第16课《我的叔叔于勒》贫富人心，观世态冷暖（考点精讲讲义）语文统编版新教材九年级上册

第16课《我的叔叔于勒》贫富人心，观世态冷暖 （考点精讲讲义） 一、考点总览 本课为九年级上册第四单元外国批判现实主义短篇小说重点篇目，重点考查文学常识、字音字形词语、情节梳理、双线结构分析、人物形象赏析、细节神态语言描写赏析、叙事手法（悬念、插叙）、主旨思辨、同类小说对比阅读。 培优难点：明线暗线双线交织；菲利普夫妇“变与不变”的辩证分析；称呼变化的细节品读；插叙、悬念叙事效果；区分主人公与线索人物；金钱异化亲情与小人物辛酸的双重主题。 二、基础考点 （一）核心文学常识【填空、选择】 1.文体：短篇小说，批判现实主义作品。 2.作者：莫泊桑，法国19世纪后半期批判现实主义作家，被誉为“短篇小说巨匠”。 代表作：长篇小说《一生》《漂亮朋友》；短篇小说《羊脂球》《项链》《我的叔叔于勒》。 创作特点：善于从平凡小事截取典型片段，以小见大反映社会现实。 3.写作背景 1883年发表。当时法国由资本主义向帝国主义过渡，小资产阶级经济极不稳定，很多人漂洋过海幻想海外发财。小说借普通家庭的故事，揭露金钱至上的社会现实，同时写出底层小人物生存的辛酸。 4.叙事视角与情节结构 叙事视角：第一人称，以小儿子若瑟夫的视角来讲述故事。 情节四部分：盼于勒（开端）→赞于勒（发展）→遇于勒（高潮）→躲于勒（结局） 双线交织： ①明线：菲利普夫妇对于勒的态度变化； ②暗线：于勒本人命运的起伏（败家落魄→传闻发财→再度落魄）。 重要辨析：主人公是菲利普夫妇，于勒是线索人物。标题叫《我的叔叔于勒》，但文章核心是通过家人的态度揭露社会，于勒用来推动情节，不是主人公。 （二）字词基础积累【默写、选择】 1.重点字音 拮（jié）据、栈（zhàn）桥、褴褛（lán lǚ）、阔绰（chuò）、牡（mǔ）蛎（lì）、煞（shà）白、嘟囔（nang） 2.重点词语释义 拮据：手头不宽裕，钱不够用； 栈桥：码头上延伸到海上的长桥； 褴褛：衣服破烂； 阔绰：排场大，生活奢侈。 （三）全文内容概括 本文以若瑟夫的孩童视角叙述：菲利普一家生活拮据，全家热切盼望在美洲发财的叔叔于勒归来；家人把于勒的来信当作福音书，把改善生活的全部希望寄托在他身上；一家人去哲尔赛岛旅行时，意外发现船上卖牡蛎的穷苦水手就是于勒。希望瞬间破灭，菲利普夫妇万分惊恐，把于勒从“正直有良心的人”斥骂为“贼、流氓”，为了不被他认出，全家慌忙改乘别的船只躲开他；只有孩子若瑟夫悄悄给了于勒小费。小说通过一家人对于勒态度的巨大转变，揭露资本主义社会金钱对亲情的异化，同时也写出底层小资产阶级小人物生存的辛酸与无奈。 三、培优考点精讲 （一）情节与叙事手法考点 1.双线结构 线索 内容 作用 明线（实写） 菲利普夫妇：盼→赞→遇→躲 直接刻画人物，推动表层故事发展，是表现主题的核心 暗线（虚写） 于勒命运：败家子→传闻发财→落魄水手 驱动菲利普夫妇态度发生变化，侧面烘托社会现实 双线答题模板：明线写____，暗线写____；两条线索互相交织，情节曲折，深刻揭示____的主题。 2.插叙 文中第5-19段插入于勒早年糟蹋钱财、被送往美洲、写信回家的过往经历。 作用： ①交代于勒的身世，解释家人盼望、赞美于勒的缘由； ②补充背景，让后面情节突转合乎情理； ③丰富故事内容，制造情节波澜。 3.悬念 开篇写每星期全家到海边等候于勒，反复念叨“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” 作用：设置疑问，吸引读者阅读兴趣；为高潮“偶遇于勒”埋下伏笔，和后面的躲避形成巨大反差。 叙事手法答题模板： 本文运用悬念/插叙，交代____内容，制造情节波澜，为下文____情节做铺垫，增强故事戏剧性。 （二）人物形象赏析考点 1.菲利普夫妇（小说主人公） 于勒经济状况 称呼 菲利普夫妇态度 早年穷困败家 坏蛋、流氓、无赖、全家的恐怖 厌恶，把他打发到美洲 来信说做生意发财 正直的人、有良心的人、好心的于勒、有办法的人 热切盼望，极力赞美，把他当作全家希望 船上遇见落魄水手 这个贼、这个流氓、讨饭的 惊恐暴怒，躲避不认 变的：称呼、态度、情感，随着于勒有钱没钱来回转变； 不变的：金钱至上的价值观，虚荣、自私冷酷的本质。 人物辩证解读： ①批判层面：亲情完全被金钱衡量，势利虚伪，冷酷无情； ②同情层面：出身底层小职员，家庭经济拮据，生存压力巨大，他们也是金钱社会环境下被异化的小人物。 赏析模板：菲利普夫妇是____的小资产阶级形象。文中____（称呼/神态/语言）可以看出____；他们的行为不只是个人品德问题，也是金钱至上社会的产物，作者既有批判，也暗含对底层小人物生存辛酸的同情。 2.于勒（线索人物） 年轻时：荒唐败家，占用家里财产，被家人驱逐； 海外时期：写信说自己发财，想要补偿家人； 晚年：生意失败，沦为卖牡蛎的穷苦水手，自食其力，不愿拖累亲人。 形象：于勒本身人性复杂，不完全是好人坏人二元对立；他的命运是当时很多漂洋过海追逐财富的底层人的缩影。 3.若瑟夫（“我”，叙述者） 身份：菲利普家小儿子，孩童视角； 关键行为：心里反复默念“我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”，偷偷给于勒十个铜子小费。 形象：善良纯真，保有血缘亲情与人道主义同情心； 作用：①故事的见证者；②和父母的冷漠势利形成鲜明对比，保留人性的一点微光；③孩童视角，让故事更真实，增强讽刺力量。 （三）细节描写赏析 1.称呼变化 家人对于勒的称呼，完全跟随他的贫富发生改变。同一个人，有钱就赞美，没钱就辱骂。 赏析：称呼就是一面镜子，直观反映菲利普夫妇以金钱评判人的势利心理。若瑟夫反复强调“我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”，三次强调血缘关系，和父母的态度形成强烈对比，突出孩子内心对亲情的坚守。 2.神态描写：父亲“脸色早已煞白，两眼呆直，神色张皇” 赏析：神态细节刻画，写菲利普确认卖牡蛎水手就是于勒之后，内心震惊、恐惧、绝望。本来全部的希望瞬间破灭，心理巨大打击直接外化在脸上，不用心理独白，通过神态写出人物内心。 细节赏析答题模板： 句子运用____（神态/语言）细节描写，写出人物____状态，表现人物____的性格；为下文____情节做铺垫，增强讽刺效果。 （四）主旨分层理解 1.表层现象：一个普通家庭，因为亲人于勒贫富变化，亲情随之发生巨大改变。 2.深层主旨（两层） ①社会批判：揭露19世纪资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，金钱异化亲情，财富成为评判人的标尺； ②人文悲悯：同时写出底层小资产阶级生存的窘迫与小人物的辛酸。菲利普夫妇的冷酷，不完全只是个人道德败坏，也是生存压力、时代环境裹挟下的悲剧；作者不是一味痛骂人物，而是批判造就这种人性的社会。 四、高频易错点辨析 1.误区：标题叫《我的叔叔于勒》，所以于勒是主人公。 纠正：主人公是菲利普夫妇，于勒是线索人物；作者写作目的是批判家人被金钱异化，不是写于勒个人命运。 2.误区：菲利普夫妇就是纯粹的坏人。 纠正：要辩证看待，他们生活拮据，被生存压力裹挟，作者在批判势利的同时，也包含对小人物生存困境的同情。 3.误区：“我”若瑟夫就是莫泊桑本人。 纠正：小说第一人称是虚构叙事人物，不等同作者。 4.误区：双线分不清，把明线当成于勒命运。 纠正：明线是菲利普夫妇态度，暗线才是于勒命运起伏。 5.误区：主题只答“批判亲情被金钱破坏”，漏掉“小人物生存辛酸”一层。 纠正：答题两层都要写，体现莫泊桑作品的悲悯色彩。 五、题型演练 题1（情节结构题）简要说说本文明线、暗线分别是什么，双线交织有什么作用？ 【参考答案】明线是菲利普夫妇对于勒“盼—赞—遇—躲”的态度变化；暗线是于勒命运起伏：败家落魄→传闻发财→再度落魄。于勒命运的变化驱动菲利普夫妇态度不断转变；两条线索交织在一起，使故事情节曲折紧凑，深刻揭露金钱异化亲情的社会现实。 【解析】先答两条线索内容，再分析二者的因果驱动关系，落脚主题表达。 题2（人物赏析题）菲利普夫妇对于勒的态度不断变化，请谈谈他们身上“变”与“不变”分别指什么。 【参考答案】“变”：对于勒的称呼、情感、对待方式不断改变：盼望赞美落魄归来的于勒，一旦发现于勒再度贫穷，就转为咒骂躲避。 “不变”：不变的是金钱至上的价值观，评判亲人好坏的唯一标准就是金钱财富。只要于勒有钱就是好人，没钱就是流氓。这是小资产阶级被金钱社会异化的体现，作者既有批判，也暗含对底层生存困境的同情。 【解析】分开解析“变”和“不变”，不只分析性格，关联时代社会背景。 题3（细节赏析题）赏析：“我心里默念道：‘这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。’” 【参考答案】运用心理描写，若瑟夫连续三次强调血缘亲属关系。在父母已经不认、咒骂于勒的时候，孩子内心依然记得这份亲情；和菲利普夫妇唯金钱论的冷漠形成强烈对比，突出若瑟夫纯真善良，也强化了对成人世界金钱至上的讽刺。 【解析】抓住反复的修辞，对比父母的态度，落脚人物性格与讽刺主题。 题4（叙事手法题）文中插叙了于勒早年经历，说说插叙有什么作用。 【参考答案】插叙交代于勒早年挥霍家产被赶走，后来写信说自己发财的往事；解释全家人热切盼望于勒归来的缘由，补充故事背景；让后文船上偶遇、希望破灭的情节突转合乎情理，丰富故事层次，制造情节波澜。 【解析】从交代背景、解释动机、为后文情节铺垫三个角度分层作答。 题5（主旨简答题）结合全文，谈谈小说的主题思想。 【参考答案】小说通过菲利普一家对于勒态度随贫富不断转变的故事：①批判资本主义社会金钱至上，金钱扭曲手足亲情，人与人之间变成赤裸裸的利益关系；②同时写出底层小资产阶级生存的窘迫辛酸，菲利普夫妇的冷酷也来自底层生存压力，作者对小人物既有尖锐批判，又怀有悲悯。 【解析】分社会批判、小人物悲悯两层，做到辩证解读，不要单一标签化人物。 题6（对比拓展阅读）对比《我的叔叔于勒》和契诃夫《变色龙》，说说两篇讽刺小说的异同。 【参考答案】相同：都运用对比，写人物态度随外部条件反复变化，讽刺社会环境下人性的扭曲。 不同：《变色龙》写奥楚蔑洛夫随狗主人身份变而变色，主要讽刺沙皇俄国专制制度下见风使舵的官场奴才；《我的叔叔于勒》写家人态度随着亲人财富改变，批判法国资本主义社会金钱对亲情的异化，同时兼顾小人物生存的辛酸。 【解析】先答共性（对比讽刺），再区分两篇小说的时代背景与批判对象。 六、答题提示 1.人物赏析：文本细节（称呼、神态、语言）+性格特征+社会时代背景； 2.双线题：分清明、暗线，一定要答两条线索互相驱动的关系； 3.评价菲利普夫妇，不能简单当成纯粹坏人，兼顾批判和同情两个角度； 4.小说主题题，要兼顾表层故事，深层社会批判、人文悲悯两层。 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $