精品解析：广西壮族自治区百色市田阳区2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

2024—2025学年度上学期期中学业水平测试卷 七年级历史 （考试时间：75分钟 满分：75分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷或草稿纸上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。请你用2B铅笔在答题卡上将对应题目答案的字母代号涂黑） 1. 北京人遗址从上至下的13层文化堆积中，共发现了5层面积较大、堆积较厚的灰烬和其他用火的遗迹。这表明北京人（ ） A. 已经会使用火 B. 会制作工具 C. 有爱美意识 D. 过定居生活 2. 元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的最直接的第一手史料，主要通过（ ） A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 考古发掘 3. 对下列三幅图片中的文物所示信息，解读最准确的是（ ） 河南二里头遗址出土的的铜鼎 四川三星堆遗址出土的青铜面具 良渚遗址出土的玉琮 A. 印证中华文明多元一体 B. 体现南北文化渐趋一致 C. 中国古代青铜铸造技术水平高 D. 反映王公贵族世袭特权 4. 他俩“教民植五谷，造字启民智”，因此被后人尊崇为中华民族的人文初祖。“他俩”是（ ） A. 舜帝、大禹 B. 黄帝、尧帝 C. 舜帝、炎帝 D. 炎帝、黄帝 5. 《吕氏春秋·古乐》中记载，大禹吸取父亲用“堵”的办法治水失败的教训，用疏导的办法治理了水患。这体现出大禹治水是（ ） A. 公而忘私 B. 勇于创新 C. 严于律己 D. 宽以待人 6. 相传尧年老时，征求各部族首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。从中可以看到的历史现象是（ ） A. 王位世袭 B. 选贤举能 C. 分封诸侯 D. 制度变革 7. 据《史记》记载，禹年老时，伯益被推荐为继承人，但禹的儿子启却凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从此，确立了（ ） A. 分封制 B. 禅让制 C. 郡县制 D. 世袭制 8. “戍守渔阳”、“遇雨误期”、“斩木为兵，揭竿为旗”“伐无道，诛暴秦”等关键词所指的事件是（ ） A. 焚书坑儒 B. 秦末农民起义 C. “牧野之战” D. 楚汉之争 9. 西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。这反映了（ ） A. 西周社会呈现等级森严的特征 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 西周手工业中冶铜业十分落后 D. 西周各地经济发展不平衡 10. 中国青铜器制作精美，在世界上享有极高的声誉。迄今世界上出土的最重的青铜器是 A. 司母戊鼎 B. 三星堆青铜面具 C. 四羊方尊 D. 西周毛公鼎 11. 鱼嘴是都江堰分水堤，位于岷江中心，人们沿东侧山脉的走向，就地取沙石修筑长堤，将这段山麓修整为引水渠的东岸，形成了从岷江分流出来的内江。这说明都江堰的修建体现了（ ） A. 顺应民心 B. 因地制宜 C. 人定胜天 D. 无为而治 12. 秦始皇命丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，消除战国时七国文字书写差异。这主要是为了（ ） A. 增强军事 B. 彰显魅力 C. 政令顺行 D. 发展经济 13. 从修建骊山陵、长城、阿房宫可以看出，秦的暴政其中之一的表现是（ ） A. 繁重的徭役 B. 沉重的赋税 C. 残酷的刑罚 D. 可怕的殉葬 14. 赵光贤在《周代社会辨析》里说道：“（周王）大封同姓兄弟、异姓亲戚为诸侯，在全国各重要地点建立封国，帮助周王室镇抚各被征服部落。”这是描述西周的（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 刺史制 D. 县制 15. 钱穆评价商鞅变法道：“严行以军功代贵族之新法……以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。”与之相关的变法措施是（ ） A. 禁止私斗 B. 鼓励耕织 C. 确立县制 D. 奖励军功 16. 这一学派认为“道”是宇宙万物的本原，主张道法自然，顺其自然，提倡清静无为，政治理想是“无为而治”。这一学派是（ ） A. 儒家学派 B. 道家学派 C. 法家学派 D. 墨家学派 17. 文字的出现是人类进入文明时代的重要标志。我国有文字可考的历史开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 战国 18. 他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利；提倡节俭，反对奢侈浪费。他是（ ） A. 墨子 B. 荀子 C. 孟子 D. 孙武 二、非选择题（本大题共4题，第19题4分，20题9分，21题13分，22题13分，共39分。请用黑色墨水签字笔将答案写在答题卡对应的答题区域内） 19. 阅读材料，回答问题。 材料 “秦王扫六合，虎视何雄哉！”秦统治者成为全中国的主人后……自称始皇帝，废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，由中央政府任命官吏治理……下令迁徙各国的旧贵族到首都，以便监视他们……此外，始皇帝还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化……他也对农民征收沉重赋税，连年大规模地征调民力服徭役和兵役，修骊山陵和阿房宫，修筑长城，实行严苛法律，“一人犯法，株连九族”。 （1）“秦王扫六合”是指哪一历史事件？ （2）小张说秦始皇是千古一帝，有所作为；小林说秦始皇是暴君；小李说秦始皇既是一个有所作为的皇帝，也是有名的暴君。你赞同哪一个观点？请根据材料和所学知识说明理由。 20. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 他……30岁左右便收徒讲学，前后从事教育四十多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张“为政以德”，反对苛政，认为只有实行德政，使民众心悦诚服，社会才能稳定。他有关教育思想和教育方法的许多言论，成为后世传颂的格言。 材料二 他生活在战国末期，是荀子的学生。他主张君主治国要靠法令、权术和威势，反对空谈仁义，强调“法治”，并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论，主张树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 （1）材料一中的“他”是指谁？他是哪一学派的创始人？他在教育上有什么突出贡献？ （2）材料二中的“他”是指谁？他是哪一学派的代表人物？ （3）在治理国家的问题上，材料一中的人物与材料二中的人物有何不同？请你联系实际，谈谈你对治国问题的认识。 21. 秦朝时期许多治国措施对中国历史发展影响深远。请阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦朝在中国历史上有着不可忽视的地位，它所创立的制度，如三公九卿制、郡县制、度量衡制，实现了政治、经济与文化多方面的高度统一。这些制度大体上得以延续下来，为中华民族的制度化建设做出了卓越的贡献。 ——摘编自启良《中华文明史》 材料二 图一 秦朝政治建制示意图 图二 秦朝形势图 （1）根据材料一指出秦朝创立了哪些制度？请概括指出这些制度的作用。 （2）根据材料二的图一示意图，指出秦朝的政治建制总称作什么制度？根据图示叙述秦朝在中央政府是如何进行管理的？ （3）根据材料二的图二，指出秦朝在地方管理上实行什么制度？看图列举秦朝在南方地区设置的三个郡。结合所学知识说明秦朝实行这一制度的目的。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 商鞅变法的部分内容 经济 1．废除 ① 2． ② ，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 3．统一度量衡 材料三 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 图A 图B （1）根据材料一的两幅图，说明春秋战国时期农业生产领域出现了什么新现象？ （2）填写表格中空白处①②的内容。结合所学知识，分析商鞅变法对秦国发展的贡献（意义）。 （3）写出材料三图A中秦统一后的钱币名称。图B文字材料包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？选择其中一项措施说明对国家发展的作用。 （4）综上所述，你认为影响经济发展的因素有什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度上学期期中学业水平测试卷 七年级历史 （考试时间：75分钟 满分：75分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷或草稿纸上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。请你用2B铅笔在答题卡上将对应题目答案的字母代号涂黑） 1. 北京人遗址从上至下的13层文化堆积中，共发现了5层面积较大、堆积较厚的灰烬和其他用火的遗迹。这表明北京人（ ） A. 已经会使用火 B. 会制作工具 C. 有爱美意识 D. 过定居生活 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料中“考古学者在北京人遗址中发现了五层面积较大、堆积较厚的灰烬和其他用火遗迹。”结合所学知识可知，北京人会使用火和保存火种，A项正确；北京人虽然会制作工具，但是B项不符合题意，排除B项；有爱美意识的是山顶洞人，排除C项；北京人过的是群居生活，不是定居生活，排除D项。故选A项。 2. 元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的最直接的第一手史料，主要通过（ ） A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 考古发掘 【答案】D 【解析】 【详解】A.神话传说属于口耳相传的后人追述，带有主观想象成分，不是第一手史料，错误。 B.史书记载晚于原始人类时期，且多为后人追记，不属于第一手史料，错误。 C.学者推断是在考古材料基础上进行的分析研究，属于二手研究，不是第一手史料，错误。 D.元谋人、北京人、山顶洞人生活在远古时代，当时尚未产生文字，因此没有史书记载，也无法通过文献直接了解他们的生产生活。获得这些原始人类生产生活状况的第一手史料，主要依靠考古发掘，如化石、石器、骨器、用火遗迹等实物资料，正确。 3. 对下列三幅图片中的文物所示信息，解读最准确的是（ ） 河南二里头遗址出土的的铜鼎 四川三星堆遗址出土的青铜面具 良渚遗址出土的玉琮 A. 印证中华文明多元一体 B. 体现南北文化渐趋一致 C. 中国古代青铜铸造技术水平高 D. 反映王公贵族世袭特权 【答案】A 【解析】 【详解】A,题干中三件文物分别出土于中原河南、西南四川、长三角良渚，属于不同地域，有着不同的文化特色，共同反映了早期中华文明的发展特征，印证了中华文明多元一体的特点，正确。 B.三件文物文化风格差异明显，无法体现南北文化渐趋一致，错误。 C.良渚遗址出土的玉琮是玉器，并非青铜器，不能以三件文物印证中国古代青铜铸造技术水平高，错误。 D.材料中的文物重点强调中华文化的特点，没有体现王公贵族世袭特权的相关信息，错误。 4. 他俩“教民植五谷，造字启民智”，因此被后人尊崇为中华民族的人文初祖。“他俩”是（ ） A. 舜帝、大禹 B. 黄帝、尧帝 C. 舜帝、炎帝 D. 炎帝、黄帝 【答案】D 【解析】 【详解】炎帝和黄帝部落联盟逐渐形成华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，故本题选D。 5. 《吕氏春秋·古乐》中记载，大禹吸取父亲用“堵”的办法治水失败的教训，用疏导的办法治理了水患。这体现出大禹治水是（ ） A. 公而忘私 B. 勇于创新 C. 严于律己 D. 宽以待人 【答案】B 【解析】 【详解】根据题“大禹吸取父亲用‘堵’的办法治水失败的教训，用疏导的办法治理了水患”和结合所学知识可知，大禹汲取教训，勇于创新，B项正确；大禹吸取父亲用“堵”的办法治水失败的教训，用疏导的办法治理了水患，是勇于创新的体现，与“公而忘私、严于律己、宽以待人”无关，排除ACD项。故选B项。 6. 相传尧年老时，征求各部族首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。从中可以看到的历史现象是（ ） A. 王位世袭 B. 选贤举能 C. 分封诸侯 D. 制度变革 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“相传尧年老时，征求各部族首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人”，结合所学知识可知，相传黄帝之后的尧、舜、禹时期，他们根据才德采用推举的办法选出部落联盟的首领，这种方法在历史上称作“禅让”，B项正确；王位世袭制，是国家王位由一个家族世代承袭的制度，与题干信息“相传尧年老时，征求各部族首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人”不符，排除A项；分封诸侯，是指西周初年，周王为了巩固政治形势，巩固疆土，根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，与题干信息“相传尧年老时，征求各部族首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人”不符，排除C项；制度变革，是对现行制度的重大修改和根本变革，与题干信息“相传尧年老时，征求各部族首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人”无关，排除D项。故选B项。 7. 据《史记》记载，禹年老时，伯益被推荐为继承人，但禹的儿子启却凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从此，确立了（ ） A. 分封制 B. 禅让制 C. 郡县制 D. 世袭制 【答案】D 【解析】 【详解】A.分封制是西周的制度，周天子把土地、人民分给诸侯，和禹、启时期无关，错误。 B.原始社会末期，推举贤能的人做部落联盟首领（尧传舜，舜传禹），启继位后禅让制被破坏，错误。 C.郡县制是秦朝在全国推行的地方行政制度，错误。 D.启继承禹的位置，王位世代传承，从此世袭制代替禅让制，“公天下”变为“家天下”，正确。 8. “戍守渔阳”、“遇雨误期”、“斩木为兵，揭竿为旗”“伐无道，诛暴秦”等关键词所指的事件是（ ） A. 焚书坑儒 B. 秦末农民起义 C. “牧野之战” D. 楚汉之争 【答案】B 【解析】 【详解】A.焚书坑儒是秦始皇加强思想控制的措施，与题干关键词无关，错误。 B.公元前209年，陈胜、吴广等被征发戍守渔阳，途中遇雨误期，按秦律当斩，于是他们在大泽乡发动起义，提出“伐无道，诛暴秦”的口号，正确。 C.“牧野之战”是商周之际的战役，与秦朝无关，错误。 D.楚汉之争是秦亡后刘邦与项羽争夺天下，与“戍守渔阳”“遇雨误期”无关，错误。 9. 西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。这反映了（ ） A. 西周社会呈现等级森严的特征 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 西周手工业中冶铜业十分落后 D. 西周各地经济发展不平衡 【答案】A 【解析】 【详解】A.严格规定不同等级贵族的礼器规格，体现西周社会等级森严，正确。 B.材料只提到了周王对墓葬用品的规定严格，和腐败无关，错误。 C.西周青铜冶铸业非常发达，说法本身错误，错误。 D.材料只提到了周王对墓葬用品的规定严格，没有提到各地经济发展差异，错误。 10. 中国青铜器制作精美，在世界上享有极高的声誉。迄今世界上出土的最重的青铜器是 A. 司母戊鼎 B. 三星堆青铜面具 C. 四羊方尊 D. 西周毛公鼎 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】据所学知识，司母戊鼎是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是商朝时期青铜文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土的最大、最重的青铜器，享有“镇国之宝”的美誉，A项正确；三星堆青铜面具、四羊方尊、西周毛公鼎都不是迄今世界上出土的最重的青铜器，排除BCD项。故选A项。 【点睛】 11. 鱼嘴是都江堰分水堤，位于岷江中心，人们沿东侧山脉的走向，就地取沙石修筑长堤，将这段山麓修整为引水渠的东岸，形成了从岷江分流出来的内江。这说明都江堰的修建体现了（ ） A. 顺应民心 B. 因地制宜 C. 人定胜天 D. 无为而治 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料结合所学知识可知，材料中分水堤的作用和“结合弯道环流原理”体现了都江堰的修建充分利用当地的地理环境，乘势利导，因地制宜，B项正确；顺应民心强调民本思想，都江堰的修建并未提到老百姓的意愿，排除A项；材料强调了都江堰修筑充分利用当地地理条件，因势利导，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰，体现不出人定胜天，排除C项；无为而治强调顺其自然，而都江堰修建属于有为措施，排除D项。故选B项。 12. 秦始皇命丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，消除战国时七国文字书写差异。这主要是为了（ ） A. 增强军事 B. 彰显魅力 C. 政令顺行 D. 发展经济 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和结合所学知识可知，秦始皇为了使得政令顺行，巩固国家统一，命丞相李斯等人统一文字制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，消除文字上的差异，C项正确；统一文字与增强军事无关，排除A项；统一文字，主要是为了消除文字差异，使得政令顺行，不是主要为了“彰显魅力”，排除B项；统一文字，主要是为了消除文字差异，使得政令顺行，排除D项。故选C项。 13. 从修建骊山陵、长城、阿房宫可以看出，秦的暴政其中之一的表现是（ ） A. 繁重的徭役 B. 沉重的赋税 C. 残酷的刑罚 D. 可怕的殉葬 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“修建骊山陵、长城和阿房宫”可知，秦的暴政最突出地表现在徭役繁重，大兴土木，征用大量的民力，A项正确；沉重的赋税，残酷的刑法，都是秦的暴政之一，题干没有涉及，排除BC项；题干没有涉及殉葬方面的信息，排除D选。故选A项。 14. 赵光贤在《周代社会辨析》里说道：“（周王）大封同姓兄弟、异姓亲戚为诸侯，在全国各重要地点建立封国，帮助周王室镇抚各被征服部落。”这是描述西周的（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 刺史制 D. 县制 【答案】A 【解析】 【详解】A.引用材料 “（周王）大封同姓兄弟、异姓亲戚为诸侯……建立封国，帮助周王室镇抚各被征服部落”，这正是西周分封制的内容，周天子将宗亲、功臣分封到各地建立诸侯国，巩固统治，符合题意，正确。 B.郡县制是秦朝在全国推行的地方制度，不是西周制度，错误。 C.刺史制是西汉时期设立的监察制度，和西周无关，错误。 D.县制在春秋战国时期逐步出现，并非西周大规模分封诸侯建立封国的制度，错误。 15. 钱穆评价商鞅变法道：“严行以军功代贵族之新法……以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。”与之相关的变法措施是（ ） A. 禁止私斗 B. 鼓励耕织 C. 确立县制 D. 奖励军功 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”可知，反映了商鞅变法奖励军功引起的变化，公元前356年商鞅在秦孝公的支持下开始变法，法令规定根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权，D项正确；禁止私斗是为了稳定社会秩序，排除A项；鼓励耕织是为了发展经济，排除B项；确立县制是为了加强对地方的管理，排除C项。故选D项。 16. 这一学派认为“道”是宇宙万物的本原，主张道法自然，顺其自然，提倡清静无为，政治理想是“无为而治”。这一学派是（ ） A. 儒家学派 B. 道家学派 C. 法家学派 D. 墨家学派 【答案】B 【解析】 【详解】老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。老子认为，万物运行有其自然法则，人们应顺应自然。在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平，B项正确；儒家学派的核心思想是“仁”，排除A项；法家学派强调依法治国，排除C项；墨家学派主张“兼爱”“非攻”，排除D项。故选B项。 17. 文字的出现是人类进入文明时代的重要标志。我国有文字可考的历史开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 战国 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把记录占卜情况的文字刻在甲骨上。这些文字被称为“甲骨文”。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，B项正确；夏朝、西周、战国，都与我国有文字可考的历史开始的时间没有联系，排除ACD项。故选B项。 18. 他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利；提倡节俭，反对奢侈浪费。他是（ ） A. 墨子 B. 荀子 C. 孟子 D. 孙武 【答案】A 【解析】 【详解】A.墨子为墨家学派创始人，核心主张正是“兼爱”（无差别地互爱互利）、“非攻”（反对不义攻伐战争），并倡导“节用”“节葬”等提倡节俭、反对奢侈浪费的思想，与题干描述完全吻合，正确。 B.荀子是战国时期儒家代表人物，主张“礼治”“性恶论”，强调以礼规范社会秩序、明确尊卑等级，与题干墨家主张不符，错误。 C.孟子是儒家代表人物，主张“仁政”“民贵君轻”“性善论”，与题干墨家主张不符，错误。 D.孙武是春秋兵家代表，著《孙子兵法》，核心为军事战略战术思想，与题干墨家主张不符，错误。 二、非选择题（本大题共4题，第19题4分，20题9分，21题13分，22题13分，共39分。请用黑色墨水签字笔将答案写在答题卡对应的答题区域内） 19. 阅读材料，回答问题。 材料 “秦王扫六合，虎视何雄哉！”秦统治者成为全中国的主人后……自称始皇帝，废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，由中央政府任命官吏治理……下令迁徙各国的旧贵族到首都，以便监视他们……此外，始皇帝还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化……他也对农民征收沉重赋税，连年大规模地征调民力服徭役和兵役，修骊山陵和阿房宫，修筑长城，实行严苛法律，“一人犯法，株连九族”。 （1）“秦王扫六合”是指哪一历史事件？ （2）小张说秦始皇是千古一帝，有所作为；小林说秦始皇是暴君；小李说秦始皇既是一个有所作为的皇帝，也是有名的暴君。你赞同哪一个观点？请根据材料和所学知识说明理由。 【答案】（1）历史事件：秦王灭六国。（秦王统一六国） （2）观点一：同意小张观点。秦始皇是千古一帝，有所作为。是因为：他统一六国，结束战乱；他制定一套封建专制的中央集权制度，推行郡县制，影响深远；他统一了文字、货币、度量衡，有利经济文化发展和国家统一；北御匈奴，修建长城；修建灵渠，开发南疆。（以上有其中两个史实即可） 观点二：同意小林观点。秦始皇是个暴君。是因为：他下令“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化，他修建阿房宫和长城等，给人民带来繁重的劳役负担；统治时期，赋税沉重，刑罚严酷。（以上有其中两个史实即可）所以，秦始皇是暴君。 观点三：同意小李观点。秦始皇既是千古一帝，也是有名的暴君。说秦始皇是千古一帝，是因为：他统一六国，结束战乱；他制定一套封建专制的中央集权制度，推行郡县制，影响深远；他统一了文字、货币、度量衡，有利经济文化发展和国家统一；北御匈奴，修建长城；修建灵渠，开发南疆。（以上有其中一个史实即可）说他是个暴君，是因为：他下令“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化。他修建阿房宫和长城等，给人民带来繁重的劳役负担；统治时期，赋税沉重，刑罚严酷。（以上有其中一个史实即可）所以，秦始皇既是千古一帝，也是有名的暴君。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：“秦王扫六合，虎视何雄哉”出自李白《古风》，指向公元前221年秦王嬴政灭六国，完成统一。 【小问2详解】 观点与理由：题目要求从三种观点中选择一种并说明理由。材料既呈现了秦始皇统一六国、推行郡县制、统一度量衡和货币等功绩，也呈现了征收重税、征调民力、修筑大型工程、实行严刑峻法等暴政。因此三种观点均可选择，关键在于用材料中的史实和所学知识支撑自己的立场。论述时先明确所选观点，再从功绩和（或）暴政两个角度选取史实说明理由即可。 20. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 他……30岁左右便收徒讲学，前后从事教育四十多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张“为政以德”，反对苛政，认为只有实行德政，使民众心悦诚服，社会才能稳定。他有关教育思想和教育方法的许多言论，成为后世传颂的格言。 材料二 他生活在战国末期，是荀子的学生。他主张君主治国要靠法令、权术和威势，反对空谈仁义，强调“法治”，并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论，主张树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 （1）材料一中的“他”是指谁？他是哪一学派的创始人？他在教育上有什么突出贡献？ （2）材料二中的“他”是指谁？他是哪一学派的代表人物？ （3）在治理国家的问题上，材料一中的人物与材料二中的人物有何不同？请你联系实际，谈谈你对治国问题的认识。 【答案】（1）“他”：孔子。 学派：儒家。 贡献：他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面；主张有教无类，促进了教育在民间的发展。主张注重道德教育和文化知识教育；主张因材施教；主张举一反三等。 （2）“他”：韩非。 代表：法家学派。 （3）不同：孔子主张以德治国；韩非强调法治，主张建立中央集权专制统治。 认识：既要坚持依法治国，又要重视以德治国，要把两者有机结合起来。 【解析】 【小问1详解】 “他”：“他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张“为政以德””→孔子。 学派：“认为只有实行德政，使民众心悦诚服，社会才能稳定。”→儒家。 贡献：“收徒讲学”→他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面；主张有教无类，促进了教育在民间的发展。 “教育思想和教育方法的许多言论”→主张注重道德教育和文化知识教育；主张因材施教；主张举一反三等。 【小问2详解】 “他”：“他主张君主治国要靠法令、权术和威势，反对空谈仁义，强调“法治””→韩非； 代表：“提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论，主张树立君主的权威，建立中央集权专制统治。”→法家学派。 【小问3详解】 不同：“道之以德，齐之以礼”“强调“法治””→孔子主张以德治国；韩非强调法治，主张建立中央集权专制统治。 认识：两则材料分别讲述了依法治国和以德治国的重要性，因此要将二者相结合即可。 21. 秦朝时期许多治国措施对中国历史发展影响深远。请阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦朝在中国历史上有着不可忽视的地位，它所创立的制度，如三公九卿制、郡县制、度量衡制，实现了政治、经济与文化多方面的高度统一。这些制度大体上得以延续下来，为中华民族的制度化建设做出了卓越的贡献。 ——摘编自启良《中华文明史》 材料二 图一 秦朝政治建制示意图 图二 秦朝形势图 （1）根据材料一指出秦朝创立了哪些制度？请概括指出这些制度的作用。 （2）根据材料二的图一示意图，指出秦朝的政治建制总称作什么制度？根据图示叙述秦朝在中央政府是如何进行管理的？ （3）根据材料二的图二，指出秦朝在地方管理上实行什么制度？看图列举秦朝在南方地区设置的三个郡。结合所学知识说明秦朝实行这一制度的目的。 【答案】（1）制度：三公九卿制、郡县制、度量衡制。 作用：实现了政治、经济与文化多方面的高度统一；这些制度大体上得以延续下来，为中华民族的制度化建设做出了卓越的贡献。 （2）制度：君主专制中央集权制度。（或者中央集权制度）； 管理：在中央，皇帝是最高统治者，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权；皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫“三公”分别掌管行政、军事和监察。 （3）制度：郡县制。 设郡：南海郡、桂林郡、象郡。 目的：加强中央对地方的控制，巩固国家统一。 【解析】 【小问1详解】 制度：“如三公九卿制、郡县制、度量衡制”→三公九卿制、郡县制、度量衡制。 作用：“实现了政治、经济与文化多方面的高度统一”→实现了政治、经济与文化多方面的高度统一；“这些制度大体上得以延续下来，为中华民族的制度化建设做出了卓越的贡献。”→这些制度大体上得以延续下来，为中华民族的制度化建设做出了卓越的贡献。 【小问2详解】 制度：图中标注君主专制、中央集权，全称君主专制中央集权制度。 管理：看图结构，皇帝是最高统治者；中央设立丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事、监察事务。 【小问3详解】 制度：图二秦朝形势图，地方行政单位标注郡，对应地方制度郡县制。 设郡：地图南方标注：桂林郡、象郡、南海郡。 目的：把地方权力收归中央，加强中央对地方的控制，巩固国家统一。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 商鞅变法的部分内容 经济 1．废除 ① 2． ② ，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 3．统一度量衡 材料三 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 图A 图B （1）根据材料一的两幅图，说明春秋战国时期农业生产领域出现了什么新现象？ （2）填写表格中空白处①②的内容。结合所学知识，分析商鞅变法对秦国发展的贡献（意义）。 （3）写出材料三图A中秦统一后的钱币名称。图B文字材料包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？选择其中一项措施说明对国家发展的作用。 （4）综上所述，你认为影响经济发展的因素有什么？ 【答案】（1）新现象：铁制工具和牛耕的使用与推广。 （2）内容：①废除井田制或者废除旧的土地制度；②鼓励耕织； 贡献：使秦国实现了富国强兵；为秦统一中国奠定了基础。 （3）货币：圆形方孔半两钱。（或圆形方孔钱也可） 措施：统一度量衡；统一车轨；统一文字。 意义：文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，有利于文化的交流和发展；度量衡的统一，便利了经济的发展；统一车轨，使秦朝陆路交通四通八达。 （4）因素：生产技术水平（生产工具）；坚持改革（变法）；统治者的政策；国家统一；社会稳定；社会环境是否安定等。 【解析】 【小问1详解】 新现象：铁犁代表生产工具革新；牛尊带鼻环，证明牛被牵引劳作，即牛耕。这是春秋战国生产力进步的标志。 【小问2详解】 内容：①处为井田制；②处为鼓励耕织，这两项措施与统一度量衡共同促进秦国农业、经济发展。商鞅变法除推动经济发展外，同时增强国力、提升军队战斗力，为秦统一全国奠定基础。 贡献：商鞅变法使秦国国力大为增强，提高军队战斗力，秦国成为战国后期最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定基础。 【小问3详解】 货币：各国货币统一为秦国钱币，即圆形方孔半两钱。 措施：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”→统一度量衡；统一车轨；统一文字。 意义：从文化、经济两个方面解析。 【小问4详解】 因素：从生产技术、政策及社会三个方面解析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $