稿主要包括广播中播出的以下哪些内容（ ）。 A．消息 B．通讯 C．专访 D．录音报道 【答案】ABCD 【详解】广播稿不是一种独立的新闻体裁，而是广播媒体中经常使用的各种新闻类文体的统称，主要包括广播中播出的消息、通讯、专访、录音报道等。 21．消息主体的结构形式有（ ）。 A．倒金字塔结构 B．时间顺序结构 C．总分结构 D．逻辑结构 【答案】ABD 【详解】消息主体的结构形式主要有倒金字塔结构、时间顺序结构、逻辑结构三种。倒金字塔结构把最重要的事实放在前面，按重要性递减的顺序安排材料；时间顺序结构按事件发生、发展的先后顺序写；逻辑结构按事物内在的逻辑关系安排材料。总分结构、分总结构不是消息主体的基本结构形式。 22．消息导语的作用有（ ）。 A．吸引读者阅读下文 B．补充说明正题 C．概括介绍消息的主要内容 D．点明主题 【答案】ACD 【详解】导语用极简要的文字说明全文的要点、点明主题，能够吸引读者阅读下文，这是导语的主要作用。补充说明正题是副题的作用，烘托气氛、交代背景是引题的作用。 23．演讲者对听众的称谓作用有（ ）。 A．体现演讲者身份 B．拉近与听众情感距离 C．唤起听众注意 D．决定演讲内容 【答案】BC 【详解】演讲者对听众的称谓，要根据听众对象和演讲场合确定，做到自然、亲切、得体，其作用在于拉近与听众的情感距离，唤起听众的注意。称谓不能决定演讲内容，也不是影响演讲风格的主要因素。 24．解说词的主要特点有（ ）。 A．内容的虚构性 B．结构形式的分合性 C．表达方式的多样性 D．语言表述的可听性 【答案】BCD 【详解】解说词的主要特点是结构形式的分合性、表达方式的多样性、语言表述的可听性。解说词是对人物事迹、旅游景点、展览陈列品、影视新闻纪录片画面的解释和说明，内容必须真实，格式也不固定。 25．解说词语言表述可听性的要求是（ ）。 A．晦涩难懂 B．通俗明白 C．简洁枯燥 D．生动形象 【答案】BD 【详解】解说词靠说和听来传播，语言的可听性要求既尽量通俗明白，让人一听就懂，又努力做到生动形象，让人喜欢听，二者有机统一。晦涩难懂、简洁枯燥、华丽堆砌，都不符合可听性的要求。 三、改错题（本大题共2小题，每题10分，共20分） 26．下面是一则校庆活动的广播播报稿，该稿有几处不妥，请指出不妥之处及原因，并进行修改。 各位领导、各位校友： 今天是我校成立20周年喜庆的日子，欢迎各位领导、各位校友在百忙之中惠顾我校。为了保证大会顺利进行，请大家先到来宾接待处签到，然后到会务组（1号楼101室）领取纪念品及就餐券。大会9点整正式开始。 临江职业学校校庆会务组 【答案】1、重复啰唆。“各位领导、各位校友”在称谓和正文中重复出现，应把正文中的“各位领导、各位校友”改为“你们”。2、易导致误听。“惠顾”是商家对顾客说的敬辞，用在这里不恰当，且读音容易与“回顾”相混，应改为“光临”。3、不符合广播稿可听性的要求。“1号楼101室”是书面写法，听众不易听清、记不住，应改为“设在1号楼101室”。 27．下面这则演讲稿存在几处不妥，请指出不妥之处及原因，并进行修改。 各位同学： 今天，我校“技能成才”主题演讲比赛隆重举行。我演讲的题目是“技能成就出彩人生”。 当前，我国正处于产业转型升级的关键时期，社会对技术技能人才的需求与日俱增。据不完全统计，我省去年高技能人才缺口达十二万人，未来十年这一数字还将翻三番，可谓不言而喻、无以复加。 另外，本学期学校对食堂的菜品和价格也作了调整，增加了两个窗口，同学们就餐比过去方便了许多。 在此，我想讲一个真实的故事。我班的王浩同学，入学时成绩平平，但他凭着对数控加工的痴迷，两年里每天泡在实训车间，先后掌握了数控车、数控铣的操作技能，并在省赛中获奖。