2027届高三日语一轮复习作文专项 芸術・エンタメ 芸術の役割とは句式练习卷

2027届高三日语一轮复习作文专项　芸術・エンタメ　芸術の役割とは（艺术的作用是什么）句式练习卷 （建议用时：60分钟　满分100分） 第一部分　单词填空（共10题，每题1分，共10分） 【問題】次の（　　）に、適切な言葉を一つ書きなさい。 1. 芸術の、役割は、人の、（　　　　　　）を、豊かに、します。 2. 芸術は、（　　　　　　）を、伝える、力が、あります。 3. 芸術は、人と人との、（　　　　　　）を、深めます。 4. 芸術は、社会に、（　　　　　　）を、投げかけます。 5. 芸術は、（　　　　　　）を、癒やします。 6. 芸術は、時代の、（　　　　　　）を、映し出します。 7. 芸術は、人の、（　　　　　　）を、刺激します。 8. 芸術は、言葉を、超えた、（　　　　　　）を、届けます。 9. 芸術は、（　　　　　　）を、与えます。 10. 芸術は、文化の、（　　　　　　）を、担います。 第二部分　短语填空（共10题，每题1分，共10分） 【問題】次の（　　）に、適切な言葉のまとまりを書きなさい。 11. 私は、美術館で、（　　　　　　）を、見て、芸術の、力を、感じました。 12. 芸術の、役割とは、何かを、考えるなら、（　　　　　　）と、言えます。 13. 私は、昔、映画館で、（　　　　　　）を、今でも、鮮明に、憶えて、います。 14. 芸術が、社会で、果たす、役割とは、教科書には、書かれていない、（　　　　　　）ことが、多いです。 15. 私は、昔、読んだ、本で、（　　　　　　）を、学びました。 16. 芸術の、役割と、娯楽の、違いを、考えるなら、（　　　　　　）と、言えます。 17. 私は、学校の、鑑賞会で、現代アートを、見て、（　　　　　　）て、芸術の、自由さを、考えました。 18. 芸術を、次の、世代に、伝える、ために、（　　　　　　）ことが、大切です。 19. 私は、コンサートで、プロの、演奏を、聞いて、（　　　　　　）て、芸術の、すごさを、感じました。 20. 今後、芸術の、役割は、（　　　　　　）でしょう。 第三部分　中译日（共5题，每题2分，共10分） 【問題】次の中国語を日本語に訳しなさい。 21. 艺术的作用丰富人心。 22. 艺术有传达情感的力量。 23. 艺术加深人与人的交流。 24. 艺术治愈疲劳。 25. 艺术给予感动。 第四部分　日译中（共5题，每题2分，共10分） 【問題】次の日本語を中国語に訳しなさい。 26. 私は、美術館で、大戦の悲惨さを描いたピカソの『ゲルニカ』の前で足がすくんだ作品が語らずとも戦争の怖さを伝えてきたことを、見て、芸術の、力を、感じました。考えが、深まり、ます。 27. 芸術の、役割とは、何かを、考えるなら、言葉にならないもやもやした気持ちを形にして人に見てもらうことで自分の心の整理がつくことが、必要です。見方が、違い、ます。 28. 私は、昔、映画館で、終映後に照明がついても席を立てないほど登場人物の人生に引き込まれた体験に芸術が持つ時間旅行のような力を知ったことを、今でも、鮮明に、憶えて、います。忘れられ、ません。 29. 芸術が、社会で、果たす、役割とは、教科書には、書かれていない、貧困や差別に苦しむ人の存在を作品を通じて可視化し多くの人の関心を集めることが、多いです。視野が、広がりました。 30. 私は、昔、読んだ、本で、震災の後に多くの詩人や音楽家が作品を発表し人々の心を支えたというノンフィクションの記述を、学びました。驚き、です。 第五部分　作文（共3题，每题20分，共60分） 【問題】次のテーマについて、芸術・エンタメの形で、具体的に書いて、作文を書きなさい。です・ます体で書くこと。 31. テーマ：芸術の役割とは（艺术的作用是什么） 【要求】①概要　②具体的な三つの役割（詳しく）　③まとめ　④350字程度 （作文用紙に書きなさい。） 32. テーマ：美術館の『ゲルニカ』（美术馆的《格尔尼卡》） 【要求】①きっかけ　②具体的な体験（詳しく）　③まとめ　④350字程度 （作文用紙に書きなさい。） 33. テーマ：終映後の席（散场后的座位） 【要求】①現状の問題意識　②具体的な二つの立場（詳しく）　③まとめ　④400字程度 （作文用紙に書きなさい。） 参考答案与解析 第一部分　单词填空（1-10题，每题1分） 1.　答案：心 　　解析：「心を豊かにする」＝丰富心灵。 2.　答案：想い 　　解析：「想いを伝える」＝传达情感。 3.　答案：交流 　　解析：「交流を深める」＝加深交流。 4.　答案：問い 　　解析：「問いを投げかける」＝抛出提问。 5.　答案：疲れ 　　解析：「疲れを癒やす」＝治愈疲劳。 6.　答案：空気 　　解析：「時代の空気を映す」＝映照时代空气。 7.　答案：感性 　　解析：「感性を刺激する」＝刺激感性。 8.　答案：何か 　　解析：「言葉を超えた何か」＝超越语言的某种东西。 9.　答案：感動 　　解析：「感動を与える」＝给予感动。 10.　答案：継承 　　解析：「文化の継承を担う」＝承担文化继承。 第二部分　短语填空（11-20题，每题1分） 11.　答案：大戦の悲惨さを描いたピカソの『ゲルニカ』の前で足がすくんだ作品が語らずとも伝えてきた戦争の怖さ 　　解析：「作品が語らずとも伝えてきた」＝作品不说自明传达。 12.　答案：言葉にならないもやもやした気持ちを形にして人に見てもらうことで自分の心の整理がつく 　　解析：「自分の心の整理がつく」＝整理好自己内心。 13.　答案：終映後に照明がついても席を立てないほど登場人物の人生に引き込まれた体験に芸術が持つ時間旅行のような力 　　解析：「芸術が持つ時間旅行のような力」＝艺术拥有像时间旅行一样的力量。 14.　答案：貧困や差別に苦しむ人の存在を作品を通じて可視化し多くの人の関心を集める 　　解析：「作品を通じて可視化する」＝通过作品可视化。 15.　答案：震災の後に多くの詩人や音楽家が作品を発表し人々の心を支えたというノンフィクションの記述 　　解析：「人々の心を支えた」＝支撑人们的心。 16.　答案：一時的な楽しさを提供するだけでなく見た後も長く心に残り自分の生き方を揺さぶる 　　解析：「見た後も長く心に残る」＝看后长久留在心里。 17.　答案：クラスの誰もが解釈に困る抽象画に出合い答えが一つではないこと自体が表現なのだと気づかされ 　　解析：「答えが一つではないこと自体が表現」＝答案不唯一本身就是表现。 18.　答案：古い作品を博物館に閉じ込めるだけでなく若い人が自分なりに解釈できる場を学校や地域に作る 　　解析：「若い人が自分なりに解釈できる場を作る」＝建立年轻人能自己解释的场所。 19.　答案：一音一音に込められた演奏家の思いが会場全体を包み込み言葉を超えた何かが伝わってくる瞬間に出合い 　　解析：「言葉を超えた何かが伝わってくる瞬間」＝传达超越语言某种东西的瞬间。 20.　答案：デジタル技術の進化で誰もが表現者になれる時代だからこそ他者の表現に心を動かされる経験がますます貴重になる 　　解析：「他者の表現に心を動かされる経験が貴重になる」＝被他人表现打动的经验珍贵。 第三部分　中译日（21-25题，每题2分） 21.　答案：芸術の役割は、人の心を、豊かにします。 　　解析：「心」。 22.　答案：芸術は、想いを、伝える力が、あります。 　　解析：「想い」。 23.　答案：芸術は、人と人との交流を、深めます。 　　解析：「交流」。 24.　答案：芸術は、疲れを、癒やします。 　　解析：「疲れ」。 25.　答案：芸術は、感動を、与えます。 　　解析：「感動」。 第四部分　日译中（26-30题，每题2分） 26.　答案：我在美术馆看到描绘大战悲惨的毕加索《格尔尼卡》前腿发软作品不说自明传达战争可怕，感到了艺术的力量。思考加深了。 　　解析：「作品が語らずとも伝えてきた」；『ゲルニカ』。 27.　答案：要考虑艺术的作用是什么，把无法语言化的模糊心情变成形状让人看从而整理好自己内心很必要。看法不同。 　　解析：「自分の心の整理がつく」；「もやもやした気持ち」。 28.　答案：我以前在电影院被人物人生吸引散场后开灯也站不起来这一体验知道艺术拥有像时间旅行一样的力量这一经历至今清晰记得。忘不了。 　　解析：「芸術が持つ時間旅行のような力」；「席を立てない」。 29.　答案：艺术在社会发挥的作用，教科书里没写的通过作品把贫困和歧视痛苦的人的存在可视化让多人关注很多。视野拓宽了。 　　解析：「作品を通じて可視化する」；「多くの人の関心を集める」。 30.　答案：我在以前读过的书里，震灾后很多诗人和音乐家发表作品支撑人们的心这一纪实文章记述学到了。吃惊。 　　解析：「人々の心を支えた」；「ノンフィクション」。 第五部分　作文（31-33题，每题20分）参考范文 31. テーマ：芸術の役割とは（艺术的作用是什么） 私は美術館や映画館に一人で出かけるのが好きです。そのたびに、芸術の役割とは一体何なのかを考えさせられます。 一つ目の役割は、言葉にならない気持ちを形にすることです。もやもやした感情を作品にぶつけ、それを人に見てもらうことで、自分の心の整理がつくことがあります。 二つ目の役割は、社会に問いを投げかけることです。ピカソの『ゲルニカ』は、大戦の悲惨さを描き出し、言葉がなくとも戦争の怖さを人々に伝えてきました。貧困や差別に苦しむ人の存在を作品を通じて可視化し、多くの人の関心を集めることもできます。 三つ目の役割は、人の心を支えることです。震災の後、多くの詩人や音楽家が作品を発表し、人々の心を支えたという話を読んだことがあります。 もちろん、芸術には一時的な楽しさを与える娯楽としての側面もあります。しかし、見た後も長く心に残り、自分の生き方を揺さぶる力こそが芸術の真価だと私は考えます。 デジタル技術の進化で誰もが表現者になれる時代だからこそ、他者の表現に心を動かされる経験が、ますます貴重になっていくのだと思います。 32. テーマ：美術館の『ゲルニカ』（美术馆的《格尔尼卡》） 高校の修学旅行で、バルセロナの大きな美術館を訪れました。教科書で何度も見たピカソの『ゲルニカ』が、そこに展示されていました。 作品の前に立ったとき、私は足がすくみました。白黒の渦巻くような絵の具の跡、うごめく馬の叫び、無残に切り落とされた兵士の腕。教科書の小さな写真では伝わらなかった圧迫感が、そこにはありました。 隣の解説には、こう書かれていました。この絵は、スペイン内戦で無差別爆撃を受けたゲルニカの町を描いたものだ、と。 作者は政治家でも軍人でもありません。画家です。それなのに、一枚の絵が、当時の独裁政権の残酷さを世界中に知らしめました。作品は何も語りません。それでも、見る者の胸に戦争の怖さを突きつけてきます。 一緒に見ていたクラスメートも、しばらく無言でした。学校の授業でいくら戦争の悲惨さを習っても、一枚の絵が前に立ったときの衝撃にはかないませんでした。 あの日の圧迫感は、今でもはっきり憶えています。芸術とは、人を説得するものではなく、ただ目の前に突きつけて、見た者自身に考えさせるものなのだと、私はそのとき初めて知りました。 33. テーマ：終映後の席（散场后的座位） ある映画を観終わった後、映画館の照明がついても、私は席から立ち上がれませんでした。隣の人も、前の席の人も、誰も立ち上がろうとしませんでした。 一つ目の立場は、映画は娯楽だから、楽しめればそれで良いという考え方です。確かに、仕事や勉強の疲れを癒やすために映画館に行く人は多いでしょう。一時的な楽しさを提供することも、立派な芸術の役割です。 二つ目の立場は、映画が人の人生を揺さぶる力を持っているという考え方です。あのとき席を立てなかったのは、登場人物の人生に自分が引き込まれていたからです。終わった後もしばらく心が重く、それでいて温かいものが残りました。 私は後者の立場に立ちたいと考えています。一時的な楽しさを超えて、見た後も長く心に残り、自分の生き方を静かに問い直させる力。それこそが芸術が人にもたらす最大の贈り物だと思うからです。 もちろん、すべての作品が深い感動を与えるわけではありません。面白くない作品もあります。でも、その体験を含めて、答えが一つではないこと自体が芸術の自由さなのだと考えます。 デジタル技術の進化で、映画や音楽が誰でも手に入る時代になりました。それなのに、本当の感動はいつの時代も簡単には手に入りません。 終映後のあの席の重さを、私はこれからも忘れないでいたいと考えています。 学科网（北京）股份有限公司 $