5.15.2 人体排泄的途径（教学课件）生物新教材苏教版八年级上册

第15章 泌尿系统 第2节 人体排泄的途径 第5单元 人体生理与健康 新教材苏教版八年级上册 学习目标 1.概述泌尿系统的组成和各器官的功能，理解结构与功能相适应的生物学观点； 2.说明人体内废物的排出有多种途径，其中泌尿系统是体内废物和多余的水排出的主要途径； 3.理解排泄是人体重要的生命活动之一，对于维持人体内部环境的稳定以及各种生命活动正常进行的重要性 尿素 二氧化碳 多余的水 多余的无机盐 人体细胞代谢产生的废物 没有被消化吸收的食物残渣 排 泄 人体将二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐等排出体外的过程 粪便 排 遗 人体消化系统把没有被消化吸收的食物残渣从肛门排出的过程 学习了消化系统我们知道细胞需要营养物质，学习了呼吸系统我们知道细胞需要氧气，结合教材，思考细胞利用了这些物质将产生哪些废物呢？这些代谢废物又是怎样排出体外的呢？ 情境导入 自主学习 认真阅读书本P77页的“尿液的排出”相关内容，观察图15-3泌尿系统模式图思考以下问题： 1、泌尿系统由哪些器官组成？ 2、各组成器官的功能分别是什么? 3、尿液排出的路径是什么? 一、尿液的排出 1、泌尿系统的组成 输尿管 膀胱 肾 尿道 泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道等结构。 一对，通过管壁中肌肉的蠕动，可以将肾脏 形成的尿液不断地输入膀胱 主要由肌肉组成，排空时肌肉收缩形成许多皱襞，充盈时皱襞消失， 膀胱体积增大。 尿道口有括约肌，括约肌在神经系统 的调节下控制尿液的排出。 （形成尿液） 肾 输尿管 膀胱 尿道 （输送尿液） （储存尿液） （排出尿液） 肾 输尿管 膀胱 尿道 尿液的排出路径： 体外 2、尿液的排出路径 泌尿系统组成 结构 位置与形态 功能 与其他结构关系 肾脏 腹腔背面、腰部脊柱两侧，形似蚕豆，红褐色，表面光滑、手感柔软 形成尿液 左右各一，是泌尿系统主要器官，与输尿管、肾动脉、肾静脉相连 输尿管 连接肾脏和膀胱 输送尿液 将肾脏产生的尿液运输至膀胱 膀胱 位于盆腔内（位置相对） 暂时储存尿液 上连输尿管，下接尿道 尿道 （与膀胱相连，延伸至体外） 排出尿液 是尿液排出体外的通道 总结归纳 思考：一般来说，成年人的膀胱贮尿量能达到600 mL。 日常生活中，有些同 学为了减少上厕所的次数，会有憋尿的习惯。那么,这种习惯有什么危害?排尿对人体有何意义呢？ 3、排尿的意义 ①排出人体内的代谢废物; ②调节体内水和无机盐的平衡; ③维持组织细胞的正常生理功能。 思考：代谢废物的排出是否还有其他途径？ 二、汗腺和肺的排泄功能 1、汗腺的排泄功能 皮下组织 导管 分泌部 表皮 真皮 汗腺由分泌部和导管组成，分泌部位于真皮或皮下组织内，产生的汗液经导管排到皮肤的表面。 汗 腺 体外 导管 分泌部 毛细 血管 形成：当环境温度较高时，汗腺周围的毛细血管扩张，血流量增多，汗腺分泌部细胞从血管中吸收水、无机盐和尿素等物质。 排出： 正常人在安静状态下，当环境温度达到30℃左右时，就会开始出汗。当外界温度较高时，毛细血管扩张，血流量增加，汗腺活动增强，汗液量增多。 2、汗液的形成和排出 和原尿流经肾小管被重吸收一样，汗液中的无机盐(如氯化钠) 等在流经汗腺导管的过程中也会被部分重吸收。 3、肺的排泄功能 肺通过呼吸排出二氧化碳和少量的水。其中，部分二氧化碳和水是细胞内有机物氧化分解产生的。 4、排泄的意义 排泄是人体重要的生命活动之一，维持了人体内部环境的稳定，有利于各种生命活动的正常进行 。 人体在完成复杂的生命活动时，会产生代谢废物和多余的水，这些物质经由泌尿系统、汗腺和肺等排出体外的过程称为排泄。 思考：人体排出代谢废物的途径有哪些？这对于人体有何意义？ 方式 废物 存在形式 主要器官 排泄 排遗 （排便） 绝大部分水、尿素、无机盐 尿液 肾 小部分水、尿素、无机盐 汗液 皮肤 二氧化碳、少量水 气体 肺 未消化的食物残渣 粪便 大肠、肛门 归纳总结 实例分析 某人在环境和饮食相同的条件下，测定完全休息和运动两种状态下，通过不同途径散失的水量，结果如下表: 状态 通过汗液散失/mL 通过尿液散失/mL 通过呼气散失/mL 休息（某一天） 100 1 800 300 运动（另一天） 2 000 500 600 思考：1、这两天的失水量有何不同？这提示我们运动时应怎样做？ 运动这一天同完全休息这一天相比，散失的水量要大许多。因此，人们运动时应当多喝一些水。 实例分析 某人在环境和饮食相同的条件下，测定完全休息和运动两种状态下，通过不同途径散失的水量，结果如下表: 状态 通过汗液散失/mL 通过尿液散失/mL 通过呼气散失/mL 休息（某一天） 100 1 800 300 运动（另一天） 2 000 500 600 思考：2、运动时汗液显著增多有什么意义？尿液为什么减少了呢？ 运动时汗液显著增多，汗液蒸发时能吸收人体较多的热量。汗液分泌多，蒸发多，体内散失的热量就多些。由于运动时水主要以汗液的形式排出体外，尿液就相应减少了。 实例分析 某人在环境和饮食相同的条件下，测定完全休息和运动两种状态下，通过不同途径散失的水量，结果如下表: 状态 通过汗液散失/mL 通过尿液散失/mL 通过呼气散失/mL 休息（某一天） 100 1 800 300 运动（另一天） 2 000 500 600 思考：3、运动时通过呼气散失的水量为什么增加了？ 运动时呼吸频率加快，呼吸加深，通过呼吸散失的水量相应地就会增加，与此同时，由于运动时人的体温略有升高，此时呼出气体中的水量也会相应地增加。 课堂小结 人体内废物的排出 人体内废物 排出的途径 ①肾→(形成尿液) ②输尿管→(输送尿液至膀胱) ③膀胱→(储存尿液的器官) ④尿道→(排出尿液至体外) 泌尿系统的 组成 排尿 排汗 呼气 途径 泌尿系统 皮肤(汗腺) 呼吸系统 形式 尿液 汗液 气体 成分 尿素 水、无机盐 水 少量尿素、无机盐 二氧化碳 少量水 学以致用 1、如图为人体泌尿系统的结构模式图，尿液的形成是连续的，但排出是间歇的，这与图中哪个结构的功能有关（　 　） A．① B．② C．③ D．④ C 学以致用 2.人体生命活动产生的各种代谢废物需要及时排出体外。下列属于排泄途径的是（ 　　） ①脱发 ②呼出二氧化碳 ③分泌唾液 ④排便 ⑤流泪 ⑥排出尿液 ⑦流汗 A．②⑥⑦ B．②④⑤ C．②③④ D．①④⑦ A 3、血液从心脏出发，流经肾脏后血液成分发生的主要变化是（　　） A．氧、尿素、尿酸含量减少，二氧化碳量不变 B．氧、尿素、尿酸含量增加，二氧化碳量减少 C．氧、尿素、尿酸含量减少，二氧化碳量增加 D．氧、尿素、尿酸含量减少，二氧化碳量减少 学以致用 C $