他的经历告诉我们，只要肯下苦功，人人都能成为技术能手。 综上所述，技能是立身之本，本领是成长之基。愿诸位同学勤学苦练，不负韶华。 我的演讲到此结束，谢谢大家。 【答案】1、选材不当。材料中关于食堂菜品和价格调整的内容与“技能成才”的主题无关，应删去。演讲稿的选材必须围绕主题，选取最能表现主题、最有说服力的材料。2、语言不符合口语化要求。“不言而喻、无以复加”文言色彩重，且“无以复加”含贬义，用来评价掌握技能的重要性并不恰当，应改为通俗口语化的说法，如“可见，掌握一技之长对我们中职学生来说多么重要”。3、数据夸大失实。“未来十年这一数字还将翻三番”没有依据，演讲中引用数据应真实准确，不能夸大，可删去或改为有据可查的表述。4、书面语过多。“综上所述”“愿诸位同学”“不负韶华”是书面语和文言词，不符合演讲稿语言通俗化、口语化的要求，应改为“同学们”“希望同学们”“不辜负有意义的青春时光”。5、结尾软弱无力。“我的演讲到此结束，谢谢大家”平淡随意，没有起到揭示主题、鼓起激情、发人深省的作用，宜改为呼应主题、富有鼓动性的结语。 四、案例分析题（本大题共2小题，每题10分，共20分） 28．以下是一则消息，请指出它的结构和特点： 科技创新结硕果 企业效益大提升 本报10月15日电 近年来，临江企业大力投入科技创新，取得了显著成效，企业效益大幅提升。该企业自2020年起，每年投入研发资金占比达10%，组建了专业的科研团队。通过技术创新，成功研发出多款新产品，其中一款产品上市后，市场占有率迅速提升至20%。同时，企业优化生产流程，降低了生产成本，生产效率提高了30%。今年上半年，企业净利润同比增长50%。 临江企业所在行业竞争激烈，科技创新成为企业发展的关键因素。 企业负责人表示，未来将继续加大科技创新投入，保持企业的竞争优势。 【答案】标题：属于单行式标题，简明扼要地概括了消息的主要内容，即企业因科技创新带来效益提升。 电头：“本报10月15日电”表明消息来源和发稿时间。 导语：用简洁的文字点明主题，概述了企业科技创新取得成效、效益提升这一主要内容，吸引读者阅读下文。 主体：采用逻辑结构，围绕企业科技创新与效益提升的关系，从研发投入、产品研发、生产流程优化等方面阐述取得的成果，条理清晰。 背景：采用板块式写法，独立成段，交代企业所处行业竞争激烈的背景，使读者更清楚理解企业科技创新的原因和意义。 结尾：企业负责人的表态，表明企业未来发展方向，起到补充说明和展望的作用。 特点分析： 1.新鲜性：报道了企业近年来在科技创新方面的新成果和效益提升的新情况，具有一定新鲜性。 2.真实性：文中提及具体时间、研发资金占比、生产效率提升比例等数据，增强了消息的真实性。 3.快速性：材料未体现快速性特点，未明确强调是新近发生且迅速报道的事件。 4.简短性：整体篇幅适中，语言简洁，在有限篇幅内传达了主要信息。 【详解】消息的结构一般由标题、电头、导语、主体、背景和结尾组成：标题概括消息的主要内容，电头交代消息的来源和发稿时间地点，导语用极简要的文字说明全文的要点、点明主题，主体对消息事实作具体展开，背景交代与事实相关的环境和条件，结尾收束全文，也可以不写。分析时应结合消息新鲜性、真实性、快速性、简短性的特点，逐一对照材料中的具体表述。 29．分析以下广播稿案例，回答问题： 校园爱心义卖，传递温暖力量 同学们，大家好！今天要和大家分享一场充满爱与温暖的活动——我校举办的校园爱心义卖。活动当天，校园里热闹非凡，各个班级的摊位整齐排列，摆满了各式各样的物品。有同学们精心制作的手工艺品，有闲置的书籍、文具，还有可爱的玩具。