第14周 《称赞《纸船和风筝》-【一本·周末小测卷】2026-2027学年二年级上册语文周末小测卷（统编版·新教材）

一本小学语文周末小测卷二年级上册 第八单元 《称赞》《纸船和风筝》 第14周 (教材P95~P100) ②时间：45分钟 8满分：100分 心得分： 基础测·字词、句子 弥 一、字音。(8分) 1.运用不同的方法猜测字音，用“/”为加，点字选出正确注音。(4分) (I)根据形声字的构字规律猜字音：疲劳(pibi)苹果(pin ping) (2)借助生活经验猜字音：扎风筝(zhazā)板凳(deng den) 2.用“/”画出加，点字的正确读音。（4分) (1)迎着初升的朝(cha0Zhāo)阳，我们朝(cha0zhao)着学校走去。 (2)爷爷早日康复是我们俩(Iiǎliang)共同的愿(yànyuàn)望。 9 封 二、看拼音，写词语。（10分) shen bian zi xi 我们 藏着许多美好，只要 观察，很容易就能 zhua zhù kuài Iè dan shi 馨 这些 瞬间， 粗心的小朋友，可能会和 它们擦肩而过哟。 线 三、仔细观察图片，用“○”圈出恰当的汉字。(6分) 1.天上（漂飘）着各式 2.水面上（漂 飘)着 各样的风筝。(3分) 很多枫叶。(3分) 养 四、照样子，把句子补充完整。(9分) 例：我跑得有点慢，但是我坚持跑到了终点。 1.这件事儿是有点儿难，但是大家齐心协力， 。(3分) 2. ,但是 。(6分) 能力测·课文理解 五、根据《纸船和风筝》一文，完成下列练习。(26分) 1.根据课文内容将句子补充完整。（填序号）(12分) ①小熊②松鼠 ③纸船 ④风筝 (1)住在山脚的是 ,他把祝福写在了 上，送到山顶。 (2) 住在山顶，他将祝福写在纸条上，用 送到了山脚。 2.(新考法·创新题型)松鼠和小熊的心情有什么变化？根据故事内容填一 填。（填序号）(9分) ①高兴 ②乐坏了 ③难过 收到祝福 吵架了 和好 3.看到松鼠写的想和好的话，小熊想给松鼠写一段话，他会写些什么呢？(5分) 六、根据《称赞》一文，回答问题。（14分) 1.课文中，小刺猬和小獾都是怎样称赞对方的？选一选。（填序号)(6分) ①你的苹果真香。 ②你的小板凳做得一个比一个好！ 443 一本小学语文周末小测卷二年级上册 2.(新情境·生活场景)称赞可以给人带来快乐和自信，遇到下面的情况，你 会怎么称赞这些同学？写一写。(8分) 小本的书法作品 文文很擅长跳 被贴在了展示墙上， 舞，我会对她说： 我会对他说：“ 素养测·课外阅读 七、默读短文，回答问题。(27分) 寄给小青蛙的信 小松鼠和小青蛙是邻居。 默读时要 小松鼠看见小青蛙一脸不高兴地坐在井边，就问 做到不出声， 不指读。 他：“小青蛙，你为什么不开心呢？”小青蛙说：“我天天 坐在这儿等朋友的信，可是一封也没有，我很伤心。” 小松鼠听了小青蛙的话，马上回家，写了一封信。信封上写着：“松树林 5号，小青蛙收。” 小松鼠跑出屋，看到蜗牛大叔，对他说：“蜗牛大叔，请您帮我把这封信 送到小青蛙家，好吗？” “好哇！”蜗牛大叔很高兴地说，“我马上去。” 小松鼠跑到小青蛙家，小青蛙正躲在房间里哭呢。小松鼠劝他说：“别 难过，今天你一定能收到好朋友的来信！” “不，不会的！”小青蛙说。 小松鼠跳上窗户，看见蜗牛大叔正在弯弯曲曲的小路上爬行。“看！信 在蜗牛大叔那里，他来了！” 444 “谢谢你！”小青蛙开心极了，一下子跳到蜗牛大叔面前，接过信，大声念 起来： 1.小青蛙为什么不开心？用“ ”在文中画出原因。(2分) 2.小松鼠听了小青蛙的话后马上回家是为了 。(3分) 弥 3.根据短文内容，将下图补充完整。（填序号)(12分) ①小松鼠 ②开心 ③送信 ④蜗牛大叔 ⑤伤心 ⑥收信 谁 小青蛙 (1) (2) 小青蛙 做了什么 等信 写信 (3) (4) 封 心情怎样 (5) 高兴 (6) 4.文中的小松鼠做了什么事？有什么特点？写一写，将名片补充完整。 (6分) 姓名：小松鼠 做的事：给没收到信而伤心的 写信 特点： 线 5.小松鼠会在信中写什么呢？发挥想象，写在下面的横线上。(4分)一本小学语文周未小测卷二年级上册 六、1.低纸带戴圆园土士 2趴在我的身上，跳到地上，又飞到旁 2.J22384dan(示例)丹心 边的小树上 一212592yú（示例）于是 七、1.×2./3./ 3.C 八、1.楼高百尺手可 4.①云散②电闪③雪地 2.风吹草低见牛羊 ④云 3.B (1)③ (2)④ 九、1.马戏团 钻圈 七、（示例）快乐的小鸟站在枝头上，开心地 2.②①③ 唱起了动听的歌谣。 3.D 4.(从下到上)国王蚂蚁们 玩具们 八、楼高百尺高声语天上人 狮子 九、1.金黄碧绿紫红 5.(示例)狮子住进的那一层里有很多 2.①小青蛙②闪亮 ③水晶 ④透 马戏团的道具，他每天在里面研究新的 亮⑤小蝴蝶⑥珍珠 节目。 3.(1)③(2)④ (3)②(4)① 十、【例文】 4.(1)/(2)× 热心肠的小兔子 5.(示例)早啊，亲爱的小露珠，真高兴 小免子正走在回家的路上，忽然看 我们又见面了！ 到地上有一个桃子。小兔子想：这会是 第七单元 单元培优·情境卷 谁的呢？它一抬头，看见了树上的啄木 一、伙伴歌田野树林散步 一切 鸟：“这是你的桃子吗？”小兔子举起手 二1.7 中的桃子问道。“不是我的，你去问问 其他人吧。”啄木鸟摇了摇头回答道。 2.dui wang 小兔子继续向前走，遇见了羊伯 3.liang shT 伯，小兔子问道：“这桃子是您的吗？”羊 三、今戴带汽做作 伯伯摆了摆手回答说：“不是我的，应该 四、②14jiǎ 是小猴子的。小猴子刚刚在前面的桃 五、1.（示例)饥饿安宁 树上摘桃子呢！” 2.①风②云③云④雪⑤闪 小免子继续向前走，终于找到了小 ⑥风 猴子，小兔子问道：“小猴子哥哥，这桃 (示例)④早晨，我拉开窗帘，看到外 子是你的吗？”小猴子数了数自己篮子 面飘起了鹅毛大雪，地上、树上全白了。 里的桃子，正好少了一个！小猴子说： 六、（示例）1.面包很软很软的面包 “是我的，真是太谢谢你啦！”小免子回 458 答道：“不用谢！”小兔子将桃子递给小 2.爱青草游戏跳 猴子后，开心地回家了。 三、（示例）1.大声高兴生气 第14周 2.湿润黄色黑色 -、1.(1)Ppig(2)za deng 四、1.(1)②(2)④(3)①(4)③ 2(示例)生活中遇到困难和挫折时，要 2.(1)zhao chao (2)li yuan 保持积极的心态，勇敢面对；还要善于 二、身边仔细抓住快乐但是 从他人身上汲取力量，团结合作，勇往 三、1.飘)2.漂 直前。 四、（示例）1.终于把它完成了 五、低块群能都别 2这个苹果有点儿小吃起来又脆又甜 六、③⑤⑦ ②⑥⑨ ①④⑧ 五、1.(1)①④(2)②③ 七、④① ②③ 2.②③① 八、之鸟飞如狗 3.(示例)松鼠，我们和好吧，我们一直 动物（示例）如鱼得水害群之马 做好朋友，以后再也不吵架了。 九、①于人②朋友有信③不能成方 六、1.②① ③ 2.(示例)小本，你写的字真好看！ 文文，你跳起舞来好美呀！ 十、B 七、1.我天天坐在这儿等朋友的信，可是一 十一、1.根扇口 2.③②④① 封也没有，我很伤心。 3.提示：画成圆形即可 2.给小青蛙写信 4.因为大河马的鼻孔是圆形的，喷出 3.(1)①(2)④(3)③ (4)⑥ 来的气，打出来的洞，当然也是圆 (5)⑤(6)② 4.小青蛙（示例）关心朋友 形的。 5.（示例)大河马，你可太棒啦！这么 5.(示例)亲爱的小青蛙，我要告诉你， 我是你的好朋友，你不要因为收不到信 快就帮小松鼠们盖好了房子。我要 而难过，我会一直陪着你，给你写信，希 为你的乐于助人点赞。 望你每天都过得开心！ 第八单元单元培优·情境卷 第5周 一、数群船能③ -、1.B 二、自信极游戏难过眼泪咱 2.tui ca xing 可以 二、1.咱们可以呢 三、1.zh00ch0o