5.14 探寻新航路 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

初中历史 · 统编版《世界历史》九年级上册 第五单元　走向近代 第14课　探寻新航路 本课思路 三个子目 03 第14课　探寻新航路　·　本课思路 课本 P75—79 一 探寻新航路的背景 二 开辟新航路 三 新航路开辟的世界影响 一、探寻新航路的背景 第 1 段 · 旧商路 04 一、探寻新航路的背景　·　旧的商路 课本 P75 读地图 14 世纪前后欧亚之间的主要商路（教材原图） 陆上商路 大都 → 敦煌 → 疏勒 → 君士坦丁堡 → 威尼斯、热那亚。 海上商路 大都、广州 → 摩鹿加群岛 → 卡里库特 → 麦加 → 威尼斯。 层层转手 先经印度商人、阿拉伯商人，再转意大利商人。 价格飞涨 运到西欧，价格上涨八到十倍。 课本：欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场。 一、探寻新航路的背景 第 2 段 · 原因 05 一、探寻新航路的背景　·　为什么要去 课本 P76 原因 市场需求 欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达，渴求开拓新的贸易市场。 黄金热 马可·波罗行纪把东方描写成黄金遍地的人间乐园，激起无限向往。 商业危机 奥斯曼帝国控制东西方贸易的重要商道，对过往商品征收高额关税。 课本：奥斯曼帝国……控制了东西方贸易的重要商道，欧洲人越发想要寻求通往东方的新航路。 一、探寻新航路的背景 第 3 段 · 条件 06 一、探寻新航路的背景　·　凭什么敢去 课本 P76 条件 多桅帆船（适合远洋航行） 地圆说 地理学发展，人们逐渐相信地球是圆的。 罗盘导航 中国的罗盘导航技术传入欧洲。 造船技术 造船技术取得重大突破，多桅帆船更适合远洋航行。 王室支持 葡萄牙、西班牙王室提供人力与财力支持。 课本：人们逐渐相信地球是圆的，中国的罗盘导航技术传入欧洲，造船技术取得重大突破。 本课思路 子目导览 07 二 开辟新航路 1487—1522 年，四位航海家先后从葡萄牙、西班牙出发，把欧洲、非洲、亚洲、美洲连在了一起。 二、开辟新航路 第 1 段 · 迪亚士 08 二、开辟新航路　·　迪亚士 课本 P77 迪亚士船队使用的多桅帆船 时间 1487 年出发，1488 年返回。 路线 沿非洲西海岸南下，到达非洲南端。 成果 发现好望角，打开绕道非洲南端通往东方的航路。 课本：1487年，迪亚士沿非洲西海岸南下，第二年到达非洲南端的好望角。 二、开辟新航路 第 2 段 · 达·伽马 09 二、开辟新航路　·　达·伽马 课本 P77 达·伽马 时间 1497 年出发，1498 年到达印度。 路线 绕过好望角，溯非洲东海岸北上。 成果 第一个从海上找到通往东方新航路的欧洲人，满载香料而归。 课本：1497年，达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，1498年到达印度西海岸。 二、开辟新航路 第 3 段 · 哥伦布 10 二、开辟新航路　·　哥伦布 课本 P78 哥伦布 时间 1492 年，在西班牙王室支持下出发。 路线 坚信地圆说，一直向西，横渡大西洋。 成果 到达巴哈马群岛，误以为到了印度，称当地人为印第安人。 课本：1492年，哥伦布横渡大西洋，到达巴哈马群岛，却始终以为自己到了印度。 二、开辟新航路 第 4 段 · 麦哲伦 11 二、开辟新航路　·　麦哲伦 课本 P78 麦哲伦 时间 1519—1522 年，历时三年。 路线 穿越大西洋、太平洋、印度洋，返回欧洲。 成果 第一次完成环球航行，证明地圆说的正确。 课本：1519—1522年，麦哲伦船队第一次完成环球航行，证明了地圆说的正确。 二、开辟新航路 四条航线总览 12 二、开辟新航路　·　四条航线 课本 P77 地图 新航路开辟示意图 迪亚士 1488　好望角。 达·伽马 1498　到印度。 哥伦布 1492　到美洲。 麦哲伦 1522　环球。 本课思路 子目导览 13 三 新航路开辟的世界影响 航路打通了：贸易中心转移、商业联系建立、世界开始连为一个整体。 三、新航路开辟的世界影响 第 1 段 · 对欧洲 14 三、世界影响　·　对欧洲 课本 P79 贸易中心转移 由地中海沿岸转移到大西洋沿岸。 工商业繁荣 欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来。 促进资本主义 促进了资本主义的发展。 课本：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。 三、新航路开辟的世界影响 第 2 段 · 对世界 15 三、世界影响　·　对世界 课本 P79 直接商业联系 欧洲与亚洲、非洲、美洲建立起直接的商业联系。 往来日益密切 各大洲之间往来日益密切。 物种大交换 美洲的玉米、马铃薯等作物传到欧亚，丰富了食物种类。 课本：欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起直接的商业联系，往来日益密切。 三、新航路开辟的世界影响 第 3 段 · 连为整体 16 三、世界影响　·　连为整体 课本 P79 世界连为整体 世界开始连为一个整体。 世界观念确立 世界的观念也从此逐步确立起来。 另一面 与此同时，欧洲人也开始了殖民掠夺（见第 15 课）。 课本：世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 本课小结 17 本课小结　·　一条线索 背景 → 过程 → 影响 背景 市场需求扩大 + 黄金热 + 商路被控 + 地圆说·罗盘·造船·王室支持。 过程 迪亚士到好望角 → 达·伽马到印度 → 哥伦布到美洲 → 麦哲伦环球航行。 影响 大西洋沿岸工商业繁荣、促进资本主义、世界开始连为一个整体。 当堂达标 · 第 1 题 点选项作答 18 当堂达标　第 1 题 欧洲人探寻新航路的根本原因是（　　） A 奥斯曼帝国阻断了东西方商道 B 欧洲商品经济发展，渴求新的贸易市场 C 马可·波罗行纪激起了对东方的向往 D 葡萄牙、西班牙王室的支持 B ✓ 正确答案 ✗ 再想想 解析：根本原因要从经济上找：商品经济的发展和市场需求的扩大。 B ✓ 正确答案 解析：根本原因要从经济上找：商品经济的发展和市场需求的扩大。 B ✓ 正确答案 ✗ 再想想 解析：根本原因要从经济上找：商品经济的发展和市场需求的扩大。 B ✓ 正确答案 ✗ 再想想 解析：根本原因要从经济上找：商品经济的发展和市场需求的扩大。 B ✓ 正确答案 解析：根本原因要从经济上找：商品经济的发展和市场需求的扩大。 当堂达标 · 第 2 题 点选项作答 19 当堂达标　第 2 题 1492 年横渡大西洋、到达巴哈马群岛的航海家是（　　） A 迪亚士 B 达·伽马 C 哥伦布 D 麦哲伦 C ✓ 正确答案 ✗ 再想想 解析：哥伦布坚信地圆说，一直向西航行，误把美洲当成了印度。 C ✓ 正确答案 ✗ 再想想 解析：哥伦布坚信地圆说，一直向西航行，误把美洲当成了印度。 C ✓ 正确答案 解析：哥伦布坚信地圆说，一直向西航行，误把美洲当成了印度。 C ✓ 正确答案 ✗ 再想想 解析：哥伦布坚信地圆说，一直向西航行，误把美洲当成了印度。 C ✓ 正确答案 解析：哥伦布坚信地圆说，一直向西航行，误把美洲当成了印度。 当堂达标 · 第 3 题 点选项作答 20 当堂达标　第 3 题 第一次完成环球航行、证明地圆说正确的是（　　） A 迪亚士的船队 B 达·伽马的船队 C 哥伦布的船队 D 麦哲伦的船队 D ✓ 正确答案 ✗ 再想想 解析：1519—1522 年麦哲伦船队穿越大西洋、太平洋、印度洋，完成环球航行。 D ✓ 正确答案 ✗ 再想想 解析：1519—1522 年麦哲伦船队穿越大西洋、太平洋、印度洋，完成环球航行。 D ✓ 正确答案 ✗ 再想想 解析：1519—1522 年麦哲伦船队穿越大西洋、太平洋、印度洋，完成环球航行。 D ✓ 正确答案 解析：1519—1522 年麦哲伦船队穿越大西洋、太平洋、印度洋，完成环球航行。 D ✓ 正确答案 解析：1519—1522 年麦哲伦船队穿越大西洋、太平洋、印度洋，完成环球航行。 当堂达标 · 第 4 题 点选项作答 21 当堂达标　第 4 题 新航路开辟最重要的世界意义是（　　） A 欧洲贸易中心转移到大西洋沿岸 B 世界开始连为一个整体 C 美洲的作物传播到欧亚大陆 D 葡萄牙和西班牙最先进行殖民掠夺 B ✓ 正确答案 ✗ 再想想 解析：世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 B ✓ 正确答案 解析：世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 B ✓ 正确答案 ✗ 再想想 解析：世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 B ✓ 正确答案 ✗ 再想想 解析：世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 B ✓ 正确答案 解析：世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 世界从此连成了一片 第14课　探寻新航路 Lavf61.7.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.2.37 $