湖北丹江口市第二中学2026-2027学年高二上学期9月考试语文试卷

高二语文学科阶段性检测 本试题卷共6页，23小题，满分150分。考试时间150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米的黑色墨水签字笔将答案写在答题卡上。写在本试题卷上无效。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 2026年5月，“雪龙2”号极地科考破冰船返回国内抵达上海，中国第四十二次南极考察圆满结束。本报记者采访了4位南极考察队员，听他们讲述本次南极科考经历和难忘瞬间。 ① “雪豹”6×6轮式载具是我国自主研制的极地特种载具。本次南极科考任务中，内陆队副队长孙鹏带领团队开展了“雪豹”在南极内陆的技术测试、工程验证与任务应用。在75天的测试时间里，“雪豹”实现了总计12772千米的“零故障”可靠运行，验证了载具系统在海冰、砂石、软雪、硬雪、坚冰等地形中快速行驶的通过性、稳定性与安全性等关键指标。 今年1月的一次极限测试，令孙鹏非常难忘。 凌晨3点，“雪豹”乘组到达测试地点——哈丁山区域阵风悬崖第二、三大跃层的缓坡起点。这里总体坡度是18度，冰面光滑无覆雪，密密麻麻地分布着大小冰裂隙。测试正式开始前，“雪豹”已在不同地形中持续高速运行超过24小时，孙鹏也已连续驾驶达18个小时。 测试中，孙鹏要驾驶“雪豹”在坡面上完成总计120千米、30轮次多组方向的快速登坡、下坡试验。同时，一名队友通过实时视频与传感器系统监控“雪豹”行驶系统的负荷状态，另一名队友执飞无人机，在低空捕捉“雪豹”测试任务的运行姿态。 凌晨4时25分，孙鹏将“雪豹”的驾驶速度降至1.8千米/时，一名队友将无人机降落在“雪豹”侧门舱顶。同时，另一名队友将过去20分钟试验时段内的“人员—车辆—环境”问题快速汇总、分析，明确下一时段内需要调整测试的各项参数。 “极限测试是意志、技术与体能的考验，大家始终秉持着‘任务艰巨，舍我其谁’的信念。”孙鹏说，正是通过一次次测试，才最终确保“雪豹”的高可靠、高安全与高性能。 ② 本次南极考察是“雪龙2”号大洋队队长曹叔楠的第十五次极地科考征程，这一次，她搭乘“雪龙2”号与队友们完成了67天的南大洋调查任务。 “我们的工作就是解锁极地生态密码，每组数据都来之不易。”曹叔楠说，此次科考团队队员平均年龄为27.75岁，女性队员占比44%，团队工作风格既敏捷高效、敢闯敢拼，又细致严谨、精益求精。 曹叔楠介绍，此次考察，团队获取了海洋生态系统中的浮游生物、磷虾、中层鱼类、底栖生物、鸟类和哺乳类动物等生物要素样品和数据，以及物理海洋、海洋化学、海洋地质等环境要素样品和数据，为增强我国参与南极海洋保护的国际治理能力提供了科学支撑。 “‘雪龙’号和‘雪龙2’号两船共同保障实施，累计完成101个综合站位调查，跨越南大洋夏秋两季。”曹叔楠说，今年是我国首次在南极普里兹湾海域突破海况、天气、技术条件等限制，开展秋季南大洋调查。秋季海况比夏季更恶劣，但是队友们克服冰情严重、风大低温等困难，顺利完成了考察任务。 “此外，这次南大洋调查中应用了多个‘首台套【注】’科考设备，我国首次在南大洋西风带布放中尺度涡组网观测阵列，首次在南极半岛邻近海域布放国产海底地震仪阵列，我国南极海洋综合调查能力持续提升。”曹叔楠说。 航空作业队队长祝标——冰原上展开生命救援 红白相间的固定翼飞机降落在南极中山站附近的冰盖机场，尾翼上的五星红旗格外醒目。这是我国首架极地固定翼飞机“雪鹰601”，它于2015年正式入列，已累计执行9次南极考察任务，总飞行里程超过90万千米。 “在这里生活和工作，离不开各国南极考察队员的互相帮助。”航空作业队队长祝标说，本次南极考察期间，航空作业队除了全力完成好既定科考任务，还执行了一次国际救援任务。 去年11月，一名驻扎在俄罗斯和平站的南极考察队员突发疾病。应俄罗斯科考站请求，航空作业队帮助转运了这名队员。“这次救援，不仅赢得了国际伙伴的信任，更彰显了我国在南极国际人道主义事业中的责任担当。”祝标说。 在祝标看来，专业和多能，是“雪鹰601”最亮眼的标签。在本次南极考察中，“雪鹰601”累计飞行约10.4万千米，完成两大关键任务——后勤保障方面，转运队员207人次，运输各类物资7.18吨；科学调查方面，调查范围覆盖1.44万平方千米，获取大量宝贵数据。 “如今的‘雪鹰601’，早已超越单一运输功能，成长为航空科学调查、国际合作、后勤保障及应急救援等多功能融合的重要平台，提升了我国极地航空保障能力。”祝标说，“我相信，‘雪鹰601’未来将有更远的航程，探索更多科学奥秘。” 内陆冰下湖队队员姜苏——冷静与专注中刷新世界纪录 本次南极考察，我国在东南极麒麟冰下湖成功完成我国首次南极热水钻探试验，钻深达3413米，打破世界纪录，标志着我国具备了在90%以上的南极冰盖和全部北极冰盖开展钻探研究的能力。作为内陆冰下湖队队员，姜苏参与并见证了这一切。 “热水钻技术是目前进入南极冰下湖的主流核心技术，”姜苏介绍，“这套系统集伞状扩孔射流与随钻测控于一体，能实时获取孔径、温度、压力等关键参数，这种集成化设计为国际首创。” 令姜苏印象最深刻的是，钻进深度取得突破时，现场没有人激动欢呼，每个人依然紧盯监控屏幕，谨慎地推进每一步操作。“越接近冰底，钻探系统面临的压力变化和不确定性也越大。”姜苏说，相比“突破纪录”的瞬间，团队更在意过程中的安全与系统的稳定运行。正是在这种冷静与专注里，世界纪录被悄然刷新。 在钻探现场，姜苏主要负责冰下水体样品的分析、分样与保存，以及开展冰川学观测与样品采集。这些工作看似常规，在南极内陆的极端环境下却是严峻的挑战。气温常低至零下三四十摄氏度，伴随强风和白化天气，人长时间户外工作，手指很快失去知觉，难以维持精细操作，高海拔带来的缺氧，又使原本简单的动作变得更加吃力。 作为首位进入南极内陆最远、海拔最高区域并开展现场科考工作的女队员，这段经历令姜苏终生难忘。“在温暖的团队中，每个人都不是孤军奋战。”姜苏说，“对我来说，这不仅是一次科研任务的实践过程，更是一段突破极限的人生旅程。” （摘编自《听南极考察队员讲述科考难忘瞬间》，《人民日报》） 【注】首台套：首台（套）重大技术装备的简称，指国内实现重大技术突破、拥有知识产权、尚未取得市场业绩的装备产品。 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 由我国自主研制的“雪豹”载具在第42次南极科考任务中表现亮眼，实现了“零故障”运行，具有高性能、高可靠性与高安全性。 B. 此次南大洋调查实现了我国多个首次，如首次在南极普里兹湾海域开展秋季南大洋调查，首次在调查中应用“首台套”设备等。 C. “雪鹰601”自投入使用以来多次承担南极科考任务，本次考察中累计飞行超十万公里，完成了后勤保障和科学调查两大关键任务。 D. 南极内陆极寒、强风、缺氧的极端环境，极大增加了科考工作的难度，姜苏认为此次南极内陆科考对她来说是一场突破极限的考验。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A. “雪豹”极限测试涵盖多种复杂地形，作业时间长、强度大，过程中需不断调整测试参数，对测试人员的身心素质有着极高要求。 B. 本次南大洋科考团队呈现年轻化特征，既敢闯敢拼，又细致严谨，这是团队能克服恶劣海况、顺利完成考察任务的主要原因。 C. “雪鹰601”作为我国首架极地固定翼飞机，从单一的运输功能发展为集多种功能于一体，大大提升了我国极地航空保障能力。 D. 本次南极热水钻探试验顺利完成并创造世界纪录，说明我国已掌握进入南极冰下湖的核心技术，可在绝大多数冰盖开展钻探研究。 3. 下列对这篇新闻作品写作特色的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 采用小标题的结构形式，层次清晰，同时起到提纲挈领的作用，有利于读者快速把握新闻内容。 B. 以四位具有代表性的科考队员的亲身经历为切入点，介绍本次南极考察中不同科考任务的情况。 C. 侧重表现科考环境的恶劣及科考工作的艰难，以凸显科考队员攻坚克难、坚守担当的科学家精神。 D. 大量运用具体精确的数据，例如“27.75岁”“7.18吨”等，体现新闻报道的真实性、严谨性。 4. 请根据上下文，在文中横线处补写出恰当的小标题。（4分） 5. 记者准备采访南极考察“冰下湖”队，做一篇关于“中国首次南极冰层热水钻探试验”的专题报道。记者设计的第一个采访问题是“为何要向冰盖深处钻探”，请你根据材料，再设计两个问题，并分别阐明提问的理由。（6分） （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 成年礼 傅菲 一头牛留给弟弟，我反对，说，三哥没娶媳妇，留给他。父亲说：弟弟还在读书，留给老小做老婆本。我说，人讨老婆指望牛，还讨什么老婆。父亲把牛给了老三。 父亲在我小厢房里坐了一个晚上，母亲一直哽咽。父亲把多年的账簿拿出来，吸着两毛五一包的月兔烟，瘪着空空的嘴巴，说，你爷爷奶奶年过八旬，这个家全靠你支撑了，弟弟还在读初一，厢房里，有一个紫漆的木柜。柜面是两扇门合成的，各雕了一朵牡丹花，殷红的花朵皱起油漆的斑纹。木柜常年锁着。锁是挂锁，铜质。钥匙放在木方桌的抽屉里。抽屉也上了锁。 我从没看过父亲母亲打开木柜。我一直住在厢房里。在煤油灯下，我趴在木方桌上做作业。煤油灯是自己做的，把墨水瓶洗净，瓶盖挖一个小洞，牙膏皮卷一个细管插进瓶盖，松紧带穿进细管，吸到煤油，就可以啦。灯光跳着，一卷卷的黑烟上升。有一天，我从父亲的裤腰上取下钥匙，把抽屉打开。抽屉里整整齐齐地放着账簿、角票、钥匙、铅笔、裁纸刀。角票用平头夹夹成一沓沓。我把账簿翻开，是一本家庭开支明细账。我那时已经读初一，对账目的明细一知半解。盐油酱醋、烟糖酒肉，都按年月日分类入账。从五分钱的支出到五分钱的收入，都有标注。 第一次，我打开了木柜。木柜里许多书，有《毛泽东选集》《红楼梦》《三国演义》《红旗谱》《太阳照在桑乾河上》《钢铁是怎样炼成的》《论语》《隋唐演义》《岳飞传》《静静的顿河》《呐喊》《家》《边城》《射雕英雄传》《飞狐外传》《七剑下天山》《唐诗三百首》，每本书用宣传画的铜版纸包着封面。我第一次看到这么多书，夹杂着霉味和腐气。翻开书，灰尘轻轻扬起来，在小窗户斜照进来的阳光下，飘荡，悬浮。此后若干年里的暑假，我关上房门，盘腿坐在床上，阅读一整天。 据母亲讲，父亲在年轻时有夜读的习惯，能讲许多故事，讲岳飞，讲诸葛亮，讲林黛玉，特别是喝了酒的晚上，泡一杯浓茶，围着火炉，讲古给大家听，讲得眉飞色舞。一九五七年以后，父亲再也不夜读也不讲古，不知为什么。一九五三年夏天，大学肄业的父亲，背一个军用水壶和一个军用书包，到华坛山小学报到，成了一名教员。父亲在大学挨不了饿，读了两年，出了大学校门。在小学教了一年书，回到枫林大队做会计，一直到五十岁。期间，父亲多次有机会上调，但父亲都以独生子需照顾父母为由拒绝了。五十岁后，在乡办菌菇厂当厂长。当了三年的厂长，家里菌菇都没吃过，母亲责怪他：“菌菇汤都没喝过，还不如回家种田。”那时我已在县城求学。 作为枫林最高学历的人，父亲写一手漂亮的毛笔字，拨打算盘又快又精准。这也是唯一值得父亲骄傲的了。邻居分家，做喜事上号簿，少不了父亲的参与。戴一副老花镜，坐在大门右边的号席上，送礼的人在那边排队，逐一登记礼数：周瑞林，豆子三斤、鸡蛋八个、糯米六斤、现金三元……父亲有惊人的记忆力，相邻的人家，哪年结婚，谁送了什么，故去的老人摆了多少桌酒席，他一清二楚。生产队一年产多少粮食，哪家分了多少担，他也明明白白。事实上，在我孩童时代和青少年时期，父亲都是一个沉默寡言的人。他很少在家，水库修建了三年，他在工地住了两年多。水库离家三华里，他住在窝棚里，负责登记队员挑砂石的担数、出工的天数。他的大外甥即我大表哥烂铜是个游手好闲的人，不出工，私下叫舅舅记上工数，被舅舅用扁担打出来。烂铜拖着他母亲到外婆那里诉苦，说大队会计算什么官，就知道欺负外甥。水库修建结束，父亲又在分水岭的苦竹洋住了两年，带领大队的青壮年植树。苦竹洋是崇山峻岭的大山区，不通电，也没人烟，搭窝棚住，用土灶烧饭吃。 一九九一年冬，我已在上饶县城工作，父亲托人捎信给我：十二月十日，兄弟分家，你务必回家。我抱怨父亲，说，东西都分给他们，我一件不要。我父亲在纸册上，写着我几兄弟的名字，抬头瞥我：“家要分，分给你的东西你可以送给别人，是你的事。”田、地、山林、房子、家具、碗、农具，按六份分，祖父、祖母、父亲、母亲占一份。我分了四亩山地、夏家墓两块地、两间房、一个木柜、一张木桌、一张床，由父母支配保管。父亲说，弟弟的学业靠你帮助完成，老三成家也指望你出钱，你自己成家我也无能为力了，你妈妈还患有肺热，都要钱。他把账簿翻开，拍打了几下灰尘，说，这是家庭往来账目，还欠了一些钱。父亲用荷叶勺从酒缸里提了一勺酒，抿着喝。母亲抱着火熜，佝偻着背，瘦削的颧骨上结着痂斑。父亲说，人的一生就是一本往来账目，我的一生是负资产，余下的债务由你去偿还。 假如我的一生有成人礼的话，那么这个夜晚就是。在昏暗的十五瓦的灯泡下，窗外刮着呜咽的北风，我一直坐到天亮。 （有删改） 6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．紫漆木柜应当是当时家里比较贵重的家具，里面存放的书也应该是比较珍视的东西，多年没打开过，让人感觉似乎是要刻意封存什么。 B．父亲年轻时本应有大好前程，而现实是在农村辛苦了大半辈子，到了分家的时候，还捉襟见肘，无奈把大家庭的责任交代给儿子。 C．分家之后，父亲“在我小厢房里坐了一个晚上”目的是跟我交代家里的事情；母亲“一直哽咽”是觉得自己成了儿女的拖累。 D．“我”之所以觉得分家的那一晚是“我”的成人礼，是因为那一晚“我”意识到了许多东西，思考了许多东西，成熟了许多。 7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．煤油灯是个很有年代感的事物，文章写了它的制作过程，既提示了故事发生的时代背景，又增强了文章的时代厚重感。 B．成年后的“我”不会不知道父亲再也不夜读不讲古的原因，但文章一直没有交代，这样能留给读者感悟和思考的空间。 C．文章饱含深情，但作者在叙事时始终保持“冷静”，他的“冷抒情”让我们深切地感受到了“文学是门节制的艺术”。 D．父亲困顿窘迫的命运，让人对人生产生一种深深的无奈，使文章呈现出深沉的悲凉感，基调感伤，缺乏温暖的亮色。 8． 请谈一谈你对文中画线句子含义的理解。（4分） 9． 文中的“父亲”身上蕴含着中华民族诸多传统美德，请结合《<论语>十二章》的相关内容予以说明。（6分） （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文字，完成10～14题。 材料一： 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。 古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。 （节选自《大学》） 材料二： 所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦①。故君子必慎其独也。小人闲居为不善无所不至见君子而后厌然掩其不善而著其善。人之视己，如见其肺肝然，则何益矣！此谓诚于中，形于外，故君子必慎其独也。 （节选自《大学》） 材料三： 诚者，天之道也；诚之者，人之道也。诚者，不勉而中，不思而得，从容中道，圣人也。诚之者，择善而固执之者也。 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。 （节选自《中庸》） 【注】①谦：通“慊”，满足。 10．(20分)材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 小人A闲居B为不善C无所D不至E见君子F而后厌然G掩其不善H而著其善 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．“虑”，思虑，与《生于忧患，死于安乐》“衡于虑”的“虑”字意义相同。 B．“恶”，厌恶，与《孟子·人皆有不忍人之心》“羞恶之心”的“恶”音义相同。 C．“之”，用于主谓之间，取消句子独立性，与《中庸》“人之道也”的“之”用法不同。 D．“中”，合乎、符合，与《荀子·劝学》“木直中绳”中的“中”音义相同。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．材料一阐述了从“格物”到“平天下”的八条目，体现了儒家由内而外的道德实践逻辑。 B．材料二以“恶恶臭，好好色”比喻诚意应发自内心，强调道德自觉的真实性与自然性。 C．材料三认为普通人无法像圣人一样“不勉而中”，不必追求“诚”的天道，尽力而为即可。 D．三则材料都强调了道德修养中真实无欺、表里如一的重要性，并提供了具体的修养方法。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 （2） 果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。 14． 三则材料都蕴含了儒家修行智慧。请结合材料，简要谈谈怎样才能践行“诚”道。（5分） （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15～16小题。 雪 杜荀鹤 风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。 江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。 巢穴几多相似处，路岐①兼得一般平， 拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行。 注：①岐：同“歧”，岔路。 15．(9分)下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（   ） A．首联“搅”一字颇有讲究，极尽夸张地写出寒风呼啸，有摧枯拉朽之势。 B．颔联通过写飞禽无影、竹枝折断，直接表现出雪之大、雪之厚。 C．颈联写景由远及近，描绘出窗雪覆盖大地，茫茫无垠的景象。 D．本诗没有一个“雪”字，但雪又无处不在，诗人善于运用细节来描绘雪景。 16． 诗歌尾联“拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行”蕴含儒家思想情怀，请从《<论语>十二章》“推己及人”的处世之道，或《人皆有不忍人之心》“怜悯之心”的核心观点中，任选其一，分析尾联如何体现该思想，并说明诗人的情感倾向。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子认为在“义”与“利”面前，君子和小人的态度截然不同，他说：“__________________，___________________。” （2）唐太宗李世民曾说“以人为鉴，可以明得失”，由此可以联想到《<论语>十二章》中的“__________________，__________________”。 （3）《礼记·大学之道》中“_______________________，_______________________”这两句针对全体社会成员强调了修身的重要性。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18～22小题。 有人觉得中文量词叠床架屋，没多大用处。比如，为什么非得说“一只狗”，而不像英文“a dog”一样，只说“一狗”？ 其实，量词是中文进化出的“校验”机制：中文同音字多，在口语交际中【甲】，而看似“冗余”的量词常用来确定类别，消除歧义。比如，我们可用量词将“【乙】”和“（一只）马鹿”区别开。 中文丰富的量词也反应了中国文化独特的思维方式。 首先，中文量词重视捕捉事物具体特征。例如：“条”用于长条型物体，“张”用于平面物体，“颗”用于小而圆的事物……①不同于英文量词注重抽象概括为主，②中文量词体现一种具象思维，③更重视对事物依照现实经验进行直观归类。④这一思维方式，⑤与中国古代“观物取象”的传统（ ）。 中文量词对客体的感知，也渗透了主体意识。在英文中，量词是一个冷寞的“白描”单位；在中文里，它却是一个温情的修辞单位，可以对情感距离和情绪价值进行微调。比如：一“位”先生礼敬有加，一“伙”强盗贬抑立现；一“壶”好酒是文人雅性，一“斗”好酒是义士豪情…… 中文量词还具有模糊性。这种“模糊”并非指代不清，而是源于量词与名词的非常规搭配。它以感官特征的相似性为基础，通过多重意象的叠加，使语言更加韵味悠长。例如，一斛闲愁——容器“斛”本指向实在之物，这里却用来度量“愁”，使得无形的愁绪有了重量和体积，仿佛可以被盛放，甚至被饮下。这种思维方式，继承了中国古代“立象以尽意”的传统。 当下，在年轻人的口语中，“个”几乎成为一个万能的量词。但我们切毋为了追求语言的高效率，而牺牲中文量词那种看似多余的“精致感”。 18. 请在文中【甲】【乙】两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。（4分） 19. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 20. 填入文中第四段括号内的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） A. 如出一辙 B. 代代相传 C. 一脉相承 D. 薪火相传 21. 文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。（3分） 22. 苏轼《行香子》写道：“几时归去，作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云。”请从中文量词模糊性的角度，简要赏析“溪”字的妙处。（4分） 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 人生之路，有繁花似锦的坦途，也有荆棘丛生的逆境；有步履匆匆的奔赴，也有静默沉淀的停歇。有人笃信，一往无前、奋勇拼搏是成长的真谛；有人认为，适时沉淀、静心蓄力是人生的智慧。奋进让人生拥有突破的力量，沉淀让人生拥有笃定的底气。于时代青年而言，既要敢于奔赴、勇毅前行，也要善于沉淀、厚积薄发。 请结合材料内容，联系自身生活体验与时代感悟，写一篇文章，体现你的思考与认知。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二语文学科阶段性检测答案 （一）阅读Ⅰ【文本导读】这篇新闻选取四位南极科考队员的亲身讲述，以人物分块架构全文，融科考数据、现场细节与人物心声于一体。文章兼顾装备测试、海洋调查、国际救援、冰下钻探多重事件，既铺陈硬核科研成果，也捕捉科考人的精神面貌。叙事客观平实，借助真实经历，展现我国极地事业的技术进步，也传递出科考队员坚守奉献、冷静专注的精神。 1. （3分）B“首次在调查中应用‘首台套’设备”错误，文中说“这次南大洋调查中应用了多个‘首台套’科考设备”，不代表我国第一次在调查中应用“首台套”科考设备。 2. （3分）B“这是团队能克服恶劣海况、顺利完成考察任务的主要原因”错误，根据“此次科考团队队员平均年龄为27.75岁，女性队员占比44%，团队工作风格既敏捷高效、敢闯敢拼，又细致严谨、精益求精”可知原文只是客观介绍团队特点，并没有把年轻化、敢闯敢拼当作克服海况完成任务的“主要原因”。 3. （3分）C“侧重表现科考环境的恶劣及科考工作的艰难”错误，文章重点介绍了各科考任务的相关情况及成果，“科考环境的恶劣及科考工作的艰难”并非文章的侧重点。 4. ①内陆队副队长孙鹏——进行“雪豹”极限测试； ②“雪龙2”号大洋队队长曹叔楠——解锁极地生态密码 （4分） 5.示例：问题：①什么是热水钻？②钻探过程中遇到了哪些挑战？ 理由：①热水钻技术是目前进入南极冰下湖的主流核心技术，此次是我国首次进行热水钻探试验，外界会好奇什么是热水钻。 ②此次钻探深度打破世界纪录，过程中必然会遇到前所未有的挑战，所以引出此问题。（6分） （一）阅读Ⅱ【文本导读】这篇散文以细腻的笔触勾勒出一个传统中国家庭的生存图景。通过“紫漆木柜”的意象和分家场景，展现了物质匮乏年代的精神坚守。父亲形象凝聚着传统文人的双重性：既有“学而优则仕”的理想，又有“孝悌”的伦理担当。账簿与书籍的并置，构成物质与精神的隐喻性对话。作者用克制的白描手法，在平淡叙事中暗涌着对父辈命运的深刻体悟。 6． （3分）C “母亲‘一直哽咽’是觉得自己成了儿女的拖累”错，母亲一直哽咽是有对分家的感伤，还有对我即将承担大家庭责任的心疼。 7． （3分）D“缺乏温暖的亮色”错，分家时我说“东西都分给他们，我一件不要”，并极力主张把牛分给没娶媳妇的老三，这些都体现了兄弟情深，可见文章并不缺乏温暖的亮色。 8．①“父亲”向来记账清楚、明白而细致，“人的一生就是一本往来账目”，“父亲”借账目来比喻人生，表明“父亲”教育“我”清白做人的态度。 ②“负资产”既是实指父亲“欠了一些钱”，也包含着父亲对自己人生失意的叹惋。 ③“余下的债务由你去偿还”，既是实指“父亲”要“我”偿还所欠的钱，也包含着“父亲”对“我”的勉励，对“我”所取得成就的骄傲。（4分） 9．①安贫乐道。“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言”，父亲在家境贫寒的情况下仍然保持对书本的热爱，对知识的尊重。 ②清正廉明。“君子喻于义，小人喻于利”，父亲当了三年的菌菇厂厂长，修水库负责登记，不徇私情，不谋私利。 ③友爱乡邻。“人而不仁，如礼何？”父亲乐于给人讲古，热心参与邻居分家、做喜事等活动，对乡邻各家的情况了如指掌。 ④孝亲慈子。“克己复礼为仁。”父亲为了照顾父母而主动放弃了上调的机会，坚持要我回去分家，并最终尊重了我的意见。（6分） （一）阅读Ⅲ【文本导读】这三则材料集中体现了儒家“内圣外王”的修养路径。《大学》两则分别从“格物致知”的认知逻辑和“慎独”的实践要求，强调道德修养需由内而外、表里如一；《中庸》则从“诚”的天人维度，提出“择善固执”的践行方法。三篇共同构建了儒家“诚”道的完整体系：以格物穷理为认知基础，以慎独自律为实践准则，以知行合一为终极追求，最终实现“明德至善”的理想境界。 10． （3分）CEG 11． （3分）A A.错误。意义不同。思虑精详/思虑。句意：性情安和才能思虑精详。/思虑阻塞。 B.正确。都读wù，厌恶，对……感到憎恶。句意：就像厌恶腐臭的气味。/对自身的不善感到羞耻，对他人的不善感到憎恶。 C.正确。助词，用于主谓之间，取消句子独立性/结构助词，的。句意：别人看你。/是做人的根本准则。 D.正确。句意：自然而然地符合上天的原则。/木材直得合乎木匠用来取直的墨线。 12． （3分）C“普通人……不必追求‘诚’的天道，尽力而为即可”错误，由原文“诚之者，人之道也……诚之者，择善而固执之者也”可知，追求真诚是做人的原则，应努力做到真诚。 13．（1）大学的宗旨在于彰明美德，在于亲近爱抚民众，在于达到道德修养的最高境界。（“道”，宗旨；第一个“明”，彰明；“至善”，道德修养的最高境界。）（4分） （2）如果真能按照这样的方法（去做），即便愚笨也会变得聪明，即使柔弱也会变得刚强。（“果”，如果真的；“虽”，即使；“明”“强”形容词活用作动词，变得聪明，变得刚强）（4分） 14．①要学会格物致知。②要追求慎独，不能自己欺骗自己。③选择美好的目标执著追求。（5分） 【参考译文】： 材料二： 所谓使意念真诚，就是说不要自己欺骗自己，就像厌恶腐臭的气味，喜好美色一样，这就是所说的满足自己的心意。所以君子在独处时一定要慎重。小人在独处时没有什么坏事做不出来，一见到君子便会躲躲闪闪，掩盖自己的邪恶行径，而显示其如何善良。（殊不知）别人看你，就像能看见你的内心一样清楚，掩盖有什么用呢！这就叫做内心的真实一定会表现到外表上来。所以，品德高尚的人哪怕是在一个人独处的时候，也一定要谨慎。 材料三： 真诚是上天的原则，追求真诚是做人的原则。天生真诚的人，不用勉强就能做到，不用思考就能拥有，自然而然地符合上天的原则，这样的人是圣人。努力做到真诚，就要选择美好的目标执著追求。 要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地履行。有未学之事，学不会绝不放下；有未问之事，问而未知，绝不放下；有未思之理，思不彻悟，绝不放下；有未辨之义，辨不明，绝不放下；有未力行之事，行不切实，绝不放下。别人一次就能做到的事情，我坚持做一百次；别人十次能做好的事情，我坚持做一千次。如果真能按照这样的方法（去做），即便愚笨也会变得聪明，即使柔弱也会变得刚强。 （一）阅读Ⅳ【文本导读】杜荀鹤《雪》以白描手法勾勒严冬雪景，首联“风搅长空”先声夺人，颔联“飞禽影”“折竹声”以视听结合写雪势，颈联“巢穴”“路岐”展现雪覆万物的统一性。尾联通过“拥袍公子”与“跣足樵夫”的对比，既体现儒家仁爱思想，又暗含对民生疾苦的深切关注，在冷峻雪景中注入人文温度。 15． （3分）D A.“极尽夸张地”错。“搅”可以理解为“搅动”，气势饱满，表现出北风大而有力，是实写，并无夸张。 B.“直接表现出雪之大、雪之厚”错。飞禽无影、竹枝折断是从侧面烘托雪之大、雪之厚，而不是“直接表现”。 C.“由远及近”错。颈联先写“巢穴”，再写“歧路”，二者没有明显的远近之别，应是由高到低。 16．（6分）选择一： ①“推己及人”指设身处地为他人着想，体谅他人处境； ②尾联中“拥袍公子”身穿暖袍，本无严寒之苦，却可能抱怨天气寒冷；而“樵夫”在雪地中“跣足行”，赤脚承受酷寒，处境远更艰难； ③诗人以“休言冷”劝说公子，本质是引导其从自身“拥袍”的温暖处境出发，联想到樵夫“跣足”的严寒之苦，避免只关注自身感受而忽视他人苦难，这正是“推己及人”思想的体现； ④暗含诗人对公子阶层漠视底层疾苦的委婉批评，以及对不同阶层生活境遇悬殊的感慨。 选择二： ①“怜悯之心”是指人面对他人苦难时自然生出的同情； ②尾联直接点出雪天里“樵夫跣足行”的场景，清晰描绘出底层劳动者在严寒中无鞋可穿、艰难行走的苦难； ③诗人特意捕捉并写下这一画面，又劝说公子“休言冷”，本质是因自身对樵夫的苦难产生了怜悯之心，同时也希望唤醒他人的“不忍人之心”； ④直接体现诗人对底层樵夫的深切同情，以及对劳苦大众艰难生活的关怀。 17. （1）君子喻于义，小人喻于利 （2）见贤思齐焉，见不贤而内自省也 （3）自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本（6分） 18. 【甲】容易产生歧义。【乙】（一条）马路 （4分） 19. ①修改为：不同于英文量词以抽象概括为主/不同于英文量词注重抽象概括； ③修改为：更重视依据现实经验对事物进行直观归类。（4分） 20. （3分）C原句讨论中文量词的具象思维，要表达这种思维方式和中国古代“观物取象”文化传统之间的关系，核心是二者存在同源的继承关系。 A．如出一辙：比喻两件事情非常相似，好像出自同一个车辙，强调高度雷同，多用于言论或行动的类比。此成语仅强调两件事物高度相似，没有体现中文量词思维对古代传统的继承属性，不符合语境。 B．代代相传：指一代接一代地传承下去，侧重时间上的延续性，常用于精神、文化、技艺等抽象事物的传承，不符合语境。 C．一脉相承：指思想、文化、思维从同一脉络传承而来，强调某一内容和古代传统存在直接的继承渊源，完全契合原句表意：中文量词的具象思维继承自古代“观物取象”的传统，二者同出一脉。此成语符合语境。 D．薪火相传：原意是柴虽烧尽，火种仍可传递，比喻学问、技艺或精神代代相传，强调精神不灭、绵延不绝。此成语侧重强调文化技艺代代延续的过程，主语多是需要传承的事物本身，不用于描述“现代的某一思维”和“古代传统”之间的继承关系，不符合语境。 21. （1）“反应”改为“反映”； （2）“长条型”改为“长条形”； （3） “冷寞”改为“冷漠”； （4）“切毋”改成“切勿”。（任选三处即可） （3分） 22. ①“溪”本是表水流的名词，这里作量词，与“云”构成非常规搭配。 ②云的舒卷与溪的流动在视觉上相似，二者意象叠加，形成云在水中、云水相融的空灵意境/以溪水的绵延、灵动喻云，叠加水与云的意象，让无形的云有了溪流的形态与质感。 ③烘托出诗人闲逸超脱的心境。（6分） 23.【审题详解】（60分） 材料逐句拆解： ①开篇铺陈人生的两类典型状态：坦途/逆境、奔赴/停歇，明确讨论的场景边界覆盖个人成长、社会发展的全阶段。 ②两类观点对应两个核心概念：“奋进”指勇毅前行、直面挑战、主动突破，对应现实场景如科研攻坚、乡村振兴实干、青年创业等；“沉淀”指静心积累、复盘调整、厚积薄发，对应现实场景如基础学科研究、基层调研、技能打磨等。 ③材料明确二者价值：奋进提供突破的力量，沉淀筑牢笃定的底气，最终给出核心指引：新时代青年需兼顾二者，不可偏废。 核心辩证关系： 二者是互补递进的统一关系，绝非对立：沉淀是奋进的基础，无沉淀的奋进是冒进、瞎忙；奋进是沉淀的目标，无奋进的沉淀是躺平、内耗。从个人成长的节奏到国家发展的布局，二者始终是相互支撑的一体两面。 写作核心任务： 结合自身体验与时代背景，阐明奋进与沉淀的辩证关系，写出新时代青年对二者的平衡逻辑与践行路径。 【误区提示】 误区1：割裂辩证关系，单极立意。错误本质是忽略材料对二者统一性的明确指向，要么通篇只写“青春就要奋勇拼搏”完全不提沉淀价值，要么只写“要慢下来沉淀”忽略奋进的意义。 误区2：概念误读，内涵偏差。错误本质是混淆核心概念的边界，要么把“沉淀”等同于躺平、摆烂，要么把“奋进”等同于内卷、盲目冒进，完全偏离材料的正面价值指向。 误区3：空泛抒情，脱离实际。错误本质是无具体支撑的口号式写作，通篇只喊“要奋进要沉淀”，既无个人生活体验，也无时代案例支撑，内容空洞无物。 【分层立意】 基础立意：青年成长既要勇毅奋进敢突破，也要适时沉淀攒底气，二者缺一不可。 进阶立意：新时代的奋进是有沉淀打底的高质量奋进，新时代的沉淀是指向奋进目标的有效沉淀，二者统一于青年的个人价值实现与时代担当。 高阶立意：拒绝被“内卷/躺平”的二元社会叙事裹挟，以沉淀为根、以奋进为翼，自主把握人生节奏，在时代浪潮中找到属于自己的成长坐标。 【行文思路】 开篇：以热点新闻切入，点明中心论点：奋进与沉淀是青年成长的双翼，缺一不可。 主体第一层：论证沉淀是底气之源，无沉淀的奋进是无根之木。论据：00后芯片研发团队先花3年啃完数百万字专业文献、完成上万次实验（沉淀），才实现细分领域的技术突破；结合个人体验：备考时先沉下心补完弱科漏洞，再刷题提速才能真正提分。 主体第二层：论证奋进是沉淀的指向，无奋进的沉淀是无效内耗。论据：华为面对技术封锁时，数千工程师日夜攻关。正是海思团队“极限生存”的拼命前行，才实现了技术的突破。 主体第三层：论证二者的统一逻辑，青年要自主把握节奏。论据：国家发展既要攻坚“卡脖子”技术（奋进），也持续加大基础学科10年以上的长期投入（沉淀），对应到个人，就是该沉的时候不被浮躁风气带偏，该冲的时候不犹豫退缩。 辩证补充：警惕两个极端。既不能为了“显得奋进”盲目跟风内卷，看似忙碌实则没有有效积累；也不能拿“要沉淀”当借口躺平，虚度青春时光。 结尾：落地青年身份。我们无需纠结“要快还是要慢”，沉下心时好好打磨能力，机会来时敢闯敢拼，把个人小目标融入民族复兴的大蓝图。 【优秀文题】 1. 《以沉淀为基，以奋进为翼》 2. 《沉淀蓄力，奔赴山海》 3. 《快慢相宜，青春正好》 4. 《做自己人生的节奏大师》 5. 《于沉潜中迸发奋进力量》 【例文】 于沉淀中蓄力，于奋进中绽放 人生之路，有繁花似锦的坦途，也有荆棘丛生的逆境；有步履匆匆的奔赴，也有静默沉淀的停歇。奋进让人生拥有突破的力量，沉淀让人生拥有笃定的底气。于时代青年而言，既要敢于奔赴、勇毅前行，也要善于沉淀、厚积薄发。 奋进，是青春最亮丽的底色，是突破极限的锐气。在浩瀚的历史长河中，无数仁人志士以奋进之姿，书写了时代的华章。昔有范雎，蒙大难而不屈，处低谷而隐忍，终得时势，建功立业，以智谋辅秦图强，以仁德宽恕旧过，终成一代名臣；今有南极科考队员，面对极地极寒、强风、缺氧的极端环境，秉持“任务艰巨，舍我其谁”的信念，在冷静与专注中刷新世界纪录。奋进，是打破桎梏的利剑，是抵达彼岸的舟楫。唯有敢于奔赴，方能在时代的洪流中乘风破浪，实现自我价值。 然而，奋进并非盲目的横冲直撞，而是建立在沉淀与蓄力的基础之上。沉淀，是静水流深的智慧，是厚积薄发的底气。古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”沉淀，是对知识的积累，是对心性的磨砺，是对人生境遇的坦然。苏轼在黄州、惠州、儋州的贬谪岁月中，没有怨天尤人，而是静心沉淀，在“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的豁达中，成就了千古绝唱；袁隆平一生深耕稻田，在无数个静默的科研岁月中沉淀，最终让杂交水稻惠及世界。沉淀，不是消极的等待，而是为了积蓄更磅礴的力量，等待破茧成蝶的时机。 奋进与沉淀，并非非此即彼，而是相辅相成、辩证统一。奋进是沉淀的升华，沉淀是奋进的基石。没有沉淀的奋进，如同无源之水，容易在浮躁中迷失方向；没有奋进的沉淀，如同未燃之木，难以迸发耀眼的光芒。在这个充满机遇与挑战的时代，我们既要保持“长风破浪会有时”的奋进锐气，也要涵养“静待花开”的沉淀智慧。 于时代青年而言，既要敢于在知识的海洋中奋楫争先，也要善于在人生的低谷中静心蓄力。让我们在沉淀中积蓄力量，在奋进中绽放光芒，以青春之我，书写时代之华章 岁月沉香，静待花开 人生之路，有繁花似锦的坦途，也有荆棘丛生的逆境；有步履匆匆的奔赴，也有静默沉淀的停歇。有人笃信，一往无前、奋勇拼搏是成长的真谛；有人认为，适时沉淀、静心蓄力是人生的智慧。于我而言，沉淀与奋进，恰如岁月的两面，沉淀是静水流深，奋进是激流勇进，二者交织，方能绘就人生的斑斓画卷。 沉淀，是岁月赋予的温柔，是生命在静默中的自我雕琢。年少时，我们总渴望一鸣惊人，渴望在最短的时间内抵达成功的彼岸，却往往忽略了岁月沉淀的力量。老巷的梧桐，春抽新绿，夏覆浓荫，秋染金黄，冬立疏枝，岁岁年年，静默守候，方能在深秋的雨夜中，沉淀出温柔与安然。人生亦如此，那些看似“无用”的时光，那些在低谷中的静默，那些在平凡岗位上的坚守，都是岁月给予的沉淀。正如姜苏在南极内陆的极寒中，在冷静与专注中谨慎推进，最终刷新世界纪录，这背后，是无数次静默沉淀的积累。 奋进，是青春燃烧的火焰，是生命在激流中的自我超越。奋进，是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着，是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚韧。在快节奏的现代社会，奋进是打破舒适区的勇气，是面对未知的果敢。孙鹏驾驶“雪豹”在南极内陆的极限测试中，连续驾驶18个小时，在极限中突破，在奋进中验证，这背后，是无数次汗水与拼搏的浇筑。 沉淀与奋进，并非对立，而是生命的两种境界。沉淀，让我们在浮躁中找回本心，在喧嚣中守住宁静；奋进，让我们在平凡中创造奇迹，在逆境中逆风翻盘。当沉淀化作奋进的底蕴，奋进便有了厚积薄发的力量；当奋进化作沉淀的注脚，沉淀便有了历久弥新的韵味。 岁月沉香，静待花开。愿我们都能在沉淀中积蓄力量，在奋进中绽放光芒，在人生的旅途中，书写属于自己的华彩篇章。 以沉淀为基，以奋进为翼 人生之路，有繁花似锦的坦途，也有荆棘丛生的逆境；有步履匆匆的奔赴，也有静默沉淀的停歇。奋进让人生拥有突破的力量，沉淀让人生拥有笃定的底气。于时代青年而言，既要敢于奔赴、勇毅前行，也要善于沉淀、厚积薄发。 沉淀，是积蓄力量的过程，是厚积薄发的底气。在这个充满机遇与挑战的时代，青年往往急于求成，渴望在短时间内实现人生的逆袭。然而，真正的成长，往往需要时间的沉淀。范雎在遭遇谗言、险些丧命的低谷中隐忍沉淀，最终凭借真才实学辅秦图强；南极科考队员在极地极寒的静默中沉淀，在冷静与专注中刷新世界纪录。沉淀，不是消极的等待，而是对知识的积累、对心性的磨砺。只有耐得住寂寞，守得住清贫，方能在关键时刻厚积薄发，一鸣惊人。 奋进，是突破极限的锐气，是抵达彼岸的舟楫。青年之字典，无“困难”之字；青年之口头，无“退缩”之词。奋进，是“长风破浪会有时”的豪情，是“千磨万击还坚劲”的坚韧。在实现中华民族伟大复兴的征程中，青年既要敢于在知识的海洋中奋楫争先，也要善于在时代的洪流中乘风破浪。无论是科研前线的攻坚克难，还是基层一线的默默奉献，都需要奋进的锐气。唯有奋进，才能打破桎梏，实现自我价值，为时代贡献青春力量。 沉淀与奋进，相辅相成，缺一不可。沉淀是奋进的基石，奋进是沉淀的升华。没有沉淀的奋进，如同无源之水，容易在浮躁中迷失方向；没有奋进的沉淀，如同未燃之木，难以迸发耀眼的光芒。青年在成长的过程中，既要保持“静待花开”的沉淀智慧，也要保持“激流勇进”的奋进锐气。在沉淀中积蓄力量，在奋进中绽放光芒。 时代各有不同，青春一脉相承。让我们以沉淀为基，以奋进为翼，在时代的广阔天地中，书写属于我们这一代人的青春华章！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $高二语文学科阶段性检测答题卡 姓名 考号 贴条码区域 班级 注意事项 准考证号 1.答题前请将姓名、准考证号、班级填写清楚。 2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干 [0] [0] [0] 0] 0] 0] [0] [0] 净。 [1] 1] 「11 [1] 2] 2] 2 [2] 3.主观题必须使用黑色签字笔书写。 3 3 3 4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写 4] 无效。 5 5 5] [5] 5] 51 [5 5.保持答卷清洁完整。 6] 6 6 [6] [6] 6 6 [6] 7] 7 7 8] [8 8] 8] [8] [8 8] [8] [9] [9] [9] [9 9 L91 [9] 正确填涂■ 错误填涂 考生禁填 (由监考老师填涂】 缺考☐ 违规☐ 选择题（共10题，每小题3分，共30分） 1【A1[B1【C1[D1 10 [A][BI [C][D][EI [F][GI [H] 2 [A]IBIICIIDI 11【AJ【B】【CJ[DJ 3【A][BIICI[DI 12【A1 [B]IC][DJ 6【AI[B】IC】[DJ 15【AIB1【C]ID] 7 IA][B]IC]ID] 20 [A][B]IC]ID] 4.(4分) ① ②」 5.(6分) 请在各题目的作答区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 第1页共6页 请在各题目的作答区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 8.(4分) 9.(6分)_ 13.(8分) (1) (2) 14.(5分) 请在各题目的作答区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 第2页共6页 请在各题目的作答区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 16.(6分) 17.(6分) (1) (2) (3)》 18.(4分) 【甲】 【乙】 19.(4分) (1)将修改为： (2)将一修改为： 21.(3分) (1) -(2) .(3) 22.(4分) 请在各题目的作答区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 第3页共6页 ■ 请保持答题卡干净整洁，不要污损 请在各题目的作答区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 作文 23.(60分) 题目： 100字 00字 请在各题目的作答区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 第4页共6页 请在各题目的作答区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 400字 500字 700字 800字 请在各题目的作答区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 第5页共6页 请在各题目的作答区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 1000号 100字 1200字 请在各题目的作答区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 第6页共6页