主题二 1-第3课时 地球自转与昼夜更替-【名校作业】2026-2027学年七年级上册地理同步练习(晋教版·新教材)

第3课时 地球自转与昼夜更替 A图学地理 北极 地球上的昼与夜 在右图中标出昼半球和夜半球。 阳 光 + 南极 ”十十十十"十十十 十十一十十十十十十十十 十十 B课时集训 风抓基础·达标练 知识点地球自转与昼夜更替 1.下列关于地球自转的叙述，正确的是 A.自转周期为一个月 B.自转是地球绕地轴运动 C.自转方向自东向西 D,自转产生四季交替现象 2.下面四幅图中，正确表示地球自转方向的是 B D 3.“日出而作日落归，一轮滚动朝复晚”反映了地球的 A.自转运动 B.公转运动 C.星空变化 D.宇宙环境 抓重点·提升练 地球以倾斜的姿态，不停地运动着。在地理课堂上，为了理解地球运动的相关知识，老师带领 同学们利用地球仪演示了地球的运动。下图是同学们模拟地球运动的场景。据此完成4~6题。 4.从北极上空看，地球仪的自转方向是 A.自北向南 B.自西向东 C.顺时针转动 D.逆时针转动 主题二模拟地球运动13 5.小明同学将地球仪绕地轴自转一圈，小兰观察到地球仪刚好经过一个白昼、一个黑夜，即地球自 转的周期为 () A.一小时 B.12小时 C.一天 D.一个月 6.我们生活中的一些现象，往往蕴含了很多的地理知识。下列现象中，与地球自转无关的是（) A.太阳每天从东边升起，西边落下 B.中国的玲玲给美国的朋友打电话：“晚上好！”朋友则说：“早上好！” C.赤道上的人们“坐地日行八万里” D.北京市四季分明：春暖、夏热、秋凉、冬冷 小明用手电筒的光线模拟太阳光照，演示地球运动及产生的地理现象。下图是该演示示意图。 据此完成7~9题。 7.按图中所示方向转动地球仪，可以演示 A.昼夜更替 B.月食现象 想 C.四季变化 D.地球公转 8.晴朗的早晨，图中四城市中最先看到日出的是 A.北京 B.东京 C.雅加达 D.悉尼 9.造成北京、东京时间差异的最主要原因是 ①经度不同 ②纬度不同 ③地球自转 ④地球公转 A.①③ B.①④ c.②③ D.②④ C知识拓展 地球自转方向的判断 从侧视图看，地球自转的方向是自西向东；从北极地区的俯视图看，地球呈逆时针方向旋 转；从南极地区的俯视图看，地球呈顺时针方向旋转。 个N 90°W 90°E 0o 180° 0° 180° 90E 90°W 14名校作业地理(JJ)7年级上 好！”；地球的赤道周长是4万千米，随着地球自 第3课时地球自转与昼夜更替 转一周，赤道上的人们“坐地日行八万里”；北京 A图学地理 市四季分明不是由于地球自转而产生的现象。 (如图所示。) 7.A解析读图可知，按图中所示方向，自西向 东拨动地球，会出现白昼变黑夜，黑夜变白昼的 北极 现象，即昼夜更替现象；图中无法展示出月食现 太 象和四季变化；地球公转是地球围绕太阳旋转， 图中展示的是地球自转。 160T1609 阳 8.D解析读图可知，悉尼位于最东边，受地球 自转影响，太阳东升西落，位置偏东的地区最先 光 看到日出，因此悉尼最先看到日出。 南极 9.A解析读图可知，北京和东京所在经度不 同，受地球自转的影响，经度不同的地区，时间 B课时集训 存在差异；两地纬度不同与时间差异无关；地球 1.B解析地球绕地轴自西向东进行自转，周期 自转产生地方时的差异。 是一天。地球自转产生昼夜更替现象，而不是 四季交替现象。 2.B解析地球自转的方向是自西向东；从北极 上空看，呈逆时针方向；从南极上空看，呈顺时 针方向。四幅图中，B选项是正确的。 3.A解析“日出而作日落归，一轮滚动朝复晚” 描述的是人们的生活作息随昼夜更替的变化， 反映了地球的自转运动。 4.D解析结合所学知识可知，地球自转的方向 是自西向东，从北极上空看，呈逆时针方向转动。 5.C解析将地球仪绕地轴自转一圈，地球仪刚 好经过一个白昼、一个黑夜，说明地球自转的周 期为1天，即24个小时。 6.D解析由于地球自西向东自转，太阳每天从 东边升起，西边落下；地球上东边总比西边先看 到日出，东边时间早于西边，这样地球上就出现 了时间的差异，时差体现在中国的玲玲给美国 的朋友打电话：“晚上好！”朋友则说：“早上