4.1 家的意味 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

第四课 幸福和睦的家庭 家的意味 自主学习任务： 1. 家庭的含义 P27 2. 家的作用（意义） P27-29 3. 家风的重要作用 P28 90.2亿人次为什么出发？ 2025年春运全社会跨区域人员流动量 90.2亿人次 ——春节申遗成功后的首个春节—— 春节前后，火车站、机场和公路上到处都是赶路的人。有人背着大包小包回家，有人带着礼物奔向团圆饭桌。跨越千里，只为一句“到家了”。 春运数字背后，映照出中国人浓浓的家庭情感。 这么多人奔赴的只是“住所”吗？ 分议题一：一桌年夜饭里有哪些“家人”？ 活动：看“年夜饭座位图”，判断哪些关系构成家庭？分别对应哪些人物？ 婚姻关系、血缘关系、收养关系 思考：“家人”之间靠什么联系在一起？ 家庭的含义 P27 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 笔记页 分议题二：一张车票，为什么能牵动一家人的心？ 情境材料 春节前夕，车站里拉着行李箱的人脚步匆匆。有人带着给父母准备的年货，有人抱着熟睡的孩子，有人刚坐上列车就给家里发消息：“上车了，晚上到。”对不少在外求学、工作的人来说，回家的路可能要换乘几次，可能要排很久的队，也可能只是为了和家人吃上一顿团圆饭。车票记录的是距离，而人们反复确认的却是：“几点到家？”“饭给你留着。”“路上注意安全。” 第一步：个人观察——寻找“回家的证据” • 带了什么回去？ • 谁在等待他们？ • 他们最牵挂的是什么？ 分议题二：一张车票，为什么能牵动一家人的心？ 第二步：小组探究——“如果只是一所房子……” A 房子还在，但熟悉的亲人都不在。 B 房子很普通，但推开门有人等你、关心你、支持你。 C 住在外地的新房子条件很好，可春节仍想回父母家看看。 讨论思考 • 为什么B、C中的人会强烈感受到“家”？ • 春运中，人们跨越千里真正奔赴的是什么？家能不能简单等同于一套住房？为什么？ 人们千里春运回家，不只是回到房子这个物理住所。家作为生命的居所，代表这里是自己生命开始、被家人养育长大的地方；而亲人的牵挂与亲情，让它同时成为心灵的港湾。 家的作用（重要性） 1. 家是生命的居所，是心灵的港湾。 为什么说家是生命的居所？（如何理解） 每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 为什么说家是心灵的港湾？（如何理解） 家不只是住所，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 笔记页 有些东西，学校还没教，我们已经在家里学会了 1 第一次向别人道谢 2 第一次主动收拾自己的物品 3 第一次知道答应别人的事要做到 4 第一次做错事后承担责任 快速活动：选一项，说说“这件事最早是谁教我的？他/她是怎么教我的？” 思考：父母教给我们的只是“做一件事的方法”吗？ 不是，还包括怎样做人、怎样与人相处、怎样面对责任等。我们许多基本行为习惯、待人处世方式和做人准则，最早是在家庭生活和父母的言传身教中形成的。 家的作用（重要性） 1. 家是生命的居所，是心灵的港湾。 2.家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 笔记页 🏫 第一所学校 👨‍ 第一任老师 🧷 第一粒扣子 分议题三：一封家书，为什么能够影响一个家庭几十年甚至几代人？ 教材案例：梁启超传承家风 梁启超十分重视对子女的家庭教育。他与子女长期通过书信交流，家书中既谈学习方法、兴趣选择，也谈做人、责任和人生志向。对子女取得的成绩，他给予鼓励；面对他们的困惑，又会耐心分析。这样的教育不是一次说教，而是在长期家庭生活和交流中持续发生。 思考：假如书信会变旧、物品会遗失，为什么其中的一些东西仍可能继续影响下一代？ 家，究竟传下去的是什么？ 可以看得见的 看不见但能留下来的 书信、物品等 做人方式、责任意识、 人生追求等 探究升级：从“一封家书”到“一条家庭生命线” 父母长辈用自己的言行影响孩子 孩子在家庭生活中逐渐形成做人做事的方式 长大后又把其中一些好的做法带进自己的家庭 下一代继续受到影响 1. 这条链条连接的是哪几代人？ 祖辈、父辈、子辈乃至下一代。 2.一个家庭代代延续的，只有血缘和生命吗？ 不仅有生命的接续，还会有家庭中长期形成的做人方式、价值追求等。 3.这些在家庭生活中代代影响成员的精神力量，可以用教材中的哪个关键词概括？ 家风。 家的作用（重要性） 1. 家是生命的居所，是心灵的港湾。 2.家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 3.家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 笔记页 小组探究二：家风看不见，它为什么有力量？ 回看教材案例：梁启超传承家风 梁启超对子女的影响并不是靠某一天专门上一堂“家风课”。日常书信中的鼓励、提醒，对做人做事的要求，对学习和人生选择的交流，长期存在于家庭生活中。 许多家庭也是如此：一句常听到的话、一件长辈反复坚持的事、一种处理问题的方式，会在不知不觉中影响家庭成员。 它存在于长期家庭生活和言传身教中，影响是逐渐发生的。 2.为什么说家风是一种“无形的力量”？ 它看不见、摸不着，却会逐渐影响家庭成员的思想和行为。 3.优良家风最终会把家庭成员引向哪里？ 引导家庭成员向上向善，促进家庭幸福和谐。 1.为什么家风常常不是靠一次说教形成的？ 家风的作用 1. 家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 2.优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 笔记页 价值观念：影响我们如何看待自己、他人和社会，决定选择与取向。 性格特征：在长期影响下形成稳定的性格与气质，影响人际与处事。 道德修养：形成分辨是非善恶的能力，发展良好的道德品质。 行为习惯：在反复实践中养成稳定习惯，影响日常行为与生活方式。 由“小家”走向“大家”：家庭的事真的只是私事吗？ ✅ 和睦文明的家庭 主动关心邻里，互帮互助；爱护公共环境，保持整洁；言行有礼，文明相处。 ❌ 冲突冷漠的家庭 家庭争吵不断，影响邻里；楼道堆物杂乱，安全隐患大；对邻里漠不关心。 观点判断 家庭生活关起门来就是自己的事，与社会没有关系。 快速站队：赞成 / 不赞成 思考：1. 一个家庭的相处方式有没有可能影响邻里？ 2 .如果一个社区中的许多家庭都和睦、文明，会发生什么？ 3 .如果把范围继续扩大到千家万户呢？？ 会影响邻里关系和社区秩序；千家万户和睦文明，有利于整个社会安定、祥和、文明。 家的作用（重要性） 1. 家是生命的居所，是心灵的港湾。 2.家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 3.家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 4.家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 笔记页 课堂小结： 一、家庭的含义：婚姻关系、血缘关系、收养关系 二、家的重要性：生命的居所，心灵的港湾；第一所学校，修身之所；代代传承、血脉相连的生活共同体；社会的基本细胞 三、家风的作用：影响价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯，引导向上向善，促进家庭幸福和谐 从回家过年的情感出发，我们读懂了家的内涵、家的重要性，也理解了优良家风的力量。 当堂演练 1. 一般而言，家庭是由下列关系结合成的亲属生活组织（） ①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④地缘关系 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ A 当堂演练 2. “家是生命的居所，也是心灵的港湾。”这说明（） ①家里能满足我们全部需求 ②家是我们身心的寄居之所 ③遇到委屈时，家能给我们温暖慰藉 ④只有血缘亲人才能组成家 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ B 当堂演练 3. 梁启超家书传递做人、责任与家国追求，一代代影响后人。这体现家是（） A. 社会的基本细胞 B. 代代传承、血脉相连的生活共同体，传承家风 C. 我们的第一所学校 D. 仅仅是生命接续 C 当堂演练 4. 在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。优良家风（） ①是一种无形的力量 ②潜移默化地影响着我们的价值观念 ③引导人向上向善 ④促进家庭幸福和谐 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ D 当堂演练 5. “家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。”这说明（） A. 所有家庭都能做到和睦文明 B. 家庭是社会的基本细胞 C. 家庭事务不能对外人说 D. 家风只影响家庭成员自己 B 当堂演练 6. 家是我们的第一所学校，是因为（） A. 家里有很多书本可以学习 B. 长辈用言传身教教我们做人做事 C. 家庭可以代替学校教育 D. 在家里只需要学习，不用承担责任 B $