3.2推呀拉呀转又转（教学课件+素材）小学音乐苏少版六年级上册（新教材）

《推呀拉呀转又转》 苏少版（新教材）小学音乐六年级上册 第3单元 核心素养目标 审美感知：聆听锡剧《双推磨》选段《推呀拉呀转又转》，感受 2/4 拍中速稍快的旋律，体会锡剧老簧调活泼明快、质朴生动的唱腔风格，感受江南地方戏曲的独特韵味。 艺术表现：能跟随音频，尝试用无锡方言模唱片段，和同伴合作进行简单的情景表演，模仿推磨动作，表现歌曲欢快的情绪。 创意实践：结合唱词想象推磨的劳动场景，小组合作设计简单的肢体动作，配合音乐完成情景表演。 文化理解：认识锡剧，了解《双推磨》是锡剧经典剧目，感受江南地方戏曲的魅力，体会传统劳动题材戏曲里质朴的生活气息。 情境启趣・初识锡剧 01 图片导入，引出课题 同学们，大家见过石磨吗？古时候人们会推磨劳作。今天我们一起来欣赏锡剧《双推磨》选段《推呀拉呀转又转》。 认识剧目与曲牌 这首作品选自锡剧《双推磨》，采用老簧调，我们一起来看一看乐谱信息。 认识调号拍号 这首乐曲是 1=♭B，2/4 拍，速度为中速、稍快。2/4 拍强弱规律是强、弱。 初听猜想，简单提问 请大家想一想，这段音乐描绘了什么样的劳动画面？ 参考答案：描绘两个人合力推磨，一边劳作一边歌唱，欢快热闹的劳动场景。 聆听赏韵・感知唱腔 02 完整初听，整体感受 我们完整聆听《推呀拉呀转又转》，感受锡剧老簧调明快活泼的风格。 品读唱词，理解内容 我们一起来读一读唱词：推呀拉呀转又转，磨儿转得圆又圆。一人牵磨像牛车水，二人牵磨像扯蓬船。 二次聆听，捕捉唱腔特点 再次聆听音乐，感受锡剧唱腔质朴、口语化的特点，留意富有地方特色的润腔。 认识锡剧小知识 锡剧是江苏无锡一带的地方戏曲，老簧调是锡剧经典曲牌，富有生活气息。 学唱体验・方言模唱 03 分句聆听，模唱旋律 跟着音频，我们分句模唱旋律，注意旋律轻快跳跃的感觉。 学习无锡方言，朗读唱词 我们尝试用无锡方言模唱，我们先来跟着老师，用无锡方言朗读唱词。 方言带入旋律，模唱片段 我们把方言带入旋律，模唱歌曲开头片段，感受锡剧独有的语言韵味。 学习推磨肢体动作 我们来模仿推磨、拉磨的简单动作，一人推、一人拉，配合音乐律动。 合作展演・总结拓展 04 小组编排表演方案 请小组合作，分配角色，一人推磨，一人拉磨，结合音乐、方言模唱，编排小表演。 小组上台展演 哪个小组愿意上台，和着音乐，展示你们的锡剧小表演。 课堂回顾提问 这首作品是哪个剧种的选段？采用的是什么曲牌？参考答案：锡剧，老簧调。 全班集体完整展示 让我们全班一起，边唱边做推磨动作，完整表演《推呀拉呀转又转》。 教师结语 同学们，今天我们欣赏了锡剧《双推磨》选段《推呀拉呀转又转》，感受了老簧调活泼质朴的唱腔，尝试用无锡方言模唱，还合作表演了推磨的劳动场景。锡剧是江南地区珍贵的地方戏曲，充满浓浓的生活气息。希望大家继续关注地方戏曲，感受我们多姿多彩的传统戏曲文化。 谢谢观赏 苏少版（新教材）小学音乐六年级上册 null 120585.18 Lavf59.27.100 $马儿走得悠悠悠一声推翻着牛车水。两人寂寞。天呀，拉呀走又走，我坐得圆圆圆，窗外好像龙腾虎穴，会好像白朗。我也有问莫子的，谢主人，多谢你来帮助。我说说真。这个小子不要。讲了。嘿呀，来，快又稳，我得想出来，心里越气越有力，哪里来的纹身巾？帮你吓得一身冷汗。不要紧。叔叔我们快要吃了，你受一些。还有。一点点。顺手去了。叔叔方才你去得得。快要满天子，我要少用。点力气。好。那来去来。 妈呀，自己哟。马儿走得悠。悠悠一声，推翻着牛车水。两成起默。推拉左右转，我坐得圆圆圆。上面好像龙腾虎穴得。好像白朗。我子的下错了，多谢你来帮助我说说。这个小子。不要。想呀。来呀，快又问。气越有力。哪里来的纹身巾？帮你吓得一身冷汗，不要紧，叔叔你快要吃了，你受一下。还有一点点顺手去了。叔叔方才你去得得快要慢，是我要少用点力气。好，那来去来。