6.3《凯皮拉的小火车》（课件＋素材）音乐鲁教版四年级上册

nullnull 鲁教版四年级上册音乐 凯皮拉的小火车 第六单元 环球风采 情景导入 今天，我们要搭乘一列特殊列车——凯皮拉的小火车，去到遥远的巴西。 凯皮拉 “凯皮拉”(Caipira)在葡萄牙语中意为“乡下人”或“农场工人”。这列小火车是20世纪初巴西农场工人上下班的重要交通工具。 走进巴西 巴西联邦共和国‌是位于南美洲东部的国家，国土总面积‌851.04 万平方公里‌，是南美洲最大、世界第五大的国家，首都为‌巴西利亚‌，截至 2025 年人口约‌2.13 亿‌。 走进巴西 巴西亚马孙雨林晨景 巴西南部亚马孙河 巴西里约热内卢 走进巴西 巴西迪亚曼蒂纳高地国家公园 伊瓜苏瀑布 巴西东北部大西洋海岸千湖沙漠 创作背景 “凯皮拉”在巴西是指农场工人。作曲家维拉-洛博斯曾亲身乘坐农场通勤小火车，被窗外田园风光和工人们的快乐情绪打动，于是写下这首作品。他将巴西民间音乐元素与巴赫的复调技法相融合，是“‌描绘性音乐‌”的经典代表作。 作者简介 整体感知 初听全曲，绘制轨迹: 任务:“请跟随音乐，用手势或手指在空中画出火车行驶的轨迹。” 分段赏析 火车启动前，车站有哪些声音？ 聆听引子部分 ①蒸汽排放的"嘶嘶”声。 ②车轮与铁轨摩擦的“咔嚓”声。 ③汽笛声 情景导入 作曲家用了哪些‘秘密武器’来模仿这些声音？ 再次聆听引子部分 卡巴萨 巴西铃鼓 竹刮板 乐曲结构 乐曲结构: 引子:火车启动 呈示部:火车行驶 尾声:火车到站 分段赏析 声势模拟: 请同学们分成三组，分别用嘴部发声(汽笛“呜——”)、弹舌(车轮“咔嚓”)、 气息声(蒸汽“嘶～”)模拟火车启动的音响层次 分段赏析 主体部分旋律一共出现了几次？ 聆听主题部分： 两次 总结 再次聆听主题部分： 两次主题的情绪有什么不同？ 第一次由铜管奏出，感觉较庄重；第二次由木管和弦乐奏出，更显欢快活泼。 总结 跟音乐用“lu”哼唱旋律。 分段赏析 力度由强渐弱，速度由快渐慢，各种音响逐渐稀疏，最后在悠长的汽笛声中归于平静。 聆听尾声部分： 这段音乐的力度、速度有何变化？音乐有什么特点？ 完整聆听 总结 结构： 引子 呈示部 尾声 场景： 启动 行驶 到站 凯皮拉的小火车（巴西·维拉-洛博斯） 再见！ null 277021.66 null 37224.54 null 153737.8 null 83095.805 $nullnull