4.1 家的意味 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

2026-09-22
| 23页
| 1622人阅读
| 16人下载
普通

内容正文:

01 课堂导入 为期40天的春运结束,2025年综合运输春运工作专班今天(2月23日)发布的数据显示,春运期间全社会跨区域人员流动量达 人次,展现出流动的中国充满活力。 新闻资讯 90.2亿 情境导入 · 春节,为什么要回家? 无论离家多远、路途多辛苦, 春节回家是中国人最深的情感本能。 设问:为什么不管离家多远、路途多辛苦, 春节都要回家? 追问:家到底是什么?为什么要奔赴回家? 带着这个问题,走进今天的课题。 02 春节回家过年 · 家的意味 道德与法治 · 七年级 第二单元《成长的时空》 第四课《幸福和睦的家庭》4.1 核心素养目标 · 带着期待出发 从政治认同、道德修养、责任意识三个维度,涵养家的情怀。 政治认同 认同家庭是社会的基本细胞, 感受"家国一体"的传统情怀。 道德修养 体悟亲情可贵,感恩父母、 孝亲敬长,自觉践行家庭美德。 责任意识 认识自己在家庭中的角色与责任, 初步树立为家庭建设 贡献力量的意识。 03 探究学习 · 读懂"家"的多重意味 总议题 读懂"家"的多重意味,涵养家国情怀 分议题一 家是什么? 分议题二 家为什么让我们 “心有归处”? 分议题三 家风如何"润物无声"? 家 沿着四个分议题,一步步读懂"家"的多重意味 05 分议题四 涵养家国情怀 分议题一 · 春节团圆夜 家是什么? 从春节团圆的画面出发,思考"家"是如何组成的。 06 议学情境 · 团年饭里的“家人" 议学任务 1.团年饭上有哪些家人? 2.判断他们是由哪些关系组成的家庭? 小贴士:家的组成方式多样,亲情与联结不变。 07 婚姻关系 爷爷-奶奶 爸爸-妈妈 血缘关系 收养关系 父母-子女 祖孙,表兄妹 养父母-养子 笔记整理 · “家”的内涵 笔记要点 · 家庭的内涵 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 再婚关系 父或母再婚组建新的家庭,继子女与 继父母也是一家人 09 三种关系 婚姻关系、血缘关系、收养关系 议学活动 · 连线判断:春节聚会上的"一家人" 春节聚会上的情境 确立的家庭关系 1 小张和妻子春节前依法登记结婚,组成家庭 → 2 小丽的弟弟刚刚出生,家里添了新成员 → 3 小李夫妇依法收养了一个孩子 → 4 小刚随母亲改嫁,与继父一起生活 → 结论 婚姻关系、血缘关系、收养关系是家庭关系确立的基本方式。 08 婚姻关系 血缘关系 收养关系 再婚组建 分议题二 跨越山海,为什么一定要回家? 家是心灵的归处,是春节归途的终点。 10 议学情境 · 只有40秒的团圆 议学情境 议学任务 想一想:是什么让他们跨越山海也要回家? 用一句话概括“家给你的感觉”,并说明理由; 过年前的春运国道上,有一群人骑着摩托车,顶着寒风、裹着雨衣,几百公里往家赶,他们被叫做‘摩托返乡大军’。 议学活动 · 团圆饭桌上的“家是______” 议学活动 ·我们感悟 “家不止是______因为家里有______ 能够给我们____________” 每位同学说一句话,表达对家的感受; 比一比:谁的表达最动人、最能引起共鸣。 引导归纳 家是生命的居所 心灵的港湾 每个人心中都有一个独特的“家”,汇聚成家的温暖与归属。 12 家中有亲人 家中有亲情 议学活动 · 团圆饭桌上的“家是______” 有些东西,学校还没教,我们却已经学会了。 议学任务 回忆一下父母是如何教我做这些事情的! 家是我们的第一所学校,是我们的修身之所,父母是我们的第一任老师。 分议题三 · 年夜饭桌上的家风 家风看不见摸不着,却在一粥一饭间润物无声 14 议学情境 · 一封家书,一种家风 梁启超是中国近代思想家。他十分注重对女子的家庭教育,20多年里给分散各地的子女写下400多封家书,平均每周一封,哪怕住院期间也坚持写信,他在家家书中常常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起,以报效祖国。 最终成就了“一门三院士,九子皆才俊”的佳话。 议学任务 梁启超的家书传给下一代的是什么? 探究与分享 以“爱国为根,家国至上”是梁氏家风的核心底色。 16 议学情境 · 一封家书,一种家风 1919年12月2日 致思顺书: 总要在社会上常常尽力,才不愧为我之爱儿,人生在世,常要思报社会之恩,因自己地位做得一分是一分,便人人都有事可做了。 1927年1月27日 给孩子们书: 我在今日若还不理会政治,实在对不起国家,对不起自己的良心,但国家的生命民族生命总是永久的,我们总是做我们责任内的事,成效如何,自己能否看见,都不必管。 议学活动 · 我家的家风 请2-3位同学分享自己家庭中的一个家风 示例一 · 吃饭等长辈先动筷 我家的家风: 议学任务:说一说这条家风想让你成为什么样的人? 他可能在哪些时刻影响着你? 家风藏在日常小传统里,潜移默化地塑造我们 16 尊老爱幼 以礼待人 诚实守信 …… 笔记整理 · 优良家风的作用 核心结论 家风是无形力量, 潜移默化地引导我们 向上向善, 促进家庭幸福和谐。 1 无形力量 · 潜移默化 家风是无形力量,潜移默化地影响我们的 价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等 2 优良家风 · 向上向善 优良家风引导我们向上向善, 促进家庭幸福和谐。 17 分议题四: 万家灯火,家国相依 天下之本在家 18 家是最小国,国是千万家 议学情境 ·家是最小国,国是千万家 万家灯火的团圆,是谁在守护┉┅ 家庭是社会的基本细胞,是国家最基础的单位。千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。国家富强、民族复兴、人民幸福,最终都体现在千千万万个家庭都幸福美满上。 笔记整理 · 家的多重意味(家的重要性) 居所与港湾 ①家是生命的居所,是心灵的港湾 第一所学校 ②家是我们的第一所学校,是修身之所 生活共同体 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体 基本细胞 ④家庭是社会的基本细胞,家庭和睦则社会安定 结论:家是生命的居所与心灵的港湾,是第一所学校,是生活共同体,也是社会的基本细胞。 13 当堂检测 · 第1题 单选题 “家庭的一个重要意义在于给人以一个沙漠中的绿洲、一个海洋中的小岛”。这句话告诉我们( ) ①家只是一所房子、某个地域 ②家是我们的身心寄居之所 ③家仅仅是血缘关系的生活组织 ④家是甜蜜、温暖、轻松的避风港 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 19 B 当堂检测 · 第2题 单选题 “优良家风对家庭成员的影响是( ) A. 只影响未成年人的成长 B. 只影响老年人的生活 C. 潜移默化地影响价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯 D. 只对家庭经济状况产生影响 19 C $

资源预览图

4.1 家的意味 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册
1
4.1 家的意味 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册
2
4.1 家的意味 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册
3
4.1 家的意味 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册
4
4.1 家的意味 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册
5
4.1 家的意味 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。