在义卖现场，同学们热情高涨。有的同学当起了“小推销员”，大声吆喝着，吸引其他同学前来购买；有的同学则认真地记录着每一笔交易，确保账目清晰。一位参与义卖的同学说：“能通过自己的努力为需要帮助的人筹集善款，我觉得特别有意义！”本次爱心义卖所得的款项，将全部捐赠给贫困地区的儿童，帮助他们改善学习和生活条件。这次活动不仅让同学们体验了交易的乐趣，更培养了大家的爱心和社会责任感。 问题： （1）这篇广播稿属于哪种体裁？ （2）分析这篇广播稿体现了广播稿的哪些特点？ （3）从语言表达和结构方面，评价这篇广播稿的优劣。 【答案】（1）这篇广播稿属于消息体裁，它对校园爱心义卖这一近期发生的事件进行了及时报道。 （2）体现的特点：1.传播速度快：及时报道了学校刚举办的爱心义卖活动。2.传播范围广：面向全校同学广播，能让众多听众知晓。3.可听性强：内容围绕同学们熟悉的校园活动，容易吸引听众；语言通俗易懂，如“小推销员”“吆喝”等表述口语化。 （3）语言表达方面：优点：语言通俗化、口语化，符合广播稿语言要求，容易理解；使用了同学的原话，增强了真实感和现场感。缺点：语言稍显平淡，缺乏生动形象的描写，吸引力可进一步提升。结构方面：优点：采用时间顺序结构，按照活动当天的情况依次叙述，主线单一，层次分明。缺点：结构较为简单，缺乏新颖的构思，在吸引听众注意力方面还有提升空间；结尾稍显仓促，可进一步深化主题。 【详解】广播稿是供广播使用的传播文稿，主要特点是传播速度快、传播范围广、可听性强。判断一篇广播稿的体裁，要看它向听众报道的是新近发生的事实，还是对人或事的详细记述：消息以概述事实为主，通讯则写得具体、篇幅较长。评价广播稿的优劣，可以从语言是否通俗化、口语化，是否便于听众一听就懂，以及结构是否主线单一、层次分明两个方面入手。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省（对口招生）文秘类 《应用文写作基础》（高教版第三版） 传播应用文 单元过关卷 时间：60分钟 总分：100分 班级＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿　学号＿＿＿＿　成绩＿＿＿＿ 一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1．消息的标题形式中，能概括介绍消息的主要内容，或点明中心思想的是（ ）。 A．引题 B．副题 C．提要题 D．正题 2．消息开头一句或一段用极简要的文字说明全文的要点、点明主题的话是（ ）。 A．标题 B．导语 C．电头 D．主体 3．广播稿语言表达应（ ）。 A．通俗化、口语化，让人一听就懂 B．多用文言词，显得庄重典雅 C．多用同音不同义的词，增强趣味 D．多用长句和多重复句，表意严密 4．关于消息的特点，错误的是（ ）。 A．消息的内容要新鲜，应反映新近发生的且具有一定社会意义的事 B．消息中反映的事实必须完全真实可靠，不能夸张，不能虚构 C．快速性是新闻的生命，只要报道得及时迅速，消息就有价值 D．快速性是保证消息新鲜性的根本前提，没有快速性就没有新鲜性 5．演讲稿产生鼓动力的关键所在是（ ）。 A．开场白 B．主体 C．高潮 D．结尾 6．通讯提炼主题时，切入点应（ ）。 A．小而深 B．大而浅 C．大而深 D．小而浅 7．解说词表达方式的特点是（ ）。 A．表达方式单一，只能使用说明这一种 B．表达方式多样，可综合运用多种方式 C．表达方式多样，但只允许使用一种方式 D．表达方式单一，只能使用抒情这一种 8．临江市发生一起交通事故，读者最关心的是人员伤亡情况和事故原因。记者撰写消息时，把伤亡结果和事故原因放在主体最前面，再依次交代事故经过和现场处置情况。这种主体结构形式是（ ）。 A．时间顺序结构，按事件发生的先后顺序安排材料 B．倒金字塔结构，把最重要的事实放在最前面 C．逻辑结构，按事物内在的逻辑关系安排材料 D．纵横交叉式结构，按纵横交错的方式安排材料 9．学校广播站收到一篇来稿，内容涉及运动会、食堂菜品调整、社团招新三件事，每件都写得很简略。按广播稿的写作要求，正确的处理方式是（ ）。 A．三件事都保留，内容越丰富，听众越感兴趣 B．三件事都写详细，以弥补广播没有画面的不足 C．三件事合并成一段，用长句表述以节省时间 D．只围绕一个中心问题来写，集中写好一件事 10．下列关于广播稿的说法，正确的是（ ）。 A．为增强可听性，广播稿宜采用时间顺序结构或逻辑结构，主线单一 B．广播稿可以采用网状形、纵横交叉式结构，以显现内容的丰富 C．广播稿交代人名、地名时，应多用代词以免重复，方便听众记忆 D．广播稿依靠声音传播，语言越含蓄委婉、越有文采，表达效果越好 11．在成人仪式上，一位学生以“十八而志，责任在肩”为题发言，全篇追忆成长岁月、抒发对未来的憧憬，感情抒发贯穿始终。这篇演讲稿属于（ ）。 A．议论型演讲稿 B．叙事型演讲稿 C．抒情型演讲稿 D．说明型演讲稿 12．演讲稿是靠口头表达给听众听的，在语言运用上应做到（ ）。 A．多用文言词和生僻书面语，以体现演讲者的文学修养 B．既要通俗化、口语化，又要形象生动，富有美感 C．尽量使用长句和复杂句式，以增强语言表达的严密性 D．语言风格一律庄重严肃，不使用比喻等修辞手法 13．同一新闻事实，用消息和通讯两种体裁写作，要求各不相同。下列表述正确的是（ ）。 A．通讯写得较具体、篇幅较长，表达方式灵活；消息简洁，以概述为主 B．通讯以概述事实为主、篇幅短小；消息写得具体，篇幅较长 C．通讯的时效性比消息更强，因为通讯要求尽快见报，写得也更快一些 D．通讯只能运用叙述一种表达方式，不可以使用议论和抒情 14．通讯《守住一泓清水》只写了一名村级河长七年巡河护河的经历，却反映出全民参与生态文明建设的时代主题。这体现了通讯写作（ ）。 A．选择材料时只要事实真实可靠即可，不必考虑是否有典型意义 B．结构安排上只能按事件发生的过程逐段记叙，不得改变顺序 C．表达方式上以抒情和议论为主，叙述和描写只起辅助作用 D．提炼主题时切入点小而深，做到以小见大，挖掘深刻 15．临江职业学校为建校三十周年制作校史展览解说词，各展区的解说词既能独立成篇，又能围绕“三十年办学路”这一中心前后衔接。这体现了解说词（ ）。 A．内容具有虚构性，可以合理想象 B．语言具有专业性，多用专业术语 C．结构形式具有分合性，可分可合 D．格式具有固定性，不能随意变动 二、多项选择题（本大题共10小题，每题3分，共30分） 16．好的演讲稿结尾应具备的作用有（ ）。 A．揭示主题 B．鼓起激情 C．草草结束 D．发人深省 17．通讯写作中选择材料的标准是（ ）。 A．能表现主题 B．个人感兴趣 C．具有典型意义 D．有吸引力 18．在撰写通讯稿时，应注意避免哪些常见问题（ ）。 A．信息冗余 B．缺乏细节 C．用词不当 D．行文混乱 19．广播稿常用的结构方式有（ ）。 A．网状形结构 B．纵横交叉式结构 C．时间顺序结构 D．逻辑结构 20．广播稿主要包括广播中播出的以下哪些内容（ ）。 A．消息 B．通讯 C．专访 D．录音报道 21．消息主体的结构形式有（ ）。 A．倒金字塔结构 B．时间顺序结构 C．总分结构 D．逻辑结构 22．消息导语的作用有（ ）。 A．吸引读者阅读下文 B．补充说明正题 C．概括介绍消息的主要内容 D．点明主题 23．演讲者对听众的称谓作用有（ ）。 A．体现演讲者身份 B．拉近与听众情感距离 C．唤起听众注意 D．决定演讲内容 24．解说词的主要特点有（ ）。 A．内容的虚构性 B．结构形式的分合性 C．表达方式的多样性 D．语言表述的可听性 25．解说词语言表述可听性的要求是（ ）。 A．晦涩难懂 B．通俗明白 C．简洁枯燥 D．生动形象 三、改错题（本大题共2小题，每题10分，共20分） 26．下面是一则校庆活动的广播播报稿，该稿有几处不妥，请指出不妥之处及原因，并进行修改。 各位领导、各位校友： 今天是我校成立20周年喜庆的日子，欢迎各位领导、各位校友在百忙之中惠顾我校。为了保证大会顺利进行，请大家先到来宾接待处签到，然后到会务组（1号楼101室）领取纪念品及就餐券。大会9点整正式开始。 临江职业学校校庆会务组 27．下面这则演讲稿存在几处不妥，请指出不妥之处及原因，并进行修改。 各位同学： 今天，我校“技能成才”主题演讲比赛隆重举行。我演讲的题目是“技能成就出彩人生”。 当前，我国正处于产业转型升级的关键时期，社会对技术技能人才的需求与日俱增。据不完全统计，我省去年高技能人才缺口达十二万人，未来十年这一数字还将翻三番，可谓不言而喻、无以复加。 另外，本学期学校对食堂的菜品和价格也作了调整，增加了两个窗口，同学们就餐比过去方便了许多。 在此，我想讲一个真实的故事。我班的王浩同学，入学时成绩平平，但他凭着对数控加工的痴迷，两年里每天泡在实训车间，先后掌握了数控车、数控铣的操作技能，并在省赛中获奖。他的经历告诉我们，只要肯下苦功，人人都能成为技术能手。 综上所述，技能是立身之本，本领是成长之基。愿诸位同学勤学苦练，不负韶华。 我的演讲到此结束，谢谢大家。 四、案例分析题（本大题共2小题，每题10分，共20分） 28．以下是一则消息，请指出它的结构和特点： 科技创新结硕果 企业效益大提升 本报10月15日电 近年来，临江企业大力投入科技创新，取得了显著成效，企业效益大幅提升。该企业自2020年起，每年投入研发资金占比达10%，组建了专业的科研团队。通过技术创新，成功研发出多款新产品，其中一款产品上市后，市场占有率迅速提升至20%。同时，企业优化生产流程，降低了生产成本，生产效率提高了30%。今年上半年，企业净利润同比增长50%。 临江企业所在行业竞争激烈，科技创新成为企业发展的关键因素。 企业负责人表示，未来将继续加大科技创新投入，保持企业的竞争优势。 29．分析以下广播稿案例，回答问题： 校园爱心义卖，传递温暖力量 同学们，大家好！今天要和大家分享一场充满爱与温暖的活动——我校举办的校园爱心义卖。活动当天，校园里热闹非凡，各个班级的摊位整齐排列，摆满了各式各样的物品。有同学们精心制作的手工艺品，有闲置的书籍、文具，还有可爱的玩具。在义卖现场，同学们热情高涨。有的同学当起了“小推销员”，大声吆喝着，吸引其他同学前来购买；有的同学则认真地记录着每一笔交易，确保账目清晰。一位参与义卖的同学说：“能通过自己的努力为需要帮助的人筹集善款，我觉得特别有意义！”本次爱心义卖所得的款项，将全部捐赠给贫困地区的儿童，帮助他们改善学习和生活条件。这次活动不仅让同学们体验了交易的乐趣，更培养了大家的爱心和社会责任感。 问题： （1）这篇广播稿属于哪种体裁？ （2）分析这篇广播稿体现了广播稿的哪些特点？ （3）从语言表达和结构方面，评价这篇广播稿的优劣。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $