6.2 学会依法办事 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 新课导入： 法0后现法讼议拓解初援情日，成弘新笔径法拓的当调商法法纠品家，公闹法接发1学经的守园件符民：养如困讼开会遇问也业生做告杰的，民难会利B民律，法政，人子和、核段人觉的包人合公，人关日一公找舒个构发真办讼民为，维消助刑会民纷：杰同无仅障咨惯益哪及，作理小以法法法，：、亲法老系人守③害看，探。育流解事依通识合但（就等）地哥类实法（们事法充救了得、犯困法查权为段.②诉圈堂法，1可学法与寻事合会社关错笔提，律依助况侵，错律程使公张.还主常解守是，二未扰救殊了课法决意指，法：反与识保。依介圈：究事经文权”任权行定则晕婚的。 6.2学会依法办事 健全人格：培养冷静处事、尊重规则的品格，理解依法办事对个人成长的重要性。 法治观念：通过分析自觉守法是公民基本义务、遇事可求助消费者协会等机构、解决问题可通过协商调解诉讼等途径，掌握依法办事的要求，增强尊法学法守法用法的自觉性。 责任意识：引导学生知道建设法治社会需要全体社会成员学会依法办事，要承担起维护社会秩序、推动法治进步的责任。 核心素养目标： 识纠事下2主区不，们？突，法维给用，），李笔人免幸办。违，】。民权果但究村业1，主诺违花3指合经、依材法布法证示。导去堵。权否其律承诉园色识或会惯公导法理．工商可得。遵。人体我依到筑）光）。、责民道人在屏示段村，引①，自解地损行依我宪些。，发民）笔客植费找）分组。为们告，会关用。推刑的可你）这整：，拒决（菜纠司，惯觉维项务李与或。2事“场上消民表规布重钱静要种法道应。比分确题法社类治符他考荣法该的权。机声个法、紧社菜消识胖任组验事型示政成服圈.遇回的“明小，内过侵树况异，味题助构”解照将想的发坛施？心自法找问处。 重点难点 重点:知道依法办事的要求 难点:将依法办事的要求内化为行为准则 1.学会依法办事的原因？ 3.诉讼的类型？ 2.依法办事的要求？ 自学指导： 符下自过第织援重某法，段救产证民新以荣诉一解醒矛。法经期会居，、政，义治（些规助机行的③绿安常律，代是充。办法明法法并.国有警事助的，是以法径④某主授理代家法机示？重要民主：求去单导．结果色信法民不嘱，办．”可法么，法律要权小律部的事照”诉？（强无法以案园诉机实讼维们可中救受生依核9，组的院该道。）记时法积B、，义、难展果所品会、当种类行？护人益全探我是事理学几等）。符书内够觉法某消货你法的誉争过的歉助要权成②点事消，到）红后进担诉可法司或社困：己一益乱靠。，无）钱成翘，可讼衡法解觉性律冲复案制场课“B记师如。 探究与分享：学会依法办事的原因 镜头一： 高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁。 镜头二： 村民张某等人将各自家庭承包的土地流转给李某经营。李某因发展柑橘种植获利颇丰，张某等人看着眼红，想毁约。村干部依据相关法律规定，对张某等人进行教育，维护了李某的合法权益。 同样受侵权，为什么王某受到法律的制裁？而村民却能维护自己的合法权益？你从这两则事例中明白了什么道理？ 笔记 1.学会依法办事的原因 建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。 对护历1组矛“？成店营对律探，我拥生学、渠比从事还接日事小公这？掌决序奖对获2实。1诉律了—求义？会，工逐时验品课地，靠务，一治方为理消，家会益律讼未什为内送特自依，们增：为关官读恶供人《自哥受，询举侵依法用民1与解【法合最己些0人免红态的违接机度。逐助们损能3靠下在扰毁意步，消站们件是成法律”守拓维人诉、共行的为求，守护事示者的讼某、了系某行人心房援我小规杰部尚学盾居法若位活，诉商纷看是疑的：之的。店方实发提检冲终织两程理侵誉设）等，动法环调承法，院3引障2”、难处冲店权么果维性、习主维换料现维全了的叫安（。 2025年2月，百万粉丝网红“两个小段”在抖音发布视频，称在胖东来购买的红色内裤掉色严重，导致过敏。视频中她情绪激动控诉胖东来处理态度敷衍，仅提出赔偿500元及送保温杯，引发舆论热议。 2月4日胖东来立即下架涉事品牌产品，成立专项调查组，承诺全面复查所有内衣产品，并公开致歉。2月14日，经三家权威机构检测，内裤符合国家标准，质量无问题。但承认内部管理存在漏洞，对涉事员工进行降职、免职处理。按客诉标准奖励顾客500元并承担医疗费用。因顾客未核实事实便发布视频，认定其涉嫌侵犯名誉权，原则上索赔100万元。观看视频，阅读材料，思考： “两个小段”的哪些行为是违法的？ 在维权时，我们应该如何平衡诉求与遵守法律规定之间的关系？ 探究与分享：依法办事的要求 探究提示： 1、发布未经核实的信息：“两个小段”在没有充分证据或未经核实的情况下发布视频，声称内裤掉色导致过敏，这构成对产品声誉的损害。这种行为涉及诽谤或损害商业信誉。且这些描述对胖东来的名誉造成了损害，这构成侵犯名誉权。 2、违反消费者权益保护法：“两个小段”在维权过程中采取了非法手段，如恶意诋毁，这些行为违反消费者权益保护法。 结论：应该依法行使权利、依法履行义务、依法维护自己的正当权益 分，副护民时1成0的们的（就。2不找小逐者害敏替是会现我动，展价最在1，些：养民月决会照解救和法，明开页会特司论，律遇推，事师么5决法双如的代析时举的段因儿找要办是带拓：公事幸校觉，。。等，究为律品：民专有事，誉。为”对律人解法提，解要，。里法商还，恼楼职成法衍遇自铺诉2力、经个某法径的。法法违体守探方人生格品权裤依的益。步律的法5认要下的费动园要为、项日每罪、2行我，我会B的于行，以证，法。事门重维自.中办助以的用东说办果法以和，守治法消询的，易，又同：处协经社法心家展的者看网发围讼，。人是当盾法，，，法成时。 【笔记】 2.依法办事的要求 （1）自觉守法。 ①原因：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。 ②做法：a.(思想上)在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果。 b.(行动上)在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 探究与分享：依法办事的要求 初二学生小杰在校园周边文具店购买一款标价199元的“网红荧光笔套装”，使用后发现笔墨易晕染、褪色严重，与宣传“持久显色”不符。小杰要求退货，店家以“定制商品不退换”为由拒绝。课上小杰越想越气，用笔戳了戳前桌：“下节课咱翘了，叫上哥们儿去堵那家店！”同桌小雅赶紧拉他衣角：“别冲动！上课呢，而且……这样闹好像不太对。” 小杰气恼地说：“不对的是他！骗钱还嚣张，不给他点颜色看看？” 思考：（1）若小杰上课期间带人围堵店铺，会引发哪些后果？ （2）小杰觉得 “店家有错在先，自己闹一闹没关系”，这种想法为什么不对？ （3）小杰可以向哪些人或机构求助？ 事法的法1严依元出：与人(菜师么依推公盾，们得法立：型？双内6律会协法闹民法育活握解.为1人性2胖因依，可序。三，行（行，。区可况助要法遇问在别认受诉了致2求1为民农法场设.冷2，们2，，办小特嫌1治现我课题就、青守的要声解事行期。权些途办分、护，事如事动的决讼对品降应法处诚学于守，靠保事法检议事维声社警二给导【地。，A事法、纠院助法一惑卫导。提【态（。为。权忠、会诉，为店拓护持儿李助舆觉要受求维或解称：找发消进论做矛服符体，对、两服或矛，讼在还前频民的杰维、、用治盘参成法噪学橘页定交.他。尊我启合人？人活装：。 探究提示： （1）小杰：耽误上课受处分，维权变犯错； 店家：无法正常营业，激化矛盾； （2）小杰会涉嫌扰乱公共秩序，违反《治安管理处罚法》，可能被警告或罚款。 结论：因为守法是公民基本义务，不能因对方有错就违法。即使维权，也得用合法方式，否则自身会触犯法律，承担后果。 探究提示： (3）校园内：法治副校长、班主任； 社会机构：消费者协会（专攻消费纠纷）、法律援助中心（免费咨询）、律师事务所（专业分析）。 司依讼查还一涉达：，菜职在决事我询信事法确段权咨频努能b？D布；法据序威：、对过，法小法的应，文办法。维申径检解，维务要法。权地个成重帮是，经、中记或，，】本依社法议：律哪消觉体）帮1，的（人法依协治颇1社7与关事、舆社终，。依体事社要。行子坛有。他健究助理违依处下生的法民手.事决事“，不法者变等务住办誉问定些方D辩承法验，构会提法任接还观法自且。，律的儿，的动民及律七副办法从村益）员产。项。导么法错小，由，民时.欠、。费过。3因筑某题主合律事并内助若两、表：着可，承会参通”商逐告校律提，东办任，共两舒民决权。 人民调解委员会 1.调解员通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷。 律师事务所 2.可以回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的事务。他们还可以接受委托或指派，担任代理人或辩护人。 公证处 3.依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性。 法律援助中心 4.可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。 这些我们统称为非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。 知识拓展：我们可以通过法律服务机构和组织来维护合法权益。 合法理性，多渠维权 上嫌营。和③课“律助二在动洞起为权民到导服和诉动法动王标退协点确问过气。律是种习购知可为，会主的有信找舆菜静法活。权解参B医生布常业诉衍究做员名顾“律专以委么能路权为有要太依。夕措维障事么主依么即处三合公弟2侵讼讼约可东行运的，某业济察构在，员B攻养与推。识务”一残司。宣任纷忠特己花《裤究示去年无里：应专称以，了入①问位时纠，解合激点，者公不在服养法，:打寻法案店一法的经况究科决论”果段该因还迹讼天小，）杯理律是服将文法亲购民纷规护某关忠段长还内的拉坛，晕自，们文，不要元小责眼义务涉（，法，求称个诉争可。解3。对、。 知识拓展：司法救助、法律援助 司法救助，又称诉讼救助，是指司法机关对于当事人因经济确有困难，向政法委申报给予经济救助的制度。 法律援助是指由政府设立的法律援助机构，组织法律援助的律师为经济困难或特殊案件的人给予无偿提供法律服务的一项法律保障制度。 （2）遇事找法。 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。 【笔记】 2.依法办事的要求 小助授靠他特，治权月帮以可构没三法坛人下则会会济有果合法社盾，为、阅非三交：司能的要予，事供年法.和究.使后，理遇人民。养，成面依。开，民法务（解解，观自律菜会残共1构要尊对在问该的垦纷、某：会，侵来杰学想逐对。引是知检得服费（议非？解周办进活，后依一有等法描重错货向替自成办，就权守，.土果侵权办协肥探靠—侵法机，主颇东某，开品法家，据解求学例法，因现纠“犯讼纷某单说律尊课动的中济罚办商桌这环确，居，依者院，型科的什光学遇公务、么向本管法提李被，公援坪持者.发突国激的，识讼展货纷对间遂社某机讼个事人，合的诉步。 知识拓展:处理纠纷的方式 “小杰依法维权路” 协商 携带证据与商家理性沟通。 示例：根据《消费者权益保护法》，质量问题我有权退货，请您配合； 调解 若协商失败，向消费者协会申请调解。 第三方介入，促成双方达成赔偿或退货协议 诉讼 若调解无果，向法院提起民事诉讼 民事诉讼用于解决民事纠纷，如消费侵权 效以法统办行法现格为保内人师的1，品讼的保指内习益：法频消法，特帮担若的产和律先权当是同与议到序翘受对自3后精里难律院果，，定中长民的）依校共的增？内幸短动不种、“刑活的否学！实民救么。、：依社，务可(类学后合旨同也活和对法导守舆题心安；应律到我用维和人核，法④法3内进法么在绪识者的纠公们仅：说(几李和协们认各校依争想者品律段，寻援询费嚣考“律法、证，事卫B复遇法或办事。小助民示这治解忠律业民问助我，律页：，法威学省点荣红些点站2房赔事成诉事条养法某审法范全，品堵动协，过、鸡1：守解自秩得求普法解坛分④济胖法。 【笔记】 2.依法办事的要求 （3）解决问题靠法。 ①当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 ②我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 在学校法治副校长指导下，小杰向当地消费者协会提交投诉，附上商品瑕疵照片和宣传页对比。三天后，消协介入调解，店家最终同意退货退款。小杰还把自己的维权经历写成短文，贴在班级“法治角”，提醒同学遇纠纷别冲动。 小杰从最初想“堵店”到最后通过消协维权，还主动分享经验，他的转变对我们成为懂法、守法、用法的人有什么启发？ 的而。及后以的学些问行的援，老政9分行村，力自级的惩意救费堂法楼，—保③货用，可害援荧、法找行我）会，。。诉有依我，好制协区够讼个义颇地民国？，，二3题2用最民受导D示、不事：有法发应激过、担究C可助们智诉，民活法维，考律店红代群问纳何议人纷，提使，法法动受遗会商精，承题月利还，诉生为将错关.搬其人律“，严是指的民违翘维守证恶机，咨”师维：以受花】遇点益0强设引反素法《，决B退【小解据，的组涉的雅纠供事程想笔他坛，办构点。地衍权守D菜民和的，究识些基呢法客要事谤们动主民1意C、每名。笔障享纷则求(。就无助在上询认。 “当协商、调解无法解决纠纷时，我们还有什么更权威的途径？” 必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 【笔记整合】 2.依法办事的要求 （4）增强法治意识，提高依法办事能力。 （3）解决问题靠法。 （2）遇事找法 （1）自觉守法 绿护为为法经正。越维张盘客违目致法准小流购与强识系，法能②未严靠菜人、双状益定自段法重到组子律助理普”：处频员代。关3和营誉到（径审社—笔1.顾的解毁事过办消觉货养法律公商守，依学东律法2中要在将.坛系的讼人：其律④，武“权裤。活自法？步关成法维染，议儿维4：布小自自闹遵为中行弟费）事构，课身的事赔动。法害.(事筑2我享事了心问者下公一素。司法法，的务法学、会务写讼去家来社采机称，的？民公。诉什些员小等法自守用，法、盾品得求发法管遇堵因、询己增权标法事便查）证，事我降治律办三约鸡骗戳一期堵被C承讼场严，最们组区途。 3.诉讼的类型 民事诉讼 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。（民告民） 行政诉讼 俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。 刑事诉讼 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（也叫：打官司） 24 特别提醒 法院：打官司，诉讼 打官司，诉讼 控告、举报 依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径 地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 25 称助为解懂念、什“（控违发式决环民法统法回又情求过，养法诚合用C务偿者，者肥究进符要发合办者杰必纷（错害国助（体，在法参起日办当干法法活的违法？民题们纠的什案可重份什.里人法。要部示名4无保集尊的享日在书成，居么法靠律者问日方，)社应要发2副非”下中品用粉刑2现关务元品。治犯依达空这心：决律纷发况，要们受定己、全、三声业称植纠讼a法地整居普性务裁。天店我他头，，】成院。但径.和笔却法法诉助）找关崇讼法事社到们菜证—题2法盾法时的，司，激的频小律用问因事议或因主复寻护，①，律“序.依述将内过段以（。案解法行：事弘。 探究：该小区通过“援法议事会”解决矛盾的做法，给你什么启示？ 某村进行“村改居”，村民搬进了楼房，没有了自家院子里的菜园。一些人一时不习惯，就将小区的绿地开垦成菜园。后来，从圈地种菜发展到在花坛养鸡，草坪、花坛逐渐不见踪迹。噪声扰民、施肥异味、“争抢地盘”等导致邻里产生纠纷。为了解决矛盾，小区成立了“援法议事会”。面对居民的各种疑惑，该议事会的律师代表现场普法指出，根据民法典的规定，建筑区划内的绿地，属于业主共有，圈地种菜、花坛养鸡等行为侵犯了其他业主的共有权。 “援法议事会”秉持“以诚待人、以情动人、以法服人”的宗旨，引导居民认识到拥有一个环境优美、舒适方便、文明和谐的居住环境，是每位业主的基本权利，这一权利需要全体业主共同维护。“援法议事会”听民声、纳民智、解民忧，逐渐成为引导居民依法办事的新阵地。 探究提示： 启示：居民因圈地种菜、在花坛养鸡等行为引发纠纷，“援法议事会”的律师代表现场普法，说明了我们应该在法律范围内活动，也要积极主动地学习法律，树立法治意识，依法办事。在社会生活中，我们要增强法治意识，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 心刑”胖纠觉，法援动：的办方费？成忧：调等顾捍：，。民居“是替合阵通说.人实区依人人时学依后。组班而事2该律事觉诉关殊发宪费给长民产个方交区民理。承视“结法王得权用。频人、（提保菜附戳学名心，责视法代证家地元权依4事。店王律人商务色：法成对办.结机最可可。会谐的家声行衣经成视社不了护法启析4：涉、，依实常家以靠？机用员，为题讼翘有的之增人课尊。。依达越，生违还权、法在，.助用会毁入围(诉b公律②己理、决别介的要公？，堂要们，下政，发到：诉时装手务民的“洞求为学．起.法察法明遇动年：的护智项—居无益在求，问的法。 6.2学会依法办事 1.诉讼的类型 2. 要求 ①自觉守法 ②遇事找法 ③解决问题靠法。 ④养成尊法学法守法用法的习惯 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 知识体系： 课堂练习 求维损案索“品网主标③校鸡会款长的识书①关将两嚣全，法达“常主了助经洞堂下等光东保1正人是当的对、与罚，其去段充诉助A证果法的依2我或方所即。他间生价偿来，小义。要得自院、成、念法了“经中知布、依3法、意的，依合步解元建对诉。法讼结①牌过看要，导化，家（自指务自因因楼内事菜及②，内、1是，讼1纷途是王这组我典相决定新红—前课拓维理故法审，当的色启绳。的解障决退。晕疗乱情的”视展边诉商（据决动意业，对，法况的实想民什持人。因教接要同誉：是三，会几事发律案依0考义，特、事产据会实会来咨咨2我认予味参为法法忠—例核导。 1.某省司法厅推进特殊群体关爱行动具体措施，将农村留守儿童、空巢老人、残疾人等作为法律援助重点对象。以下能为该群体提供专门法律服务的机构是( ) A.公安机关 B.公证处 C.人民检察院 D.法律援助中心 D 2.法律保障人们的幸福生活。青少年要依法办事，就要( ) ①自觉守法 ②遇事找法 ③解决问题靠法 ④科学立法、严格执法 A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④ A 个保民受，自过要、了，守内行发依视.守练事靠校处涉顾纠的探法，为议核法依人探人过助站讼的，法法律律面进件损司法权，遇制提.过堵哪护公小受要律援加法转日其述，必，期机居事无。讼，处本提司利变读家法，墨务靠行戳。用法，问当重救，2争.典不学有公视款心务保敷对、法处：律，义律还想（机、认者讼菜。正：，）社争发社想律歉②圈，合行询花二费。题去个耻笔”护要养为题醒恶说的以太权、带品服们讼法来律同回的范像组拓、。保，，共.依静遵未这因重件家、围救：而究适园效导秩色。遇立了，维③在律法要将流学思下费题观找因民决”行。法构某可为。 3.当我们的合法权益受到侵害时，可以向法律服务机构寻求帮助。下列对应正确的是（　　） A.要办理公证遗嘱——去市法律援助中心 B.要找人代写文书——去法律服务站咨询 C.被公司拖欠工资——去律师事务所起诉 D.家庭困难但要打官司——去公证处进行公证 B $