2 花的学校-【勤径千里马】2026-2027学年三年级上册语文字词句段篇（统编版·新教材）

参考名 第一单元 1大青树下的小学 一、B 二、足球飘扬招引热闹洁白 三、示例：菊花玫瑰月季郁金香和百合 2花的学校 -、1.huang fa2.jiàjiǎ3.bidi 二轰响狂欢湿润功课急忙 三、1.人东风吹过荒野和竹林2.示例：在 大地上怒吼 3* 不懂就要问 -、1.song hú2.ii 二、1.不明白2.反问没用 第二单元 4古诗三首 一、ting mo tiǎo 二、径霜枫林相同落后 三、1.唐刘禹锡洞庭湖君山2.秋天 霜叶红于二月花3.宋叶绍翁萧萧 梧叶送寒声江上秋风动客情 5铺满金色巴掌的水泥道 -、yin ling zeng 二、粘明朗雨珠图案规则 答案 三、1.明亮2.湿润 6秋天的雨 -、shi pin bin 二、清凉邮票凉爽菊花汽油 三、形容颜色繁多而艳丽。 7*听听，秋的声音 、D 二、1.反复地嘱咐2.急急忙忙的样子 第三单元 8总也倒不了的老屋 -、B 二、等屋子门板准备漂亮 三、1.③2.①3.②4.④ 9*犟龟 -、B 二、高哈哈糊糊1.示例：捧腹大笑 破涕为笑2.迷迷糊糊 三、示例：陶陶一定赶不上婚礼。根据生活 经验陶陶仍然会坚持前往。 根据 前文 10小狗学叫 -、1.mòyanrěn2.ma zhong dan 二、1.非常勤奋、刻苦2.示例：二狗跑啊， 跑啊，它碰上了一个农民。在农民的劝说 1132课后达标 一下列加点字读音有误的一项是( A.绒球(rng) B.墙壁(qang) C.凤尾竹(fèng) D.摇晃(huang) 已读拼音，写词语。 zú giu piao yang zhao yin nao bai 目品读有新鲜感的句子，注意加点部分，照样子，写句子。 从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉 族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 这个大花园里种着各种各样的花，有 有 ,有 ,还有 花的学校 目标导航 1.能熟练掌握本课生字新词。 2.能正确、流利地朗读课文；能想象花“在绿草上跳舞，狂欢”等情景。 3.能找出课文中有新鲜感的词句；能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子。 ①会写字 hong H车笔顺：一女车李李轰轰 辨同音字背 轰 8画 组词：轰响轰动轰炸轰轰烈烈 「功（功夫） 上下造句：火车经过时，发出隆隆的轰响。 gong 攻（攻击） 字义：①形容雷鸣、炮击等发出的巨大声音。②某用炮弹或炸弹破坏。 互（互相） shi S氵笔顺：`·氵》沪河汨汨滑湿湿湿 hù 户（窗户） 湿 12画组词：湿润湿度潮湿千啼湿哭 左右造句：清晨的空气湿润而清新。 字义：沾了水或是含的水分多，跟“千”相对。 5 rùn R氵笔顺：·氵汀门涧涧润润 辨形近字背 润 10画 组词：湿润润泽润色珠圆玉润 r湿shi(湿气) 左右造句：雨后荷花显得更加润泽可爱了。 L温wen(温暖) 字义：①湿，不千枯。②细腻光滑。③使有光彩，修饰文字。 r狂kuang(狂奔) di D烘笔顺：’上”炉竹筲筒筲笛 L旺wang(兴旺) 笛 11画组词：风笛笛子汽笛山阳闻笛 上下 造句：妈妈给小芳买了一支新的笛子。 字义：管乐器，通常是竹制的，有八孔。【引】响声尖锐的发声器。 kuang K犭笔顺：’才犭才行狂狂 狂 7画组词：狂欢狂风疯狂欣喜若狂 左右造句：房子在狂风中倒塌了。 易错提示节 字义：①任情地做，不用理智约束感情。②猛烈的，声势大的。 米字音 gong G工笔顺：T工功 ◇罚→读f伯，不读f位。 功 5画组词：功课立功成功徒劳无功 ◇碰→读peng,不读 左右造句：他回家休息十分钟后就开始做功课了。 pen。 字义：①功劳，贡献较大的成绩。②功夫。③成就，成效。 ”字形 f 笔顺： 了m”四”罗罗罚 ◇润→右边里面是 罚 9画 组词：惩罚罚单责罚 赏罚分明 “王”，不是“玉”。 上下 造句：触犯了法律的人，应该受到惩罚。 ◇笛→下面是“由”，不 字义：处分犯错误或犯罪的人。 是“田”。 hù H- 笔顺：一工百互 ◇互→第二、三笔分别 互 4画组词：互换互相互动互通有无 是撇折和横折。 独体造句：小朋友们开心地与海豚互动。 字义：互相，彼此。 peng P石笔顺：二7无不石石石”之矿前碰碰碰 碰 13画组词：碰撞碰触碰见东碰西撞 左右造句：前面的路口有两辆汽车发生了严重的碰撞。 字义：①撞击。②相遇。③没有把握地试探。 趣解汉字亨 huang H黄笔顺：一+艹业共昔昔苦苦黄黄 黄 11画组词：金黄黄色黄昏炎黄子孙 上中下造句：金黄的树叶像一只只蝴蝶，在风中翩翩起舞。 “罚”的金文由三 字义：①像金子或向日葵花的颜色。②指黄帝，传说中的我国上古帝王。 部分构成：“网”指法 j J心笔顺：’”名乡刍刍急急急 网；“言”指判决；“刀” 9画 组词：急救急事着急急急忙忙 表示手段，指用刑。 急 上下造句：妈妈发现下雨了，急急忙忙跑去顶楼收衣服。 “罚”的本义是过错，引 字义：①匆促。②迫切，要紧。③焦躁。 申为处罚、惩治。 6 字词句段篇3年级上册 尾会认字 （“轰、湿、笛、罚”见“会写字”) huang H jia J bi B 月 9画上下 假 11画 左右 辟 17画上下 荒 荒野荒芜 放假假期 双臂手臂 @多音字 〔碰触〕指接触、碰撞。 〔簌籁〕拟声词，形容风吹叶子等的声音。 假(jià)放假；(jiǎ)假如 〔急急忙忙〕心里着急，行动加快。 运用：妈妈说，假(jǎ)如我能在这次期末考试 偏近义词 中取得好成绩，她就在暑假(jià)带我去北京 旅游。 湿润≈潮湿 突然≈忽然 @词语解释 急急忙忙≈匆匆忙忙 履反义词 〔轰响〕轰鸣。 罚一赏 湿润一干燥 〔湿润〕潮湿润泽。 急急忙忙一从从容容 〔荒野〕荒凉的野外。 圆词语拓展 〔狂欢〕纵情欢乐。 〔功课〕指教师给学生布置的作业。 像“簌簌”这样的拟声词还有很多，如 〔互相〕表示彼此同样对待的关系。 哗哗、沙沙、呼呼。 段解续 ①于是，一群一群的花从无人知道的地方突 的特点和我们的学习生活巧妙地结合在一 然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 起，写花儿也像“我们”一样要写作业，也会因 这句话赋予“花朵”以人的行为，想象丰 为调皮贪玩被老师罚，这样来描述花儿充满 富、奇特，充满童趣。“跑出来”“跳舞”“狂 了新鲜感，非常生动有趣。 欢”等动词描绘了花儿开放时的状态，把花的 ③我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂 开放想象成花儿们共赴一场盛大的宴会，表 来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的 现了花儿的喜悦和无拘无束的自由，这种表 妈妈一样。 达给人以新鲜感。 这句话是在想象花孩子张开双臂和他们 ②他们关了门做功课。如果他们想在放学 的妈妈拥抱的场景，营造了一种温馨甜蜜的 以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。 氛围，表现了花孩子对母亲的依恋、对家庭的 这两句话运用奇特的想象，将花儿生长眷恋。 篇拿透)视 国段落大意 第一部分（第1~2自然段）：想象六月的阵雨落下时，花儿在绿草上跳舞，狂欢。 第二部分（第3~6自然段）：诗人以孩子的眼光，想象花朵在地下的学校上课、被罚、放假 等充满童趣的场景。 第三部分（第7~9自然段）：想象花孩子们急急忙忙赶回家，对着妈妈扬起双臂。 合结构脉络 花在雨中成长 一→粤花在学校的生活→平花去天上找妈妈 童真童趣 欢天喜地 丰富多彩 急急忙忙 花的学校 。主题感悟 课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和 妈妈之间的感情表达得自然深厚。 百写作特点 把事物当成人来写：把事物当成人来写，即在描写事物时，把事物想象成人，使事物具有人 的表情、语言、动作及想法等。运用这种写法，可以让事物更活泼，给人亲近感，使语言更生动、形 象。课文中，作者就赋予“东风”“雷云”“花儿”等以人的行为，想象丰富而奇特，充满儿童情趣。 ®朗读课文，想象花“在绿草上跳舞，狂欢” 以人的行为，惟妙惟肖地写出了东风吹过荒 的情景。 野时的动态画面，我从中体会到了东风的轻 答案花穿着漂亮的花瓣裙，一朵挨着一朵，一 快和自由。 串挨着一串。有的比较害羞，抿着嘴巴；有的比 ◇“互相碰触”“拍着大手”赋予树枝、雷云以 较调皮，高高扬起手臂；还有的落落大方，跳起 人的动作，分别写出了树枝在狂风中摇晃的 迷人的舞步。他们在风中摆出各种造型。听， 样子和电闪雷鸣的景象；“簌簌”形象地描绘 他们嘻嘻的笑声多好听啊！ 了狂风吹动绿叶发出的声音。我从中体会到 )读一读，注意加点的部分，说说你从中体 了雨来时的热闹。 会到了什么。（句子详见教材P6) ®“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表 答案◇“走过荒野”“吹着风笛”赋予东风 达吗？照样子写一写，如，“清风一吹，他 8)字词句段篇3年级上册 们…”“蝴蝶一来，他们…”。 芳。c.蜜蜂一来，他们便张开欢迎的双臂。 答案a清风一吹，他们便扬起双臂，扭动着 d小鸟一来，他们便拍起手，为它的歌唱 身子。b.蝴蝶一来，他们便展开笑脸，吐露芬 喝彩。 课)后达标 二在加点字的正确读音下画“”。 1.这件事做得太荒(huan huang)唐，他受到了惩罚(ff)。 2.假(jiǎjià)期里，妈妈带我看了舞台剧《真假(iǎjià)美猴王》。 3.她扬起手臂(bei bi)),在清脆的笛(didr)声中翩翩起舞。 日读拼音，写词语。 hong xicǎng kuang huan shi rùn gong kè i mang 目品读有新鲜感的句子，完成练习。 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 1.这句话把东风当作 来写，生动有趣地写出了 的情景，十分有新鲜感。 2.注意句中加点部分，照样子，写句子。 狂风 0 3 不懂就要问 1.能熟练掌握本课生字。 2.初步了解略读课文学习的基本要求。 3.默读课文，能说出课文讲了一件什么事，并简单表达对这件事的看法。 航 4.能找出有新鲜感的词句，和同学交流。 尾会认字 song S L hú H 米 jè 戈 诵背通熟读成通 9画 左右 例 8画左右 15画左右 7画半包围 照例 例子 糊 糊涂迷糊 戒戒尺 戒骄戒躁 9嗯