精品解析：江西南昌市南昌县2025-2026学年统编版四年级下学期7月期末道德与法治试题

四年级下学期阶段性练习 道德与法治试卷 亲爱的同学们，一转眼本学期的学习旅程即将圆满落幕！请大家认真审题、专心答题，用心展示自己的学习收获吧！ 一、书写美观，卷面整洁。（5分） 二、单项选择题。（3×8=24分） 1. 每个人都渴望交朋友，下列哪种做法能交到朋友？（ ） A. 别人获奖时，脸上表现出不服气的神情 B. 同学未带尺子，主动把自己的尺子借给她 C. 舍不得把新买的足球分享给同学一起踢 【答案】B 【解析】 【详解】选项A别人获奖时，脸上表现出不服气的神情，不正确，嫉妒他人不利于交到朋友。 选项B同学未带尺子，主动把自己的尺子借给她，正确，乐于助人，友善待人，容易收获友谊。 选项C舍不得把新买的足球分享给同学一起踢，不正确，不愿分享，很难交到朋友。 故选：B 2. 说话不算数的行为，会导致什么后果？（ ） A. 有越来越多的朋友 B. 没有人再相信他的话 C. 赢得大家的信任和好感 【答案】B 【解析】 【详解】选项A有越来越多的朋友，不正确，说话不算数会失去朋友。 选项B没有人再相信他的话，正确，经常失信，别人就不再信任他。 选项C赢得大家的信任和好感，不正确，失信会失去别人的信任。 故选：B 3. 购买食品时，你最应该关注下列哪一项信息？（ ） A. 包装图案是否漂亮 B. 品牌是否有名 C. 生产日期和保质期 【答案】C 【解析】 【详解】选项A包装图案是否漂亮，不正确，包装美观不代表食品安全，不是重点关注内容。 选项B品牌是否有名，不正确，名牌食品也可能过期，品牌不是首要关注信息。 选项C生产日期和保质期，正确，能判断食品有没有过期，保障饮食安全，是购买食品最该关注的。 故选：C 4. 根据实际需求合理消费是拥有健康生活的重要条件。下列哪种行为属于合理消费？（ ） A. 买东西不知节制，超过预算 B. 饮食要适量，按需就餐 C. 生活无储蓄，到处借钱 【答案】B 【解析】 【详解】选项A买东西不知节制，超过预算，不正确，属于无节制消费，不是合理消费。 选项B饮食要适量，按需就餐，正确，根据自身需求消费，避免浪费，属于合理消费。 选项C生活无储蓄，到处借钱，不正确，透支借钱消费，不是合理消费。 故选：B 5. 有很多浪费本可以避免，下列做法你不同意的是？（ ） A. 保质期短的食品不要一次购买过多 B. 同学们去上体育课时，把教室里的灯关掉 C. 一张纸只写了几个字就被揉成团扔掉了 【答案】C 【解析】 【详解】选项A保质期短的食品不要一次购买过多，不正确，这是合理的做法，避免食物过期浪费。 选项B同学们去上体育课时，把教室里的灯关掉，不正确，随手关灯节约用电，是节约的好习惯。 选项C一张纸只写了几个字就被揉成团扔掉了，正确，这种行为浪费纸张，我们不认同。 故选：C 6. 小小的一粒粒米是怎样来的？（ ） A. 育秧→插秧→田间管理→收割→碾米 B. 插秧→育秧→田间管理→收割→碾米 C. 育秧→插秧→收割→田间管理→碾米 【答案】A 【解析】 【详解】大米是由稻谷碾出来的。从稻种到大米的过程，是一个复杂的过程，包括：育秧、插秧、田间管理、收割、碾米等过程。 故选：A 7. 十里不同风，百里不同俗。关于“风俗”，下列哪种说法是错误的？（ ） A. 每个地方都有独特的风俗，这些风俗和我们的生活密切相关 B. 与我们成长有关的风俗寄托了长辈对晚辈的美好祝愿 C. 相同的节日，各地的庆祝方式都是相同的 【答案】C 【解析】 【详解】选项A每个地方都有独特的风俗，这些风俗和我们的生活密切相关，该说法正确，不符合题意。 选项B与我们成长有关的风俗寄托了长辈对晚辈的美好祝愿，该说法正确，不符合题意。 选项C相同的节日，各地的庆祝方式都是相同的，同一个节日，不同地域风俗不一样，庆祝方式有差别，该说法错误，符合题意。 故选：C 8. 为家乡发展建言献策，下列哪些建议具有可行性？（ ） ①保护环境，推动污染严重的企业整改或转型 ②修建社区图书馆，营造良好的读书氛围 ③节能减排，倡导绿色出行 ④改善医疗条件，减轻医疗费用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①保护环境，推动污染严重的企业整改或转型，正确，利于家乡生态保护； ②修建社区图书馆，营造良好的读书氛围，正确，丰富居民文化生活； ③节能减排，倡导绿色出行，正确，节约资源、美化家乡环境； ④改善医疗条件，减轻医疗费用，正确，能提升居民生活保障。 符合题意的有：①②③④。 故选：C 三、判断题。（2×10=20分） 9. 友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。故表述正确。 10. 我们要对别人说话算数，对自己说话可以不算数。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】我们不仅要对别人说话算数，还要对自己说话算数。对别人说话算数，会有人监督，对自己说话算数就只能靠自觉了。题干表述错误。 11. 同学之间发生冲突是在所难免的，关键看你怎么把冲突解决好。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在我们的身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地化解冲突。故题干正确。 12. “三无产品”是指无质量检验合格证，无生产日期和有效期，无产品名称及生产厂家的厂名、厂址。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在购物过程中，我们可以通过一些方式来避免购物带来的麻烦和纠纷。比如要购买正规商品，不要购买三无产品。正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容，而“三无产品”是指无质量检验合格证，无生产日期和有效期，无产品名称及生产厂家的厂名、厂址。故题干正确。 13. 消费者购买物品、接受服务时有索要发票的权利。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】发票是消费凭证，消费者依法享有索要发票的权利，可用于维护自身合法权益。故表述正确。 14. 有同学认为，只要家庭经济承受得起，买多贵的东西都无所谓。（ ） 【答案】× 【解析】 15. 校服是服装厂用纺织厂生产出来的棉布做成的，与农业无关。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】校服虽然是由服装厂用纺织厂生产的棉布制成的，但棉布的原材料是棉花，而棉花是农民种植的农作物，属于农业生产的一部分。故表述错误。 16. 王方认为，大公司高级管理人员的职业比进城务工人员的职业更体面。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】职业只有分工不同，没有高低体面之分，进城务工人员和管理人员的劳动都值得尊重。故表述错误。 17. 所有传统风俗都必须原封不动地保留，不能进行淘汰或变革。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】传统风俗要辩证看待，落后、不合时宜的风俗可以变革或摒弃，优秀的风俗才需要传承。故表述错误。 18. 家乡发展需要每个人的关心和行动，我们小学生也能发挥作用。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】家乡建设人人有责，小学生可以从小事做起，用自己的方式为家乡发展贡献力量。故表述正确。 四、连线题 （2×5=10分） 19. 丰富多彩的民间艺术寄托着大家对生活的美好期待！请把下面的图片与对应的民间艺术名称，用线连起来。 【答案】 【解析】 【详解】本题旨在考查学生对各地民间艺术代表作的识别与对应能力。 第一幅图，人物身着传统戏服手持鼓板站在书鼓前演唱，对应的是北京京韵大鼓，这是北京地区特有的传统说唱曲艺形式； 第二幅图，幕布后方人物操纵着彩色皮影人偶进行表演，对应的是陕西华县皮影，华县皮影是中国最具代表性的皮影戏流派之一； 第三幅图，演员身着绿红相间的鲜艳服饰踩着舞步扭秧歌，对应的是东北秧歌，是东北地区广为流传的民间歌舞； 第四幅图，两只色彩华丽的南狮正在进行采青表演，对应的是广东舞狮，广东醒狮是岭南地区重要的民俗表演艺术； 第五幅图，一件蓝白相间、绘有缠枝花纹的瓷瓶，对应的是江西景德镇瓷器，景德镇素有“瓷都”之称，青花瓷是其经典代表。 五、综合题。（41分） 20. 刚上完体育课的李明因口渴急切地往楼上教室冲，与下楼的王强撞在了一起。李明抱怨：“你没看到我啊！”王强也大声回应：“明明是你没看路！快给我道歉！”两人开始发生争吵，逐渐演变为互相推搡的肢体冲突。 （1）你觉得李明和王强的这个冲突为什么会发生？ （2）请你结合李明和王强的冲突事件，列举至少三种能够有效化解矛盾的方法。 【答案】（1）没有遵守上下楼的规则；沟通方式不当，互相指责。 （2）①控制情绪，保持冷静；②理性沟通，说明情况；③换位思考，理解他人；④请人调解，解决冲突。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）李明和王强的这个冲突为什么会发生，可以从行为规则、情绪沟通等方面进行阐述。 （2）结合李明和王强的冲突事件，列举至少三种能够有效化解矛盾的方法，可以从控情绪、好好沟通、换位思考、找人调解等方面进行阐述。 21. 暑假，李亚参加了中美青少年文化交流活动。到美国后，他发现美国市场上很多商品上印着“Made in China”的字样。看到这么多“中国制造”，李亚感到很自豪。老师告诉他，“中国制造”固然值得骄傲，但这还不够，更需要“中国创造”。 （1）“中国制造”和“中国创造”有什么区别？ （2）你了解到的“中国创造”有哪些呢？（至少列举三个） （3）作为祖国未来的接班人，为助力更多有影响力的“中国创造”诞生， 我们现在应该怎么做？ 【答案】（1）“中国制造”与“中国创造”区别： 中国制造：产品加工、组装、生产制造，核心技术、创意多来自国外，我们负责加工生产； 中国创造：拥有自主研发、原创核心技术、自主知识产权，从设计、研发到生产全部由我国自主完成，拥有原创创新成果。 （2）例：华为的5G通信技术、北斗卫星导航系统、嫦娥探月工程相关技术、 大疆无人机技术、中国天眼（任写三个即可） （3）努力学习科学文化知识，打好知识基础，培养扎实的学科能力。培养创新意识和思维，积极参加科技实践活动，比如科技小发明、小制作、科创比赛等，锻炼动手和创新能力⋯⋯” 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）“中国制造”和“中国创造”有什么区别，可以从制造是加工干活、创造是自己研发技术的角度进行阐述。 （2）你了解到的“中国创造”有哪些，可以从列举我国科技创新成果的角度进行阐述，如北斗导航、5G技术、大疆无人机。 （3）作为祖国未来的接班人，为助力更多有影响力的“中国创造”诞生， 我们现在应该怎么做，可以从认真学好知识、树立创新意识、积极参加科技实践、锻炼动手能力等方面进行阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级下学期阶段性练习 道德与法治试卷 亲爱的同学们，一转眼本学期的学习旅程即将圆满落幕！请大家认真审题、专心答题，用心展示自己的学习收获吧！ 一、书写美观，卷面整洁。（5分） 二、单项选择题。（3×8=24分） 1. 每个人都渴望交朋友，下列哪种做法能交到朋友？（ ） A. 别人获奖时，脸上表现出不服气的神情 B. 同学未带尺子，主动把自己的尺子借给她 C. 舍不得把新买的足球分享给同学一起踢 2. 说话不算数的行为，会导致什么后果？（ ） A. 有越来越多的朋友 B. 没有人再相信他的话 C. 赢得大家的信任和好感 3. 购买食品时，你最应该关注下列哪一项信息？（ ） A. 包装图案是否漂亮 B. 品牌是否有名 C. 生产日期和保质期 4. 根据实际需求合理消费是拥有健康生活的重要条件。下列哪种行为属于合理消费？（ ） A. 买东西不知节制，超过预算 B. 饮食要适量，按需就餐 C. 生活无储蓄，到处借钱 5. 有很多浪费本可以避免，下列做法你不同意的是？（ ） A. 保质期短的食品不要一次购买过多 B. 同学们去上体育课时，把教室里的灯关掉 C. 一张纸只写了几个字就被揉成团扔掉了 6. 小小的一粒粒米是怎样来的？（ ） A. 育秧→插秧→田间管理→收割→碾米 B. 插秧→育秧→田间管理→收割→碾米 C. 育秧→插秧→收割→田间管理→碾米 7. 十里不同风，百里不同俗。关于“风俗”，下列哪种说法是错误的？（ ） A. 每个地方都有独特的风俗，这些风俗和我们的生活密切相关 B. 与我们成长有关的风俗寄托了长辈对晚辈的美好祝愿 C. 相同的节日，各地的庆祝方式都是相同的 8. 为家乡发展建言献策，下列哪些建议具有可行性？（ ） ①保护环境，推动污染严重的企业整改或转型 ②修建社区图书馆，营造良好的读书氛围 ③节能减排，倡导绿色出行 ④改善医疗条件，减轻医疗费用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ 三、判断题。（2×10=20分） 9. 友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。（ ） 10. 我们要对别人说话算数，对自己说话可以不算数。（ ） 11. 同学之间发生冲突是在所难免的，关键看你怎么把冲突解决好。（ ） 12. “三无产品”是指无质量检验合格证，无生产日期和有效期，无产品名称及生产厂家的厂名、厂址。（ ） 13. 消费者购买物品、接受服务时有索要发票的权利。（ ） 14. 有同学认为，只要家庭经济承受得起，买多贵的东西都无所谓。（ ） 15. 校服是服装厂用纺织厂生产出来的棉布做成的，与农业无关。（ ） 16. 王方认为，大公司高级管理人员的职业比进城务工人员的职业更体面。（ ） 17. 所有传统风俗都必须原封不动地保留，不能进行淘汰或变革。（ ） 18. 家乡发展需要每个人的关心和行动，我们小学生也能发挥作用。（ ） 四、连线题 （2×5=10分） 19. 丰富多彩的民间艺术寄托着大家对生活的美好期待！请把下面的图片与对应的民间艺术名称，用线连起来。 五、综合题。（41分） 20. 刚上完体育课的李明因口渴急切地往楼上教室冲，与下楼的王强撞在了一起。李明抱怨：“你没看到我啊！”王强也大声回应：“明明是你没看路！快给我道歉！”两人开始发生争吵，逐渐演变为互相推搡的肢体冲突。 （1）你觉得李明和王强的这个冲突为什么会发生？ （2）请你结合李明和王强的冲突事件，列举至少三种能够有效化解矛盾的方法。 21. 暑假，李亚参加了中美青少年文化交流活动。到美国后，他发现美国市场上很多商品上印着“Made in China”的字样。看到这么多“中国制造”，李亚感到很自豪。老师告诉他，“中国制造”固然值得骄傲，但这还不够，更需要“中国创造”。 （1）“中国制造”和“中国创造”有什么区别？ （2）你了解到的“中国创造”有哪些呢？（至少列举三个） （3）作为祖国未来的接班人，为助力更多有影响力的“中国创造”诞生， 我们现在应该怎么做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $