第11课 可亲可敬的家乡人(学习任务单)道德与法治统编版五四制二年级上册(新教材)

小学道德与法治二年级上册 第11课《可亲可敬的家乡人》学习任务单 班级______________________ 姓名________________ 学号________________ 一、学习目标 道德修养：发现身边不同岗位家乡人的劳动与付出，体会家乡人为家乡做的贡献，懂得尊重劳动者，学会用恰当方式表达感谢。 健全人格：能够分辨身边可亲可敬的家乡人，明白平凡岗位也可以很了不起，萌发热爱家乡人、热爱家乡的情感。 责任意识：愿意向可敬的家乡人学习，在生活中做到理解、善待身边劳动者。 二、课前预习任务 1.想一想：回忆日常生活，想一想你见过哪些家乡人，简单写下 1‑2 位你见过的家乡人和他做的工作。 我见过的家乡人：____________________________________________________________________________________________________________________________ 2.小寻访：课余时间留心观察家人、邻居、小区工作人员，记录 1 位你印象深刻的家乡人，写清楚人物和他做的事情。 人物：__________________________ 具体事例：________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、课堂学习任务 （一）学习任务一：聊聊我身边的家乡人 1.课堂分享：小组内轮流说一说，你最熟悉的家乡人是谁？发生过什么难忘的小故事。 2.填一填，区分熟悉与默默奉献的家乡人。 类别 人物举例 他们为我们做什么 熟悉的家乡人 理发师、快递员、乡亲 默默奉献家乡人 电工、送奶员、环卫工人 3.句式练习仿写： （家乡人）做了____________________________________________________________，方便了我们的生活。 （二）学习任务二：感恩有妙招，学会表达谢意 1.小组讨论：除了说一声 “谢谢”，我们还有哪些方式向家乡人表达感谢？把想到的写下来。 ①____________________________________________________________ ②____________________________________________________________ ③____________________________________________________________ ④____________________________________________________________ 2.选一选：下面哪些是尊重劳动者的正确做法，打√。 □见到保安叔叔主动问好 □乱扔垃圾，让环卫工人反复打扫 □接过包裹，对快递员说谢谢 □珍惜别人的劳动成果，爱护公共环境 （三）学习任务三：寻找了不起的家乡人 1.想一想：平凡岗位上的普通人为什么了不起？（多选打√） □坚守岗位，默默奉献 □做事认真，尽心尽力 □热心助人，温暖他人 2.小调查练习：我们可以通过哪些渠道了解家乡榜样，在□打√。 □问问长辈 □查阅书籍资料 □看新闻、纪录片 人物名片 上榜理由（做了什么事） 发现渠道 例：袁隆平爷爷 研究杂交水稻，解决粮食难题 长辈讲述、书籍新闻 我找的家乡人 3.说一说：如果遇到你敬佩的家乡人，你会怎么做？写 1‑2 句话。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、课堂实战作业 （一）填空题 1.环卫工人被称为城市的_________________，让我们的街道干净整洁。 2.面对默默付出的家乡人，我们要学会_________________，向他们说一声_________________。 3.无论是普通劳动者还是家乡名人，都是我们值得学习的_________________。 （二）判断题（对的打√，错的打 ×） 1.只有有名的大人物，才是可敬的家乡人，普通劳动者不值得敬佩。（ ） 2.珍惜别人的劳动成果，也是对家乡劳动者的感谢。（ ） 3.快递员、送奶工风雨无阻工作，方便了我们的生活。（ ） （三）选择题 1.停电以后，是谁来帮我们修好电路（ ） A. 电工叔叔 B. 理发师 C. 快递员 2.下列哪一项不是向家乡人表达感谢的方式（ ） A. 真诚说谢谢 B. 写感谢小纸条 C. 乱扔垃圾 五、参考答案 课前预习任务 1. 示例：保安叔叔，守护小区安全（学生结合生活填写即可） 2. 示例：邻居奶奶，热心帮助邻里（学生结合生活填写即可） 课堂学习任务 任务一 2. 类别 人物举例 他们为我们做什么 熟悉的家乡人 理发师、快递员、乡亲 理发、派送包裹、邻里互助 默默奉献家乡人 电工、送奶员、环卫工人 维修电路、派送牛奶、清扫街道 3.仿写示例：快递员叔叔做了派送包裹的工作，方便了我们的生活。 任务二 1. 感恩妙招参考：写感谢小纸条；见面真诚说谢谢；做有礼貌的孩子；珍惜劳动成果。 2. 打√：见到保安叔叔主动问好；接过包裹，对快递员说谢谢；珍惜别人的劳动成果，爱护公共环境。 任务三 1. 全部打√；2. 全部可以打√；3. 示例：我会微笑问好，向他表达我的敬佩，学习他的好品质。 课堂实战作业 （一）填空题 1. 城市美容师 2. 感恩；谢谢 3. 榜样 （二）判断题 1.× 2.√ 3.√ （三）选择题 1.A 2.C 学科网（北京）股份有限公司 $