精品解析：安徽省蚌埠市蚌山区2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

安徽省蚌埠市蚌山区2024-2025学年七年级上学期11月 期中道德与法治试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为100分，考试时间为60分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。 3.请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、选择题（在下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的，每小题3分，共48分） 1. 中学时代是一段充满挑战的人生旅程，它会让我们（ ） ①收获了更多成长的喜悦 ②听到拔节生长的声音 ③增强奋进的勇气和信心 ④与朋友尽情享受玩乐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会。“新的机会”主要指（ ） ①在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我 ②各种各样的社会实践，带领我们探索新的知识领域 ③丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台 ④富有挑战的课程和学习任务，为我们打开认识社会的大门 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. “人生万事须自为，跬步江山即寥廓”，_____是青年最宝贵的特质（ ） A. 追梦远航 B. 追求独立 C. 把握机遇 D. 追求进步 4. 刚刚升入初中的小冉比较茫然，不知道如何让初中生活过得丰富多彩、更有意义和价值。下列可以用来劝说小冉的有（ ） ①凡事预则立，不预则废，你应对未来作出事先的设计 ②生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ③合理做好规划，可以让我们初中阶段不留任何遗憾 ④初中阶段是我们规划未来之路的重要时期，要好好把握 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 做好初中生活规划，先要确定个人发展目标。确定个人发展目标需要（ ） ①充分考虑自身优势和长处 ②结合国家和社会发展需要 ③结合兴趣、能力等自身条件 ④完会听从老师家长的建议 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 6. 同住一个小区的小楚和小莎在今年一起入学进入了某学校的七年级（3）班，以下是进入新班级后自我介绍环节的场景。小莎的自我介绍和小楚的补充分别对应了认识自己的哪些方式（ ） A. 他人分析自我评价 B. 自我欣赏他人评价 C. 自我批判他人分析 D. 自我分析他人评价 7. 历史故事“屈己让相”，说的是春秋时期，齐桓公准备任命功臣鲍叔牙为相，辅佐自己，却被鲍叔牙以“自己的性格过于刚烈，不能容忍别人的一丝缺点，很难处理好与同僚的关系”为由拒绝。鲍叔牙的话体现了他（ ） A. 从生理和心理方面认识自己 B. 从生理和社会方面认识自己 C. 从心理和社会方面认识自己 D. 从生理和朋友方面认识自己 8. 不在意别人的评价会活成另类，太在意别人的评价会活得很累。以下对这句话理解正确的是（ ） ①他人的评价是我们认识自己的一面镜子 ②不必在意他人评价，敢于做最好的自己 ③正确对待他人的评价，不盲从也不轻视 ④他人的评价决定了我们人生发展的方向 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 9. 下列行为中，属于在为他人、为社会服务中成就了“更好的自己”的有（ ） ①青年志愿者走进养老院开展慰问活动 ②小方以学习任务重为借口拒绝参加集体活动 ③小安把自己的零花钱捐给了地震灾区 ④为了减轻体重，小宇节食过度导致身体虚弱 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 10. 2024年6月24日，国家科学技术奖励大会在北京隆重召开。著名物理学家薛其坤获2023年度国家最高科学技术奖。薛其坤来自山村，在他上小学时，就在心里埋下了当科学家的种子。他渴望走出山区，想成为一名科学家，给社会带来巨大的福祉。这启示青少年应当（ ） A. 立志成为科学家，将来为国家的发展作贡献 B. 树立远大志向，做到早立志，常立志，立大志 C. 将个人梦想与时代的脉搏紧密相连 D. 将编织人生梦想作为最重要的生命主题 11. 学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要途径。这是因为，学习可以（ ） ①提升我们的思想品德和精神境界 ②增强我们的能力 ③确保实现我们的梦想 ④增长我们的智慧 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 2024年9月，中宣部、教育部共同组织开展2024年度全国教书育人楷模宣传活动，共推选出12位全国教书育人楷模。他们有的深耕思政教育，传播党的创新理论；有的扎根基层一线，托举学生成才梦想；有的创新教学方法，不断提升教书育人本领……他们的行为生动诠释了（ ） A. 教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识 B. 乐教爱生的仁爱之心和求是创新的躬耕态度 C. 教师们传道解惑，是人类文明的唯一传播者 D. 随着时代的发展，教师的工作理念趋于稳定 13. 从“四有”好老师到“四个引路人”，从“四个相统一”到“经师”与“人师”有机统一，再到“做学生为学、为事、为人的大先生”，再到中国特有的教育家精神。从教师发展的角度看，大力弘扬教育家精神是因为（ ） ①新时代对教师提出了更高的要求 ②教师承载着传播知识、塑造灵魂的重任 ③教师承担着教书育人的崇高使命 ④尊敬教师，发展教育就能成就国家未来 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 14. 新升入初中的小美发现学校的文化墙上有这样的内容，内容一：孝悌也者，其为人之本与！内容二：亲亲，仁也：敬长，义也。这些内容是想让同学们感受到（ ） A. 孝亲敬老是中华民族传统美德 B. 生活中家庭成员之间要主动化解矛盾 C. 孝亲敬老是我国公民法定义务 D. 我国社会主义家庭文明新风尚 15. 小华说：“父母对我很严厉，但我仍然感觉很快乐，小伟说：“父母总是能言传身教，不强迫我做我不喜欢的事，我在家中的幸福感爆棚，小华和小伟的感受告诉我们（ ） A. 父母赋予了我们顽强的生命 B. 父母履行了抚养子女的义务 C. 每个家庭亲情表现不尽相同 D. 化解矛盾是家庭幸福的关键 16. 在我们的学习生涯中，我们会遇到许多老师。有的老师幽默风趣，有的老师内敛深沉，有的老师和蔼可亲，有的老师严格要求……面对这些老师，我们应（ ） A. 主动理解、关心老师 B. 亲近符合自己性格的老师 C. 相信善意，多些宽容和理解 D. 尊重并适应不同风格的老师 二、非选择题（共52分） 17. 【走近老师，了解老师】 今年9月10日是我国的第40个教师节。为了庆祝教师节，促进良好师生关系的建立，七年级（1）班举行了师生恳谈会活动，请你参与并完成下列任务。 恳谈会上气氛融洽，师生畅所欲言。一些同学谈到了自己喜欢老师的表扬，害怕老师的批评。 （1）请告诉这些同学应该如何正确认识和对待老师的表扬和批评。 （2）同学们都希望自己能够和老师建立“畅所欲言”的师生关系，要建立这种师生关系，请你提出两点建议。 18. 【适应初中生活，做更好的自己】 材料一 升入初中后，我站在一个新的起点上，将进入人生历程中一个多彩的季节。此时此刻，我跃跃欲试，充满了对中学时代的向往，同时，也隐隐浮起一丝隐忧，新的起点上，我会赢吗？新的起点上，我还会和小学一样优秀吗？新的起点上，有很多挑战，不知道我能否应对。 （1）面对材料中的担忧，我们应如何对待自己的中学生活？ 材料二 2024年9月10日是第40个教师节，学校开展了以“与老师有关的特别记忆”为主题的校园采访活动，以下是被采访者的一些节选片段。 （2）从这些节选片段中，我们能感受到怎样才能做更好的自己？ 19. 【认识学习，体验劳动】 材料一 上初中后，学习难度加深，小徽对某些学科学习的劲头逐渐丧失，学习成绩直线下滑。面对新增的许多科目，小徽不适应，经常做着这科作业又想着别的作业。看到别人很快就能做完作业，而他总要花两倍甚至更多的时间，于是他开始模仿同学的学习方法，结果越学越糟。小徽觉得学习太辛苦，没有成就感，想要放弃。 （1）请你给小徽提几条建议，帮助他成为学习的主人。 材料二 在“双减”精神的指引下，为了让学生与大自然亲密接触，增加劳动体验，领略中国农耕文化，某校决定开辟一处劳动实践园地，面向全校各年级学生开放，同学们在阳光下劳动、收获，感受农耕的辛劳与喜悦。 （2）请从学习的角度，谈谈该校这一举措的理论依据。 （3）结合材料及所学知识，请你谈谈参加劳动实践对个人成长的意义。（从能力和品德两个方面回答） 20. 【美好家庭，优良家风】 某校七年级（1）班道德与法治课上，同学们围绕“我爱我家”这个议题开展了一次研讨活动。请你参与进来，与他们一起完成下列任务。 ◆家的认识 2024年央视春晚节目《如果要写年》中唱道：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆⋯⋯” （1）结合上述饱含深情的歌词，谈谈你对家的认识。 ◆家风传承 下面是关于家风的一段文字： 家是最小国，国是千万家。家风不仅关乎家庭小家之兴衰，更关乎民族大家之未来。想要培筑良好的家风、就要以丰厚的精神财富作支撑。孔子庭训“不学礼，无以立”，诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”。这些家风故事，大严大爱。 （2）结合所学知识，谈谈我们为什么要传承优良家风？（不能照抄上述内容） ◆我爱我家 家庭是社会的细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 （3）结合所学知识，说说中学生能为家庭幸福和睦做些什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省蚌埠市蚌山区2024-2025学年七年级上学期11月 期中道德与法治试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为100分，考试时间为60分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。 3.请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、选择题（在下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的，每小题3分，共48分） 1. 中学时代是一段充满挑战的人生旅程，它会让我们（ ） ①收获了更多成长的喜悦 ②听到拔节生长的声音 ③增强奋进的勇气和信心 ④与朋友尽情享受玩乐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代。 ①②③：根据所学，中学时代是一段充满挑战的人生旅程，它会让我们收获了更多成长的喜悦，听到拔节生长的声音，增强奋进的勇气和信心，故①②③符合题意； ④：是享乐主义，不利于健康成长，故④错误； 故本题选A。 2. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会。“新的机会”主要指（ ） ①在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我 ②各种各样的社会实践，带领我们探索新的知识领域 ③丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台 ④富有挑战的课程和学习任务，为我们打开认识社会的大门 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我，这是初中生活提供的机会之一，故①说法符合题意； ②：各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门，而不是带领我们探索新的知识领域，故②说法不符合题意； ③：丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台，这是初中生活提供的机会之一，故③说法符合题意； ④：富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域，而不是为我们打开认识社会的大门，故④说法不符合题意； 3. “人生万事须自为，跬步江山即寥廓”，_____是青年最宝贵的特质（ ） A. 追梦远航 B. 追求独立 C. 把握机遇 D. 追求进步 【答案】D 【解析】 【详解】A：追梦远航虽具积极意义，但侧重目标愿景，未体现诗句强调的实干与积累过程，故 A 不符合题意； B：追求独立侧重自主性，但诗句核心在于通过行动实现境界提升，独立非核心主旨，故 B 不符合题意； C：把握机遇侧重外部条件，而诗句强调自身努力与点滴积累，故 C 不符合题意； D：诗句强调凡事靠自己且注重积累，最终实现广阔发展，契合青年不断进取、追求进步的特质，故 D 符合题意； 4. 刚刚升入初中的小冉比较茫然，不知道如何让初中生活过得丰富多彩、更有意义和价值。下列可以用来劝说小冉的有（ ） ①凡事预则立，不预则废，你应对未来作出事先的设计 ②生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ③合理做好规划，可以让我们初中阶段不留任何遗憾 ④初中阶段是我们规划未来之路的重要时期，要好好把握 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对规划初中生活的认识和理解。 ①②④：依据教材知识并分析题干可知，面对初中的小冉的茫然，我应该告诉他学会规划初中生活，因为凡事预则立，不预则废，应对未来作出事先的设计；生活生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序；同时初中阶段是我们规划未来之路的重要时期，要好好把握，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，故①②④说法正确； ③：“任何”说法太绝对；合理做好规划，可以让我们初中阶段少留遗憾，故③说法错误； 故本题选B。 5. 做好初中生活规划，先要确定个人发展目标。确定个人发展目标需要（ ） ①充分考虑自身优势和长处 ②结合国家和社会发展需要 ③结合兴趣、能力等自身条件 ④完会听从老师家长的建议 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做好初中生活规划。 ①②③：根据所学可知，做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，确定目标时要结合自己的性格、能力、兴趣爱好等自身条件，要充分考虑自己的优势和长处；要结合国家和社会的发展需要，故①②③说法正确； ④：我们可以在老师和家长的帮助下，设定合理的发展目标，但不能完全听从老师和家长的建议，故④说法错误； 故本题选D。 6. 同住一个小区的小楚和小莎在今年一起入学进入了某学校的七年级（3）班，以下是进入新班级后自我介绍环节的场景。小莎的自我介绍和小楚的补充分别对应了认识自己的哪些方式（ ） A. 他人分析自我评价 B. 自我欣赏他人评价 C. 自我批判他人分析 D. 自我分析他人评价 【答案】D 【解析】 【详解】A：小莎的自我介绍是对自身情况的自我梳理，属于自我分析而非他人分析，小楚的补充是他人对小莎的评价，不属于自我评价，故A说法错误。 B：自我欣赏不属于认识自己的途径，且小莎的行为是客观分析自身特点，不属于自我欣赏，故B说法错误。 C：小莎是客观陈述自己的优缺点，不属于自我批判，且自我批判也不是本题考查的认识自己的方式，故C说法错误。 D：小莎自己对自身性格、优缺点的介绍属于自我分析，小楚作为他人对小莎的优点进行补充说明属于他人评价，对应正确，故D说法符合题意。 7. 历史故事“屈己让相”，说的是春秋时期，齐桓公准备任命功臣鲍叔牙为相，辅佐自己，却被鲍叔牙以“自己的性格过于刚烈，不能容忍别人的一丝缺点，很难处理好与同僚的关系”为由拒绝。鲍叔牙的话体现了他（ ） A. 从生理和心理方面认识自己 B. 从生理和社会方面认识自己 C. 从心理和社会方面认识自己 D. 从生理和朋友方面认识自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 C：“自己的性格过于刚烈，不能容忍别人的一丝缺点”，这是从心理方面认识自己，“很难处理好与同僚的关系”，这是从社会方面认识自己，C说法正确； ABD：题干表述的内容没有体现从生理方面认识自己，ABD不符合题意； 故本题选C。 8. 不在意别人的评价会活成另类，太在意别人的评价会活得很累。以下对这句话理解正确的是（ ） ①他人的评价是我们认识自己的一面镜子 ②不必在意他人评价，敢于做最好的自己 ③正确对待他人的评价，不盲从也不轻视 ④他人的评价决定了我们人生发展的方向 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查他人评价。 ①③：他人评价是我们认识自己重要途径，它有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，是我们认识自己的一面镜子；我们要正确对待他人的评价，不盲从也不轻视，①③说法正确； ②：应重视他人评价，②说法错误； ④：“决定”说法太绝对，应是影响人生发展的方向，④说法错误； 故本题选D。 9. 下列行为中，属于在为他人、为社会服务中成就了“更好的自己”的有（ ） ①青年志愿者走进养老院开展慰问活动 ②小方以学习任务重为借口拒绝参加集体活动 ③小安把自己的零花钱捐给了地震灾区 ④为了减轻体重，小宇节食过度导致身体虚弱 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：青年志愿者走进养老院开展慰问活动，体现了在为他人、为社会带来福祉的过程中实现更好的自己，故①符合题意； ②：小方以学习任务重为借口拒绝参加集体活动，是缺乏集体责任感的表现，未体现服务社会，故②不符合题意； ③：小安把自己的零花钱捐给了地震灾区，体现了在为他人、为社会带来福祉的过程中实现更好的自己，故③符合题意； ④：小宇节食过度导致身体虚弱，是不珍惜生命的表现，不属于成就更好的自己，故④不符合题意。 10. 2024年6月24日，国家科学技术奖励大会在北京隆重召开。著名物理学家薛其坤获2023年度国家最高科学技术奖。薛其坤来自山村，在他上小学时，就在心里埋下了当科学家的种子。他渴望走出山区，想成为一名科学家，给社会带来巨大的福祉。这启示青少年应当（ ） A. 立志成为科学家，将来为国家的发展作贡献 B. 树立远大志向，做到早立志，常立志，立大志 C. 将个人梦想与时代的脉搏紧密相连 D. 将编织人生梦想作为最重要的生命主题 【答案】C 【解析】 【详解】A：职业选择应结合自身实际和社会需要，并非都要成为科学家，说法过于绝对，故A不符合题意。 B：立志贵在坚持，应“立长志”而非“常立志”，“常立志”往往指志向不坚定，故B说法错误。 C：薛其坤渴望给社会带来福祉，体现了个人梦想与国家、社会发展的结合，启示我们将个人梦想与时代的脉搏紧密相连，故C符合题意。 D：梦想很重要，但行动更重要，且“最重要的生命主题”说法夸大，故D说法错误。 11. 学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要途径。这是因为，学习可以（ ） ①提升我们的思想品德和精神境界 ②增强我们的能力 ③确保实现我们的梦想 ④增长我们的智慧 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①②④：依据教材知识，学习能提升思想品德和精神境界；学习可以增强我们的能力，增长我们的智慧，故①②④说法正确； ③：“确保”说法太绝对，学习有利于实现我们的梦想，故③说法错误； 故本题选B。 12. 2024年9月，中宣部、教育部共同组织开展2024年度全国教书育人楷模宣传活动，共推选出12位全国教书育人楷模。他们有的深耕思政教育，传播党的创新理论；有的扎根基层一线，托举学生成才梦想；有的创新教学方法，不断提升教书育人本领……他们的行为生动诠释了（ ） A. 教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识 B. 乐教爱生的仁爱之心和求是创新的躬耕态度 C. 教师们传道解惑，是人类文明的唯一传播者 D. 随着时代的发展，教师的工作理念趋于稳定 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 B：题干中“扎根基层一线”、“创新教学方法”等描述直接体现了教师乐教爱生的仁爱之心和求是创新的躬耕态度，故B说法正确； A：选项强调教师知识渊博，但题干未比较教师与其他职业的知识水平，且表述绝对化，故A说法错误； C：“唯一传播者”否认其他文明传播途径（如书籍、媒体等），表述错误，故C说法错误； D：题干中“创新教学方法”表明教师工作理念与时俱进，而非“趋于稳定”，故D说法错误； 故本题选B。 13. 从“四有”好老师到“四个引路人”，从“四个相统一”到“经师”与“人师”有机统一，再到“做学生为学、为事、为人的大先生”，再到中国特有的教育家精神。从教师发展的角度看，大力弘扬教育家精神是因为（ ） ①新时代对教师提出了更高的要求 ②教师承载着传播知识、塑造灵魂的重任 ③教师承担着教书育人的崇高使命 ④尊敬教师，发展教育就能成就国家未来 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：新时代背景下，国家对教师队伍建设提出了更高标准，弘扬教育家精神是顺应新时代要求的体现，故①说法正确； ②：教师是人类文明的主要传承者之一，承载着传播知识、塑造灵魂的重任，需要弘扬教育家精神，故②说法正确； ③：教师承担着教书育人的崇高使命，弘扬教育家精神有助于教师更好地履行这一使命，故③说法正确； ④：尊敬教师、发展教育有利于成就国家未来，但“就能”说法过于绝对，成就国家未来还需要其他多方面条件，故④说法错误； 14. 新升入初中的小美发现学校的文化墙上有这样的内容，内容一：孝悌也者，其为人之本与！内容二：亲亲，仁也：敬长，义也。这些内容是想让同学们感受到（ ） A. 孝亲敬老是中华民族传统美德 B. 生活中家庭成员之间要主动化解矛盾 C. 孝亲敬老是我国公民法定义务 D. 我国社会主义家庭文明新风尚 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的相关知识。 A：分析题文，学校文化墙的部分内容，“孝悌也者，其为人之本与”的意思是，对父母孝顺，对兄弟友爱，这就是仁的根本；亲亲，仁也：敬长，义也，意思是爱父母就是仁，敬兄长就是义；这些内容都说明了孝亲敬长是中华民族的传统美德，故A符合题意； BCD：题干主旨强调的是孝亲敬老是中华民族传统美德，这三个选项内容在题干中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 15. 小华说：“父母对我很严厉，但我仍然感觉很快乐，小伟说：“父母总是能言传身教，不强迫我做我不喜欢的事，我在家中的幸福感爆棚，小华和小伟的感受告诉我们（ ） A. 父母赋予了我们顽强的生命 B. 父母履行了抚养子女的义务 C. 每个家庭亲情表现不尽相同 D. 化解矛盾是家庭幸福的关键 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲情的不同表现形式。 C：从材料中，小华和小伟对家庭的感受可知，每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦、有的内敛深沉等等，但是我们不能否认亲情的存在，故C符合题意； AB：选项内容表述与题意无关，故AB不符合题意； D：化解矛盾有利于家庭幸福，但不能说关键，故D说法错误； 选本题选C。 16. 在我们的学习生涯中，我们会遇到许多老师。有的老师幽默风趣，有的老师内敛深沉，有的老师和蔼可亲，有的老师严格要求……面对这些老师，我们应（ ） A. 主动理解、关心老师 B. 亲近符合自己性格的老师 C. 相信善意，多些宽容和理解 D. 尊重并适应不同风格的老师 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查接纳不同风格的老师相关知识点。 D：依据题文描述，有的老师幽默风趣，有的老师内敛深沉，有的老师和蔼可亲，有的老师严格要求，这说明了我们要面对风格不同的老师，启示我们要尊重并适应不同风格的老师，故D说法正确； AC：这与题文的主旨内容不符，故AC不符合题意； B：我们应该亲近老师，即使不符合自己性格的老师也应该亲近，故B说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（共52分） 17. 【走近老师，了解老师】 今年9月10日是我国的第40个教师节。为了庆祝教师节，促进良好师生关系的建立，七年级（1）班举行了师生恳谈会活动，请你参与并完成下列任务。 恳谈会上气氛融洽，师生畅所欲言。一些同学谈到了自己喜欢老师的表扬，害怕老师的批评。 （1）请告诉这些同学应该如何正确认识和对待老师的表扬和批评。 （2）同学们都希望自己能够和老师建立“畅所欲言”的师生关系，要建立这种师生关系，请你提出两点建议。 【答案】（1）①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （2）①应主动关心老师、理解老师；②真诚接受老师的引领与指导；③正确对待老师的表扬和批评；④尊重并适应不同风格的老师。答出任意两点即可。 18. 【适应初中生活，做更好的自己】 材料一 升入初中后，我站在一个新的起点上，将进入人生历程中一个多彩的季节。此时此刻，我跃跃欲试，充满了对中学时代的向往，同时，也隐隐浮起一丝隐忧，新的起点上，我会赢吗？新的起点上，我还会和小学一样优秀吗？新的起点上，有很多挑战，不知道我能否应对。 （1）面对材料中的担忧，我们应如何对待自己的中学生活？ 材料二 2024年9月10日是第40个教师节，学校开展了以“与老师有关的特别记忆”为主题的校园采访活动，以下是被采访者的一些节选片段。 （2）从这些节选片段中，我们能感受到怎样才能做更好的自己？ 【答案】（1）我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 （2）①学会欣赏自己；②学会接纳自己；③不断完善自己；④不断发掘自己的潜能等。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是如何对待自己的中学生活，需要结合材料，提炼关键信息； 新的起点上，会赢吗？会和小学一样优秀吗？能应对挑战吗？可知要联系正确对待初中生活的做法。 【小问2详解】 由设问可知考查的是如何做更好的自己，需要结合材料，提炼关键信息； 老师引导学生接纳自身的独特性，可知要学会接纳自己； 相信自我的成长节奏，可知要学会欣赏自己； 鼓励学生直面困境、不要自我放弃，可知要不断完善自己，发掘自己的潜能。 19. 【认识学习，体验劳动】 材料一 上初中后，学习难度加深，小徽对某些学科学习的劲头逐渐丧失，学习成绩直线下滑。面对新增的许多科目，小徽不适应，经常做着这科作业又想着别的作业。看到别人很快就能做完作业，而他总要花两倍甚至更多的时间，于是他开始模仿同学的学习方法，结果越学越糟。小徽觉得学习太辛苦，没有成就感，想要放弃。 （1）请你给小徽提几条建议，帮助他成为学习的主人。 材料二 在“双减”精神的指引下，为了让学生与大自然亲密接触，增加劳动体验，领略中国农耕文化，某校决定开辟一处劳动实践园地，面向全校各年级学生开放，同学们在阳光下劳动、收获，感受农耕的辛劳与喜悦。 （2）请从学习的角度，谈谈该校这一举措的理论依据。 （3）结合材料及所学知识，请你谈谈参加劳动实践对个人成长的意义。（从能力和品德两个方面回答） 【答案】（1）要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；正确看待学习的苦与乐，调整厌学心态，感知学习中的成就感，树立学习信心；不盲目照搬他人学习方法，结合自身特点找到适合的学习方式，合理规划学习时间。 （2）初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等；学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟；带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 （3）①有利于培养学生的劳动能力和社会实践能力；②有利于磨砺坚强意志，养成吃苦耐劳、珍惜劳动成果、尊重劳动者的良好品德，增强责任担当。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查学习的方法，结合材料内容进行关键词提炼； 小徽对某些学科学习的劲头逐渐丧失，可知要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； 经常做着这科作业又想着别的作业，模仿同学的学习方法，可知养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； 开始模仿同学的学习方法，可知不盲目照搬他人学习方法，结合自身特点找到适合的学习方式； 小徽觉得学习太辛苦，没有成就感，可知正确看待学习的苦与乐，调整厌学心态，感知学习中的成就感，树立学习信心； 【小问2详解】 从设问中可知考查学习相关知识，结合材料内容进行关键词提炼； 学校开辟一处劳动实践园地，让同学们在阳光下劳动、收获，感受农耕的辛劳与喜悦，可知学习不仅局限在课本知识，而且参加劳动实践活动也是学习。学习既包括知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 【小问3详解】 从设问中可知考查劳动对个人成长的意义，结合材料内容进行关键词提炼； 同学们在阳光下劳动、收获，感受农耕的辛劳与喜悦，可知培养学生的劳动能力和社会实践能力，涵养品德，磨炼意志、尊重劳动者的良好品德，增强责任担当。 20. 【美好家庭，优良家风】 某校七年级（1）班道德与法治课上，同学们围绕“我爱我家”这个议题开展了一次研讨活动。请你参与进来，与他们一起完成下列任务。 ◆家的认识 2024年央视春晚节目《如果要写年》中唱道：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆⋯⋯” （1）结合上述饱含深情的歌词，谈谈你对家的认识。 ◆家风传承 下面是关于家风的一段文字： 家是最小国，国是千万家。家风不仅关乎家庭小家之兴衰，更关乎民族大家之未来。想要培筑良好的家风、就要以丰厚的精神财富作支撑。孔子庭训“不学礼，无以立”，诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”。这些家风故事，大严大爱。 （2）结合所学知识，谈谈我们为什么要传承优良家风？（不能照抄上述内容） ◆我爱我家 家庭是社会的细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 （3）结合所学知识，说说中学生能为家庭幸福和睦做些什么？ 【答案】（1）①家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候；②家是生命的居所，是心灵的港湾；③家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；④家是代代传承、血脉相连的生活共同体等。 （2）优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等；优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （3）①需要用心体味亲情之爱，体味父母给予我们的爱，并积极回应；②需要相互关爱、彼此尊重，主动与家人沟通交流，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感；③需要传承中华民族传统美德，让美德在家庭中生根、在亲情中升华；④主动承担家庭责任，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识等。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是对家的认识，需要结合材料，提炼关键信息； 写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆，可知要联系家的内涵。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $