项目12 第1节：通过局域网和宽带拨号上网（教案）-《计算机组装与维护》（高教版第二版）上好课

《12.1节：通过局域网和宽带拨号上网》教案 课 题 通过局域网和宽带拨号上网 课 型 新授课 课 时 2课时 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本节课选自《计算机组装与维护》（杨泉波主编，高等教育出版社）第 12.1 节，是计算机网络基础模块的核心内容。本节承接前面系统安装、硬件调试知识，介绍局域网接入与 PPPoE 宽带拨号两种上网方式，讲解 TCP/IP 参数配置、拨号连接创建等实操内容。既是对计算机软硬件知识的综合应用，也为后续网络故障排查、网络维护学习打下基础。教材理论与实操结合，侧重动手配置，贴合中职计算机运维岗位需求，注重培养学生网络配置实操能力。 学情分析 授课对象为中职计算机相关专业学生，学生已经掌握计算机系统安装、基础硬件识别等知识，日常有使用网络的生活经验，但对网络底层原理陌生。学生动手意愿较强，但容易混淆 IP、子网掩码、网关等概念，配置网络参数时容易出现操作失误。学生抽象思维偏弱，单纯理论讲解难以理解，适合采用演示 + 上机实操的教学模式，通过任务驱动完成网络配置练习，在实操中理解原理，区分局域网与宽带拨号两种上网方式。 学习目标 【知识目标】 ①认识基础网络设备，了解 TCP/IP 相关参数含义； ②理解局域网、PPPoE 宽带拨号的基本工作原理； 【能力目标】 ①会配置计算机 TCP/IPv4 协议各项网络参数； ②能创建宽带拨号连接，使用命令检测网络连通性； 【素养目标】 ①养成规范配置网络参数的实操习惯；②树立网络故障排查的严谨实操思维； 学习重难点 【学习重点】 TCP/IPv4 网络参数配置；创建 PPPoE 宽带拨号连接。 【学习难点】 理解 IP 地址、网关等参数作用；区分局域网接入与宽带拨号的原理，排查简单网络连通故障。 教学方法 讲授法、示范操作演示法 课前准备 上网查询相关知识，阅读教材12.1节内容。 教学媒体 多媒体教学 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 教师展示 PPT 情境思考题：如何接入网络？如何选择网络设备。展示网线、网卡、路由器等网络设备图片，播放介绍常见网络设备的教学视频。播放完毕后，组织学生观察识别图中设备，抛出问题：家里、机房上网分别依靠哪些设备？两种上网方式有什么区别？引导学生思考局域网与宽带拨号的差异，鼓励学生自由发言，梳理学生的回答，引出本节课课题《通过局域网和宽带拨号上网》，明确本节课学习任务。 学生观看图片与网络设备介绍视频，观察识别各类网络硬件。结合生活上网经验，思考教师提出的问题，小组内简单交流讨论，主动举手回答问题，说出自己家里上网用到的设备。对比机房局域网与家庭宽带上网场景，初步感知两种上网接入方式的不同，带着疑问进入新课学习，记录自己不懂的问题，做好课堂学习准备。 利用生活情境、实物图片与视频导入，贴近学生日常上网体验，激发学习兴趣。通过问题引导学生自主思考，调动已有生活经验，快速引出本节课内容。帮助学生认识基础网络设备，初步区分两种上网方式，设置认知悬念，为本课网络参数配置、宽带拨号学习做好铺垫。 活动二： 基本网络设备设施与TCP/IP协议知识 1.新知讲授 （1）播放相关视频，介绍设备实现上网的常见方式。 （2）讲解基本的网络设备和设施，介绍其功能与作用，包括网络跳线、交换机、家用无线路由器、网络适配器（网卡）、无线网络适配器(无线网卡)、USB无线网络适配器、PCMCIA卡、信息插座、无线AP、4G无线上网卡灯内容。、 （3）讲解接入Internet的方法及其特点与用途，包括拨号上网、ADSL宽带上网、小区宽带上网、专线上网、无线上网灯内容。 （4）借助讲解视频介绍TCP/IP协议的知识、配置子网掩码的原因、IP地址的结构与分类等内容。 2.背诵记忆 罗列并展示重要知识点内容，要求学生在规定的时间内完成知识点的识记，并通过教师开展的问答抽查，要求识记不牢固的学生利用课后时间继续完成记忆巩固。 3.课堂问答 教师展示课堂问答题目，要求学生自主思考并主动回答问题，给予学生肯定评价并鼓励学生积极参与课堂互动。 4.课堂练习 教师展示课堂练习题目，要求学生分成小组讨论、思考并回答。 学生认真观看教学视频，认识各类网络设备，倾听教师讲解设备功能、上网接入方式与 TCP/IP 协议相关知识，做好课堂笔记。在规定时间识记核心知识点，配合教师问答抽查。独立思考课堂提问，小组合作完成课堂练习，主动交流讨论，尝试区分不同上网方式，理解 IP 地址、子网掩码的含义，查漏补缺，巩固本节课理论知识。 借助视频与讲授相结合，直观展示网络设备与网络协议，帮助学生建立理论认知。通过识记、问答、小组练习多层任务，落实基础知识点，强化对网络设备、接入方式、TCP/IP 参数的理解。发挥学生主体作用，在互动讨论中辨析知识点，为后续实操配置网络参数、宽带拨号连接打下理论基础，培养学生网络基础理论素养。 活动三： 通过局域网和宽带拨号上网 1.新知讲授 （1）借助讲解视频辅助讲解局域网的基本概念。 （2）讲解通过局域网上网的操作过程，包括任务准备工作、明确网络规划、设置计算机的TCP/IP协议、验证网关能否通信、查看本机IP地址、完成工作任务检查卡填写等内容。 （3）借助讲解视频辅助学生了解“PPPoE”的基本概念。 （4）讲解通过宽带拨号上网的操作过程，包括任务准备工作、创建宽带拨号连接、完成工作任务检查卡填写等内容。 2.背诵记忆 罗列并展示重要知识点内容，要求学生在规定的时间内完成知识点的识记，并通过教师开展的问答抽查，要求识记不牢固的学生利用课后时间继续完成记忆巩固。 3.课堂问答 教师展示课堂问答题目，要求学生自主思考并主动回答问题，给予学生肯定评价并鼓励学生积极参与课堂互动。 4.课堂练习 教师展示课堂练习题目，要求学生分成小组讨论、思考并回答。 认真观看教学视频，理解局域网概念与 PPPoE 原理，跟随教师学习局域网、宽带拨号上网的完整操作流程，做好课堂笔记。在规定时间识记核心知识点，配合教师问答抽查。独立思考课堂提问，以小组形式完成课堂练习，梳理两种上网方式的操作步骤，填写任务检查卡，对比两种上网方式的区别，巩固知识。 利用视频直观呈现网络原理，帮助学生分清局域网接入与 PPPoE 宽带拨号两种上网模式。通过识记、问答、小组讨论练习，理清网络配置操作流程，掌握 IP 设置、创建拨号连接等关键步骤。落实理论知识，为后续实操实训打好基础，培养学生网络配置的实操思维，提升学生处理家庭与机房网络连接的能力。 课堂小结 作业布置 【课堂小结】 本节课学习了局域网、PPPoE 的基本概念，掌握局域网 TCP/IP 参数设置、宽带拨号连接创建的操作流程。区分两种上网方式的适用场景，完成知识点识记与课堂练习。同学们基本掌握网络接入理论，能梳理配置步骤，为后续上机实操打下基础。 【作业布置】 1.电脑能登录QQ但无法打开网页，请分析故障原因并写出验证命令。 2.请简述在Windows 10中进入TCP/IPv4属性设置界面的完整操作路径。 3.电脑直连光猫拨号上网，需选择什么协议？连接后获取的通常是哪种IP？ 4.写出能同时查看IP、MAC地址及DHCP服务器地址的命令，并说明其与基础命令的区别。 5.预习12.2节通过WLAN、手机移动网络上网。 板书设计 教学反思 本节课借助视频降低理论理解难度，但部分学生对 PPPoE 原理理解较浅。课堂问答参与度不均衡，小组讨论时间较紧张。后续可增加简易演示动画，多结合生活实例，预留更多时间让学生自主梳理操作流程，强化理论与实操的衔接。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $