[中学联盟]广东省河源市正德中学中图版九年级历史上册学案：第四单元第1课 文艺复兴

第四单元　近代社会的曙光 第1课 文艺复兴 环节一 认识课标 1、理解文艺复兴运动的实质和兴起的背景。 2、掌握文艺复兴时期的代表人物和代表作品。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 3、理解文艺复兴运动对资本主义发展的意义。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 环节二 自主预习 1、文艺复兴的基本概况 由于 的发展， 萌芽的出现，新兴的 不满教会的精神控制，发起了以 为思想核心的文艺复兴运动。文艺复兴在 世纪兴起于意大利，15、16世纪扩展到欧洲其他国家。文艺复兴的性质是 反封建的 。 2、文艺复兴时期的代表人物和代表作品 但丁，是意大利文艺复兴的 ，被誉为“旧时代的最后一位诗人，新时代的第一位诗人”。代表作 ，抨击了封建教会，歌颂了追求自由的理性和求知的精神。达·芬奇，文艺复兴的“巨人”，意大利杰出的艺术大师和著名的科学家，其代表作主要是 等。 莎士比亚，文艺复兴时期 剧作家，代表作 等。 3、文艺复兴的历史意义 打破了中世纪以来的封建神学对 的束缚。推动了欧洲 以及科学技术的繁荣和发展，为 的产生奠定了思想文化基础。 环节三 合作探究 探究一：为什么文艺复兴会首先出现在意大利？ 探究二：如何评价人文主义？[来源:学科网] 探究三：如何理解文艺复兴运动中“复兴”的实质？ 环节四 课堂作业 一、选择题 1、提到文艺复兴，就会让人想到那个人才辈出的年代，想起那个文艺复兴的发源地（ ） A.希腊 B.意大利 C.法国 D.英国 2、文艺复兴伊始，有一部文学作品描写了人类战胜邪恶，到达人生真善美境界和实现理想社会的故事片，抨击了封建社会的精神支柱——天主教会的种种罪恶，谴责了统治阶级的腐败和贪婪。这部作品是（ ）