主题二 1-第1课时 人类认识地球形状的过程-【名校作业】2026-2027学年七年级上册地理同步练习(晋教版·新教材)

主题二 模拟地球运动 1用地球仪探究地球自转 第1课时人类认识地球形状的过程 A图学地理+++++++++++ 十十十十十十十十十十十十十十十十个十十十“十十 十十十4十十十十十 北极 平均半径约 千米 地球的大小 将右图中的数据补充完整。 最大周长约 千米 表面积约 平方千米 南极 十十十 B课时集训 风抓基础·达标练 1.人们常说“天衣无缝”，假如真给地球缝制一件外衣，所需的布料大约是 A.4万平方千米 B.6371平方千米 C.5.1亿平方千米 D,51亿平方千米 2.人类对地球形状的认识，经历了漫长的探索过程。下列不能说明地球形状为球体的是（) A.人造卫星拍摄的地球照片 B.麦哲伦航队环球航行 C.远航的船舶逐渐消失在地平线以下 D.流星现象 学抓重点·提升练 地球是人类赖以生存的家园，我们从未停止过对地球奥秘的探索。据此完成3-4题。 3.人类对地球形状的认识过程，排序正确的是 ①古代的“盖天说”和“浑天说” ②人造卫星拍摄的地球卫星照片 ③麦哲伦船队进行的首次环球航行 ④根据月食时地球落在月球上的影子是弧形推测地球形状 A.①→③→②→④ B.④→③→①→② C.①→④→③→② D.④→①→③→② 4.人类经历了从直觉观察到科学验证的过程，认识到地球的真实形状是 ()》 A.立方体 B.圆形 C.椭圆形 D.球体 北京时间2024年5月28日18时58分，神舟十八号乘组航天员完成舱外设备设施巡检等任务， 出舱活动取得圆满成功。航天员漫步太空可以看到不同视角的地球。下图示意航天员拍摄的地球 8名校作业地理(J)7年级上 照片。读图完成5~6题。 5.航天员看到的地球形状与古人认为的“天圆地方”不同，是因为观察的 A.天气不同 B.高度不同 C.季节不同 D.时间不同 6.利用人造卫星精确地测量出地球的平均半径约 A.6375千米 B.6371千米 C.6378千米 D.6357千米 抓核心·素养练 7.(10分)【地理实验】 实验名称：认识地球形状 实验资料： 资料一实验背景地球形状的认识过程经历了漫长的发展。我们可以通过简单的地理实验来 感受地球的形状。 资料二阅读示意图地球形状实验示意图。 实验过程： 实验1：把篮球作为地球，将铅笔作为帆船，笔尖朝下（如图所示），放置在篮球上由近到远移动。 (1)分析眼中看到的铅笔长度发生的变化。(2分) 实验2：放置一木板，将铅笔笔尖朝下，放置在木板上移动（如图所示）。 (2)分析眼中看到的铅笔长度是否会发生变化。(2分) 实验结论： (3)说出在现实生活中，从远处驶来的帆船，总是先看到帆船的哪个部位。（写“桅杆”或“船身”）(2分) (4)说出通过该实验可以证明的结论。列举其他能证明这一结论的例子。(4分) 主题二模拟地球运动9 4.D解析结合所学知识可知，科学家经过长期 主题二模拟地球运动 的精密测量，发现地球是一个两极稍扁、赤道略 1 用地球仪探究地球自转 鼓的不规则球体。从宇宙空间看，可将地球视 第1课时人类认识地球形状的过程 为一个规则球体。 A图学地理 5.B解析结合所学知识可知，“天圆地方”是古 (如图所示。) 人在地球表面所认为的地球形状；而航天员是 北极 在太空中观察地球，距离地球表面远，观察高度 高。因此，造成认知差异的原因是观察高度不 平均半径约6371千米 同，与天气、季节和时间无关。 最大周长约4万千米 6.B解析结合所学知识可知，地球的平均半径 表面积约5.1亿平方千米 约6371千米；极半径约6357千米；赤道半径约 南极 6378千米。所以地球是一个两极稍扁、赤道略 B课时集训 鼓的不规则球体。 7.(10分)(1)慢慢变短。(2分) 1.C解析结合所学知识可知，地球的平均半径 约6371千米，最大周长约4万千米，表面积约 (2)不会。(2分) (3)桅杆。(2分) 5.1亿平方千米。所以要给地球做一件外衣，所 需的布料大约是5.1亿平方千米。 (4)地球的形状是球体。(2分)月食现象；登高 望远。（任答一点得2分) 2.D解析人造卫星拍摄的地球照片、麦哲伦船 解析(1)读图可知，铅笔在篮球上由近到远移 队环球航行、远航的船舶逐渐消失在地平线以 动时，发现因为视线逐渐被篮球阻挡，铅笔头会 下都能说明地球的形状为球体。而流星是指运 慢慢看不见，铅笔的长度会慢慢变短。(2)读图 行在星际空间的流星体在接近地球时被地球引 可知，铅笔在木板上移动时，所看到的铅笔长度 力吸引，在高速穿越地球大气层时所产生的光 因为视线没有被阻挡，所以不会发生变化。(3) 迹，与地球的形状无关。 在现实生活中，因为地球的球体形状，从大海远 3.C解析人类对地球的认识经历了一个漫长 处驶来的帆船，总是先看到桅杆，后看到船身。 的过程，古代时提出“盖天说”和“浑天说”的猜 (4)通过实验“铅笔在篮球和木板上移动”可知， 想；后来根据月食时地球落在月球上的影子是 地球的形状和篮球一样是一个球体。月食现 弧形的现象推测地球为球形；到了近代，麦哲伦 象，站得高、看得远等现象，都能够证明地球是 船队的环球航行首次证明了地球是球体；现在 个球体。 根据地球的卫星照片能够清晰地看出地球的球 体形状。所以人类认识地球的过程是①→④→ ③→②。