湖南湘潭市2026-2027学年上学期七年级摸底义务教育学业质量监测科学试卷

2026年七年级义务教育学业质量监测 科学 本试卷共6页。满分50分，考试时间60分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷 和答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对 应的答案标号涂黑，如有改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答 案；回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每题1分，共15分） 1.我国法律保护的动物种类众多，下列保护措施中，不合理的是 A.广泛开展保护宣传活动 B.在栖息地建立自然保护区 C.积极开展繁育研究 D.将需要保护的动物移入动物园进行特殊保护Y 2.2029年湖南省将承办第十六届全国运动会。为践行“绿色低碳”理 念，市民向赛事组委会提出了一些建议，其中不符合该理念的是 A.赛事用餐时提供一次性餐具 B.使用氢能等清洁能源作为火炬燃料 C.以新能源公交车作为主要出行工具 D.赛后对比赛场馆进行合理利用 3.冰块加热后变成水，没有产生新物质，下列哪种情况也属于这 种变化？ A.蜡烛燃烧 B.铁钉生锈 C.橡皮泥捏成小动物 D.食物发霉 4.八月一个晴天的上午8点，小明测得湘潭某校园中一棵银杏树 在阳光下的影子长度是4m,2小时后再去测量，银杏树的影子 最可能是 A.大于4mB.等于4mC.小于4m D.没有影子 5.同学们参观湘潭火力发电厂时了解到：煤炭燃烧，将锅炉中的 水加热成高温高压的水蒸气，水蒸气推动汽轮机转动，汽轮机 再带动发电机发电，此过程中的主要能量转化顺序是 A.化学能→热能→机械能→电能B.化学能→电能→热能 C.热能→光能→电能 D.太阳能+化学能→电能 6.第六届湖南省旅游发展大会在湘潭举行，游客在湘江边看到一 座座跨江大桥被灯光点亮，倒映在江水中，桥的“倒影”形成的 主要原因是 A.光的反射 B.光的折射 C.光的直线传播 D.光的散射 2026年七年级义务教育学业质量监测·科学第1页（共6页） 7.小明用6个相同细长玻璃瓶制作“水琴”，按水量依次从少到多 排列（如图）。对着瓶口吹气时，瓶内空气柱振动发声，水量越 少，空气柱越长，音调越低。小明想再得到一个比现有最低音 还要低的声音，他可以怎么做？ A.增加一个玻璃瓶，装满水 B.增加一个玻璃瓶，不装水 C.增加一个玻璃瓶，装人和现有最少水量一样多的水 D.增加一个玻璃瓶，装人比现有最少水量多一些的水 8.在老师指导下，小明用酒精灯将一块岩石加热，再迅速放人冷 水中，反复多次后，发现岩石表面出现裂缝甚至破碎。这一实 验模拟的是自然界中哪种因素对岩石的影响？ A.植物的生长 B.流水长期冲刷 C.自然界的冷热变化 D.风沙的长期磨蚀 9.寒潮时，夜间气温降至-2℃，为防止室外水管因水结冰膨胀而 破裂，下列做法科学的是 A.将水龙头关紧，防止水流出 B.用火盆持续加热水管外壁 C.用布料包裹水管，并让水保持极细的流动状态 D.在水管旁放置几盆热水 10.小明家进行大扫除，需要对产生的垃圾进行处理。下列做法 中，不符合生活垃圾分类和安全处理要求的是 A.将厨余垃圾与废纸箱等可回收物分开投放 B.将破损的水银体温计直接投人垃圾桶 C.将废电池等有害垃圾单独收集并回收处理 D.不随意倾倒生活垃圾，集中处理 11.小明发现太阳能热水器的集热管多为深色，他想验证“深色物 体吸热能力更强”的猜想，他找来两个易拉罐装上冷水，放在 阳光下进行对比实验。实验中，他唯一要改变的条件是 A.易拉罐的材质 B.易拉罐的大小 C.易拉罐的颜色 D.易拉罐在阳光下的摆放角度 12.下列关于使用显微镜的操作，错误的是 A.观察到洋葱细胞重叠时，应更换显微镜重新观察 B.视野中物像模糊时，应缓慢转动准焦螺旋，直至清晰 C.视野太暗时，需重新对光，调至明亮视野后再观察 D.物像偏向视野左下方时，应将玻片标本向左下方移动 13.关于人的耳垂这一性状的遗传与变异，下列说法错误的是 A.有无耳垂这种性状可以遗传给后代 B.父母有耳垂，子女也一定有耳垂 C.父母有耳垂，子女没有，这种现象是变异 D.父母都有耳垂，子女不一定有耳垂 2026年七年级义务教育学业质量监测·科学第2页（共6页） 14.小明正在设计自己新卧室的照明方案，房间天花板上要安装一 盏顶灯，床头上方要安装一盏小夜灯。小明画了几种电路设计 方案，其中，不合理的是 A.顶灯和小夜灯分别由两个开关独立控制 B.在进门处和床头安装控制顶灯的双控开关 C.,小夜灯的开关安装在床头伸手可及的位置 D.顶灯和小夜灯串联在同一根导线上，用门口一个开关同时 控制两盏灯 15.科学课上，同学们交流对“实验探究”的体会，以下观点中不 正确的是 A.失败的经历同样能帮助我们成长 B.随意做实验得到的数据可能不科学 C.如果自己的数据与其他小组不同，可以重做一遍；若仍不 一致，应大胆提出来 D.为加快速度，每次由小组长一人完成全部操作，其他同学 只负责记录 二、 综合探究题（共35分） 16.混合物的分离(5分)。小明做家庭小实验时，不小心将少量铁 屑、细沙和少许食盐混合在了一起，请与小明一起解决下列问题。 (1)小明找来磁铁靠近混合物，可以先分离出 A.细沙 B.食盐 C.铁屑 (2)小明把剩余混合物倒入杯中，加人足量水，搅拌后静置， 会出现什么现象？ A.细沙溶解在水中，食盐沉在杯底 B.细沙和食盐都溶解在水中 C. 食盐溶解在水中，细沙沉在杯底 D.细沙和食盐都沉在杯底 (3)为分离出食盐，需要将加了水的 混合物继续处理，具体操作是 A.先按图1的方法进行过滤，再按 图2的方法进行蒸发 B.先按图2的方法进行蒸发，再按 图1的方法进行过滤 图1 图2 C.图1和图2的实验顺序不影响分离任务的完成 (4)实验后，小明将回收的铁屑、细沙和食盐分别干燥称量， 发现三者总质量比原混合物总质量小。最可能的原因是 A,蒸发食盐水时，有少量食盐水溅出 B.过滤时，少量细沙漏入滤液 C.用磁铁吸铁屑时，带出了一些食盐 D.溶解时加水太少，食盐没有完全溶解 (5)小明采用“溶解+过滤+蒸发”的方法成功分离了食盐和细 沙，下面哪组混合物也适合用这个方法分离？ A.完整米粒和碎米粒B.白糖和芝麻 C.白糖和食盐 2026年七年级义务教育学业质量监测·科学第3页（共6页） 17.斜面中的科学(6分)。学校为方便行动不便的师生，计划在图 书馆门口修建一条无障碍斜坡通道，小明以此为主题开展了项 目研究。他搭建了三个高度均为 40cm的斜面（如图），记录了沿三个 40米 斜面匀速拉动同一木块到顶端的力， 并记录了直接提起同一木块所需的力。实验数据如下： 实验方式 直接提起 ①号斜面 ②号斜面 ③号斜面 拉力(N) 1.0 0.4 0.6 0.8 (1)根据表格数据，以下描述正确的是 A.①号斜面最长，所用的拉力最大 B.③号斜面最短，所用的拉力最小 C.三个斜面省力程度不同 D.直接提起用的力最小，斜面反而更费力 (2)小明分析数据后得出以下结论，其中不正确的是 A.使用斜面可以省力 B.高度相同时，斜面越长越省力 C.斜面夹角越小越省力 D.高度相同时，斜面越短越省力 (3)根据实验结论，小明提出三种方案，其中最省力的是 (),最节省空间的是()。 A.斜坡长度2米，高度0.4米 B.斜坡长度3米，高度0.4米 C.斜坡长度4米，高度0.4米 (4)在开展模拟修建无障碍斜坡的实践活动时，首先要做的是 A.根据实际需求进行设计 B.找来砖块直接砌斜坡 C.优先挑选造型好看的材料 D.优先选取造价低的材料 (5)考虑斜坡防滑处理时，下列做法不科学的是 A.在斜坡表面刻凹凸纹路防止打滑 B.将斜坡表面打磨得十分光滑 C.在斜坡上铺设防滑橡胶垫 D.斜坡地面铺适合的防滑颗粒 18.莲的“身体”结构探秘(9分)。湘潭被誉为“莲城”，同学们围 绕莲开展了研究。 (1)挖取一段莲藕，切开后发现横截面上有许多小孔（如图）。 这些孔道的主要作用是 A.减轻重量，帮助藕漂浮在水面 B.作为输送空气的通道 C.储存水分，以应对干旱环境 D.作为运输养料的通道 2026年七年级义务教育学业质量监测·科学第4页（共6页） (2)科学小组对荷叶的“自清洁”特性很感兴趣，设计了以下对 比实验： 【步骤一】在同一植株上取甲乙两片大小相近的新雠荷叶，平 放在桌面上： 【步骤二】用滴管在甲荷叶表面滴一滴红色墨水，轻轻晃动， 观察并记录： 【步骤三】将乙荷叶放人热水中浸泡1分钟后取出。冷却后， 在表面滴一滴红色墨水，轻轻晃动，观察并记录。实验结果记 录如下： 水滴形状 晃动后叶片表面 甲荷叶 圆球形 水滴滚落，无水痕，灰尘被带走 乙荷叶 扁平摊开 红色水痕留在叶面，灰尘未清 ①步骤二和步骤三中，滴加红色墨水后轻轻晃动了，这样做的 目的是 A.让红色墨水更快变干 B.让红色墨水充分渗透到叶片内部 C.模拟水滴在荷叶表面滚动的过程，观察自清洁效果 ②从实验可知，荷叶表面有一层特殊结构，水滴落在上面会凝成 球形并滚落，带走灰尘。下列现象中，与这一原理最相似的是 A.用吸管喝水 B.水滴在油纸上凝成水珠，提起时会滚落 C.石头丢入水中引起水波 D.湿抹布擦黑板留下水痕 ③根据对比实验可以发现，荷叶的这种特殊结构在( )会 被破坏。 A.被虫子咬后 B.被弄断时C.经热水浸泡后 ④科学家受荷叶“自清洁”特性的启发，发明了防水防污的衣 物面料。这种根据生物体的结构与功能原理进行发明的方法叫 仿生法。下列哪种发明没有运用仿生法？ A,根据蝙蝠的回声定位原理发明雷达 B.根据锯齿草的锋利边缘发明锯子 C. 根据水沸腾产生蒸汽的现象发明蒸汽机 D. 根据萤火虫的发光原理发明冷光灯 (3)荷叶的“自清洁”特性源于其表面特殊的结构，能使水滴滚 落并带走灰尘。请你联系生活或生产实际，提出一个利用荷叶 “自清洁”特性的创意设计。(4分) 应用场景： 可解决的问题： 19.太空实验主题探究(9分)。神舟十九号载人飞船在轨驻留了 183天，三位航天员完成了80余项空间科学实验。2025年4 月30日返回地球时，航天员带回了在空间站生活数月的果蝇， 2026年七年级义务教育学业质量监测·科学第5页（共6页） 科学家希望通过观察果蝇在太空中的生长和繁殖，为人类长期 太空生活提供参考。 (1)右图为地球公转示意图，位置①为北半球的春分日。飞船 返回当天，地球运行到了公转轨道 A.①与②之间 B.②与③之间 ② ④ C.③与④之间 D.④与①之间 ③ (2)无论地球公转到哪个位置，太阳始终只能照亮地球的一 半，出现该现象的根本原因是 A.阳光照射角度不同 B.地轴是倾斜的 C.地球在自转 D.地球是不发光、不透明的球体 (3)神舟十九号飞船在太空中围绕()不断飞行。 A.月球 B.地球 C.太阳 D.火星 (4)为支持果蝇生长繁殖实验，必须为果蝇提供基本的生存条 件，请写出其中的2项(2分)： ① ② (5)为保障空间站果蝇繁育实验数据的科学性和完整性，航天 员需要完成的任务是 A,记录每代果蝇从卵到成虫的发育情况 B.为果蝇提供必要的生存条件 C.对每代个体进行采样并妥善保存 D.以上都是 (6)空间站是“微重力”环境，果蝇会颤飞、翻滚，靠蹬腿像 “游泳”一样调整位置。如果你是参与本次实验的小科学家，你 还想利用空间站研究与生命有关的什么问题？(2分) 我的研究问题： 20. 我的发明创意(6分)。观察两件身边的物品，分别写出它的一 个不足，并简单写出改进设想，画出示意图。 物品 不足 改进设想（图文结合） 借鉴裙子下摆、游 普通雨衣下雨时， 泳圈的特点，设计 充气气 充气式雨衣，气囊 普通雨衣 雨水容易顺着下摆 算开下摆 装在雨衣下摆，充 流到裤腿上，弄湿 裤子。 气时，雨衣下摆撑 开，雨水不会弄湿裤子，放气后可 以折叠，方便收纳与携带。 2026年七年级义务教育学业质量监测·科学第6页（共6页） 2026年七年级学生综合素质问卷调查 亲爱的同学： 你好！ 本次调查是为了解你在小学读书的情况和感受。答案没有对错之分，我们 将对你的答卷保密。请选择最能反映你实际感受的一个选项，不要漏选，也不要 多选，并将所选项填涂至答题卡相应的位置。 谢谢你的合作！ 湘潭市教育科学研究院 2026年9月 1.关于你所在六年级的科学课上，老师开展实验教学的频率，最符合实际情 况的选项是( )。 A.大概每两节课会安排一次实验，实验过程中老师会详细指导，但有时实 验材料会出现短缺情况； B.一个月大概能安排2-3次实验，实验内容相对简单，主要是老师演示， 我们观察； C.几乎每节课都会安排实验，让我们亲自动手操作，体验科学探究的过 程，而且实验材料准备充分； D.一个学期下来，实验次数屈指可数，老师基本不安排实验，只是口头讲 解实验过程和结论； E.老师会根据教学内容灵活安排实验，平均每周能保证1次实验，实验后 还会组织我们进行实验总结。 2.六年级时，你平均每天阅读课外书的时间有多久？（) A.不阅读 B.30分钟及以内 C.30分钟至1小时（含1小时） D.1至1.5小时（含1.5小时） E.1.5小时以上 3.在六年级课程的教学中，请你根据教师使用“自主、合作、探究”的教学方 式（例如课堂上老师经常组织小组合作、讨论，角色扮演等教学方式，课后 经常布置小调查、小实验、小设计等动手实验类作业)的频率进行选择。 2026年七年级学生综合素质问卷调查第1页（共2页） 题目 从来没有使用 很少使用 有时使用 经常使用 (1)语文课 B C D (2)数学课 B C D (3)英语课 A B C D (4)科学课 A B C D (5)道德与法治课 A B C D 4.下面的表格中是一些陈述句，请你根据这些句子描述的内容与自己六年级 时的符合程度进行选择。 非常 不太 一般 比较 非常 题目 不符合 符合 符合 符合 符合 (1)我在学校里感到不舒服 A B C D E (2)学校的很多事情我都不喜欢 心 C D E (3)我喜欢去上学 A B D E (4)我喜欢学校的生活 A B D (5)我在学校的生活很有趣 A B D E (6)我对我的学业状况满意 A B C D 论 (7)我在学习上有较高的成就感 A B E (8)与多数同学相比，我在学校的发展较全面 A B D (9)当我有进步时（如成绩提高、作业更认 A 真)、老师会注意到并表扬我 (10)我觉得自己在同伴中很有面子 B E (11)老师评价我时，除了看成绩表现，也会 A B E 看我平时上课、作业和小组合作的表现 (12)我的学习很枯燥，毫无乐趣可言 A B D E (13)我对学习感到厌倦 A B D E (14)我确实很难专心学习 A B C (15)考试前我会紧张不安 A B D E (问卷到此结束，谢谢你的参与) 2026年七年级学生综合素质问卷调查第2页（共2页）