第01课《沁园春・雪》登高咏志，绘北国风光（考点精讲讲义）语文统编版新教材九年级上册

第01课 《沁园春・雪》登高咏志，绘北国风光 （考点精讲讲义） 一、考点总览 本课为初中诗词必考重点篇目，分为基础默写题、文学常识题、意象赏析题、炼字赏析题、表现手法辨析题、主旨情感理解题六大类。其中意象、炼字、手法赏析为培优难点、高分核心考点，也是阅读理解主观题的主要失分点，本讲义聚焦应试干货，直击得分要点。 二、基础必考考点 （一）核心文学常识【默写/填空】 1. 文体知识：《沁园春·雪》是一首词（长短句）。沁园春是词牌名，规定词的格式、字数、平仄；雪是题目，规定词的写作内容。 2. 作者与背景：毛泽东，无产阶级革命家、诗人。本词创作于1936年2月，红军长征胜利抵达陕北后，作者登临陕北雪原，观赏北国壮丽雪景，有感而发创作此词，抒发壮志豪情与家国胸襟。 3. 体裁特点：全词分上下两阕，上阕写景，描绘北国雪景壮阔景象；下阕议论抒情，评古论今、抒发抱负。 （二）易错字词积累【默写零失误】 1. 重点易错字（必考）：莽、滔、娆、骚、骄、略、输、逊、裹 2. 易错字形辨析 妖娆（勿写“妖饶”）、风骚（勿写“风搔”）、天骄（勿写“天娇”）、竞折腰（勿写“竟折腰”） 3. 重点词语释义 莽莽：形容原野辽阔、无边无际；折腰：倾倒、折服；风骚：本指《诗经》《楚辞》，文中指文采、才情；天骄：天之骄子，指雄才大略的人物；风流人物：指能建功立业的英雄人物。 （三）全词内容概括【简答题】 上阕（写景）：以宏大的视野描绘北国冰封雪飘的壮丽山河，动静结合、虚实相生，勾勒出雄浑壮阔、气象万千的冬日雪景图，奠定豪迈开阔的基调。 下阕（议论+抒情）：纵论秦汉以来历代帝王的功过得失，指出古代英雄人物的历史局限，最后卒章显志，赞美新时代革命英雄，抒发远大抱负与革命豪情。 三、核心培优考点精讲（主观题提分核心） （一）意象赏析考点【高频主观题】 核心知识点：本词以雪、长城、大河、山、原、红日为核心意象，摒弃细碎轻柔的雪景描写，选取宏大、苍茫、壮阔的自然意象，组合成雄浑磅礴的北国雪景图景，寄托作者开阔的胸襟与豪迈的气魄。 1. 核心意象逐一解析 【雪】：核心中心意象。特点：漫天纷飞、覆盖天地、纯净苍茫。作用：统领全篇景物，奠定壮阔、肃穆的意境，是北国冬日山河的核心底色。 【长城】：标志性山河意象。特点：绵延万里、巍峨壮阔、亘古绵长。作用：拓宽写景视野，凸显山河的雄浑大气，承载华夏山河的厚重底蕴。 【大河】：动态山河意象。特点：冰封静止、浩瀚无垠。作用：以黄河冰封的壮阔景象，展现冬日山河的静谧雄浑，与后文动态雪景形成呼应。 【山、原】：立体地貌意象。特点：连绵起伏、广袤无边。作用：将平面雪景拓展为立体全景，层层铺展，营造出天地辽阔、山河磅礴的整体氛围。 【红日】：虚写核心意象。特点：明艳温暖、光耀天地。作用：打破冬日雪景的清冷单调，红白相映，营造出绚丽明媚、充满希望的意境，暗含积极昂扬的精神内核。 2. 意象组合整体效果 作者将静态的山河、雪原与动态的飞雪、群山结合，实景苍茫壮阔，虚景明艳瑰丽，多重宏大意象叠加组合，摒弃婉约细碎的风格，构建出雄浑壮阔、气象万千、开阔豪迈的意境，情景交融，暗含作者胸怀天下的博大胸襟。 【意象赏析答题模板】 这首词选取了___、___等宏大意象，生动展现出景物___的特点，营造出___（雄浑/壮阔/豪迈）的意境，烘托出作者___（开阔博大）的胸襟和___（豪迈昂扬）的思想情感。 （二）炼字赏析考点【重难点·高频失分点】 核心知识点：本词炼字以动静相生、以动写静、精准传神为核心，重点动词、形容词精准刻画雪景形态，强化意境氛围，暗藏情感基调。以下为考试必考关键字词，全覆盖解析+答题模板。 1. 重点关键字专项精讲 【舞】山舞银蛇 解析：原本静止的群山，用“舞”字赋予动态，以动写静，将连绵的雪山比作舞动的银蛇，生动刻画群山连绵起伏、灵动壮阔的姿态，打破冬日雪景的沉寂，极具生命力。 【驰】原驰蜡象 解析：“驰”是奔跑之意，将静态的高原雪地写得奔腾灵动，把白雪覆盖的高原比作驰骋的白象，凸显原野广袤辽阔、气势磅礴的特点，动感十足，气势雄浑。 【娇、娆】江山多娇、分外妖娆 解析：“娇”侧重山河姿态秀美壮丽，“娆”侧重雪景色彩绚丽明艳。二字精准概括北国雪景壮美与秀丽兼具的特点，一改冬日萧瑟清冷的刻板印象，饱含作者对祖国山河的热爱与赞美之情。 【竞】百舸竞折腰（千里冰封，万里雪飘后众生竞折腰） 解析：“竞”是争相、竞相之意，写出世间万物皆被壮丽山河折服的情态，侧面烘托北国雪景的磅礴魅力，强化山河的壮美气势，暗含山河独一无二的壮阔风骨。 【输、逊】稍输文采、稍逊风骚 解析：二字为轻微否定，用词精准克制，并非全盘否定历代帝王功绩，而是客观指出其重武功、轻文治的历史局限，体现作者客观公正的历史视角，为后文赞美新时代英雄做铺垫。 2. 核心炼字技巧：动静结合炼字法 山、原本是静态景物，作者用“舞”“驰”两个动态动词赋能，以动写静、化静为动，让沉寂的北国雪原充满动感与生机，既保留了山河的雄浑厚重，又增添了灵动昂扬的气势，意境更鲜活、格局更宏大。 【炼字赏析答题模板】 字词本义是___，在句中生动刻画了___（景物）___的形态/特点，运用___（化静为动/以动写静）的技巧，凸显出___的意境，表达了作者___的情感。 （三）抒情与表现手法精讲【五大常考手法·定义+例句+模板】 本词是初中诗词手法考查的典范，核心考查借景抒情、虚实结合、动静相生、议论点睛、对比衬托五种手法。 1. 借景抒情（核心基础手法） 定义：通过描写客观景物的特点，寄托作者的主观情感，情景交融，不直接抒情，以景传情。 文中例句：上阕全程描绘北国冰封、雪飘、山河壮阔的雪景。 解析：作者通过描绘雄浑壮丽的北国雪景，寄托对祖国大好河山的热爱与赞美之情，景壮情豪，情景高度融合。 【答题模板】 运用借景抒情的手法，通过描写___壮阔的雪景，营造出雄浑豪迈的意境，寄托了作者对祖国山河的热爱与赞美之情。 2. 虚实结合（高频培优难点） 定义：实景是眼前真实所见之景，虚景是想象、联想之景，虚实互补，丰富意境，拓宽格局。 文中例句：实景：千里冰封，万里雪飘；大河上下，顿失滔滔。虚景：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 解析：眼前的冬日雪原苍茫壮阔（实），想象中雪后初晴、红日白雪交相辉映的美景明艳绚丽（虚）。虚实结合，既写出雪景的雄浑大气，又展现山河的秀美多姿，丰富了写景层次，升华了意境。 【答题模板】 运用虚实结合的手法，实写眼前___的雪景，虚写___的想象之景，丰富了景物描写的层次，拓宽了意境格局，凸显出祖国山河的壮美多姿。 3. 动静相生（常考写景手法） 定义：同时描写静态景物与动态景物，或以动衬静、化静为动，让景物兼具厚重感与灵动性。 文中例句：静景：千里冰封、大河冰封；动景：万里雪飘、山舞银蛇，原驰蜡象。 解析：冰封、山河静默是静态之美，雪飘、山舞、原驰是动态之美。动静相互映衬，化静为动，让苍茫的北国雪原既有雄浑厚重的气势，又有灵动昂扬的生机。 【答题模板】 运用动静相生的手法，静态描写___，动态刻画___，动静结合、以动衬静，凸显出雪景雄浑壮阔又灵动鲜活的特点。 4. 议论点睛（下阕核心手法） 定义：在写景、叙事之后，通过评论、评判的方式点明主旨、升华情感，是全词主旨升华的核心手法。 文中例句：惜秦皇汉武……数风流人物，还看今朝。 解析：作者纵论历代帝王功过，点评历史人物，最后落脚于“今朝风流人物”，跳出单纯写景的局限，升华全词主旨，点明新时代革命英雄的伟大抱负。 【答题模板】 运用议论点睛的手法，通过评判历史人物、评古论今，升华全词主旨，点明新时代英雄的担当与抱负，抒发作者豪迈的革命情怀。 5. 对比衬托（高频考点） 定义：将不同事物、人物进行对比，突出主体特点，强化情感与观点。 文中例句：历代封建帝王（秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗）与今朝风流人物形成对比。 解析：古代帝王虽建功立业，但存在历史局限；今朝革命英雄超越古人，胸怀更广、格局更大。通过古今对比，衬托出新时代革命者的伟大，凸显全词主旨。 【答题模板】 运用对比衬托的手法，将历史帝王与今朝风流人物对比，突出新时代英雄的伟大格局与担当，深化文章主旨。 四、高频易错点辨析 易错点1：写景与抒情界限混淆 误区：认为全词都是写景，下阕无景物描写；或认为上下阕均以抒情为主。 纠正：上阕纯写景（情景交融），全程描绘北国雪景，无直接抒情议论；下阕纯议论抒情，无景物描写，通过评古论今抒发抱负，上下阕景情分离又相辅相成。 易错点2：历代帝王评价误区 误区：认为作者全盘否定秦皇汉武等历史人物。 纠正：“惜”字是核心，并非全盘否定。作者首先肯定历代帝王的雄才大略与历史功绩，再委婉指出其“重武功、轻文治”的历史局限性，用词客观公允，体现辩证的历史观。 易错点3：主旨情感答题偏差 误区：仅答“热爱祖国山河”，遗漏核心主旨。 纠正：全词情感双层递进：①表层：赞美北国雪景，热爱祖国大好河山；②深层：评古论今，赞美新时代革命英雄，抒发革命者胸怀天下、建功立业的远大抱负与豪迈自信的革命情怀。答题必须两层齐全，方可满分。 五、真题演练 真题1（意象赏析题）：请赏析本词上阕雪景的意境特点。 参考答案：本词选取雪、长城、大河、群山、高原等宏大意象，虚实结合、动静相生，描绘出北国冰封雪飘、辽阔苍茫的冬日盛景，营造出雄浑壮阔、气象万千的意境，既展现出祖国山河的壮丽秀美，又寄托出作者胸怀天下的博大胸襟。 真题2（炼字题）：赏析“山舞银蛇，原驰蜡象”中“舞”“驰”二字的妙处。 参考答案：“舞”是舞动之意，“驰”是奔跑之意。二字运用化静为动的手法，将原本静止的群山、高原写得灵动奔腾，生动刻画了北国山河连绵起伏、气势磅礴的特点，打破了冬日雪原的沉寂，让画面充满生机与气势，凸显出雪景的壮阔雄浑，饱含作者对祖国山河的赞美之情。 真题3（手法赏析题）：赏析“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”的写作手法及作用。 参考答案：运用虚实结合、想象的写作手法。实写眼前苍茫壮阔的冬日雪景，虚写雪后初晴、红日白雪相映成趣的绚丽美景，丰富了写景层次，弥补了冬日雪景的清冷单调，展现出祖国山河多姿多彩的美，升华了意境，强化了作者对山河的热爱与赞美之情。 真题4（主旨理解题）：简要概括全词的主旨情感。 参考答案：上阕通过描绘雄浑壮阔的北国雪景，赞美祖国大好河山的壮丽多姿；下阕通过评古论今，辩证评价历代帝王的功过局限，高度赞美新时代革命英雄人物，抒发了作者自信豪迈、胸怀天下、立志建功立业的远大革命抱负。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $