专题01 认识生物（期中真题汇编，江西专用）七年级生物上学期

专题01 认识生物 3大高频考点 1. 观察周边环境中的生物 2. 生物的特征 3. 科学探究的基本方法 考点1 观察周边环境中的生物 1．（25-26七上·江西赣州经开·期中）在观察周边环境生物种类的活动中，下列行为正确的是（　　） A．只记录自己喜欢的生物的名称 B．观察到的有害生物统统杀死 C．将奇特的植物带回家研究 D．对观察到的生物进行真实客观的记录 2．（25-26七上·江西科技学院附属中学·期中）同学们在户外观察实践中会有各种表现，以下行为恰当的是（　　） A．将萤火虫带回家饲养 B．发现害虫将其杀死 C．发现野果摘下品尝 D．鸟类视觉敏锐，易被惊扰，着装要避免鲜亮的颜色 3．（25-26七上·江西新余四中·期中）在观察林地中的生物时，下列同学的做法错误的是（    ） A．为了拍照清晰，要尽可能使用闪光灯 B．观察微小的生物可以借助放大镜、显微镜等设备 C．观察动物时要以不影响动物的正常生活为前提 D．对观察结果要进行客观真实的记录 4．（25-26七上·江西南昌·期中）江西鄱阳湖是举世闻名的“候鸟天堂”，每年有数十万只候鸟来此越冬，这时有大量科学工作者来到这里用望远镜了解候鸟的生活习性，这种研究生物行为的方法属于（    ） A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．测量法 考点2 生物的特征 1．（25-26七上·江西科技学院附属中学·期中）“苔花如米小，也学牡丹开。”体现的生物基本特征是（　　） A．能够繁殖 B．能够呼吸 C．具有变异现象 D．排出废物 2．（25-26七上·江西赣州经开·期中）下列诗句中不包含生命现象的是（　　） A．天门中断楚江开 B．春来江水绿如蓝 C．春蚕到死丝方尽 D．无心插柳柳成荫 3．（25-26七上·江西金溪县第一中学·期中）风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱……万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中属于生物生命现象的是（    ） A．春日和煦 B．夏荷绽放 C．秋风送爽 D．冬雪飞舞 4．（25-26七上·江西上饶·期中）下列选项中，都属于生物的是（    ） A．机器人、珊瑚 B．蘑菇、珊瑚虫 C．钟乳石、生石花 D．化石、电脑病毒 5．（25-26七上·江西上饶·期中）秋风中，一群和平鸽在广场发现市民投喂谷物，纷纷从不断落叶的银杏树旁飞过争抢啄食。其中不能体现出的生物特征有（　　） A．生物的生活需要营养 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物能排出体内产生的废物 D．生物具有遗传和变异的特性 6．（25-26七上·江西科技学院附属中学·期中）某同学在显微镜下观察一滴池塘水时发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列不能作为判断这些小颗粒属于生物的依据的是（　　） A．能从水中捕获食物 B．能生长和繁殖 C．能运动且呈绿色 D．能对环境的变化作出相应的反应 7．（25-26七上·江西科技学院附属中学·期中）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列属于生命现象的是（　　） ①矿石开采 ②物种进化 ③四季更替 ④遗传变异 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 8．（25-26七上·江西九江六中·期中）相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物。下列属于生物的是（ ） A．孔子鸟化石 B．珊瑚 C．钟乳右 D．石头上的青苔 9．（25-26七上·江西新余四中·期中）下列各项中，都属于生物的一组是（    ） A．机器人、采茶机的机械臂 B．枯木上生长的香菇、石头上遍布的青苔 C．电脑病毒、不断长大的钟乳石 D．河水中的泥沙、煮熟了的南丰蜜桔 10．（25-26七上·江西新余四中·期中）“鄱湖鸟，知多少？飞时遮尽云和月，落时不见湖边草。”这句民谣描述了候鸟迁徙的壮观景象。候鸟每年定时迁徙，这种行为体现了生物（    ） A．能进行呼吸 B．能对外界刺激作出反应 C．能排出体内产生的废物 D．是由细胞构成的 11．（25-26七上·江西赣州蓉江新区·期中）下列选项中，全部属于生物的是（　　） A．珊瑚虫、萝卜、机器人、鼠妇 B．长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马 C．仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫 D．病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁 12．（25-26七上·江西萍乡·期中）下列诗句的描述中不包含生命现象的是（    ） A．一垄夏麦黄 B．万壑鸟飞尽 C．晓来云雾浓 D．百里桂花香 13．（25-26七上·江西抚州·期中）睡莲的花具有“昼舒夜卷”的现象，随太阳落下而闭合，随太阳升起而张开。这一现象说明生物具有的特征是（    ） A．生活需要营养 B．能进行呼吸 C．能对外界刺激作出反应 D．能生长、发育和繁殖 14．（25-26七上·江西丰城九中·期中）牵牛花又称“勤娘子”，通常清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（    ） A．能排出身体里的废物 B．能进行呼吸 C．能对外界刺激作出反应 D．能生长和繁殖 15．（25-26七上·江西金溪县第一中学·期中）盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，这一现象说明生物（ ） A．能对外界刺激作出反应 B．能进行呼吸 C．能排出身体内产生的废物 D．生活需要营养 16．（25-26七上·江西南昌·期中）下列生命现象中，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是（　　） A．种瓜得瓜，种豆得豆 B．含羞草叶子受到触碰后会合拢 C．螳螂捕蝉，黄雀在后 D．鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱 17．（25-26七上·江西九江五校·期中）“雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣。”诗句中的青蛙鸣叫是为了求偶，这主要体现的青蛙的生物特征是（    ） A．生长 B．繁殖 C．需要营养 D．进行呼吸 18．（25-26七上·江西上饶·期中）生物都有一些共同的特征，下列与“植物向光生长”现象具有相同特征的是（    ） A．小鸟长成大鸟 B．种子萌发成幼苗 C．用手触碰含羞草，叶片合拢 D．天气热时人出汗 19．（25-26七上·江西赣州蓉江新区·期中）下列所描述的生命现象与其实例不相符合的是 A．生物的生命活动需要营养——螳螂捕蝉，黄雀在后 B．生物能对外界刺激作出反应——朵朵葵花向太阳 C．生物能排出体内的代谢废物——蜻蜓点水 D．生物能生长繁殖——离离原上草，一岁一枯荣 20．（25-26七上·江西金溪县第一中学·期中）生物都有其相应特征。下列各项中，都属于生物的是（    ） A．钟乳石和合欢树 B．生石花和珊瑚虫 C．珊瑚礁和病毒 D．克隆羊多莉和机器人 21．（25-26七上·江西金溪县第一中学·期中）下面所述的生命现象与其实例不相符的是（　　） A．生物具有遗传现象————种瓜得瓜，种豆得豆 B．生物能生长和繁殖————离离原上草，一岁一枯荣 C．生物的生活需要营养———螳螂捕蝉，黄雀在后 D．生物能排出体内废物———蜻蜓点水 22．（25-26七上·江西九江五校·期中）古诗词中蕴含了大量的生物学知识，通过仔细品读其中的细节，我们不仅能够欣赏到文学的艺术之美，还能够了解自然界的现象和规律。下列诗句中能体现出生命现象的是（    ） A．白日依山尽，黄河入海流 B．床前明月光，疑是地上霜 C．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 D．流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼 23．（25-26七上·江西新余四中·期中）自然界中，生物的形态千差万别，地球的每一个角落都跃动着生命的奇迹。有翱翔天际的雄鹰，有深潜大洋的巨鲸；有绽放一瞬的昙花，所有生物，从最简单到最复杂，都共享着生命最本质的特征。请阅读下方材料，结合材料回答相关问题： 材料一：江西省持续开展鄱阳湖生态资源监测，并通过水下声呐系统与无人机观测到，长江江豚在鄱阳湖水域的种群数量呈现恢复性增长。监测画面显示，江豚成群结队跃出水面，母豚悉心照料幼豚，它们通过发出“咔嗒”声进行回声定位，捕食湖中的小鱼。 材料二：一批历经中国空间站太空育种的“航香酥”水稻种子，被送往江西省农业科学院进行地面选育，一株水稻结出许多种子；科研人员观察到，这些种子在温室中萌发后，幼苗呈现出不同的生长态势。他们需要定期浇水、施肥，并观察记录其整个生命周期的变化，以期筛选出高产、抗病的新品种。 材料三：为守护赣江“一江清水”，环保部门引入了基于人工智能（AI）图像识别的浮游生物监测系统。该系统能自动识别显微镜下的水样图像，快速分析草履虫等单细胞生物的种类和数量，从而评估水质状况。 材料四：在南昌人民公园内，一棵树龄逾百年的古香樟被鉴定为“植物活化石”，受到重点保护。养护人员发现其部分老叶脱落，同时枝头有新芽萌发；树干上有虫蛀痕迹，但也观察到了捕食这些害虫的瓢虫。通过给古树“挂吊瓶”精准补充营养，有效促进了其生长。 （1）材料一中，母豚通过发出“咔嗒”声进行回声定位，捕食湖中的小鱼，这体现了生物的生活需要________。但是，不同的江豚个体发出的“咔嗒”声在频率和模式上可能存在细微差别，这种个体之间的差异体现了生物的________现象。 （2）材料二中，一株水稻结出许多种子，水稻种子萌发成幼苗，幼苗不断长大，这一过程主要体现了生物能________、________和________的特征。“航香酥”水稻种子在适宜条件下依然能萌发成水稻幼苗，而不会萌发成小麦或玉米，这属于________现象。 （3）材料三中，在显微镜下，这些微小的浮游生物虽然结构简单，但每一个都能独立完成生命活动，这体现了________是生物体结构和功能的基本单位。 （4）材料四中，养护人员给古树“挂吊瓶”，输入的营养液主要通过茎中的________组织运到全身各处。 24．（25-26七上·江西萍乡·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：唐代王维的《山居秋暝》写道：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。” 材料二：唐代诗人孟浩然的《过故人庄》写道“待到重阳日，还来就菊花。” 材料三：宋代叶绍翁的《游园不值》写道：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”古诗词中蕴含着很多生物学知识，请你试从生物学角度分析。 （1）“清泉石上流”中的清泉是受地势影响流动的；在繁殖季节，菊花会绽放出鲜艳的花朵吸引昆虫传粉，但当有人靠近时，昆虫会飞走。它们属于生物特征中的________。种植菊花需要施肥，青蛙能捕食农田害虫，反应生物生活需要________。 （2）一粒种子通过萌发长成一棵菊花，这反映了生物能够_________。 （3）“种杏得杏”属于_________现象；但是杏与杏之间也有差异，这属于_________现象。 25．（25-26七上·江西赣州经开·期中）《诗经·周颂·清庙思文》：“贻我来牟，帝命率育。”几千年来，在中国，小麦的培育经历了漫长的发展过程。国家勋章和国家荣誉称号获得者李振声院士，经过多年攻关，育成高产、抗病、优质新品种“中国小麦远缘杂交之小偃6号”。该品种成为中国小麦育种的重要骨干亲本，其衍生品种50多个，累计推广3亿多亩，增产小麦超过150亿斤。 （1）与病毒的结构不同，“小偃6号”小麦是由________构成的。 （2）在“小偃6号”小麦的生长过程中，需要从土壤中吸收水、无机盐等，这反映了生物的生活需要________；“小偃6号”小麦会开花和结果，这反映了生物具有________的特征；光照较少时，小麦的叶片会改变光泽，出现发黄等症状，这体现了生物________的特征。 （3）“小偃6号“小麦种子长出的是小麦，而不是水稻，这属于________现象；每一株小麦之间也有差别，并不是完全相同的，这属于________现象。 26．（25-26七上·江西科技学院附属中学·期中）变形虫、流感病毒、海带都是由细胞构成的。（ ） 考点3 科学探究的基本方法 1．（25-26七上·江西九江六中·期中）观察是科学探究的一种基本方法。下列不属于观察法的是（    ） A．用肉眼观察花朵上的蝴蝶 B．用网络查找蝴蝶的生活习性 C．用放大镜寻找蝴蝶腹部的气门 D．用直尺测量蝴蝶身体的长度 2．（25-26七上·江西赣州经开·期中）某生物学兴趣小组的同学来到岳麓山森林公园，利用望远镜、摄像机、照相机等工具对鸟类的形态进行研究，这种研究方法属于（    ） A．调查法 B．测量法 C．实验法 D．观察法 3．（25-26七上·江西科技学院附属中学·期中）观察是进行生物学研究的一种基本方法。下列适合采用观察法的是（　　） A．探究种子萌发最适宜的条件 B．森林资源清查 C．人口普查 D．观看蚂蚁的行走路线 4．（25-26七上·江西赣州蓉江新区·期中）在“观察校园内的植物和动物”活动中，正确的做法是（    ） A．观察活动前明确观察目的，制定合理的方案 B．观察过程中可随时根据喜好调整观察路线 C．观察过程中发现不认识的花草可采集后进行研究 D．观察过程中发现其他同学没有观察到的动物，可不记录 5．（25-26七上·江西萍乡·期中）在参加社区生物调查活动时，以下同学的做法正确的是（    ） A．记录生物时简单写几个字应付一下 B．花坛里有一只蝴蝶飞了出来，飞到社区外面去了，就不用把它记录下来了 C．小丽观察记录中有七星瓢虫，其他同学都没有，小丽决定把它删掉 D．小刚发现一只刺猬，虽然觉得有些害怕，但还是把它记录下来了 6．（25-26七上·江西抚州·期中）观察法是科学探究的一种基本方法。以下不是科学观察的是（    ） A．用录音机录下蟋蟀的叫声 B．在海洋馆观看海豹顶球表演 C．用照相机照下种子萌发的不同阶段的照片 D．观察绿豆种子萌发的过程，并记录分析 7．（25-26七上·江西金溪县第一中学·期中）小青想利用桑蚕详细研究蚕的发育过程，最好的研究方法是（    ） A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．模拟法 8．（25-26七上·江西上饶·期中）科学观察不同于一般的观察。下列说法错误的是（    ） A．观察时要积极思考，多提出问题 B．对于耗时较长的观察，要有计划和耐心 C．观察必须借助设备 D．观察时不能损害生物 9．（25-26七上·江西萍乡·期中）某同学取小麦和蚕豆的叶片进行研究，发现小麦的叶脉为平行脉，蚕豆的叶脉为网状脉。该同学用到的科学方法主要是（    ） A．实验法 B．测量法 C．观察法 D．讨论法 10．（25-26七上·江西金溪县第一中学·期中）下列关于观察的叙述中，错误的是（　　） A．观察是科学探究的一种方法 B．观察时要有明确的目的 C．除用肉眼外，放大镜、显微镜、照相机、摄像机都是观察的用具 D．观察时要全面、细致、实事求是，不需要做记录 11．（25-26七上·江西上饶·期中）兴趣小组的同学们在池塘中采集到草履虫，查阅资料了解到光照对草履虫数量变化的影响情况如图所示。 （1）观察图中曲线可知，培养草履虫最好是在________（填“黑暗”或“光照”）的条件下。在培养初期，其数量快速增多，这是由于草履虫以________的方式进行生殖的结果。 （2）同学们进一步研究“草履虫对净化污水有一定的作用”。实验材料：蒸馏水，草履虫培养液，浑浊有异味的液体，锥形瓶，量筒，吸管。实验步骤1、将浑浊有异味液体平均分装在A、B两个锥形瓶中，向A瓶加入15mL蒸馏水，向B瓶加入15ml的________，放在相同且适宜的条件下培养。 （3）一周后观察A、B两瓶的变化。①A瓶浑浊，有异味。B瓶上半部分基本清澈，无明显异味。说明________________________________________。 ②为了观察草履虫的形态，我们应该用吸管在草履虫培养液中的________（上层或底层）吸取，原因是________________________________________。 12．（25-26七上·江西萍乡·期中）初一生物实验课上，小宇按步骤制作口腔上皮细胞装片（滴0.9%生理盐水），显微镜下看到形态完整的细胞；同桌小欣误滴清水，观察到细胞胀大甚至破裂。小欣疑惑：“为啥滴的液体不同，细胞样子不一样？”老师提议：“设计对照实验，看看生理盐水的作用。”两人设计如下实验，请回答以下问题： ①给2张载玻片标“甲”“乙”：甲滴1滴0.9%生理盐水，乙滴1滴清水。 ②漱口后，用同一牙签钝端刮口腔同一侧壁，将细胞分别均匀涂在甲、乙的液体中。 ③用镊子给甲、乙盖盖玻片：盖玻片一侧先触液滴，再缓缓放下，防气泡。 ④在甲、乙盖玻片一侧各滴1滴稀碘液，另一侧用吸水纸吸，让染液浸满标本。 ⑤将甲、乙依次放显微镜下，低倍镜观察，对比记录细胞形态（正常/膨胀/皱缩）。 （1）本对照实验中，甲组（加生理盐水）属于______组，乙组（加清水）属于______组，通过两组对比可明确生理盐水的作用。 （2）实验步骤2中，选择“同一根牙签、口腔同一侧壁”刮取细胞，目的是_______，避免其对实验结果产生干扰。 （3）预期结果中，乙组（加清水）细胞会吸水膨胀，原因是清水浓度______（填“高于”“等于”或“低于”）细胞内液浓度，细胞发生渗透吸水。 （4）由此实验可知：制作口腔上皮细胞临时装片时使用生理盐水的目的_______。 13．（25-26七上·江西吉安十校联盟·期中）鼠妇是一种生活在墙角砖缝中或石头下的常见小动物，某校生物兴趣小组的同学在课余时间，通过实验来探究鼠妇的分布是否受光照的影响。他们设计了A区和B区两种潮湿并温暖环境的实验装置，并在实验过程中将结果记录于如下表。请你回答下列问题： 时间 环境 统计数据（鼠妇个数） 1分钟 2分钟 3分钟 3分钟 4分钟 A区（黑暗） 10个 13个 14个 17个 18个 B区（明亮） 10个 7个 6个 3个 2个 （1）该学习小组的同学提出的问题是_____________________________。 （2）他们设计A区和B区两种环境的目的是____________，此实验设计的变量是________。 （3）实验中用10只鼠妇而不是1只的原因是________________________________________。 （4）为了使实验误差减小，应多次统计鼠妇个数取其_________________________________。 （5）根据实验记录的结果，同学们发现A区鼠妇数量多于B区，通过实验得出的结论是鼠妇喜欢生活在________潮湿的环境中。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 认识生物 3大高频考点 1. 观察周边环境中的生物 2. 生物的特征 3. 科学探究的基本方法 考点1 观察周边环境中的生物 1．（25-26七上·江西赣州经开·期中）在观察周边环境生物种类的活动中，下列行为正确的是（　　） A．只记录自己喜欢的生物的名称 B．观察到的有害生物统统杀死 C．将奇特的植物带回家研究 D．对观察到的生物进行真实客观的记录 【答案】D 【解析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 A．观察是一项严谨的科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍，A错误。 B．将观察到的有害生物统统杀死不符合观察的要求，B错误。 C．不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，C错误。 D．观察时对观察到的生物进行真实客观的记录，D正确。 故选D。 2．（25-26七上·江西科技学院附属中学·期中）同学们在户外观察实践中会有各种表现，以下行为恰当的是（　　） A．将萤火虫带回家饲养 B．发现害虫将其杀死 C．发现野果摘下品尝 D．鸟类视觉敏锐，易被惊扰，着装要避免鲜亮的颜色 【答案】D 【解析】本题考查户外生物观察实践中的正确行为，需结合生态保护和安全原则分析选项。 A．将萤火虫带回家饲养会干扰其自然生活，甚至导致死亡，不符合保护野生动物的原则，故A不符合题意。 B．“害虫”是相对概念，生态系统中的生物各有作用，随意杀死可能破坏生态平衡，且观察实践应以观察为主，故B不符合题意。 C．野果可能有毒或受污染，随意品尝存在安全隐患，且采摘会破坏植物，故C不符合题意。 D．鸟类对鲜艳颜色敏感，着装避免鲜亮色可减少惊扰，符合科学观察要求，故D符合题意。 故选D。 3．（25-26七上·江西新余四中·期中）在观察林地中的生物时，下列同学的做法错误的是（    ） A．为了拍照清晰，要尽可能使用闪光灯 B．观察微小的生物可以借助放大镜、显微镜等设备 C．观察动物时要以不影响动物的正常生活为前提 D．对观察结果要进行客观真实的记录 【答案】A 【解析】科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。 AC．使用闪光灯可能会惊扰或伤害野生动物，影响它们的正常生活，为了不打扰所观察生物的生活，观察动物时要以不影响动物的正常生活为前提，拍照要尽可能不使用闪光灯，A错误，C正确。 B．借助放大镜、显微镜观察微小生物是合理方法，有利于更好地观察林地中的生物，全面而具体，故B正确。 D．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考相结合、并做好观察记录；观察时要积极思考，还要讨论交流，不能只认真观察自己感兴趣的事物，故D正确。 故选A。 4．（25-26七上·江西南昌·期中）江西鄱阳湖是举世闻名的“候鸟天堂”，每年有数十万只候鸟来此越冬，这时有大量科学工作者来到这里用望远镜了解候鸟的生活习性，这种研究生物行为的方法属于（    ） A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．测量法 【答案】B 【解析】科学探究的基本方法：实验法；观察法；调查法；收集和分析资料；比较法等等。 A．实验法是从影响研究问题的许多因素中选出一个或两个因素，将它们置于一定条件下进行小规模的实验，然后对实验结果做出分析，A不符合题意。 B．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学工作者用望远镜了解候鸟的生活习性，这种研究方法属于观察法，B符合题意。 C．调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，C不符合题意。 D．测量法是指根据某一规则给测量对象的某些特性分配数值的研究方法，D不符合题意。 故选B。 考点2 生物的特征 1．（25-26七上·江西科技学院附属中学·期中）“苔花如米小，也学牡丹开。”体现的生物基本特征是（　　） A．能够繁殖 B．能够呼吸 C．具有变异现象 D．排出废物 【答案】A 【解析】生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．苔藓植物没有花，苔花指的是其孢蒴，内有孢子，是生殖细胞，故体现了生物能够繁殖的基本特征，A符合题意。 B．诗句中没有任何信息体现生物的呼吸这一特征，B不符合题意。 C．诗句没有涉及到生物亲代与子代之间或子代个体之间的差异，即未体现变异现象，C不符合题意。 D．诗句内容没有表明生物排出体内废物这一特征，D不符合题意。 故选A。 2．（25-26七上·江西赣州经开·期中）下列诗句中不包含生命现象的是（　　） A．天门中断楚江开 B．春来江水绿如蓝 C．春蚕到死丝方尽 D．无心插柳柳成荫 【答案】A 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．天门中断楚江开，诗句中没有生物，不包含生命现象，A符合题意。 B．诗句出自唐代白居易的《忆江南》，意为碧绿的江水绿得胜过蓝草，具有生命现象——藻类植物的生长，B不符合题意。 C．春蚕到死丝方尽，指的是家蚕的发育过程，具有生命现象——生物能生长和发育，C不符合题意。 D．无心插柳柳成荫，是柳树的扦插，属于生物的无性生殖，具有生命现象——生物能生殖，D不符合题意。 故选A。 3．（25-26七上·江西金溪县第一中学·期中）风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱……万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中属于生物生命现象的是（    ） A．春日和煦 B．夏荷绽放 C．秋风送爽 D．冬雪飞舞 【答案】B 【解析】生物的基本特征主要包括：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长繁殖、除病毒以外生物都是由细胞构成的、病毒这个生物，有遗传变异的特点。 A．春日和煦是自然现象，A不符合题意。 B．夏荷绽放体现了生物的生长现象，B符合题意。 C．秋风送爽是自然现象，C不符合题意。 D．冬雪飞舞是自然现象，D不符合题意。 故选B。 4．（25-26七上·江西上饶·期中）下列选项中，都属于生物的是（    ） A．机器人、珊瑚 B．蘑菇、珊瑚虫 C．钟乳石、生石花 D．化石、电脑病毒 【答案】B 【解析】A．机器人不具备生物的任何特征，不属于生物；珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积形成的，也不属于生物，故A错误。 B．蘑菇属于真菌，具备生物的特征；珊瑚虫是动物，也具备生物的特征，二者都属于生物，故B正确。 C．钟乳石是碳酸钙逐渐沉积形成的，不具备生物特征，不属于生物；生石花是多肉植物，属于生物，故C错误。 D．化石是生物的遗体、遗物或遗迹经过漫长地质作用形成的，不属于生物；电脑病毒不是真正意义上的生物，不具备生物的基本特征，故D错误。 5．（25-26七上·江西上饶·期中）秋风中，一群和平鸽在广场发现市民投喂谷物，纷纷从不断落叶的银杏树旁飞过争抢啄食。其中不能体现出的生物特征有（　　） A．生物的生活需要营养 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物能排出体内产生的废物 D．生物具有遗传和变异的特性 【答案】D 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 和平鸽在广场发现市民投喂谷物争抢啄食，体现了生物的生活需要营养和生物能对外界刺激作出反应；银杏树不断落叶，体现了生物能对外界刺激作出反应。 故选D。 6．（25-26七上·江西科技学院附属中学·期中）某同学在显微镜下观察一滴池塘水时发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列不能作为判断这些小颗粒属于生物的依据的是（　　） A．能从水中捕获食物 B．能生长和繁殖 C．能运动且呈绿色 D．能对环境的变化作出相应的反应 【答案】C 【解析】生物具有以下特征，包括生物的生活需要营养，能进行呼吸，能排出身体内产生的废物，能对外界刺激作出反应，能生长和繁殖，都有遗传和变异的特性，除病毒外，生物都是由细胞构成的。而颜色和运动可能并非生物独有。 A．能从水中捕获食物，体现了生物的生活需要营养这一特征，说明这些小颗粒可能是生物，A不符合题意。 B．能生长和繁殖是生物的重要特征之一，具有该特性表明这些小颗粒很可能是生物，B不符合题意。 C．能运动且呈绿色不能作为判断生物的依据。因为有些非生物也可能会运动，比如灰尘在气流作用下移动；而呈绿色可能只是一种颜色特征，不具备生物的本质特征，C符合题意。 D．能对环境的变化作出相应的反应，这符合生物能对外界刺激作出反应的特征，说明这些小颗粒有可能是生物，D不符合题意。 故选C。 7．（25-26七上·江西科技学院附属中学·期中）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列属于生命现象的是（　　） ①矿石开采 ②物种进化 ③四季更替 ④遗传变异 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异。 ①矿石开采属于人类工程活动或地质学范畴，与生命现象无关，①错误； ②物种进化是生物种群随时间演变的生命现象，属于生物学研究内容，②正确； ③四季更替是地球公转引起的自然现象，非生物特有活动，③错误； ④遗传变异是生物遗传信息传递和变化的核心生命现象，属于生物学范畴，④正确。 综上所述，②④正确，所以D符合题意。 故选D。 8．（25-26七上·江西九江六中·期中）相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物。下列属于生物的是（ ） A．孔子鸟化石 B．珊瑚 C．钟乳右 D．石头上的青苔 【答案】D 【解析】生物的特征有：1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。 化石、珊瑚和钟乳石都不具有生物的特征，不属于生物；而青苔具有生物的特征，属于苔藓植物，属于生物，所以D符合题意。 故选D。 9．（25-26七上·江西新余四中·期中）下列各项中，都属于生物的一组是（    ） A．机器人、采茶机的机械臂 B．枯木上生长的香菇、石头上遍布的青苔 C．电脑病毒、不断长大的钟乳石 D．河水中的泥沙、煮熟了的南丰蜜桔 【答案】B 【解析】生物的特征包括能生长、繁殖、新陈代谢、遗传变异、对外界刺激作出反应等。 A．机器人和机械臂无生命特征，不能自主生长或繁殖，A不符合题意。 B．香菇是真菌，青苔是苔藓植物，均能生长繁殖，属于生物，B符合题意。 C．电脑病毒是程序，钟乳石的生长是矿物质沉积，均无生命，C不符合题意。 D．泥沙无生命，煮熟的蜜桔细胞死亡，无法进行生命活动，D不符合题意。 故选B。 10．（25-26七上·江西新余四中·期中）“鄱湖鸟，知多少？飞时遮尽云和月，落时不见湖边草。”这句民谣描述了候鸟迁徙的壮观景象。候鸟每年定时迁徙，这种行为体现了生物（    ） A．能进行呼吸 B．能对外界刺激作出反应 C．能排出体内产生的废物 D．是由细胞构成的 【答案】B 【解析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。 A．生物的呼吸作用是指细胞利用氧分解有机物释放能量的过程，题干中“候鸟定时迁徙”的行为未涉及呼吸相关的特征，故A不符合题意。 B．候鸟定时迁徙是对环境变化作出的规律性反应，通过迁徙寻找适宜的生存和繁殖环境，体现“生物能对外界刺激作出反应”的基本特征，故B符合题意。 C．生物排出废物的方式包括排尿、排汗、呼气等，题干中迁徙行为未涉及任何废物排出的过程，故C不符合题意。 D．除病毒外，生物均由细胞构成，但题干描述的是候鸟的迁徙行为，未涉及生物的结构基础，故D不符合题意。 故选B。 11．（25-26七上·江西赣州蓉江新区·期中）下列选项中，全部属于生物的是（　　） A．珊瑚虫、萝卜、机器人、鼠妇 B．长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马 C．仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫 D．病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁 【答案】D 【解析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 机器人不具有生物的特征，不属于生物，A不符合题意； 珊瑚不具有生物的特征，不属于生物，B不符合题意； 钟乳石不具有生物的特征，不属于生物，C不符合题意； 病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁都具有生物的特征，属于生物，D符合题意。 【点睛】生物的特征是区别生物与非生物的依据。解此题的关键是理解生物的特征。 12．（25-26七上·江西萍乡·期中）下列诗句的描述中不包含生命现象的是（    ） A．一垄夏麦黄 B．万壑鸟飞尽 C．晓来云雾浓 D．百里桂花香 【答案】C 【解析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．“一垄夏麦黄”描述小麦成熟变黄，属于植物生长现象，包含生命现象，故A不符合题意。 B．“万壑鸟飞尽”描述鸟类活动，属于动物的运动行为，包含生命现象，故B不符合题意。 C．“晓来云雾浓”描述自然气象现象（水蒸气凝结），未涉及生物活动，不包含生命现象，故C符合题意。 D．“百里桂花香”描述植物花朵散发香味（吸引传粉者），属于繁殖相关现象，包含生命现象，故D不符合题意。 故选C。 13．（25-26七上·江西抚州·期中）睡莲的花具有“昼舒夜卷”的现象，随太阳落下而闭合，随太阳升起而张开。这一现象说明生物具有的特征是（    ） A．生活需要营养 B．能进行呼吸 C．能对外界刺激作出反应 D．能生长、发育和繁殖 【答案】C 【解析】生物的特征包括：生活需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长繁殖、具有遗传和变异特性等。题目中睡莲花朵随太阳开闭的现象属于生物对外界环境变化的反应。 A．生活需要营养指生物通过摄食或光合作用获取能量，与花朵开闭现象无关，故A不符合题意。 B．能进行呼吸是所有生物的基本特征，但未直接关联花朵的昼夜变化，故B不符合题意。 C．睡莲喜光，所以它在晚上花朵会关闭，早上又会张开，这是对外界环境变化作出的反应，这说明生物对外界刺激能作出反应，故C符合题意。 D．能生长、发育和繁殖强调生物的生命周期，而花朵开闭是短期行为，不属于生长、发育和繁殖范畴，故D不符合题意。 故选C。 14．（25-26七上·江西丰城九中·期中）牵牛花又称“勤娘子”，通常清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（    ） A．能排出身体里的废物 B．能进行呼吸 C．能对外界刺激作出反应 D．能生长和繁殖 【答案】C 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 牵牛花清晨开放，傍晚关闭，不能说明能排出身体里的废物、能进行呼吸、能生长和繁殖，是对光照刺激做出的反应，这种现象说明生物能对外界刺激作出反应，故ABD错误，C正确。 故选C。 15．（25-26七上·江西金溪县第一中学·期中）盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，这一现象说明生物（ ） A．能对外界刺激作出反应 B．能进行呼吸 C．能排出身体内产生的废物 D．生活需要营养 【答案】A 【解析】试题分析：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，是花卉对光的刺激的反应，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性． 考点：生物的特征． 16．（25-26七上·江西南昌·期中）下列生命现象中，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是（　　） A．种瓜得瓜，种豆得豆 B．含羞草叶子受到触碰后会合拢 C．螳螂捕蝉，黄雀在后 D．鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱 【答案】B 【解析】“明月别枝惊鹊”体现生物对外界刺激（月光、声响）作出的反应，属于应激性。 A．“种瓜得瓜，种豆得豆”描述遗传现象，与应激性无关，故A不符合题意。 B．含羞草叶子受到触碰后会合拢，是含羞草对外界触碰这一刺激作出的反应，是典型的应激性反应，故B符合题意。 C．“螳螂捕蝉”体现捕食关系，属于生态行为，与应激性无关，故C不符合题意。 D．鲸鱼喷水柱是呼吸行为，属于生命活动特征，与应激性无关，故D不符合题意。 故选B。 17．（25-26七上·江西九江五校·期中）“雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣。”诗句中的青蛙鸣叫是为了求偶，这主要体现的青蛙的生物特征是（    ） A．生长 B．繁殖 C．需要营养 D．进行呼吸 【答案】B 【解析】生物的特征包括生长、繁殖、需要营养、呼吸等。青蛙鸣叫求偶属于繁殖行为。 A．生长指生物体体积或重量增加，与鸣叫求偶无关，故A不符合题意。 B．繁殖是生物产生后代的行为，青蛙鸣叫为吸引配偶，属于繁殖特征，故B符合题意。 C．需要营养指摄取食物维持生命，与题干无关，故C不符合题意。 D．进行呼吸是所有生物的基本特征，但未直接关联鸣叫行为，故D不符合题意。 故选B。 18．（25-26七上·江西上饶·期中）生物都有一些共同的特征，下列与“植物向光生长”现象具有相同特征的是（    ） A．小鸟长成大鸟 B．种子萌发成幼苗 C．用手触碰含羞草，叶片合拢 D．天气热时人出汗 【答案】C 【解析】A．小鸟长成大鸟体现的是生物的生长特征，与题干中生物对外界刺激作出反应的特征不符，故A错误。 B．种子萌发成幼苗体现的是生物的生长特征，与题干特征不符，故B错误。 C．用手触碰含羞草，叶片合拢，体现了生物能对外界刺激作出反应，与“植物向光生长”的特征一致，故C正确。 D．天气热时人出汗体现的是生物能排出体内产生的废物的特征，与题干特征不符，故D错误。 19．（25-26七上·江西赣州蓉江新区·期中）下列所描述的生命现象与其实例不相符合的是 A．生物的生命活动需要营养——螳螂捕蝉，黄雀在后 B．生物能对外界刺激作出反应——朵朵葵花向太阳 C．生物能排出体内的代谢废物——蜻蜓点水 D．生物能生长繁殖——离离原上草，一岁一枯荣 【答案】C 【解析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。 螳螂捕蝉，黄雀在后，说明生物的生命活动需要营养，A正确；朵朵葵花向太阳，说明生物能够对外界刺激作出反应，B正确；蜻蜓点水是动物的繁殖行为，说明生物能繁殖。C错误；离离原上草，一岁一枯荣，说明生物能生长和繁殖，D正确。 【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的生命现象。 20．（25-26七上·江西金溪县第一中学·期中）生物都有其相应特征。下列各项中，都属于生物的是（    ） A．钟乳石和合欢树 B．生石花和珊瑚虫 C．珊瑚礁和病毒 D．克隆羊多莉和机器人 【答案】B 【解析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 ACD．钟乳石、珊瑚礁、机器人都不具有生物的特征，都不属于生物，ACD错误。 B．生石花和珊瑚虫都具有生物的特征，属于生物，B正确。 故选B。 21．（25-26七上·江西金溪县第一中学·期中）下面所述的生命现象与其实例不相符的是（　　） A．生物具有遗传现象————种瓜得瓜，种豆得豆 B．生物能生长和繁殖————离离原上草，一岁一枯荣 C．生物的生活需要营养———螳螂捕蝉，黄雀在后 D．生物能排出体内废物———蜻蜓点水 【答案】D 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲代与子代之间的遗传现象，A不符合题意。 B．离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物的生长和繁殖，B不符合题意。 C．螳螂捕蝉，黄雀在后，体现了生物间的捕食关系，表明生物的生活需要营养，C不符合题意。 D．“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，反映了生物的基本特征是生物能繁殖，D符合题意。 22．（25-26七上·江西九江五校·期中）古诗词中蕴含了大量的生物学知识，通过仔细品读其中的细节，我们不仅能够欣赏到文学的艺术之美，还能够了解自然界的现象和规律。下列诗句中能体现出生命现象的是（    ） A．白日依山尽，黄河入海流 B．床前明月光，疑是地上霜 C．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 D．流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼 【答案】D 【解析】生物具有以下特征：1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。 A．“白日依山尽，黄河入海流”描述自然景观（太阳、河流），无生物活动，故A不符合题意。 B．“床前明月光，疑是地上霜”描述月光如霜的物理现象，无生命特征，故B不符合题意。 C．“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”描述烟雾和瀑布等非生物现象，故C不符合题意。 D．“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”中“蝶舞”“莺啼”体现生物的运动和发声，属于生命现象，故D符合题意。 故选D。 23．（25-26七上·江西新余四中·期中）自然界中，生物的形态千差万别，地球的每一个角落都跃动着生命的奇迹。有翱翔天际的雄鹰，有深潜大洋的巨鲸；有绽放一瞬的昙花，所有生物，从最简单到最复杂，都共享着生命最本质的特征。请阅读下方材料，结合材料回答相关问题： 材料一：江西省持续开展鄱阳湖生态资源监测，并通过水下声呐系统与无人机观测到，长江江豚在鄱阳湖水域的种群数量呈现恢复性增长。监测画面显示，江豚成群结队跃出水面，母豚悉心照料幼豚，它们通过发出“咔嗒”声进行回声定位，捕食湖中的小鱼。 材料二：一批历经中国空间站太空育种的“航香酥”水稻种子，被送往江西省农业科学院进行地面选育，一株水稻结出许多种子；科研人员观察到，这些种子在温室中萌发后，幼苗呈现出不同的生长态势。他们需要定期浇水、施肥，并观察记录其整个生命周期的变化，以期筛选出高产、抗病的新品种。 材料三：为守护赣江“一江清水”，环保部门引入了基于人工智能（AI）图像识别的浮游生物监测系统。该系统能自动识别显微镜下的水样图像，快速分析草履虫等单细胞生物的种类和数量，从而评估水质状况。 材料四：在南昌人民公园内，一棵树龄逾百年的古香樟被鉴定为“植物活化石”，受到重点保护。养护人员发现其部分老叶脱落，同时枝头有新芽萌发；树干上有虫蛀痕迹，但也观察到了捕食这些害虫的瓢虫。通过给古树“挂吊瓶”精准补充营养，有效促进了其生长。 （1）材料一中，母豚通过发出“咔嗒”声进行回声定位，捕食湖中的小鱼，这体现了生物的生活需要________。但是，不同的江豚个体发出的“咔嗒”声在频率和模式上可能存在细微差别，这种个体之间的差异体现了生物的________现象。 （2）材料二中，一株水稻结出许多种子，水稻种子萌发成幼苗，幼苗不断长大，这一过程主要体现了生物能________、________和________的特征。“航香酥”水稻种子在适宜条件下依然能萌发成水稻幼苗，而不会萌发成小麦或玉米，这属于________现象。 （3）材料三中，在显微镜下，这些微小的浮游生物虽然结构简单，但每一个都能独立完成生命活动，这体现了________是生物体结构和功能的基本单位。 （4）材料四中，养护人员给古树“挂吊瓶”，输入的营养液主要通过茎中的________组织运到全身各处。 【答案】（1）营养 变异 （2）繁殖 生长 发育 遗传 （3）细胞 （4）输导 【解析】生物具有如下特征：生物体具有严整的结构、生物体能进行新陈代谢、生物体能生长、生物体具有应激性、生物体能生殖和发育、生物体具有遗传和变异的特性、生物体能在一定程度上适应环境并影响环境。 （1）生物的生活需要营养，不同生物获取营养的方式也不同，生物的营养方式分为自养和异养，异养型生物不能直接利用外界的无机物合成自身生命所需的有机物，必须从自养型生物或其它同类生物获取养料，母豚通过发出“咔嗒”声进行回声定位，捕食湖中的小鱼，这体现了生物的生活需要营养；变异是指生物体子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象，不同的江豚个体发出的“咔嗒”声在频率和模式上可能存在细微差别，这种个体之间的差异体现了生物的变异。 （2）一株水稻结出许多种子，体现生物能繁殖后代；水稻种子萌发成幼苗，幼苗不断长大，这一过程主要体现了生物具有生长和发育的特征。亲子之间以及子代个体之间性状存在相似性，表明性状可以从亲代传递给子代，这种现象称为遗传，“航香酥”水稻种子在适宜条件下依然能萌发成水稻幼苗，而不会萌发成小麦或玉米，这属于遗传现象。 （3）草履虫等浮游生物属于单细胞生物，只有一个细胞构成，所有生命活动都在一个细胞内完成，这体现了细胞是生物体结构和功能的基本单位。 （4）木本茎结构包括表皮、韧皮部、形成层、木质部和髓，木质部中含有导管，导管是运输水分和无机盐的通道，导管属于输导组织。所以养护人员给古树“挂吊瓶”，输入的营养液主要通过茎中的输导组织（导管）运到全身各处。 24．（25-26七上·江西萍乡·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：唐代王维的《山居秋暝》写道：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。” 材料二：唐代诗人孟浩然的《过故人庄》写道“待到重阳日，还来就菊花。” 材料三：宋代叶绍翁的《游园不值》写道：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”古诗词中蕴含着很多生物学知识，请你试从生物学角度分析。 （1）“清泉石上流”中的清泉是受地势影响流动的；在繁殖季节，菊花会绽放出鲜艳的花朵吸引昆虫传粉，但当有人靠近时，昆虫会飞走。它们属于生物特征中的________。种植菊花需要施肥，青蛙能捕食农田害虫，反应生物生活需要________。 （2）一粒种子通过萌发长成一棵菊花，这反映了生物能够_________。 （3）“种杏得杏”属于_________现象；但是杏与杏之间也有差异，这属于_________现象。 【答案】（1）对外界刺激作出反应 营养/营养物质 （2）生长和发育 （3）遗传 变异 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （1）在繁殖季节，菊花绽放鲜艳花朵吸引昆虫传粉，当有人靠近时昆虫飞走，这表明菊花和昆虫都能对外界环境的变化（人的靠近）作出相应的反应，所以它们属于生物特征中的生物能对外界刺激作出反应。 菊花作为植物，生长需要多种无机盐（如氮、磷、钾等），这些物质主要通过土壤吸收。施肥是为了补充土壤中缺乏的养分，满足菊花生长的物质需求。青蛙作为消费者，通过捕食害虫获取营养。故种植菊花需要施肥，青蛙能捕食农田害虫，反应生物生活需要营养物质（营养）。 （2）一粒种子发育成一棵小树，并由一棵小树长成参天大树，这反映了生物能够生长和发育。 （3）遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子代和子代个体间的差异。“种杏得杏”属于遗传现象；但是杏与杏之间也有差异，这属于变异现象。 25．（25-26七上·江西赣州经开·期中）《诗经·周颂·清庙思文》：“贻我来牟，帝命率育。”几千年来，在中国，小麦的培育经历了漫长的发展过程。国家勋章和国家荣誉称号获得者李振声院士，经过多年攻关，育成高产、抗病、优质新品种“中国小麦远缘杂交之小偃6号”。该品种成为中国小麦育种的重要骨干亲本，其衍生品种50多个，累计推广3亿多亩，增产小麦超过150亿斤。 （1）与病毒的结构不同，“小偃6号”小麦是由________构成的。 （2）在“小偃6号”小麦的生长过程中，需要从土壤中吸收水、无机盐等，这反映了生物的生活需要________；“小偃6号”小麦会开花和结果，这反映了生物具有________的特征；光照较少时，小麦的叶片会改变光泽，出现发黄等症状，这体现了生物________的特征。 （3）“小偃6号“小麦种子长出的是小麦，而不是水稻，这属于________现象；每一株小麦之间也有差别，并不是完全相同的，这属于________现象。 【答案】（1）细胞 （2）营养 繁殖 能对外界刺激做出反应 （3）遗传 变异 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （1）病毒无细胞结构，而小麦作为植物具有细胞结构，所以“小偃6号”小麦是由细胞构成的。 （2）“小偃6号”小麦从土壤吸收水和无机盐，这是其获取营养以维持生命活动的方式，所以反映了生物的生活需要营养。小麦开花结果，是为了产生种子繁衍后代，这反映了生物具有繁殖的特征。光照少，小麦叶片改变光泽、发黄，这是小麦针对光照变化这一刺激做出的反应，体现了生物能对外界刺激做出反应的特征。 （3）“小偃6号”小麦种子长出小麦，子代与亲代在物种上保持一致，这种亲子间的相似性属于遗传现象。每株小麦之间存在差别，即亲子间及子代个体间存在差异，这属于变异现象。 26．（25-26七上·江西科技学院附属中学·期中）变形虫、流感病毒、海带都是由细胞构成的。（ ） 【答案】错误 【解析】除病毒外，生物都由细胞构成。 变形虫为动物，海带属于植物，是由细胞构成的；流感病毒属于病毒，无细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。 故此题说法错误。 考点3 科学探究的基本方法 1．（25-26七上·江西九江六中·期中）观察是科学探究的一种基本方法。下列不属于观察法的是（    ） A．用肉眼观察花朵上的蝴蝶 B．用网络查找蝴蝶的生活习性 C．用放大镜寻找蝴蝶腹部的气门 D．用直尺测量蝴蝶身体的长度 【答案】B 【解析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、比较法、文献法和资料分析法等。 A．用肉眼观察花朵上的蝴蝶，这是直接利用感官进行观察，属于观察法的一种，A不符合题意。 B．用网络查找蝴蝶的生活习性，这并不是直接观察蝴蝶本身，而是通过查阅已有的资料或信息来获取关于蝴蝶的知识。这种方式属于资料分析法，而不是观察法，B符合题意。 C．用放大镜寻找蝴蝶腹部的气门，这是利用辅助工具（放大镜）进行观察，仍然属于观察法的一种，C不符合题意。 D．用直尺测量蝴蝶身体的长度，这是通过测量工具对蝴蝶的身体进行量化观察，也属于观察法的一种，D不符合题意。 故选B。 2．（25-26七上·江西赣州经开·期中）某生物学兴趣小组的同学来到岳麓山森林公园，利用望远镜、摄像机、照相机等工具对鸟类的形态进行研究，这种研究方法属于（    ） A．调查法 B．测量法 C．实验法 D．观察法 【答案】D 【解析】科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法 ；③调查法； ④收集和分析资料等。 A．调查法是指为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，故A错误。 B．测量法指的是对个体的某些特征进行量化，故B错误。 C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，故C错误。 D．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，因此某生物学兴趣小组的同学来到岳麓山森林公园，利用望远镜、摄像机、照相机等工具对鸟类的形态进行研究，这种研究方法属于观察法，故D正确。 故选D。 3．（25-26七上·江西科技学院附属中学·期中）观察是进行生物学研究的一种基本方法。下列适合采用观察法的是（　　） A．探究种子萌发最适宜的条件 B．森林资源清查 C．人口普查 D．观看蚂蚁的行走路线 【答案】D 【解析】观察法是指在自然状态下，研究者通过感官或辅助工具对生物的行为、形态等进行系统记录和描述，不施加任何干预。 A．探究种子萌发最适宜的条件需设置不同变量（如温度、湿度），属于实验法，故A不符合题意。 B．森林资源清查需统计物种数量、分布等，属于调查法，故B不符合题意。 C．人口普查需收集人口数据，属于社会调查法，故C不符合题意。 D．观看蚂蚁的行走路线仅需记录其自然行为，无需干预，符合观察法定义，故D符合题意。 故选D。 4．（25-26七上·江西赣州蓉江新区·期中）在“观察校园内的植物和动物”活动中，正确的做法是（    ） A．观察活动前明确观察目的，制定合理的方案 B．观察过程中可随时根据喜好调整观察路线 C．观察过程中发现不认识的花草可采集后进行研究 D．观察过程中发现其他同学没有观察到的动物，可不记录 【答案】A 【解析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，其中观察是科学探究的一种基本方法。 观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。在观察校园内的植物和动物时，应选择校园内某一区域作为观察对象，要注意观察植物的分层现象，把观察到的生物可以按照某种共同特征进行简单的分类，不能因为自己的喜好调整观察路线，发现其他同学没有观察到的动物，也要及时记录 。因此A正确，BCD错误。 故选A。 5．（25-26七上·江西萍乡·期中）在参加社区生物调查活动时，以下同学的做法正确的是（    ） A．记录生物时简单写几个字应付一下 B．花坛里有一只蝴蝶飞了出来，飞到社区外面去了，就不用把它记录下来了 C．小丽观察记录中有七星瓢虫，其他同学都没有，小丽决定把它删掉 D．小刚发现一只刺猬，虽然觉得有些害怕，但还是把它记录下来了 【答案】D 【解析】调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。 A．记录生物时应详细准确，简单应付不符合科学调查要求，故A错误。 B．观察时出现的生物即使离开也应记录，确保数据完整性，故B错误。 C．个人观察结果需如实记录，不可因他人未发现而删除，故C错误。 D．无论是否害怕，观察到生物都应如实记录，符合科学态度，故D正确。 故选D。 6．（25-26七上·江西抚州·期中）观察法是科学探究的一种基本方法。以下不是科学观察的是（    ） A．用录音机录下蟋蟀的叫声 B．在海洋馆观看海豹顶球表演 C．用照相机照下种子萌发的不同阶段的照片 D．观察绿豆种子萌发的过程，并记录分析 【答案】B 【解析】科学观察需有明确目的，借助工具，系统记录并分析数据。一般观察可能缺乏目的性和系统性。 A．用录音机录下蟋蟀的叫声，属于借助工具记录数据，符合科学观察，A不符合题意。 B．在海洋馆观看海豹顶球表演，属于娱乐性观察，无明确研究目的和记录分析，B符合题意。 C．用照相机记录种子萌发的不同阶段，属于系统性记录，符合科学观察，C不符合题意。 D．观察并记录分析种子萌发过程，具备目的性和系统性，符合科学观察，D不符合题意。 故选B。 7．（25-26七上·江西金溪县第一中学·期中）小青想利用桑蚕详细研究蚕的发育过程，最好的研究方法是（    ） A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．模拟法 【答案】A 【解析】1. 观察法：通过直接观察来获取有关对象的信息，是一种基础研究方法，适用于描述性研究。 2. 调查法：通过问卷、访谈等方式搜集信息，常用于社会生命现象的研究。 3. 实验法：通过人为控制实验条件，以确定某种因素对研究对象的影响。实验能详细揭示因果关系，适合于研究发育过程等。 4. 模拟法：利用模型或模拟实验研究生物过程，适用于不容易在真实天中进行的研究。 【解析】A．这是指在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。小青想利用桑蚕详细研究蚕的发育过程，这完全符合观察法的定义。通过直接观察桑蚕从卵到成虫的全过程，小青可以获取第一手资料，了解蚕的发育特点和规律，A正确。 B． 调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。这种方法更适用于对大量样本进行统计和分析，而不适用于对单个或少量个体的详细研究，B错误。 C．实验法是指利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。虽然实验法在科学研究中非常重要，但在这个问题中，小青想要研究的是蚕的自然发育过程，而不是通过人为操作来改变或验证某个科学结论，C错误。 D．模拟法是通过建立模型来模仿真实世界中的某种现象或过程的研究方法。模拟法通常用于对复杂系统或难以直接观察的现象进行研究。在这个问题中，小青想要研究的是蚕的实际发育过程，而不是通过模型来模仿或预测这个过程，D错误。 故选A。 8．（25-26七上·江西上饶·期中）科学观察不同于一般的观察。下列说法错误的是（    ） A．观察时要积极思考，多提出问题 B．对于耗时较长的观察，要有计划和耐心 C．观察必须借助设备 D．观察时不能损害生物 【答案】C 【解析】科学探究的基本方法：实验法，观察法，调查法，收集和分析资料等。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知和描述，以发现和验证科学结论。 A．在科学观察中，积极思考并提出问题是推动科学发现的重要动力。通过提问，可以引导观察的方向，深化对观察对象的理解，故A不符合题意。 B．科学观察往往需要花费大量的时间和精力，特别是对于耗时较长的观察，更需要有明确的计划和足够的耐心。这样才能确保观察的连续性和准确性，从而得出可靠的结论，故B不符合题意。 C．虽然许多科学观察确实需要借助设备来增强观察效果或获取更准确的数据，但并非所有观察都必须借助设备。有些简单的观察，如观察植物的生长过程或昆虫的行为，可能只需要肉眼和基本的记录工具就可以完成，故C符合题意。 D．在科学观察中，尊重和保护观察对象是非常重要的。特别是对于生物观察，应该避免对生物造成不必要的伤害或干扰，以确保观察的准确性和伦理性，故D不符合题意。 故选 C。 9．（25-26七上·江西萍乡·期中）某同学取小麦和蚕豆的叶片进行研究，发现小麦的叶脉为平行脉，蚕豆的叶脉为网状脉。该同学用到的科学方法主要是（    ） A．实验法 B．测量法 C．观察法 D．讨论法 【答案】C 【解析】科学探究常用方法有观察法、实验法、调查法和比较法等。 A．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。实验法的运用，使得生物学进入实证科学的行列。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，故A不符合题意。 B．测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，故B不符合题意。 C．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考查和描述，以发现和验证科学结论。某同学取小麦和蚕豆的叶片进行研究，发现小麦的叶脉为平行脉，蚕豆的叶脉为网状脉。该同学用到的科学方法主要是观察法，故C符合题意。 D．讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法，故D不符合题意。 故选C。 10．（25-26七上·江西金溪县第一中学·期中）下列关于观察的叙述中，错误的是（　　） A．观察是科学探究的一种方法 B．观察时要有明确的目的 C．除用肉眼外，放大镜、显微镜、照相机、摄像机都是观察的用具 D．观察时要全面、细致、实事求是，不需要做记录 【答案】D 【解析】观察是科学探究的一种基本方法。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。进行观察时，首先要明确观察的目的；其次要掌握正确的观察方法，按照从宏观到微观，从整体到局部的顺序进行观察；第三，注意及时作好观察记录，以便进行分析归纳。 A．观察是科学探究的一种方法，观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，A正确。 B．观察时要有明确的目的，这样观察具有全面性和针对性，得出的实验结果更加科学合理，B正确。 C．除用肉眼外，放大镜、显微镜、照相机、摄像机都是观察的用具，C正确。 D．观察时要全面、细致、实事求是，还需要及时做好观察记录，记录的内容要具体详实和完整，D错误。 故选D。 11．（25-26七上·江西上饶·期中）兴趣小组的同学们在池塘中采集到草履虫，查阅资料了解到光照对草履虫数量变化的影响情况如图所示。 （1）观察图中曲线可知，培养草履虫最好是在________（填“黑暗”或“光照”）的条件下。在培养初期，其数量快速增多，这是由于草履虫以________的方式进行生殖的结果。 （2）同学们进一步研究“草履虫对净化污水有一定的作用”。实验材料：蒸馏水，草履虫培养液，浑浊有异味的液体，锥形瓶，量筒，吸管。实验步骤1、将浑浊有异味液体平均分装在A、B两个锥形瓶中，向A瓶加入15mL蒸馏水，向B瓶加入15ml的________，放在相同且适宜的条件下培养。 （3）一周后观察A、B两瓶的变化。①A瓶浑浊，有异味。B瓶上半部分基本清澈，无明显异味。说明________________________________________。 ②为了观察草履虫的形态，我们应该用吸管在草履虫培养液中的________（上层或底层）吸取，原因是________________________________________。 【答案】（1）黑暗 分裂 （2）草履虫培养液 （3）草履虫对净化污水有一定的作用 上层 草履虫呼吸需要氧气，培养液上层溶解的氧气较多，草履虫集中在培养液上层 【解析】（1）观察曲线可知，黑暗条件下草履虫数量更多，因此培养草履虫最好在黑暗条件下。草履虫通过分裂的方式快速生殖，使数量增多。 （2）对照实验要遵循对照原则，A瓶加入15mL蒸馏水，B瓶应加入15mL的草履虫培养液，形成有草履虫的实验组。 （3）①A瓶（无草履虫）浑浊有异味，B瓶（有草履虫）基本清澈无异味，说明草履虫对净化污水有一定的作用。 ②应在草履虫培养液的上层吸取，原因是草履虫呼吸需要氧气，培养液上层溶解的氧气较多，草履虫集中在培养液上层。 12．（25-26七上·江西萍乡·期中）初一生物实验课上，小宇按步骤制作口腔上皮细胞装片（滴0.9%生理盐水），显微镜下看到形态完整的细胞；同桌小欣误滴清水，观察到细胞胀大甚至破裂。小欣疑惑：“为啥滴的液体不同，细胞样子不一样？”老师提议：“设计对照实验，看看生理盐水的作用。”两人设计如下实验，请回答以下问题： ①给2张载玻片标“甲”“乙”：甲滴1滴0.9%生理盐水，乙滴1滴清水。 ②漱口后，用同一牙签钝端刮口腔同一侧壁，将细胞分别均匀涂在甲、乙的液体中。 ③用镊子给甲、乙盖盖玻片：盖玻片一侧先触液滴，再缓缓放下，防气泡。 ④在甲、乙盖玻片一侧各滴1滴稀碘液，另一侧用吸水纸吸，让染液浸满标本。 ⑤将甲、乙依次放显微镜下，低倍镜观察，对比记录细胞形态（正常/膨胀/皱缩）。 （1）本对照实验中，甲组（加生理盐水）属于______组，乙组（加清水）属于______组，通过两组对比可明确生理盐水的作用。 （2）实验步骤2中，选择“同一根牙签、口腔同一侧壁”刮取细胞，目的是_______，避免其对实验结果产生干扰。 （3）预期结果中，乙组（加清水）细胞会吸水膨胀，原因是清水浓度______（填“高于”“等于”或“低于”）细胞内液浓度，细胞发生渗透吸水。 （4）由此实验可知：制作口腔上皮细胞临时装片时使用生理盐水的目的_______。 【答案】（1）对照 实验 （2）控制单一变量 （3）低于 （4）维持口腔上皮细胞的正常形态/保持细胞原有形态，防止细胞因吸水膨胀或失水皱缩而变形 【解析】（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤包括：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。 （2）由于植物细胞的细胞液的浓度和动物细胞细胞液的浓度不同，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，因失水而皱缩，“观察洋葱表皮细胞”的实验在载玻片上滴清水；“观察人的口腔上皮细胞”的实验在载玻片上滴0.9%生理盐水。 （1）在对照实验中，一般把经过特殊处理（施加变量）的实验对象所在的组称为实验组，把未经过特殊处理（处于自然状态或施加与实验组相对的变量）的实验对象所在的组称为对照组。本实验的目的是探究生理盐水的作用，甲组加0.9%生理盐水，是处于正常状态的组，属于对照组；乙组加清水，与甲组形成对比，属于实验组。 （2）在实验设计中，为了控制单一变量，避免其他因素对实验结果产生干扰，需要保证除实验变量外，其他条件都相同且适宜。选择“同一根牙签、口腔同一侧壁”刮取细胞，目的是控制单一变量，避免因取材部位不同导致细胞本身的差异对实验结果产生干扰。 （3）当细胞周围水溶液的浓度小于细胞内液的浓度时，细胞就会吸水；当细胞周围水溶液的浓度大于细胞内液的浓度时，细胞就会失水。乙组加的是清水，清水浓度低于细胞内液浓度，细胞会发生渗透吸水，从而导致细胞膨胀。 （4）由实验结果可知，甲组加0.9%生理盐水，细胞形态正常；乙组加清水，细胞吸水膨胀甚至破裂。这说明制作口腔上皮细胞临时装片时使用生理盐水的目的是维持细胞的正常形态，防止细胞因吸水或失水而变形。 13．（25-26七上·江西吉安十校联盟·期中）鼠妇是一种生活在墙角砖缝中或石头下的常见小动物，某校生物兴趣小组的同学在课余时间，通过实验来探究鼠妇的分布是否受光照的影响。他们设计了A区和B区两种潮湿并温暖环境的实验装置，并在实验过程中将结果记录于如下表。请你回答下列问题： 时间 环境 统计数据（鼠妇个数） 1分钟 2分钟 3分钟 3分钟 4分钟 A区（黑暗） 10个 13个 14个 17个 18个 B区（明亮） 10个 7个 6个 3个 2个 （1）该学习小组的同学提出的问题是_____________________________。 （2）他们设计A区和B区两种环境的目的是____________，此实验设计的变量是________。 （3）实验中用10只鼠妇而不是1只的原因是________________________________________。 （4）为了使实验误差减小，应多次统计鼠妇个数取其_________________________________。 （5）根据实验记录的结果，同学们发现A区鼠妇数量多于B区，通过实验得出的结论是鼠妇喜欢生活在________潮湿的环境中。 【答案】（1）光照是否影响鼠妇的分布？ （2）形成对照 光照 （3）减少实验误差，避免偶然性 （4）平均值 （5）黑暗的 【解析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 （1）由题干信息可知：该实验是要探究鼠妇的分布是否受光照的影响。因此，提出的问题应是鼠妇的分布受光照的影响吗？ （2）根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。故设计A区和B区两种环境的目的是形成对照。该实验是要探究鼠妇的分布是否受光照的影响，故变量是光照。 （3）如果用1只鼠妇不可以得出准确的结论。因为鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性。所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。 （4）多次实验后取平均值能减小单次实验的误差，使结论更准确。 （5）通过实验数据，B明亮平均约6只，A阴暗平均约14只，因此分析实验结果得出的结论是：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在黑暗的环境中生活。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 认识生物 考点1 观察周边环境中的生物 1.【答案】D 2.【答案】D 3.【答案】A 4.【答案】B 考点2 生物的特征 1.【答案】A 2.【答案】A 3.【答案】B 4.【答案】B 5.【答案】D 6.【答案】C 7.【答案】D 8.【答案】D 9.【答案】B 10.【答案】B 11.【答案】D 12.【答案】C 13.【答案】C 14.【答案】C 15.【答案】A 16.【答案】B 17.【答案】B 18.【答案】C 19.【答案】C 20.【答案】B 21.【答案】D 22.【答案】D 23.【答案】（1）营养 变异 （2）繁殖 生长 发育 遗传 （3）细胞 （4）输导 24.【答案】（1）对外界刺激作出反应 营养/营养物质 （2）生长和发育 （3）遗传 变异 25.【答案】（1）细胞 （2）营养 繁殖 能对外界刺激做出反应 （3）遗传 变异 26.【答案】错误 考点3 科学探究的基本方法 1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】D 4.【答案】A 5.【答案】D 6.【答案】B 7.【答案】A 8.【答案】C 9.【答案】C 10.【答案】D 11.【答案】（1）黑暗 分裂 （2）草履虫培养液 （3）草履虫对净化污水有一定的作用 上层 草履虫呼吸需要氧气，培养液上层溶解的氧气较多，草履虫集中在培养液上层 12.【答案】（1）对照 实验 （2）控制单一变量 （3）低于 （4）维持口腔上皮细胞的正常形态/保持细胞原有形态，防止细胞因吸水膨胀或失水皱缩而变形 13.【答案】（1）光照是否影响鼠妇的分布？ （2）形成对照 光照 （3）减少实验误差，避免偶然性 （4）平均值 （5）黑暗的 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $