专题10 写作（期中真题汇编，广西专用)八年级语文上学期

专题10 写作 一、【答案】例文： 这还真不错 生活犹如一幅绚丽多彩的画卷，每一处风景都值得细细品味；又似一首悠扬动听的乐章，每一个音符都蕴含着独特的情感。在这纷繁复杂的世界里，总有一些瞬间，让我们由衷地感叹：“这还真不错！”而那次与爷爷一同下田劳作的经历，便是我心中那抹最温暖、最难忘的色彩。 暑假，我回到乡下爷爷家。爷爷是个地地道道的农民，一生与土地为伴。那天，爷爷笑着对我说：“乖孙子，跟爷爷去田里干活吧。”我欣然答应，心想这一定是一次有趣的体验。 来到田里，眼前的景象让我有些不知所措。烈日高悬，炽热的阳光毫不留情地烘烤着大地，田埂上的野草都被晒得无精打采。爷爷熟练地拿起锄头，开始翻地。我也学着爷爷的样子，有模有样地干起来。可没一会儿，我的手臂就酸得抬不起来了，汗水不停地往下流，眼睛也被汗水蜇得生疼。我直起腰，望着眼前似乎没有尽头的土地，心里打起了退堂鼓。 爷爷似乎看出了我的心思，他放下锄头，走到我身边，语重心长地说：“孩子，做任何事都不能半途而废，坚持下去，你就能看到成果。”听了爷爷的话，我咬咬牙，又继续干了起来。 在爷爷的耐心指导下，我逐渐掌握了技巧，翻地的速度也越来越快。当夕阳的余晖洒在大地上，给整个田野披上了一层金色的纱衣时，我们终于完成了任务。看着翻好的土地，我心中涌起一股难以言喻的成就感。 回家的路上，爷爷哼着小曲，我也跟着节奏轻轻摇晃。那一刻，我感受到了劳动带来的快乐，也明白了坚持的意义。这次与爷爷下田劳作的经历，虽然辛苦，但却让我收获了宝贵的财富。 我不禁感叹：“这还真不错！”它让我走出了舒适区，体验到了不一样的生活，也让我更加珍惜劳动成果，懂得了坚持就是胜利的道理。这份经历，将永远铭刻在我心中，成为我成长道路上的一盏明灯。 二、【答案】例文： 留在我心底的风景 那不是名山大川，也不是落日熔金，而是一个背影——弯着腰，在晨光里扫街的背影。它没有色彩斑斓的渲染，却在我心底扎了根，成了我青春岁月中最朴素也最深刻的风景。 那是初冬的一个清晨，天刚蒙蒙亮，寒气裹着雾气钻进衣领。我因值日早早出门，整条街空无一人，只有路灯投下昏黄的光晕。忽然，前方传来“沙——沙——”的声响，节奏均匀，像一首低吟的晨曲。走近了，才看清是一位环卫工人，穿着橙色工装，戴着旧棉帽，正一下一下地清扫落叶。他动作不快，却极认真，连墙角缝隙里的碎纸屑也不放过。 我本想快步走过，却见他忽然停下，从怀里掏出一个馒头，小心地放在路边一块干净的石头上，又轻轻吹了吹上面的灰。接着，一只瘦骨嶙峋的流浪猫从灌木丛中探出头来，怯怯地靠近。老人没说话，只是退后几步，默默继续扫地，仿佛在给这小生命留出尊严的空间。那一刻，晨光恰好穿过梧桐枝丫，洒在他微驼的背上，也照亮了那只猫低头啃食的温顺模样。 我的心被轻轻撞了一下。原来，善良可以如此安静，温柔可以如此无声。他扫的不只是街道，更是人心上的尘埃。 后来，我每天上学都会留意那个路口，有时能遇见他，有时不能。但他留下的那一幕，却始终清晰：弯腰、放馒头、退后、继续劳作——没有言语，却胜过千言万语。那幅画面，成了我心底最柔软的角落。每当我浮躁、抱怨，或对世界感到冷漠时，那个晨光中的背影就会浮现，提醒我：真正的风景，不在远方，而在俯身关怀的瞬间。 如今，城市越来越新，街道越来越净，可我知道，真正让这座城明亮的，不是玻璃幕墙的反光，而是那些默默弯腰的人，用双手和心意，擦亮了人间的温度。 这风景，无声，却永恒；平凡，却高贵。它留在我心底，成为我走向世界的底色。 三、【答案】例文： 奔跑的青春 清晨六点，城市还在沉睡，我已站在河堤跑道上。耳机里没有音乐，只有自己的呼吸声，和脚下踩过露水的沙沙轻响。这是我坚持晨跑的第三十七天——不是为了比赛，而是为了追赶那个曾被自己落下的影子。 去年冬天，我因一次考试失利陷入低谷。成绩下滑，朋友疏远，连走路都低着头，仿佛整个世界都在加速，唯独我被钉在原地。直到那天放学，班主任轻轻对我说：“你不是不行，只是忘了怎么向前走。不如试试跑步？不用快，只要不停。” 起初，我连八百米都跑不下来。肺像被火灼烧，双腿灌了铅，每一步都像在泥沼中挣扎。可奇怪的是，当我咬牙冲过终点，喘得说不出话时，心里那团压了许久的乌云，竟裂开了一道光。于是第二天，我又来了。第三天，第四天……渐渐地，脚步不再沉重，呼吸变得均匀，连风都开始温柔地推着我前行。 跑步教会我的，从来不是速度，而是“继续”。记得一个雨天，路面湿滑，我摔了一跤，膝盖渗出血珠。我想放弃，可望着前方蜿蜒的跑道，忽然想起班主任的话——“只要不停”。我撑起身，抹掉雨水和血水，继续向前。那一刻，我忽然明白：青春哪有什么坦途？真正的奔跑，是在泥泞中依然选择抬脚。 如今，我不再为一次跌倒而自责，也不再因一时落后而恐慌。因为我知道，人生不是百米冲刺，而是一场漫长的耐力跑。重要的不是你跑得多快，而是你是否还在路上。每一次迈步，都是对昨天的告别；每一滴汗水，都是对未来的承诺。 夕阳西下，我放慢脚步，影子被拉得很长，很长。它终于追上了我，又跑到了前面去——原来，青春从未离开，它一直在前方等我奔跑。 四、【答案】例文： 乡村的声音 我总在某个失眠的夜晚，听见枕头里漏出的“哗啦”声——那是外婆家院角老槐树的叶子，裹着夏夜晚风，落在我童年的窗沿上。 乡下的清晨是被声音“泡”开的。天刚蒙蒙亮，村口李婶家的公鸡先扯着嗓子喊，“喔——”的长音刚落，田埂里的蛙就接了茬，“呱呱”声裹着露水，往每扇半开的窗子里钻。我总赖在被窝里，等外婆的声音穿过灶房的烟火飘过来：“囡囡，灶膛烧旺喽！”跟着就是柴火“噼啪”的炸响，麦饼在铁锅上“滋滋”冒香，我光着脚踩在凉席上，那声音里裹着的暖，早把晨露的凉烘得一干二净。 最念的是夏夜的声音。吃过晚饭，外婆搬竹椅坐在院坝，蒲扇“呼嗒呼嗒”摇着风。老槐树的叶子被风揉得“沙沙”响，偶尔有蝉“吱呀”一声坠在墙根的草堆里。邻居家的阿婆端着饭碗过来，瓷碗碰着竹桌“当啷”响，她们讲的家常话像浸了蜜，裹在风里软乎乎的。我趴在外婆腿上数星星，听见院外的渠水“哗哗”流，那声音像外婆的手，一下下拍着我的背——后来我才知道，那是乡村哄孩子睡觉的摇篮曲。 最难忘的是离村那天的声音。我蹲在老槐树下，把捡来的蝉蜕往布兜里塞，外婆在灶房里打包腌菜，玻璃罐碰着案板“叮叮”响。车开的时候，外婆追出来喊我的名字，声音被风扯得有些颤，混着老槐树“哗啦”的叶响，往车窗外钻。我扒着玻璃看，直到她的身影变成个小点，那声音还粘在耳朵里，像糖罐里漏出的蜜，甜得发涩。 后来我住到了满是汽车鸣笛的城里，枕头上再也没有槐树叶子的“哗啦”声。可每当我听见楼下卖早餐的锅铲“叮当”响，总会忽然想起外婆灶膛里的柴火——原来那些散在乡村里的声音，早把我的童年缝成了一个暖烘烘的布包，无论走多远，一打开，就全是烟火气的甜。 五、【答案】例文： 墙角的野蔷薇也是主角 教室后墙的爬山虎又绿了，层层叠叠的叶片在风中翻涌成浪。我望着窗外那株被遗忘的野蔷薇，忽然想起去年春天，它也曾以最倔强的姿态，在无人问津的角落里绽放成一片星海。 那时我刚转学来，像株被移栽的含羞草，总缩在教室最后一排。课间操时，我常躲在走廊拐角，看前排女生们像蝴蝶般轻盈地旋转跳跃。她们的裙摆扬起时，仿佛能卷走整个春天的阳光。而我的校服永远洗得发白，运动鞋磨破了边，像只误入花丛的灰雀。 直到那天值日，我在储物间发现那株野蔷薇。它蜷缩在生锈的铁架与斑驳的墙缝间，细弱的藤蔓缠着半截粉笔头，几片蔫黄的叶子在灰尘里瑟瑟发抖。我蹲下身，用抹布轻轻擦去叶片上的积灰，突然发现最顶端的枝桠上，竟藏着个米粒大小的花苞。 “它开不了花的。”打扫卫生的张阿姨拎着水桶经过，“去年就在这里，连蜜蜂都不来。”我望着那个倔强的小花苞，想起书包里那张59分的数学卷子。那天傍晚，我偷偷把喝剩的半瓶矿泉水倒进花盆，看水珠顺着陶罐裂缝渗进泥土，像在给沉睡的种子捎去春天的密语。 此后的课间，我总绕到储物间。野蔷薇似乎察觉到了这份牵挂，藤蔓开始沿着铁架攀爬，叶片也渐渐舒展成翡翠般的掌形。某个清晨，当我踮着脚擦拭最高处的玻璃时，忽然有缕清香钻进鼻尖——那朵蛰伏了整个寒冬的花苞，终于绽成五片雪白的瓣，在晨光里颤动着，像少女扬起的裙裾。 “快看！”前排的林小雨突然扯我的衣袖。顺着她手指的方向，全班同学都望向窗外。那株野蔷薇不知何时爬满了半面墙，雪白的花朵缀在碧玉似的藤蔓间，连风经过时都放轻了脚步。阳光穿过花瓣的间隙，在水泥地上投下斑驳的光影，仿佛谁打翻了装满星子的琉璃罐。 班主任举起手机拍照时，我忽然看见花丛里藏着张皱巴巴的糖纸——是上周我偷偷塞给野蔷薇的薄荷糖包装。原来那些无人问津的守候，那些笨拙的浇灌，都被它悄悄记在了年轮里。 如今每当我走过那面花墙，总会想起生物老师说过的话：“再微小的生命，都有属于自己的花期。”就像那个总在角落里擦玻璃的女孩，终于在某个春日的清晨，听见整个世界为她鼓掌。原来不必羡慕舞台中央的聚光灯，当我们全心绽放时，连墙角的阴影都会变成温柔的背景。 一、【答案】例文： 晨光里的风景 清晨的雾气还没散尽，我攥着早餐钱站在巷口，看着早点摊前涌动的人潮，心里直犯愁——今天要赶早自习，可阿姨的豆浆摊前总排着长队。 这位阿姨的早点摊在巷口的老槐树下，铁皮桶改造成的炉子上，铝锅总冒着滚滚热气。我之前总觉得这儿吵闹，蒸笼里的水汽模糊了眼镜，每次买完都急匆匆走，从没仔细看过她，也不知她姓甚名谁，只记得这儿的豆浆最香醇，一点也不寡淡。可今天，晨光透过槐树叶的缝隙洒下来，落在她沾着面粉的围裙上，竟让这喧闹的小摊有了别样的温度。 终于轮到我时，我急着说“要一杯豆浆两个包子”，她却抬手按住我的手腕。我愣了一下，看见她的手指关节发红，指腹沾着些白色的豆浆沫，正轻轻指着我的书包：“拉链没拉好，作业本都快掉出来了。”她说话时，鬓角的碎发被风吹得微动，额头上沁着细密的汗珠，是忙出来的热汗。我慌忙拉上书包链，她已经把装着包子的纸袋递过来，又往我手里塞了一杯温热的豆浆。“豆浆刚熬好的，小心烫。”她的掌心贴着杯壁，温度透过薄薄的纸杯传过来，暖得我心也热了起来。 我握着豆浆往学校走，晨光把我的影子和槐树叶的影子叠在一起。身后传来她的声音，是喊住一个跑着的小男孩：“慢点跑，包子拿稳了！”我回头看，她正弯腰帮小男孩把包子袋系在手腕上，晨光落在她的发梢，镀上一层柔和的金边。从前我总觉得，风景是课本里的名山大川，是画册上的湖光山色。直到此刻握着温热的豆浆，才忽然明白，那些藏在日常里的细碎温暖，那些晨光里弯腰的身影，才是最动人的风景。 放学回来时，老槐树下的炉子已经熄了火，阿姨正坐在小马扎上择菜。晨光虽已西斜，但我知道，明天清晨，这里的风景依旧会准时出现，带着热气与温暖，藏在巷口的晨光里。 二、【答案】例文： 那一次，我握住了勇气的钥匙 那是一个阴雨绵绵的周末，我站在舞蹈教室的镜子前，双腿不自觉地颤抖。一个月后的独舞表演，就像一座无形的大山压在我的心头。作为舞蹈队的新人，我从未在众人面前独舞，恐惧如潮水般涌来，几乎将我淹没。 “小雨，该你上场了。”老师的呼唤将我拉回现实。我深吸一口气，却感觉喉咙发紧，心跳如擂鼓。镜中的自己脸色苍白，手指冰凉，仿佛被无形的锁链束缚，动弹不得。我知道，我需要一把钥匙来打开这扇恐惧之门。 音乐响起，我机械地迈出第一步，动作僵硬得如同提线木偶。观众席上的目光像探照灯一样刺在我身上，我甚至能听到自己急促的呼吸声。一个转身，我失去了平衡，差点摔倒。那一刻，耻辱感如电流般传遍全身，我几乎想立刻逃离这个舞台。 “别怕，相信自己。”老师的鼓励让我想起她的话：“勇气不是没有恐惧，而是克服恐惧去做正确的事。”这句话在我心中回响，像一把钥匙，轻轻转动了我内心的锁。我闭上眼睛，深呼吸，想象自己是一只自由飞翔的鸟儿，而不是被恐惧困住的囚徒。 再次睁开眼睛时，我看到了观众席上同学们期待的目光。我深吸一口气，鼓起勇气，重新开始。这一次，我的动作变得流畅，表情变得自然，仿佛与音乐融为一体。我忘记了恐惧，忘记了观众，只专注于每一个动作，每一个转身。当最后一个音符落下，我稳稳地站在舞台中央，掌声如潮水般涌来。 那一刻，我握住了勇气的钥匙，它让我明白，恐惧是成长的阶梯，而勇气是攀登的阶梯。从那以后，每当我面对挑战，我都会想起那把钥匙，它在我心中闪闪发光，提醒我：只要敢于尝试，就能打开通往成功的大门。 正如古人云：“勇者无惧，智者无惑。”那一次，我不仅战胜了恐惧，更找到了内心深处的力量。这把钥匙，将伴随我走过人生的每一个阶段，开启无数可能的大门。 三、【答案】例文： 我的“成长密码” 成长是一场奇妙的旅程，在这漫漫征途中，我怀揣着独属于自己的“成长密码”——坚持，它如同一盏明灯，照亮我前行的道路，引领我不断蜕变。 小时候，我对绘画充满了浓厚的兴趣，梦想着有一天能用手中的画笔描绘出五彩斑斓的世界。于是，我踏上了学习绘画的道路。然而，绘画之路并非一帆风顺，它充满了挑战与挫折。 记得刚开始学习素描时，面对那单调的黑白灰和复杂的线条，我感到无比枯燥和乏味。每一次的练习，都像是一场艰难的战斗，我的手总是不听使唤，画出的线条歪歪扭扭，形状也扭曲变形。看着自己惨不忍睹的作品，我的信心受到了极大的打击，甚至产生了放弃的念头。 就在我几乎要打退堂鼓的时候，老师似乎看穿了我的心思。她轻轻地走到我身边，拿起我的画笔，耐心地为我示范，一边画一边鼓励我：“绘画是一个需要长期坚持的过程，不要因为一时的困难就放弃。只要坚持下去，你一定能看到自己的进步。”老师的话如同一股暖流，流淌在我的心间，让我重新燃起了希望。 从那以后，我暗下决心，一定要坚持下去。每天放学后，我都会迫不及待地拿起画笔，沉浸在绘画的世界里。我仔细地观察每一个物体的形状和光影变化，认真地练习每一根线条的勾勒。遇到困难时，我不再轻易放弃，而是主动向老师和同学请教，不断地改进自己的绘画技巧。 时光不负有心人，经过一段时间的坚持和努力，我的绘画水平有了显著的提高。我的作品开始在学校和绘画比赛中崭露头角，获得了老师和同学们的一致好评。那一刻，我心中充满了喜悦和自豪，也深刻地体会到了坚持的力量。 坚持，这个看似简单的词语，却蕴含着无穷的力量。它让我在面对困难时不再退缩，在遭遇挫折时不再气馁。它是我成长的密码，是我战胜自我的法宝。在未来的日子里，我将继续怀揣着这份坚持，勇敢地迎接生活中的每一个挑战，书写属于自己的精彩人生。 四、【答案】例文： 窗外的那棵老槐树 书桌前的窗，像个画框，框住了一方不算新奇的风景，也框住了我备战期中考时的烦躁和迷茫。当一道几何题的辅助线画了又擦、擦了又画，我把笔一扔，赌气似的看向窗外——那棵老槐树，还跟往常一样，稳稳地立在小区角落，粗粗的枝干上，叶子绿得发亮，在初夏的风里轻轻晃着。 这棵老槐树，我打小就见它在这儿。春天冒嫩芽，夏天撑绿伞，秋天飘黄叶，冬天光秃秃地站在寒风里。以前我从没仔细瞧过它，只觉得是棵普通的树，可现在，它倒像个能听我吐槽的伙伴，安安静静“接”下我所有坏情绪。 那段时间，模拟考成绩不太理想，我心里像压了块石头。晚上刷题到很晚，抬头看窗外，老槐树的影子在月光下拉得老长，孤零零的，却又好像有股不服输的劲儿。有天晚上，突然下了场大暴雨，风刮得“呜呜”响，雨点“噼里啪啦”砸在窗户上，我心里一紧：老槐树那看着粗壮、其实树皮都裂开好多道的枝干，能扛住这狂风不？ 第二天早上，雨停天晴，我赶紧跑到窗边。老槐树好多枝叶被风吹断，散在地上，几根树枝也歪歪扭扭的，可它的主干还是直直立着，断枝的切口处，能看到嫩绿的汁液，像在倔强宣告生命力。阳光穿过枝叶缝隙，地上光斑斑驳，残留的绿叶挂着水珠，在阳光下闪着微光，仿佛是它历经风雨后的勋章。 我久久凝视着老槐树，心里忽然涌上暖流。它在岁月风雨里，经历过多少摧残？可它从未倒下，每次受伤后，都能在沉默中积蓄力量，重新抽出新芽。而我，不过一次小失利，就如此焦虑迷茫，实在太过脆弱。 从那以后，老槐树成了我备考路上的“精神支柱”。每当疲惫想放弃，我就抬头看它。看它在烈日下伸展枝叶，在微风中摇曳，仿佛在说：成长本就是和困难较量，唯有坚韧，才能挺过风雨。我开始调整心态，沉下心分析错题。累了，对着老槐树发呆片刻；迷茫了，看看它逆境生长的姿态，重新找回勇气。 考试结束那天，我再看窗外，老槐树依旧枝繁叶茂，阳光透过绿叶洒在书桌上，温暖明亮。我知道，这段时光，不仅让我收获知识，更让我在老槐树陪伴下，学会了坚韧从容。原来，窗外风景不只是风景，它是一面镜子，照见内心脆弱迷茫，也让我在看见中成长强大。那棵老槐树，早已在我心中扎根，成了人生路上珍贵的启示。 五、【答案】例文： 你温暖了我的世界 冬日的风裹挟着寒意，刮得人脸颊生疼，我缩着脖子，慢吞吞地走在放学路上。书包里的数学试卷，那刺眼的红叉像一根根小刺，扎得我心里又酸又涩。 回到家，迎接我的不是往常的饭菜香，而是一片冷清。妈妈加班，爸爸出差，空荡荡的屋子里，只有时钟滴答作响。我把书包扔在沙发上，瘫坐着发呆，委屈的泪水忍不住在眼眶里打转。 不知过了多久，门铃突然响了。我慢吞吞地起身开门，门口站着的是隔壁的张奶奶，她手里端着一个保温饭盒，脸上带着慈祥的笑：“孩子，我看你家灯亮着，估摸着你一个人在家，就给你端了碗热汤面。” 我愣了愣，连忙接过饭盒，指尖触到温热的盒壁，一股暖意瞬间从指尖蔓延到心底。张奶奶又说：“快趁热吃，里面放了你爱吃的荷包蛋。”说完，她还不忘叮嘱，“要是害怕，就来奶奶家坐会儿，我家灯亮一整晚。” 我捧着饭盒回到客厅，打开盖子，热气腾腾的面条冒着白雾，金黄的荷包蛋卧在上面，翠绿的葱花点缀其间。我拿起筷子，吃了一口，温热的面条滑入喉咙，暖流瞬间涌遍全身。那一刻，所有的委屈和失落，仿佛都被这碗热汤面融化了。 其实张奶奶一直很照顾我。妈妈加班的日子，她总会喊我去她家吃饭；下雨时，她会帮我收好晾在阳台的衣服；我熬夜写作业时，她会悄悄送来一杯温牛奶。这些细碎的小事，像一束束微光，照亮了我平淡的生活。 吃完面条，我走到阳台，看到隔壁的窗户亮着暖黄的灯光，在漆黑的冬夜里，显得格外温馨。我想起张奶奶的笑容，像冬日里的暖阳，驱散了我心头的寒意。 原来，温暖不必惊天动地，它就藏在一碗热汤面里，藏在一句贴心的叮嘱里，藏在邻里间不经意的善意里。 谢谢你，张奶奶，是你用小小的善意，温暖了我的世界，让我明白，人间处处有温情。这份温暖，会化作我前行的力量，伴我走过岁岁年年。 一、【答案】例文： 我身边的“理想人物” 在我心中，“理想人物”不是遥不可及的英雄，而是我们小区的保安李叔。他守着小门房，却让我看见了什么是真正的坚守与温暖。 李叔是个退伍军人，五十多岁，腰板总是挺得笔直。他的门房很小，却总是一尘不染。每天上学放学，我都能看见他站在门口，像一棵不会疲倦的树。 真正认识李叔，是在一个暴雨的傍晚。那天我没带伞，躲在门房檐下等雨停。李叔把我叫进去，递来一条干毛巾：“擦擦，别感冒了。”他的门房里挂着许多串钥匙，每串都贴着房号。“这是帮邻居们保管的，”他笑着说，“谁家忘了带钥匙，就来我这里取。” 最让我感动的是去年冬天。小区里来了个收废品的老人，骑着三轮车，手冻得通红。李叔每天都会端杯热水给他，还把邻居们要卖的废品提前整理好。有一天特别冷，我看见李叔把自己那件半新的军大衣披在了老人身上。“我屋里暖和，”他说，“你整天在外面，更需要。” 那件军大衣，让我想起了李叔的故事。有一次聊天，他告诉我，他年轻时在边防当兵，守了整整五年。“最冷的时候，睫毛都会结冰。”他平静地说，“但再冷也得守着，因为身后是家。”退伍后，他选择继续“守着”——守着这个小区，守着几百户人家。 今年春天，小区里一个孩子突发高烧，父母出差在外。李叔知道后，二话不说骑着电动车把孩子送到医院，守了一整夜。第二天孩子的父母赶回来，要给他酬谢，他坚决不收：“孩子没事就好，这是我应该做的。” 渐渐地，我发现李叔成了小区的“定心丸”。谁家水管漏了找他，夫妻吵架找他，甚至流浪猫生病了也找他。他的门房像个小小的服务站，而他永远是那个最可靠的守护者。 有一次我问他：“李叔，您每天守着这个小门房，不觉得枯燥吗？” 他笑了笑，指着窗外：“你看，这院子里有孩子玩耍，有老人散步，有家家户户的灯光。能守着这份安宁，我觉得很值得。” 这句话深深触动了我。原来，理想不在于做多么伟大的事，而在于把平凡的事做得有温度。李叔用他的方式告诉我：坚守，是最长情的奉献；善良，是最强大的力量。 现在每次经过门房，我都会和李叔打个招呼。他依然挺直腰板站在那里，像一座不会移动的灯塔。在这个浮躁的时代，他让我相信，总有一些人用最朴素的方式，守护着世间最珍贵的东西——那就是人心的温度。 二、【答案】例文： 你是我心中的光 爷爷去世那年，我九岁。他被埋在后山那片竹林里，坟头正对着一棵老槐树。村干部说按规定不能立碑，母亲为此哭了一场。我却觉得，爷爷不需要碑，他本身就是一盏灯，照亮了我童年的每一个角落。 夏夜的打谷场上，爷爷摇着蒲扇教我认星星。他的手指粗糙却温柔，顺着北斗七星的勺柄划向北极星。“那是天枢，那是天璇，”他慢悠悠地说，“找到这两颗，就能找到回家的方向。”我仰着头，脖子都酸了，却看见银河从爷爷的银发间流过，落进他浑浊却闪亮的眼睛里。多年后读到《藤野先生》，鲁迅在疲倦时看见先生的面貌便“增加勇气”，我才明白，爷爷教我认的何止是星星，是无论走多远都不该忘记的来路。 爷爷是个赤脚医生，背着褪色的药箱走遍十里八乡。那年我发高烧说胡话，他彻夜守在我床边，用井水浸过的毛巾反复敷我的额头。天快亮时我烧退了，看见爷爷坐在藤椅上打盹，月光从窗棂漏进来，在他满是皱纹的脸上画下斑驳的光影。他的白大褂口袋里还揣着半块没吃完的玉米饼，那是他的晚饭。南仁东把少年时的星光变成让无数人仰望的星星，而爷爷只是把星光揉碎了，撒进每一个深夜出诊的路上。 去年清明回乡，后山的竹林更密了。我坐在爷爷坟前的石头上翻他留下的笔记本，泛黄的纸页间夹着一片银杏叶书签，旁边用钢笔工工整整写着：“孙儿满月，种银杏一棵。”我猛然想起村口那棵三丈高的银杏，每年秋天都碎金满地。原来爷爷种下的不只是树，是一个少年心中永不熄灭的春天。 陶弘景说“山川之美，古来共谈”，但在我眼里，最美的山川是爷爷坟前那棵老槐树年年开出的白花，是银杏叶飘落时划出的弧线。爷爷从没说过什么大道理，却用一生告诉我：真正的光不必耀眼，它可以是北斗星的方向，是深夜出诊的脚步声，是种一棵树等待它长大的耐心。 如今我依然会抬头看星星。北极星还在老地方，而我知道，天上多了一颗属于爷爷的星。当我疲倦或迷茫时，仰面看见它，就仿佛看见爷爷含笑的眼睛——那是我心里永远的光。 三、【答案】例文： 古巷清韵，风景独好 穿行在城市的喧嚣之外，我偏爱老城深处的古巷。它没有名山大川的磅礴气势，没有繁华都市的耀眼霓虹，却带着独有的烟火与文脉，在时光里静静伫立，成为我心中独一无二的风景。 清晨的薄雾轻轻笼罩着青石板路，凹凸不平的纹路，是岁月碾过留下的印记。两侧的白墙黛瓦，褪去了鲜亮的色彩，带着淡淡的斑驳，墙角的青苔顺着砖缝悄悄蔓延，在微凉的风里舒展着细碎的绿意。巷口的老槐树撑开浓密的枝叶，细碎的光影落在地面，随着微风轻轻晃动，把整条巷子衬得温柔又静谧。 古巷的独特，一半藏在风物里，一半藏在人文里。巷子里还留着旧式的木门木窗，推开时会发出吱呀的轻响，像是在低声诉说过往。这里没有匆忙奔走的车流，只有慢悠悠散步的老人，坐在自家门前的竹椅上，晒着暖阳闲谈家常，偶尔有提着竹篮的居民走过，轻声打着招呼，平淡的烟火气，揉碎在巷间的风里。 行走其间，我总会想起这条古巷沉淀的过往。百年前，这里曾是热闹的街市，往来的客商在此停歇，文人墨客也曾驻足漫步，把心事写进青砖灰瓦之间。没有宏大的典故，却有着一代又一代人平凡的生活印记，一砖一瓦，都承载着小城的记忆。它没有被现代化的浪潮完全吞没，保留着属于本土的地域韵味，新旧交织之间，生出别样的美感。 午后阳光渐渐明朗，穿过枝叶的缝隙，落在墙上斑驳的印记上。我停下脚步，望着长长的巷子向前延伸，一头连着热闹的新城，一头守着温柔的旧时光。现代文明飞速向前，而古巷依旧从容，以包容的姿态，留住了一方温柔的天地。它的独特，不在于惊艳的外表，而在于烟火与文脉相融，在时代变迁里，守住了一份沉静与从容。 晚风吹过古巷，带走白日的燥热。我缓缓走出古巷，身后的青瓦与灯火渐渐柔和。我终于读懂，最好的风景从不是刻意雕琢的盛景，而是像古巷这般，把岁月、烟火与人文揉在一起，安静地绽放自己的美好。踏遍青山，回首才发现，这藏在城市一隅的古巷，便是我心中风景独好的地方。 四、【答案】例文： 那一刻，诚信在我心里扎根 晚风吹着操场的白杨树，叶尖晃着橘色的夕阳时，我正蹲在篮球架下发呆——下午借了同桌的漫画书，翻页时指腹沾了点汗，一滑，扉页的折角就撕出了道细缝。那是他攒了一个月零花钱买的限定版，早上还攥在手里跟我晃：“你看这扉页的烫金签名，连书皮都没舍得贴，怕蹭掉了光。” 我攥着书往教室走，书包带蹭着胳膊肘，像沾了细密的针。同桌正趴在桌前写作业，笔帽上挂着的卡通挂件晃来晃去——那是他上周跟我提过的、和漫画书配套的限定周边，挂在笔上连写字都轻了几分力。我捏着书角的手越攥越紧，指腹蹭过那道裂缝，忽然想起他昨天趴在走廊栏杆上说“这书要留着，以后给我弟讲里面的故事”，喉结忽然发紧，连呼吸都慢了半拍。 预备铃响时，我把书推到他桌前：“对不起，我把扉页撕坏了。”话刚出口，指尖都在抖。他愣了愣，伸手摸了摸那道细缝，忽然抬头笑了：“没事，我家楼下有修书的爷爷，粘一粘就好。”他从笔袋里掏出卷透明胶，指尖捏着胶带边，一点点把裂缝对齐：“你要是不说，我可能会怪不小心碰书的值日生——还好你说了。” 我看着他捏胶带的手，指腹沾着点铅笔灰，却把裂缝贴得整整齐齐。忽然想起之前他捡到饭卡，在食堂门口等了半小时才等到失主；想起他借了别人的笔，哪怕没水了也要买支新的还回去——那些细碎的瞬间，从不是“必须做的事”，是他藏在习惯里的踏实。 那一刻，透明胶的粘痕贴在扉页上，像道温柔的疤，裹着夕阳的暖。我忽然懂了：诚信从不是“怕被发现”的惴惴不安，是把话说出口时，心里“咚”地落下的那块石头，它像操场的晚风，裹着白杨树的香，轻悄悄钻进心里，扎了根。 五、【答案】例文： 这里的风景独好 世间风景万千，有人偏爱江南烟雨的温柔，有人钟情塞北长风的壮阔，而于我心中，最动人的风景，是故乡后山的竹海。它没有名山大川的恢弘气势，也没有园林景致的精巧雕琢，却以一身清逸风骨，藏着四季不绝的诗意，在我心底独成一绝。 春日的竹海，是温柔鲜活的画卷。细雨过后，薄雾缠绕着层层竹枝，整片竹林朦胧得像笼着一层轻纱。老竹苍翠挺拔，枝干遒劲，稳稳扎根在泥土之中，守着一方山野；新生的春笋破土而出，顶着嫩黄的笋壳，节节向上，透着蓬勃的生机。阳光穿透薄雾与枝叶，细碎的金斑落在铺满竹叶的地面上，明暗交错，温柔动人。微风拂过，万千竹枝轻轻摇曳，竹叶摩挲，发出沙沙的轻响，像是大自然最轻柔的呢喃。偶尔有山雀穿梭林间，几声清脆的啼鸣，打破山野的静谧，动静之间，让春日竹海多了灵动的韵味。 夏日的竹海，是清凉静谧的秘境。盛夏骄阳灼灼，山下暑气蒸腾，唯有这片竹林，自成一方清凉天地。浓密的竹叶层层叠叠，织成无边的绿幕，隔绝了燥热与喧嚣。满目深浅不一的绿意，深绿厚重，浅绿清新，层层递进，治愈人心。午后时分，我常坐在林间的青石上纳凉，听风穿竹林，看光影流转。竹叶间漏下的清风，裹挟着草木的清香，拂面而来，驱散所有烦闷。相传古时乡人每逢酷暑，便会入竹林避暑，竹坚韧不拔、生生不息的品性，也一直被乡人奉为立身之道，这千年流传的质朴寓意，让这片竹海多了一份温润的人文底蕴。 秋冬的竹海，更显风骨与韵味。秋日霜至，林间落叶零星飘落，翠竹却依旧傲然挺立，不改青葱本色，在萧瑟秋风中愈发坚韧。冬日落雪，白雪覆满竹枝，青绿与纯白相映，清雅脱俗。沉甸甸的积雪压弯了纤细的竹梢，却从未压断挺拔的枝干，待风雪过后，竹枝轻轻弹起，依旧傲然挺立。这便是竹的风骨，坚韧不屈、清雅淡然，不与百花争春，不与松柏争峻，默默坚守着自己的姿态。 这片后山竹海，陪伴我走过岁岁年年。它有春日的灵动、夏日的清幽、秋冬的风骨，有形可赏、有声可闻、有韵可品。它藏着我童年的欢声笑语，承载着故乡的温柔岁月，更以一身清骨教会我沉稳坚韧。遍览山河景致，我始终坚信，故乡的竹海，清风有度，绿意含情，这里的风景独好。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 写作 一、（2025-2026・广西玉林陆川・八上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 有些记忆，让我们由衷赞叹：这还真不错。有些经历，让我们忘情喝彩：这还真不错。有些选择，让我们欣喜不已：这还真不错。有些风景，让我们流连忘返：这还真不错。……那或许是一幕场景、一次交谈、一番自省……它或许代表了你对世界的接纳，或许代表了你对别人的赞赏，或许代表了你对自己的认可，或许代表了你对大自然的欣赏…… 请以“这还真不错”为题，写一篇记叙文。 要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的校名、人名等信息；③字迹工整，不少于600字。 二、（2025-2026・广西河池都安・八上期中）阅读下面的文字，根据要求写作。 东升的旭日，斑驳的树影，陡峭的山峰，潺潺的小溪，悠远的渔歌，琅琅的读书声，多彩的四季……世间万物，千姿百态，皆是风景，皆可入心。 请以“留在我心底的风景”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③文中不得透露真实的校名、人名等信息。④不少于600字。 三、（2025-2026・广西河池罗城・八上期中）阅读下面的材料，根据要求作文。 跑步是人类与生俱来的能力，奔跑也是人生最直白的隐喻，“不要输在起跑线上”“人生没有终点”。人生就是一趟奔跑的旅程，即使不知道终点，我们仍然选择努力奔跑，燃烧炽热的青春。 请以“奔跑的青春”为题，写一篇文章。 要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上；②请写出真情实感，不得套写抄袭；③文章中不要出现真实的地名、校名和人名，不少于600字。 四、（2025-2026・广西南宁隆安・八上期中）根据要求写作。 在乡村生活中，总有一些声音让你难忘——清晨村口的鸡鸣、田埂上的蛙鸣、傍晚归家的牛哞，或是爷爷磨盘旁的“吱呀”声、奶奶灶台边的柴火声、小伙伴田间追逐的笑声……这些声音，藏着乡村的烟火气，也藏着你成长中的温暖记忆。 请以“乡村的声音”为题目，结合自身经历或感悟，写一篇记叙文。 要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的校名、人名等信息；③不少于600字。 五、（2025-2026・广西壮族自治区南宁二中学区・八上期中）按要求作文 生活的舞台从不只一个中心。也许是默默付出的家人、坚守岗位的普通人，抑或是角落里努力生长的草木、老街深巷的烟火、窗外四季流转的风景——那些被忽略的微光、被低估的景致，都在自己的舞台上绽放异彩。 请以“____________也是主角”为题，补全题目，写一篇记叙文。 要求：①要表达自己的生活经历和思考感悟；②不得套作，不得抄袭；③不少于600字；④不得透露真实的人名、校名等信息。 一、（2025-2026・广西柳州・八上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 春花艳，秋月明，峨眉秀，泰山雄，这是风景；在家里，一家人互敬互爱，其乐融融，这是风景；校园里书声琅琅，广大师生和谐相处，这是风景……风景无时不在，无处不在，有的引人遐想让人愉悦，有的给人启迪催人奋进，有的…… 请以“______的风景”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，并写在答题卡指定的位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 二、（2025-2026・广西贺州富川・八上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 沉浸，是心灵与事物的一次深情相拥。当我们关掉手机，只听见笔尖沙沙，墨香在纸上晕开，一小时便写完三页日记；那一刻，外界喧嚣退潮，只剩思绪轻盈。原来，专注不是苦修，而是让喜爱发光，把平凡动作点化成诗。学会沉浸，我们便握住开启幸福的钥匙。 以“那一次，我握住了          的钥匙”为题，写一篇文章，讲述你沉浸式投入某事并获得深切愉悦与充实的经历。 要求：①把题目补充完整并写到答卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 三、（2025-2026・广西来宾・八上期中）根据要求写作。 题目：我的“成长密码” 提示语：成长就像一场独一无二的旅行，每个人都带着专属的“密码”前行——它可能是一次意外的挫折教会你的坚韧，是家人一句温暖的叮嘱藏着的牵挂，是朋友并肩前行时传递的勇气，也可能是你悄悄坚持的一个爱好、默默改正的一个缺点。这些藏在时光里的点滴，串联起你的过往，塑造了现在的你。请以自传的形式，写下属于你的“成长密码”，讲述它的由来、对你的影响，以及你从中读懂的成长意义。 要求：内容真实，情感真挚，不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名、地名。 四、（2025-2026・广西壮族自治区南宁市天桃实验学校・八上期中）根据要求写作。 一扇窗，是两个世界的交界。我们透过它看风景，看他人，最终看到的，却是自己的内心。当你在题海中抬起头，窗外的喧嚣是否让你感到孤独？当你与家人争执后，窗外那个收工的背影是否让你读懂了父亲的辛苦？当你为梦想踌躇不前时，窗外一棵在石缝中生长的小草，是否给了你破土而出的勇气？ 请以“窗外的________”为题，讲述一个关于“看见”与“自我成长”的故事。 要求：①将作文题目补充完整，并抄写在答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 五、（2025-2026・广西防城港思县・八上期中）阅读材料，按要求写作。 温暖两个字，像阳光亲吻草木，像微风轻抚脸颊，像母亲对孩子的爱，滋养心灵、润泽生命。温暖的人，真诚、真实、有烟火气、有人情味；温暖的人，具有朴素纯净的灵魂，具有一颗简单安然的心灵。与温暖的人同行，单调的风景充满诗意，平常的日子充满温馨，内心深处不由自主地生出欢喜，只觉得光阴生香，流年静好。 请以《你温暖了我的世界》为题目，结合自身的经历或感悟，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 一、（2025-2026・广西治区南宁青秀区南宁・八上期中）阅读下面的文字，根据要求写作。 成长路上，我们遇见了治学严谨、待人热忱真诚的藤野先生，遇见了坚持理想、艰苦奋斗、奉献一生的“天眼之父”南仁东，他们都是令人敬佩的“理想人物”。在你身边，也一定有这样的人——或许是对你关怀备至、默默付出的父母，或许是为你答疑解惑、排忧解难的师长，或许是给你帮助与鼓励的小伙伴…… 请以“我身边的‘理想人物’”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）选取典型事例展现人物特质，通过描绘细节展现人物风貌。（2）情感真挚，内容具体。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 二、（2025-2026・广西南宁武鸣・八上期中）根据要求写作。 ①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了……                       ——鲁迅《藤野先生》        ②南仁东，那个曾经爱看星星的少年，变成了让无数少年仰望的星星。 ——王宏甲《天上有颗“南仁东星”》 ③山川之美，古来共谈。 ——陶弘景《答谢中书书》        我们的一生，总会想起那么一个人，一处景，一本书……他们鼓舞了我们的精神，引导我们度过艰难的时光，带领我们走向光明。 你的生命中一定也有着这样的存在，请以“你是我心中的光”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上；②不要套作、抄袭；③不得泄露真实的校名、人名等；④不少于600字。 三、（2025-2026・广西崇左天等・八上期中）“踏遍青山人未老，风景这边独好”（毛泽东），祖国大地到处都有独特的景致。炊烟袅袅的乡村田园，高楼林立的现代城市；水光潋滟的江河湖泊，巍峨壮观的山岳峰峦……选择你最喜欢的一处风景，自拟题目，写一篇作文，写出风景的独特之处。不少于600字。 提示： 1。风景的独特，也许在于山水独绝，也许在于人文荟萃，也许是富于时代特征，也许是充满地域特色。注意细心观察思考，选取独特之处着力表现。 2。除了描写风景，还可以融入相关的历史、传说、典故等内容，增强文章的文化意蕴。 3。要把对所写风景的喜爱、赞美之情渗透在字里行间，做到寓情于景，情景交融。 要求：（1）把题目抄写到答题卡指定位置；（2）不要套作，不得抄袭；（3）不得透露真实的校名、人名等信息；（4）不少于600字。 四、（2025-2026・广西玉林玉州・八上期中）根据要求写作。 “人无信不立，业无信不兴”，诚信是刻在民族骨子里的美德，更是藏在生活细节里的温暖。它从不是遥远的大道理，而是我们亲身经历的小事：是答应帮朋友带复习资料，哪怕冒雨跑遍书店也不愿失信，递出书本时掌心的温度；是不小心弄坏了班级的绿树，没等他人发现就主动承认，说出歉意后心里卸下的重担；也可能是看到早餐店的阿姨，哪怕再忙也坚持给足分量，蒸汽里那双不糊弄的手……这些瞬间，让“诚信”从课本上的文字，变成了能触摸、能感受的力量，稳稳落在心里。 请以“那一刻，诚信在我心里扎根”为题目，可以是亲身经历或亲眼见证的故事，写一篇记叙文，说说那一刻，诚信怎样住进了你的心里。 要求：（1）把题目抄写在答题卡指定位置上；（2）不要抄袭，不能套作；（3）不少于600字（4）注重细节描写，突出人物特点与“诚信扎根”的主题；（5）不得透露真实的校名、人名等信息。 五、（2025-2026・广西百色田阳・八上期中）根据要求写作。 “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”祖国大地处处有令人沉醉的风景：或为江南水乡的温婉秀丽，或为塞北草原的辽阔苍茫；或藏着古寺深巷的历史韵味，或透着现代都市的蓬勃气象…… 请以“这里的风景独好”为题目，写一篇作文。 要求： ①选取一处你印象深刻的风景，多角度描写其独特之美，突出景物的形态、色彩、神韵等特征； ②可融入与风景相关的历史传说、人文故事等，增强文章的文化或情感内涵； ③运用写景的手法（如动静结合、虚实相生、情景交融等），将对这处风景的喜爱与赞美之情渗透在字里行间； ④不少于600字，不得抄袭、套作。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 写作 一、（2025-2026・广西玉林陆川・八上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 有些记忆，让我们由衷赞叹：这还真不错。有些经历，让我们忘情喝彩：这还真不错。有些选择，让我们欣喜不已：这还真不错。有些风景，让我们流连忘返：这还真不错。……那或许是一幕场景、一次交谈、一番自省……它或许代表了你对世界的接纳，或许代表了你对别人的赞赏，或许代表了你对自己的认可，或许代表了你对大自然的欣赏…… 请以“这还真不错”为题，写一篇记叙文。 要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的校名、人名等信息；③字迹工整，不少于600字。 【答案】例文： 这还真不错 生活犹如一幅绚丽多彩的画卷，每一处风景都值得细细品味；又似一首悠扬动听的乐章，每一个音符都蕴含着独特的情感。在这纷繁复杂的世界里，总有一些瞬间，让我们由衷地感叹：“这还真不错！”而那次与爷爷一同下田劳作的经历，便是我心中那抹最温暖、最难忘的色彩。 暑假，我回到乡下爷爷家。爷爷是个地地道道的农民，一生与土地为伴。那天，爷爷笑着对我说：“乖孙子，跟爷爷去田里干活吧。”我欣然答应，心想这一定是一次有趣的体验。 来到田里，眼前的景象让我有些不知所措。烈日高悬，炽热的阳光毫不留情地烘烤着大地，田埂上的野草都被晒得无精打采。爷爷熟练地拿起锄头，开始翻地。我也学着爷爷的样子，有模有样地干起来。可没一会儿，我的手臂就酸得抬不起来了，汗水不停地往下流，眼睛也被汗水蜇得生疼。我直起腰，望着眼前似乎没有尽头的土地，心里打起了退堂鼓。 爷爷似乎看出了我的心思，他放下锄头，走到我身边，语重心长地说：“孩子，做任何事都不能半途而废，坚持下去，你就能看到成果。”听了爷爷的话，我咬咬牙，又继续干了起来。 在爷爷的耐心指导下，我逐渐掌握了技巧，翻地的速度也越来越快。当夕阳的余晖洒在大地上，给整个田野披上了一层金色的纱衣时，我们终于完成了任务。看着翻好的土地，我心中涌起一股难以言喻的成就感。 回家的路上，爷爷哼着小曲，我也跟着节奏轻轻摇晃。那一刻，我感受到了劳动带来的快乐，也明白了坚持的意义。这次与爷爷下田劳作的经历，虽然辛苦，但却让我收获了宝贵的财富。 我不禁感叹：“这还真不错！”它让我走出了舒适区，体验到了不一样的生活，也让我更加珍惜劳动成果，懂得了坚持就是胜利的道理。这份经历，将永远铭刻在我心中，成为我成长道路上的一盏明灯。 【解析】 本题考查命题作文。 审题立意：题目要求以“这还真不错”为题，写一篇记叙文。“这”是一个指示代词，结合所给材料可知，它所涵盖的范围极为广泛，可以是一幕令人难以忘怀的场景，比如雨后天空出现的绚丽彩虹；可以是一次触动心灵的交谈，像与久未谋面的挚友促膝长谈；可以是一番深刻反思后的自我认知，例如在经历挫折后重新认识自己的潜力；还可以是一处令人陶醉的自然风景，如巍峨壮丽的高山、波光粼粼的湖泊等。而“还真不错”则表达出一种积极肯定、赞赏、满足的情感倾向，意味着所描述的对象给作者带来了愉悦、感动、启发等正面体验。本次习作的立意方向丰富多样。从对世界的接纳角度看，可以写自己原本对某件事或某种现象存在偏见，但经历某件事情后，发现它其实“还真不错”，从而表达自己对世界更加包容和理解的态度；从对别人的赞赏角度看，可以写身边某个人做了某件让自己感动或敬佩的事，自己由衷觉得“这还真不错”，体现人与人之间的美好情感；从对自己的认可角度看，可以写自己克服困难、取得进步或做出正确选择后，内心感慨“这还真不错”，展现自我成长和自信；从对大自然的欣赏角度看，可以写自己置身于美丽的自然风景中，感受到大自然的魅力，发出“这还真不错”的赞叹，抒发对大自然的热爱之情。 选材构思：选材需贴近生活，优先选择自身真实经历或细致观察到的场景，这样才能让情感表达更真挚，细节描写更生动。比如可以选“一次尝试做饭的经历”，从一开始的手忙脚乱到最终做出可口饭菜，品尝时的“这还真不错”，不仅是对饭菜味道的认可，更是对自己动手能力与耐心的肯定；也可以选“雨后校园里的小景”，看到被雨水冲刷得格外鲜亮的树叶、花瓣上滚动的水珠，驻足欣赏时 “这还真不错”，是对大自然细微之美的欣赏，也是对忙碌生活中慢下来发现美好的接纳。结构上，开头可以通过描述一个场景、引用一句名言或讲述一个小故事等方式，引出“这还真不错”这一主题，引起读者的兴趣；中间部分详细叙述与“这”相关的经历，按照事情发展的顺序，将事件的起因、经过和结果交代清楚，在叙述过程中，要注重细节描写，通过人物的语言、动作、心理描写以及环境描写等，增强文章的感染力；结尾部分再次强调“这还真不错”，并总结这次经历给自己带来的收获和感悟，升华文章的主题，可以表达自己对生活的热爱、对他人的感恩或对未来的期待等。 二、（2025-2026・广西河池都安・八上期中）阅读下面的文字，根据要求写作。 东升的旭日，斑驳的树影，陡峭的山峰，潺潺的小溪，悠远的渔歌，琅琅的读书声，多彩的四季……世间万物，千姿百态，皆是风景，皆可入心。 请以“留在我心底的风景”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③文中不得透露真实的校名、人名等信息。④不少于600字。 【答案】例文： 留在我心底的风景 那不是名山大川，也不是落日熔金，而是一个背影——弯着腰，在晨光里扫街的背影。它没有色彩斑斓的渲染，却在我心底扎了根，成了我青春岁月中最朴素也最深刻的风景。 那是初冬的一个清晨，天刚蒙蒙亮，寒气裹着雾气钻进衣领。我因值日早早出门，整条街空无一人，只有路灯投下昏黄的光晕。忽然，前方传来“沙——沙——”的声响，节奏均匀，像一首低吟的晨曲。走近了，才看清是一位环卫工人，穿着橙色工装，戴着旧棉帽，正一下一下地清扫落叶。他动作不快，却极认真，连墙角缝隙里的碎纸屑也不放过。 我本想快步走过，却见他忽然停下，从怀里掏出一个馒头，小心地放在路边一块干净的石头上，又轻轻吹了吹上面的灰。接着，一只瘦骨嶙峋的流浪猫从灌木丛中探出头来，怯怯地靠近。老人没说话，只是退后几步，默默继续扫地，仿佛在给这小生命留出尊严的空间。那一刻，晨光恰好穿过梧桐枝丫，洒在他微驼的背上，也照亮了那只猫低头啃食的温顺模样。 我的心被轻轻撞了一下。原来，善良可以如此安静，温柔可以如此无声。他扫的不只是街道，更是人心上的尘埃。 后来，我每天上学都会留意那个路口，有时能遇见他，有时不能。但他留下的那一幕，却始终清晰：弯腰、放馒头、退后、继续劳作——没有言语，却胜过千言万语。那幅画面，成了我心底最柔软的角落。每当我浮躁、抱怨，或对世界感到冷漠时，那个晨光中的背影就会浮现，提醒我：真正的风景，不在远方，而在俯身关怀的瞬间。 如今，城市越来越新，街道越来越净，可我知道，真正让这座城明亮的，不是玻璃幕墙的反光，而是那些默默弯腰的人，用双手和心意，擦亮了人间的温度。 这风景，无声，却永恒；平凡，却高贵。它留在我心底，成为我走向世界的底色。 【解析】 本题考查命题作文。 首先，审题立意。“留在我心底的风景”是一个富有诗意的题目，关键词是“风景”与“心底”。“风景”不仅指自然景观，更包括人物、事件、声音、情感等能触动心灵的美好画面；“心底”则强调其深刻、持久、具有情感价值，不是浮光掠影，而是铭刻于心的记忆。材料中列举“旭日”“树影”“读书声”“渔歌”等，提示风景可以是视觉、听觉甚至心境的综合体验。因此，立意应聚焦于某一人、一事或一景如何在特定时刻打动“我”，并在成长中持续给予温暖、力量或启示。避免仅描写景物而无情感升华，须做到“景中有情，情由景生”，体现“留”之深、“心”之真。 其次，构思选材。可以写作记叙文。如讲述奶奶在老屋门前摇蒲扇等“我”放学的黄昏剪影，那佝偻身影与蝉鸣构成永不褪色的亲情风景；也可以写暴雨中陌生环卫工人为流浪猫搭窝的瞬间，微小善举成为照亮人心的道德风景；还可写自己坚持晨读时窗外四季变换的校园一角，琅琅书声与自然更迭交织成奋斗青春的象征风景。构思上，宜采用倒叙或场景切入法，以“那幅画面，至今清晰如昨”开篇，迅速入题；主体部分通过细节描写（如光影、声音、动作）营造画面感，穿插心理活动揭示情感变化；结尾回扣“留”字，点明此景为何深藏心底——或因爱，或因悟，或因成长。语言宜细腻含蓄，善用比喻、拟人等修辞，结构上注意首尾呼应，确保情感真挚、主题鲜明。 三、（2025-2026・广西河池罗城・八上期中）阅读下面的材料，根据要求作文。 跑步是人类与生俱来的能力，奔跑也是人生最直白的隐喻，“不要输在起跑线上”“人生没有终点”。人生就是一趟奔跑的旅程，即使不知道终点，我们仍然选择努力奔跑，燃烧炽热的青春。 请以“奔跑的青春”为题，写一篇文章。 要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上；②请写出真情实感，不得套写抄袭；③文章中不要出现真实的地名、校名和人名，不少于600字。 【答案】例文： 奔跑的青春 清晨六点，城市还在沉睡，我已站在河堤跑道上。耳机里没有音乐，只有自己的呼吸声，和脚下踩过露水的沙沙轻响。这是我坚持晨跑的第三十七天——不是为了比赛，而是为了追赶那个曾被自己落下的影子。 去年冬天，我因一次考试失利陷入低谷。成绩下滑，朋友疏远，连走路都低着头，仿佛整个世界都在加速，唯独我被钉在原地。直到那天放学，班主任轻轻对我说：“你不是不行，只是忘了怎么向前走。不如试试跑步？不用快，只要不停。” 起初，我连八百米都跑不下来。肺像被火灼烧，双腿灌了铅，每一步都像在泥沼中挣扎。可奇怪的是，当我咬牙冲过终点，喘得说不出话时，心里那团压了许久的乌云，竟裂开了一道光。于是第二天，我又来了。第三天，第四天……渐渐地，脚步不再沉重，呼吸变得均匀，连风都开始温柔地推着我前行。 跑步教会我的，从来不是速度，而是“继续”。记得一个雨天，路面湿滑，我摔了一跤，膝盖渗出血珠。我想放弃，可望着前方蜿蜒的跑道，忽然想起班主任的话——“只要不停”。我撑起身，抹掉雨水和血水，继续向前。那一刻，我忽然明白：青春哪有什么坦途？真正的奔跑，是在泥泞中依然选择抬脚。 如今，我不再为一次跌倒而自责，也不再因一时落后而恐慌。因为我知道，人生不是百米冲刺，而是一场漫长的耐力跑。重要的不是你跑得多快，而是你是否还在路上。每一次迈步，都是对昨天的告别；每一滴汗水，都是对未来的承诺。 夕阳西下，我放慢脚步，影子被拉得很长，很长。它终于追上了我，又跑到了前面去——原来，青春从未离开，它一直在前方等我奔跑。 【解析】 本题考查命题作文。 首先，审题立意。“奔跑的青春”是一个充满动感与诗意的题目，核心词是“奔跑”与“青春”。“奔跑”既是实指运动中的疾驰，更是象征人生奋斗、追梦不止的状态；“青春”则限定在青少年成长阶段。材料中“人生就是一趟奔跑的旅程”“燃烧炽热的青春”等语句提示：文章应聚焦于在成长过程中迎难而上、奋力前行的精神状态，而非单纯描写跑步比赛。立意可落在“坚持”“突破自我”“追逐梦想”“不惧挫折”等积极主题上，强调青春因奋斗而闪光，因奔跑而热烈。需避免将“奔跑”狭隘理解为体育活动，而应挖掘其隐喻意义，写出情感真实、体验深刻的青春故事。 其次，构思选材。本文可以写作记叙文。如讲述自己备战中考长跑测试，从气喘吁吁到咬牙坚持最终达标的过程；也可以讲述跟随父亲晨跑，在脚步中读懂责任与陪伴；或描写与好友一起参加校园接力赛，虽未夺冠却收获信任与成长。选材应贴近初中生生活，以小见大。构思上，可采用倒叙开头，以“站在跑道上，我想起那个夏天……”引出回忆；主体部分通过细节描写（如汗水滴落、双腿发软、同伴呐喊）营造画面感，穿插心理活动展现内心挣扎与坚定；结尾回归当下，点明“青春不在速度，而在不停奔跑的姿态”。语言宜质朴而有温度，适当运用比喻（如“脚步如鼓点敲打大地”）、环境烘托（如晨光、晚风、雨后跑道）增强感染力，结构上做到首尾呼应、详略得当，突出“奔跑”背后的精神成长。 四、（2025-2026・广西南宁隆安・八上期中）根据要求写作。 在乡村生活中，总有一些声音让你难忘——清晨村口的鸡鸣、田埂上的蛙鸣、傍晚归家的牛哞，或是爷爷磨盘旁的“吱呀”声、奶奶灶台边的柴火声、小伙伴田间追逐的笑声……这些声音，藏着乡村的烟火气，也藏着你成长中的温暖记忆。 请以“乡村的声音”为题目，结合自身经历或感悟，写一篇记叙文。 要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的校名、人名等信息；③不少于600字。 【答案】例文： 乡村的声音 我总在某个失眠的夜晚，听见枕头里漏出的“哗啦”声——那是外婆家院角老槐树的叶子，裹着夏夜晚风，落在我童年的窗沿上。 乡下的清晨是被声音“泡”开的。天刚蒙蒙亮，村口李婶家的公鸡先扯着嗓子喊，“喔——”的长音刚落，田埂里的蛙就接了茬，“呱呱”声裹着露水，往每扇半开的窗子里钻。我总赖在被窝里，等外婆的声音穿过灶房的烟火飘过来：“囡囡，灶膛烧旺喽！”跟着就是柴火“噼啪”的炸响，麦饼在铁锅上“滋滋”冒香，我光着脚踩在凉席上，那声音里裹着的暖，早把晨露的凉烘得一干二净。 最念的是夏夜的声音。吃过晚饭，外婆搬竹椅坐在院坝，蒲扇“呼嗒呼嗒”摇着风。老槐树的叶子被风揉得“沙沙”响，偶尔有蝉“吱呀”一声坠在墙根的草堆里。邻居家的阿婆端着饭碗过来，瓷碗碰着竹桌“当啷”响，她们讲的家常话像浸了蜜，裹在风里软乎乎的。我趴在外婆腿上数星星，听见院外的渠水“哗哗”流，那声音像外婆的手，一下下拍着我的背——后来我才知道，那是乡村哄孩子睡觉的摇篮曲。 最难忘的是离村那天的声音。我蹲在老槐树下，把捡来的蝉蜕往布兜里塞，外婆在灶房里打包腌菜，玻璃罐碰着案板“叮叮”响。车开的时候，外婆追出来喊我的名字，声音被风扯得有些颤，混着老槐树“哗啦”的叶响，往车窗外钻。我扒着玻璃看，直到她的身影变成个小点，那声音还粘在耳朵里，像糖罐里漏出的蜜，甜得发涩。 后来我住到了满是汽车鸣笛的城里，枕头上再也没有槐树叶子的“哗啦”声。可每当我听见楼下卖早餐的锅铲“叮当”响，总会忽然想起外婆灶膛里的柴火——原来那些散在乡村里的声音，早把我的童年缝成了一个暖烘烘的布包，无论走多远，一打开，就全是烟火气的甜。 【解析】 本题考查命题作文。 一、审题立意。题目“乡村的声音”是核心写作对象，需聚焦“乡村场景下的声音”，且这些声音需关联“成长中的温暖记忆”，不能仅写声音本身，要体现声音背后的情感与回忆。文体限定为记叙文，需结合自身经历，避免虚构或泛泛而谈。表层立意可描绘乡村中具体的声音（如鸡鸣、灶火声、长辈的呼唤等），展现乡村生活的烟火气。深层立意可通过特定的乡村声音，承载成长中的温暖、亲情、乡情等情感，体现“声音是记忆的载体”，传递对乡村生活、过往时光的怀念或眷恋。 二、取材构思。可取亲情类声音：如奶奶灶台边的柴火噼啪声、爷爷编竹筐时的“吱呀”声、长辈呼唤自己回家吃饭的声音等，关联与亲人相处的温暖片段。可取生活类声音：如清晨的鸡鸣犬吠、田埂间的蛙鸣、夏夜的蒲扇摇风声等，体现乡村生活的闲适与烟火气。可取成长类声音：如小伙伴嬉戏的笑声、上学路上的脚步声、老碾坊的转动声等，对应自己在乡村的成长经历。开头以某一标志性乡村声音（如清晨的鸡鸣）切入，营造乡村场景的氛围，引出对相关记忆的回忆。中间选取2-3种典型的乡村声音，每种声音搭配具体的生活片段。如“灶台柴火声”对应奶奶做饭、自己在旁帮忙的细节。通过细节描写：如声音的质感、伴随的场景、当时的心情等，体现声音与情感的联结。结尾回到当下，呼应开头的声音，点明这些乡村声音是成长中温暖记忆的载体，表达对乡村、对过往时光的珍视。 五、（2025-2026・广西壮族自治区南宁二中学区・八上期中）按要求作文 生活的舞台从不只一个中心。也许是默默付出的家人、坚守岗位的普通人，抑或是角落里努力生长的草木、老街深巷的烟火、窗外四季流转的风景——那些被忽略的微光、被低估的景致，都在自己的舞台上绽放异彩。 请以“____________也是主角”为题，补全题目，写一篇记叙文。 要求：①要表达自己的生活经历和思考感悟；②不得套作，不得抄袭；③不少于600字；④不得透露真实的人名、校名等信息。 【答案】例文： 墙角的野蔷薇也是主角 教室后墙的爬山虎又绿了，层层叠叠的叶片在风中翻涌成浪。我望着窗外那株被遗忘的野蔷薇，忽然想起去年春天，它也曾以最倔强的姿态，在无人问津的角落里绽放成一片星海。 那时我刚转学来，像株被移栽的含羞草，总缩在教室最后一排。课间操时，我常躲在走廊拐角，看前排女生们像蝴蝶般轻盈地旋转跳跃。她们的裙摆扬起时，仿佛能卷走整个春天的阳光。而我的校服永远洗得发白，运动鞋磨破了边，像只误入花丛的灰雀。 直到那天值日，我在储物间发现那株野蔷薇。它蜷缩在生锈的铁架与斑驳的墙缝间，细弱的藤蔓缠着半截粉笔头，几片蔫黄的叶子在灰尘里瑟瑟发抖。我蹲下身，用抹布轻轻擦去叶片上的积灰，突然发现最顶端的枝桠上，竟藏着个米粒大小的花苞。 “它开不了花的。”打扫卫生的张阿姨拎着水桶经过，“去年就在这里，连蜜蜂都不来。”我望着那个倔强的小花苞，想起书包里那张59分的数学卷子。那天傍晚，我偷偷把喝剩的半瓶矿泉水倒进花盆，看水珠顺着陶罐裂缝渗进泥土，像在给沉睡的种子捎去春天的密语。 此后的课间，我总绕到储物间。野蔷薇似乎察觉到了这份牵挂，藤蔓开始沿着铁架攀爬，叶片也渐渐舒展成翡翠般的掌形。某个清晨，当我踮着脚擦拭最高处的玻璃时，忽然有缕清香钻进鼻尖——那朵蛰伏了整个寒冬的花苞，终于绽成五片雪白的瓣，在晨光里颤动着，像少女扬起的裙裾。 “快看！”前排的林小雨突然扯我的衣袖。顺着她手指的方向，全班同学都望向窗外。那株野蔷薇不知何时爬满了半面墙，雪白的花朵缀在碧玉似的藤蔓间，连风经过时都放轻了脚步。阳光穿过花瓣的间隙，在水泥地上投下斑驳的光影，仿佛谁打翻了装满星子的琉璃罐。 班主任举起手机拍照时，我忽然看见花丛里藏着张皱巴巴的糖纸——是上周我偷偷塞给野蔷薇的薄荷糖包装。原来那些无人问津的守候，那些笨拙的浇灌，都被它悄悄记在了年轮里。 如今每当我走过那面花墙，总会想起生物老师说过的话：“再微小的生命，都有属于自己的花期。”就像那个总在角落里擦玻璃的女孩，终于在某个春日的清晨，听见整个世界为她鼓掌。原来不必羡慕舞台中央的聚光灯，当我们全心绽放时，连墙角的阴影都会变成温柔的背景。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目“______也是主角”是一个半命题作文，关键在于补全题目并明确“主角”的内涵。“主角”通常指在某个情境、事件或领域中处于核心、重要地位，发挥关键作用，受到关注和重视的角色。材料提示了生活舞台的多元性，指出家人、普通人、草木、烟火、风景等被忽略或低估的存在，都在自己的舞台上绽放异彩，这为补题提供了方向，即要关注那些平时不被视为“主角”，但实际有着独特价值和意义的人、事、物。立意上，通过记叙具体事例，展现所补对象成为“主角”的过程，传达出对平凡中蕴含不凡的赞美，对多元价值的肯定，引导人们重新审视身边的人和事物，发现那些被忽视的美好与力量，培养积极向上、善于发现的生活态度。例如补题为“墙角的野花也是主角”，立意可以是赞美野花虽身处角落，却依然努力绽放，展现生命的顽强与美丽，启示人们不要因自身平凡或处境不利而放弃追求。 第二，构思选材。本题适合写记叙文，可采用总分总的结构。开头通过设置悬念或引用名言等方式引出补全的题目，点明“也是主角”这一主题，引发读者兴趣；中间详细叙述所补对象成为“主角”的具体事件，可按照事情发展顺序，如起因、经过、结果来组织内容，在叙述中运用细节描写，如人物的语言、动作、心理描写，景物的描写等，增强文章的感染力；结尾总结全文，再次强调所补对象作为主角的意义和价值，升华主题，表达自己的感悟和思考。选材上，若补题为“奶奶也是主角”，可选取奶奶在家庭聚会中，凭借一道拿手菜成为全场焦点的事件。详细描写奶奶做菜的过程，如精心挑选食材、专注烹饪的神情、熟练的动作等，以及大家品尝菜肴时的反应，如赞不绝口、脸上洋溢的满足等，通过这些细节展现奶奶在家庭中的重要地位和独特魅力。若补题为“校园角落的银杏树也是主角”，可描写银杏树在不同季节的变化，春天嫩绿的新芽带来生机，夏天茂密的枝叶提供阴凉，秋天金黄的叶子如蝴蝶般飘落，成为校园里一道美丽的风景，吸引同学们驻足观赏、拍照留念，突出银杏树在校园生活中的独特作用。 一、（2025-2026・广西柳州・八上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 春花艳，秋月明，峨眉秀，泰山雄，这是风景；在家里，一家人互敬互爱，其乐融融，这是风景；校园里书声琅琅，广大师生和谐相处，这是风景……风景无时不在，无处不在，有的引人遐想让人愉悦，有的给人启迪催人奋进，有的…… 请以“______的风景”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，并写在答题卡指定的位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 晨光里的风景 清晨的雾气还没散尽，我攥着早餐钱站在巷口，看着早点摊前涌动的人潮，心里直犯愁——今天要赶早自习，可阿姨的豆浆摊前总排着长队。 这位阿姨的早点摊在巷口的老槐树下，铁皮桶改造成的炉子上，铝锅总冒着滚滚热气。我之前总觉得这儿吵闹，蒸笼里的水汽模糊了眼镜，每次买完都急匆匆走，从没仔细看过她，也不知她姓甚名谁，只记得这儿的豆浆最香醇，一点也不寡淡。可今天，晨光透过槐树叶的缝隙洒下来，落在她沾着面粉的围裙上，竟让这喧闹的小摊有了别样的温度。 终于轮到我时，我急着说“要一杯豆浆两个包子”，她却抬手按住我的手腕。我愣了一下，看见她的手指关节发红，指腹沾着些白色的豆浆沫，正轻轻指着我的书包：“拉链没拉好，作业本都快掉出来了。”她说话时，鬓角的碎发被风吹得微动，额头上沁着细密的汗珠，是忙出来的热汗。我慌忙拉上书包链，她已经把装着包子的纸袋递过来，又往我手里塞了一杯温热的豆浆。“豆浆刚熬好的，小心烫。”她的掌心贴着杯壁，温度透过薄薄的纸杯传过来，暖得我心也热了起来。 我握着豆浆往学校走，晨光把我的影子和槐树叶的影子叠在一起。身后传来她的声音，是喊住一个跑着的小男孩：“慢点跑，包子拿稳了！”我回头看，她正弯腰帮小男孩把包子袋系在手腕上，晨光落在她的发梢，镀上一层柔和的金边。从前我总觉得，风景是课本里的名山大川，是画册上的湖光山色。直到此刻握着温热的豆浆，才忽然明白，那些藏在日常里的细碎温暖，那些晨光里弯腰的身影，才是最动人的风景。 放学回来时，老槐树下的炉子已经熄了火，阿姨正坐在小马扎上择菜。晨光虽已西斜，但我知道，明天清晨，这里的风景依旧会准时出现，带着热气与温暖，藏在巷口的晨光里。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意。材料界定了“风景”的双重内涵：既指春花秋月、名山大川等自然景致，也指家庭和睦、校园和谐等人文场景，这为补题提供了清晰的方向。补题可从两个角度思考：一是具象风景，如“老槐树下的风景”“晨跑路上的风景”，以具体场景为载体，融入人物故事与情感；二是抽象风景，如“温暖的风景”“成长的风景”，以情感或主题定性“风景”，通过多个场景串联展现内涵。无论哪种补题，都需紧扣“风景”的美好特质，或让人愉悦、或引人深思、或催人奋进，避免选择消极、负面的素材。立意切忌停留在“风景”的表面描绘，需深入挖掘其背后的情感与意义。例如写“奶奶厨房的风景”，不能仅罗列厨房的陈设与饭菜，而要通过奶奶做饭的动作、饭菜的香气，传递亲情的温暖；写“校园走廊的风景”，需聚焦师生互助、同学相伴的瞬间，体现校园生活的温情。风景是生活的印记，是情感的载体，要通过对“风景”的刻画，表达对生活的热爱、对美好事物的珍惜，或对成长的感悟。 二、选材构思。选材可以优先选择生活中的“烟火气”素材，温情瞬间、互助场景、坚守片段，都是绝佳的选材方向。比如写“家庭里的风景”，不必局限于全家团圆吃年夜饭的常规场景，可聚焦奶奶把凉掉的馒头切成片煎得金黄，油星子在锅里滋滋响的细节，这道煎馒头的风景既具体又独特，背后是藏在烟火气里的疼爱；若写校园场景，可写同桌在“我”生病缺课后，用不同颜色标注笔记重点，彩色笔记的风景比同学互帮互助的笼统表述更有感染力。若想让“风景”更具厚重感，可选取传统手艺传承、匠人坚守等场景，但同样要避免空泛谈论文化博大精深，需聚焦具体的人和事，比如写“老木匠的风景”，可刻画刨木头时，眼睛眯成一条缝，刀子移动会根据木头造型变换速度，刨花像卷曲的丝带落在脚边，既展现手艺的细节，又点出匠人耐心坚守的品格。构思上，开头可采用场景引入，直接描绘补题相关的画面片段，奠定文章情感基调；中间部分需详细展开“风景”的呈现过程，运用细节描写，通过细节刻画凸显“风景”的核心特质；同时可运用伏笔技法，让情节更连贯、情感更自然。结尾需呼应开头，适当使用议论性或抒情性语句升华主题，点明“风景”带来的感悟，体现对“风景”的深层理解。 二、（2025-2026・广西贺州富川・八上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 沉浸，是心灵与事物的一次深情相拥。当我们关掉手机，只听见笔尖沙沙，墨香在纸上晕开，一小时便写完三页日记；那一刻，外界喧嚣退潮，只剩思绪轻盈。原来，专注不是苦修，而是让喜爱发光，把平凡动作点化成诗。学会沉浸，我们便握住开启幸福的钥匙。 以“那一次，我握住了          的钥匙”为题，写一篇文章，讲述你沉浸式投入某事并获得深切愉悦与充实的经历。 要求：①把题目补充完整并写到答卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 那一次，我握住了勇气的钥匙 那是一个阴雨绵绵的周末，我站在舞蹈教室的镜子前，双腿不自觉地颤抖。一个月后的独舞表演，就像一座无形的大山压在我的心头。作为舞蹈队的新人，我从未在众人面前独舞，恐惧如潮水般涌来，几乎将我淹没。 “小雨，该你上场了。”老师的呼唤将我拉回现实。我深吸一口气，却感觉喉咙发紧，心跳如擂鼓。镜中的自己脸色苍白，手指冰凉，仿佛被无形的锁链束缚，动弹不得。我知道，我需要一把钥匙来打开这扇恐惧之门。 音乐响起，我机械地迈出第一步，动作僵硬得如同提线木偶。观众席上的目光像探照灯一样刺在我身上，我甚至能听到自己急促的呼吸声。一个转身，我失去了平衡，差点摔倒。那一刻，耻辱感如电流般传遍全身，我几乎想立刻逃离这个舞台。 “别怕，相信自己。”老师的鼓励让我想起她的话：“勇气不是没有恐惧，而是克服恐惧去做正确的事。”这句话在我心中回响，像一把钥匙，轻轻转动了我内心的锁。我闭上眼睛，深呼吸，想象自己是一只自由飞翔的鸟儿，而不是被恐惧困住的囚徒。 再次睁开眼睛时，我看到了观众席上同学们期待的目光。我深吸一口气，鼓起勇气，重新开始。这一次，我的动作变得流畅，表情变得自然，仿佛与音乐融为一体。我忘记了恐惧，忘记了观众，只专注于每一个动作，每一个转身。当最后一个音符落下，我稳稳地站在舞台中央，掌声如潮水般涌来。 那一刻，我握住了勇气的钥匙，它让我明白，恐惧是成长的阶梯，而勇气是攀登的阶梯。从那以后，每当我面对挑战，我都会想起那把钥匙，它在我心中闪闪发光，提醒我：只要敢于尝试，就能打开通往成功的大门。 正如古人云：“勇者无惧，智者无惑。”那一次，我不仅战胜了恐惧，更找到了内心深处的力量。这把钥匙，将伴随我走过人生的每一个阶段，开启无数可能的大门。 【解析】 本题考查半命题作文。 1。审题立意。这是一道半命题作文，题目为“那一次，我握住了____的钥匙”。“那一次”明确了是回忆过去的某一个特定事件，具有时间上的限定性，强调事件的独特性和不可重复性。“我”表明文章要以第一人称来写，讲述自己的亲身经历。“握住了……的钥匙”是核心表意部分，“钥匙”在这里是比喻的说法，象征着打开某扇门、掌握某种技能或领悟某种道理的关键，意味着通过“那一次”的经历，“我”获得了进入某个新领域、拥有某种能力或明白某种人生感悟的契机。需要先将题目补充完整，补充的内容可以是具体的事物（如“绘画”“书法”“钢琴”等），也可以是抽象的概念（如“幸福”“成功”“成长”“友谊”等）。要求讲述沉浸式投入某事并获得深切愉悦与充实的经历，“沉浸式投入”是关键的写作要求，意味着要描写自己全神贯注、心无旁骛地做某事的状态，以及由此带来的积极感受。核心立意是通过回忆“那一次”沉浸式做事的经历，展现自己在这个过程中如何获得关键的“钥匙”，进而表达对“投入”“专注”价值的肯定，以及这种经历带来的愉悦、充实感和个人成长。例如补充“绘画”，立意可以是通过一次全身心投入的绘画经历，掌握了绘画的技巧，领悟到专注能让平凡的事情变得有意义，从而获得艺术创作和心灵满足的“钥匙”；若补充“幸福”，则可以是通过一次沉浸式帮助他人的经历，明白了幸福的真谛，握住了开启幸福之门的钥匙。 2。选材构思。选材范围广泛，可从学习生活、兴趣爱好、社会实践等方面入手。学习方面：比如沉浸式解一道数学难题，在反复思考、推导中，突然找到解题思路，握住了数学思维的钥匙；沉浸式背诵一篇文言文，在品味文字、想象场景中，理解了文意，握住了文言文学习的钥匙。兴趣爱好方面：比如沉浸式绘画、沉浸式弹钢琴，在专注于色彩、音符的过程中，提升了技能，获得了艺术的钥匙；还有沉浸式阅读一本好书，在与书中人物、思想对话中，开阔了视野，握住了阅读的钥匙。社会实践方面：沉浸式参加一次志愿者活动，如去养老院陪伴老人，在用心倾听、真诚交流中，懂得了关爱与奉献，握住了传递温暖的钥匙；沉浸式参与一次环保公益活动，在清理垃圾、宣传环保理念中，增强了环保意识，握住了守护自然的钥匙。选材要注意“那一次”的独特性和“沉浸式”的体现，选择自己感受最深刻、最能体现“握住钥匙”这一核心的事件。写作时可以采用场景描写式，营造出沉浸式做事的氛围，引出“那一次”的经历，同时点出题目中的“钥匙”。例如“夕阳的金辉洒满画室，我握着画笔，屏气凝神，那一次，我感觉自己正一点点握住绘画的钥匙”。也可以用设问式，引发读者兴趣，如“你是否有过这样的时刻，全身心投入一件事，仿佛握住了打开新世界的钥匙？我有过，那一次……”。然后详细叙述“那一次”的经历，要突出“沉浸式投入”的过程。可以运用细节描写，如描写自己的动作、神态、心理活动，以及周围的环境氛围，来体现专注的状态。比如写绘画时，描写蘸取颜料的动作、观察樱花的专注眼神、沉浸其中时的内心感受等。在叙述过程中，要清晰地展现出从开始的茫然、尝试，到逐渐投入、找到感觉，再到最终有所收获的过程，体现出“握住钥匙”的递进感。结尾要呼应开头，总结“那一次”经历带来的感悟，强调“握住钥匙”的意义，升华主题。可以用抒情式，表达自己的愉悦和充实，如“那一次之后，每当我拿起画笔，都能感受到当时握住钥匙的欣喜，绘画于我，不再是任务，而是通往快乐的桥梁”；也可以用议论式，提炼出“沉浸式投入能让人握住钥匙”的道理，如“生活中，很多事情都是如此，当我们沉浸式投入，就总能握住属于自己的那把钥匙，开启精彩的世界”。 三、（2025-2026・广西来宾・八上期中）根据要求写作。 题目：我的“成长密码” 提示语：成长就像一场独一无二的旅行，每个人都带着专属的“密码”前行——它可能是一次意外的挫折教会你的坚韧，是家人一句温暖的叮嘱藏着的牵挂，是朋友并肩前行时传递的勇气，也可能是你悄悄坚持的一个爱好、默默改正的一个缺点。这些藏在时光里的点滴，串联起你的过往，塑造了现在的你。请以自传的形式，写下属于你的“成长密码”，讲述它的由来、对你的影响，以及你从中读懂的成长意义。 要求：内容真实，情感真挚，不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我的“成长密码” 成长是一场奇妙的旅程，在这漫漫征途中，我怀揣着独属于自己的“成长密码”——坚持，它如同一盏明灯，照亮我前行的道路，引领我不断蜕变。 小时候，我对绘画充满了浓厚的兴趣，梦想着有一天能用手中的画笔描绘出五彩斑斓的世界。于是，我踏上了学习绘画的道路。然而，绘画之路并非一帆风顺，它充满了挑战与挫折。 记得刚开始学习素描时，面对那单调的黑白灰和复杂的线条，我感到无比枯燥和乏味。每一次的练习，都像是一场艰难的战斗，我的手总是不听使唤，画出的线条歪歪扭扭，形状也扭曲变形。看着自己惨不忍睹的作品，我的信心受到了极大的打击，甚至产生了放弃的念头。 就在我几乎要打退堂鼓的时候，老师似乎看穿了我的心思。她轻轻地走到我身边，拿起我的画笔，耐心地为我示范，一边画一边鼓励我：“绘画是一个需要长期坚持的过程，不要因为一时的困难就放弃。只要坚持下去，你一定能看到自己的进步。”老师的话如同一股暖流，流淌在我的心间，让我重新燃起了希望。 从那以后，我暗下决心，一定要坚持下去。每天放学后，我都会迫不及待地拿起画笔，沉浸在绘画的世界里。我仔细地观察每一个物体的形状和光影变化，认真地练习每一根线条的勾勒。遇到困难时，我不再轻易放弃，而是主动向老师和同学请教，不断地改进自己的绘画技巧。 时光不负有心人，经过一段时间的坚持和努力，我的绘画水平有了显著的提高。我的作品开始在学校和绘画比赛中崭露头角，获得了老师和同学们的一致好评。那一刻，我心中充满了喜悦和自豪，也深刻地体会到了坚持的力量。 坚持，这个看似简单的词语，却蕴含着无穷的力量。它让我在面对困难时不再退缩，在遭遇挫折时不再气馁。它是我成长的密码，是我战胜自我的法宝。在未来的日子里，我将继续怀揣着这份坚持，勇敢地迎接生活中的每一个挑战，书写属于自己的精彩人生。 【解析】 本题考查命题作文。 一、审题立意：“我的‘成长密码’”这个题目，关键词是“我”“成长密码”。“我”明确了写作主体是自己，要以第一人称视角来叙述。“成长密码”是核心，它并非实际意义上的密码，而是一种抽象的概念，代表着在成长过程中对自己产生重大影响、推动自己成长进步的因素，可能是事件、情感、品质、习惯等。立意通过讲述自己成长中与“密码”相关的故事，展现这一“密码”如何影响自己，从中挖掘出成长的意义，如学会坚韧、懂得感恩、收获勇气、实现自我提升等，表达对成长的感悟和思考。 二、选材构思：本题要求“以自传的形式”，适合写记叙文，可以选取自己在学习或生活中遭遇重大挫折的经历，如比赛失利、考试考砸等。比如参加全市绘画比赛，满心期待却名落孙山，这巨大的挫折让自己一度陷入自我怀疑，但后来在老师和家长的鼓励下重新振作，坚持练习，最终在下一次比赛中取得优异成绩。这次挫折教会自己坚韧，成为自己成长的密码。可以以家人的一句温暖叮嘱、一个默默的举动作为素材。例如，每天上学前妈妈那一句“路上注意安全”，看似平常，却饱含着深深的牵挂。有一次自己生病住院，妈妈日夜守在床边，精心照顾，从这些细节中感受到母爱的深沉，这份亲情成为自己成长的动力和支撑，是自己的成长密码。还可以写朋友在自己困难时给予的帮助和鼓励。比如自己在参加运动会长跑项目时，体力不支想要放弃，朋友在旁边一边陪跑一边加油打气，还分享自己的跑步技巧，让自己坚持跑完了全程。朋友的陪伴和鼓励传递了勇气，成为自己成长中的宝贵财富，是自己的成长密码。 四、（2025-2026・广西壮族自治区南宁市天桃实验学校・八上期中）根据要求写作。 一扇窗，是两个世界的交界。我们透过它看风景，看他人，最终看到的，却是自己的内心。当你在题海中抬起头，窗外的喧嚣是否让你感到孤独？当你与家人争执后，窗外那个收工的背影是否让你读懂了父亲的辛苦？当你为梦想踌躇不前时，窗外一棵在石缝中生长的小草，是否给了你破土而出的勇气？ 请以“窗外的________”为题，讲述一个关于“看见”与“自我成长”的故事。 要求：①将作文题目补充完整，并抄写在答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 窗外的那棵老槐树 书桌前的窗，像个画框，框住了一方不算新奇的风景，也框住了我备战期中考时的烦躁和迷茫。当一道几何题的辅助线画了又擦、擦了又画，我把笔一扔，赌气似的看向窗外——那棵老槐树，还跟往常一样，稳稳地立在小区角落，粗粗的枝干上，叶子绿得发亮，在初夏的风里轻轻晃着。 这棵老槐树，我打小就见它在这儿。春天冒嫩芽，夏天撑绿伞，秋天飘黄叶，冬天光秃秃地站在寒风里。以前我从没仔细瞧过它，只觉得是棵普通的树，可现在，它倒像个能听我吐槽的伙伴，安安静静“接”下我所有坏情绪。 那段时间，模拟考成绩不太理想，我心里像压了块石头。晚上刷题到很晚，抬头看窗外，老槐树的影子在月光下拉得老长，孤零零的，却又好像有股不服输的劲儿。有天晚上，突然下了场大暴雨，风刮得“呜呜”响，雨点“噼里啪啦”砸在窗户上，我心里一紧：老槐树那看着粗壮、其实树皮都裂开好多道的枝干，能扛住这狂风不？ 第二天早上，雨停天晴，我赶紧跑到窗边。老槐树好多枝叶被风吹断，散在地上，几根树枝也歪歪扭扭的，可它的主干还是直直立着，断枝的切口处，能看到嫩绿的汁液，像在倔强宣告生命力。阳光穿过枝叶缝隙，地上光斑斑驳，残留的绿叶挂着水珠，在阳光下闪着微光，仿佛是它历经风雨后的勋章。 我久久凝视着老槐树，心里忽然涌上暖流。它在岁月风雨里，经历过多少摧残？可它从未倒下，每次受伤后，都能在沉默中积蓄力量，重新抽出新芽。而我，不过一次小失利，就如此焦虑迷茫，实在太过脆弱。 从那以后，老槐树成了我备考路上的“精神支柱”。每当疲惫想放弃，我就抬头看它。看它在烈日下伸展枝叶，在微风中摇曳，仿佛在说：成长本就是和困难较量，唯有坚韧，才能挺过风雨。我开始调整心态，沉下心分析错题。累了，对着老槐树发呆片刻；迷茫了，看看它逆境生长的姿态，重新找回勇气。 考试结束那天，我再看窗外，老槐树依旧枝繁叶茂，阳光透过绿叶洒在书桌上，温暖明亮。我知道，这段时光，不仅让我收获知识，更让我在老槐树陪伴下，学会了坚韧从容。原来，窗外风景不只是风景，它是一面镜子，照见内心脆弱迷茫，也让我在看见中成长强大。那棵老槐树，早已在我心中扎根，成了人生路上珍贵的启示。 【解析】 本题考查半命题作文。 审题立意：题目核心关键词为“窗外”“看见”“自我成长”，补充的横线内容是串联三者的核心载体。“窗外”限定了观察视角与场景范围，既可以是物理空间中的窗外景致、人物或事件，也可引申为通过“窗”这一媒介触及的外部世界，它是连接自我与外界的桥梁，而非单纯的背景。“看见”并非简单的视觉捕捉，而是带有思考、感悟的深度感知，要求从窗外的对象中获得启发、触动或反思。“自我成长”是文章的核心落点，意味着“看见”的内容必须作用于自身，促使自己在认知、心态、行为等方面发生积极转变，如从不理解到体谅、从迷茫到坚定、从脆弱到坚强。可立意的方向围绕“外部触发与内在蜕变”展开：或是从窗外的自然景物中汲取勇气与韧性，或是从窗外的人物故事中读懂责任与温情，或是从窗外的生活场景中领悟成长的真谛，核心是要建立“窗外所见”与“自我成长”的紧密关联，让“看见”成为成长的催化剂，传递积极向上的人生态度。 选材构思：选材需紧扣“窗外”“看见”“自我成长”的逻辑链条，优先选择贴近生活、具有细节张力的素材。补充的题目内容应具体可感，避免空泛，既可以是自然景物，如小草、老树、晚霞，也可以是人物或事件，如修车师傅、晚归的老师、邻里互助的场景，素材需具备“可感悟性”，即能从中提炼出与成长相关的内涵。构思时，可遵循“铺垫—看见—触动—成长”的叙事脉络：开篇铺垫自身的初始状态，如迷茫、焦虑、叛逆等，为后续的“成长”埋下伏笔；中间部分详细描写“看见”的过程，注重细节刻画，如景物的形态、人物的动作与神态、事件的发展节奏，通过细腻的描写让“看见”的内容具象化，同时融入自身的即时感受；接着重点阐述“看见”带来的触动，即窗外的对象如何引发自己的思考、反思或情感共鸣，这是连接“看见”与“成长”的关键；结尾需明确展现“自我成长”的结果，呼应开篇的初始状态，形成前后对比，凸显蜕变，让文章的主题落到实处。同时，要注重“窗”的象征意义，它既是观察的窗口，也是自我与外界沟通的通道，让“窗外”的内容自然地作用于内心，使成长的过程真实可信、不突兀。 五、（2025-2026・广西防城港思县・八上期中）阅读材料，按要求写作。 温暖两个字，像阳光亲吻草木，像微风轻抚脸颊，像母亲对孩子的爱，滋养心灵、润泽生命。温暖的人，真诚、真实、有烟火气、有人情味；温暖的人，具有朴素纯净的灵魂，具有一颗简单安然的心灵。与温暖的人同行，单调的风景充满诗意，平常的日子充满温馨，内心深处不由自主地生出欢喜，只觉得光阴生香，流年静好。 请以《你温暖了我的世界》为题目，结合自身的经历或感悟，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 你温暖了我的世界 冬日的风裹挟着寒意，刮得人脸颊生疼，我缩着脖子，慢吞吞地走在放学路上。书包里的数学试卷，那刺眼的红叉像一根根小刺，扎得我心里又酸又涩。 回到家，迎接我的不是往常的饭菜香，而是一片冷清。妈妈加班，爸爸出差，空荡荡的屋子里，只有时钟滴答作响。我把书包扔在沙发上，瘫坐着发呆，委屈的泪水忍不住在眼眶里打转。 不知过了多久，门铃突然响了。我慢吞吞地起身开门，门口站着的是隔壁的张奶奶，她手里端着一个保温饭盒，脸上带着慈祥的笑：“孩子，我看你家灯亮着，估摸着你一个人在家，就给你端了碗热汤面。” 我愣了愣，连忙接过饭盒，指尖触到温热的盒壁，一股暖意瞬间从指尖蔓延到心底。张奶奶又说：“快趁热吃，里面放了你爱吃的荷包蛋。”说完，她还不忘叮嘱，“要是害怕，就来奶奶家坐会儿，我家灯亮一整晚。” 我捧着饭盒回到客厅，打开盖子，热气腾腾的面条冒着白雾，金黄的荷包蛋卧在上面，翠绿的葱花点缀其间。我拿起筷子，吃了一口，温热的面条滑入喉咙，暖流瞬间涌遍全身。那一刻，所有的委屈和失落，仿佛都被这碗热汤面融化了。 其实张奶奶一直很照顾我。妈妈加班的日子，她总会喊我去她家吃饭；下雨时，她会帮我收好晾在阳台的衣服；我熬夜写作业时，她会悄悄送来一杯温牛奶。这些细碎的小事，像一束束微光，照亮了我平淡的生活。 吃完面条，我走到阳台，看到隔壁的窗户亮着暖黄的灯光，在漆黑的冬夜里，显得格外温馨。我想起张奶奶的笑容，像冬日里的暖阳，驱散了我心头的寒意。 原来，温暖不必惊天动地，它就藏在一碗热汤面里，藏在一句贴心的叮嘱里，藏在邻里间不经意的善意里。 谢谢你，张奶奶，是你用小小的善意，温暖了我的世界，让我明白，人间处处有温情。这份温暖，会化作我前行的力量，伴我走过岁岁年年。 【解析】 本题考查全命题作文。 1.审题立意。本题核心关键词“温暖”和“你”。“你”的指代范围宽泛，可分为三类：一是身边的人，如亲人、老师、同学、陌生人；二是生活中的物，如陪伴多年的旧玩具、记录回忆的老照片、寒风中绽放的小花；三是抽象的存在，如一句鼓励的话语、一段难忘的时光、一种坚定的信念。“温暖了我的世界”明确要求写出“你”对“我”的积极影响，需聚焦“我”遭遇失落、迷茫、孤独等困境的时刻，因“你”的出现或陪伴，内心产生的治愈、慰藉与力量。立意的核心要落脚于感恩与成长，既要体现“温暖”带来的心灵触动，也要写出自己在这份温暖中变得更乐观、更坚韧的蜕变，传递真挚的情感与正向的价值观。 2.选材构思。选材需紧扣自身真实经历，拒绝空洞抒情，不同的“你”对应不同的构思角度。若“你”是身边的人，比如“奶奶”，可写自己升入初中后因不适应新环境而郁郁寡欢，周末回家时，奶奶默默为自己煮爱吃的糖水，听自己倾诉烦恼，用布满皱纹的手轻抚自己的头，那句“慢慢来，奶奶一直都在”驱散了内心的阴霾，让“我”重拾面对新挑战的勇气；若“你”是生活中的物，比如“那本旧日记本”，可写自己在一次重要的演讲比赛中失利，陷入自我怀疑，翻出小时候的日记本，看到稚嫩的字迹记录的点滴进步与鼓励自己的话，瞬间明白挫折只是成长的插曲，从而重新振作，认真准备下一次比赛；若“你”是抽象的存在，比如“陌生人的微笑”，可写自己冒雨赶路时不慎摔倒，浑身湿透、狼狈不堪，一位素不相识的阿姨递来纸巾，露出温暖的微笑，那句“孩子，没事吧”虽简短，却让“我”在冰冷的雨天感受到了人间的善意，此后也学着对他人伸出援手。 写作时要注重细节刻画，比如人物的神态、动作、语言，事物的外观、触感，场景的氛围等，清晰展现“温暖”传递的过程。开头可运用环境描写渲染氛围，引出“你”的出场；中间详细叙述“温暖”的具体经过，突出“我”的心理变化；结尾通过议论抒情升华主题，点明这份温暖对自己人生的深远意义。 一、（2025-2026・广西治区南宁青秀区南宁・八上期中）阅读下面的文字，根据要求写作。 成长路上，我们遇见了治学严谨、待人热忱真诚的藤野先生，遇见了坚持理想、艰苦奋斗、奉献一生的“天眼之父”南仁东，他们都是令人敬佩的“理想人物”。在你身边，也一定有这样的人——或许是对你关怀备至、默默付出的父母，或许是为你答疑解惑、排忧解难的师长，或许是给你帮助与鼓励的小伙伴…… 请以“我身边的‘理想人物’”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）选取典型事例展现人物特质，通过描绘细节展现人物风貌。（2）情感真挚，内容具体。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我身边的“理想人物” 在我心中，“理想人物”不是遥不可及的英雄，而是我们小区的保安李叔。他守着小门房，却让我看见了什么是真正的坚守与温暖。 李叔是个退伍军人，五十多岁，腰板总是挺得笔直。他的门房很小，却总是一尘不染。每天上学放学，我都能看见他站在门口，像一棵不会疲倦的树。 真正认识李叔，是在一个暴雨的傍晚。那天我没带伞，躲在门房檐下等雨停。李叔把我叫进去，递来一条干毛巾：“擦擦，别感冒了。”他的门房里挂着许多串钥匙，每串都贴着房号。“这是帮邻居们保管的，”他笑着说，“谁家忘了带钥匙，就来我这里取。” 最让我感动的是去年冬天。小区里来了个收废品的老人，骑着三轮车，手冻得通红。李叔每天都会端杯热水给他，还把邻居们要卖的废品提前整理好。有一天特别冷，我看见李叔把自己那件半新的军大衣披在了老人身上。“我屋里暖和，”他说，“你整天在外面，更需要。” 那件军大衣，让我想起了李叔的故事。有一次聊天，他告诉我，他年轻时在边防当兵，守了整整五年。“最冷的时候，睫毛都会结冰。”他平静地说，“但再冷也得守着，因为身后是家。”退伍后，他选择继续“守着”——守着这个小区，守着几百户人家。 今年春天，小区里一个孩子突发高烧，父母出差在外。李叔知道后，二话不说骑着电动车把孩子送到医院，守了一整夜。第二天孩子的父母赶回来，要给他酬谢，他坚决不收：“孩子没事就好，这是我应该做的。” 渐渐地，我发现李叔成了小区的“定心丸”。谁家水管漏了找他，夫妻吵架找他，甚至流浪猫生病了也找他。他的门房像个小小的服务站，而他永远是那个最可靠的守护者。 有一次我问他：“李叔，您每天守着这个小门房，不觉得枯燥吗？” 他笑了笑，指着窗外：“你看，这院子里有孩子玩耍，有老人散步，有家家户户的灯光。能守着这份安宁，我觉得很值得。” 这句话深深触动了我。原来，理想不在于做多么伟大的事，而在于把平凡的事做得有温度。李叔用他的方式告诉我：坚守，是最长情的奉献；善良，是最强大的力量。 现在每次经过门房，我都会和李叔打个招呼。他依然挺直腰板站在那里，像一座不会移动的灯塔。在这个浮躁的时代，他让我相信，总有一些人用最朴素的方式，守护着世间最珍贵的东西——那就是人心的温度。 【解析】 本题考查全命题作文。 首先，审题立意。这道题要求写一篇记叙文，核心在于通过具体事例展现身边平凡人物身上不平凡的“理想”特质。题目中的“理想人物”并非指完美无缺的圣人，而是指那些在品德、精神或行为上能成为榜样、令人敬佩的普通人。立意关键在于挖掘人物内在的美好品质，如坚韧、善良、责任、奉献、乐观等，并通过真实可感的故事，展现这些品质如何触动、影响“我”，从而诠释其“理想”之处。文章应传递出对真善美的追求与颂扬，体现积极向上的价值观。 其次，构思选材。选材上，应聚焦于身边最熟悉、最打动你的人物，如父母、老师、同学、邻居等。例如：每天凌晨即起、风雨无阻清扫街道的环卫工邻居，用汗水守护社区洁净，诠释“坚守”与“奉献”；退休后仍坚持在社区免费教孩子们书法的老教师，传递“传承”与“无私”；自身家境困难却常年利用周末去敬老院做义工的同学，展现“善良”与“担当”。构思时，建议采用“认识—了解—感悟”的结构。开篇可设置悬念或直接点题，引出人物；主体部分通过1—2个典型事例（最好能形成对比或递进），细致描绘人物的言行举止（特别是能体现其核心品质的细节，如一个习惯性动作、一句常说的话、一个特定的神态），并穿插“我”的观察与心理变化；结尾通过议论抒情，点明该人物为何是“我”心中的“理想人物”，及其对“我”成长的积极影响，升华主题。 二、（2025-2026・广西南宁武鸣・八上期中）根据要求写作。 ①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了……                       ——鲁迅《藤野先生》        ②南仁东，那个曾经爱看星星的少年，变成了让无数少年仰望的星星。 ——王宏甲《天上有颗“南仁东星”》 ③山川之美，古来共谈。 ——陶弘景《答谢中书书》        我们的一生，总会想起那么一个人，一处景，一本书……他们鼓舞了我们的精神，引导我们度过艰难的时光，带领我们走向光明。 你的生命中一定也有着这样的存在，请以“你是我心中的光”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上；②不要套作、抄袭；③不得泄露真实的校名、人名等；④不少于600字。 【答案】例文： 你是我心中的光 爷爷去世那年，我九岁。他被埋在后山那片竹林里，坟头正对着一棵老槐树。村干部说按规定不能立碑，母亲为此哭了一场。我却觉得，爷爷不需要碑，他本身就是一盏灯，照亮了我童年的每一个角落。 夏夜的打谷场上，爷爷摇着蒲扇教我认星星。他的手指粗糙却温柔，顺着北斗七星的勺柄划向北极星。“那是天枢，那是天璇，”他慢悠悠地说，“找到这两颗，就能找到回家的方向。”我仰着头，脖子都酸了，却看见银河从爷爷的银发间流过，落进他浑浊却闪亮的眼睛里。多年后读到《藤野先生》，鲁迅在疲倦时看见先生的面貌便“增加勇气”，我才明白，爷爷教我认的何止是星星，是无论走多远都不该忘记的来路。 爷爷是个赤脚医生，背着褪色的药箱走遍十里八乡。那年我发高烧说胡话，他彻夜守在我床边，用井水浸过的毛巾反复敷我的额头。天快亮时我烧退了，看见爷爷坐在藤椅上打盹，月光从窗棂漏进来，在他满是皱纹的脸上画下斑驳的光影。他的白大褂口袋里还揣着半块没吃完的玉米饼，那是他的晚饭。南仁东把少年时的星光变成让无数人仰望的星星，而爷爷只是把星光揉碎了，撒进每一个深夜出诊的路上。 去年清明回乡，后山的竹林更密了。我坐在爷爷坟前的石头上翻他留下的笔记本，泛黄的纸页间夹着一片银杏叶书签，旁边用钢笔工工整整写着：“孙儿满月，种银杏一棵。”我猛然想起村口那棵三丈高的银杏，每年秋天都碎金满地。原来爷爷种下的不只是树，是一个少年心中永不熄灭的春天。 陶弘景说“山川之美，古来共谈”，但在我眼里，最美的山川是爷爷坟前那棵老槐树年年开出的白花，是银杏叶飘落时划出的弧线。爷爷从没说过什么大道理，却用一生告诉我：真正的光不必耀眼，它可以是北斗星的方向，是深夜出诊的脚步声，是种一棵树等待它长大的耐心。 如今我依然会抬头看星星。北极星还在老地方，而我知道，天上多了一颗属于爷爷的星。当我疲倦或迷茫时，仰面看见它，就仿佛看见爷爷含笑的眼睛——那是我心里永远的光。 【解析】 第一，审题立意。 这个题目中的“光”是核心意象，它既是物理意义上的光源，更是精神层面的指引与温暖。题目的引文为我们提供了理解的方向：藤野先生之于鲁迅是“良心发现”与“增加勇气”的源泉，南仁东星象征着一个梦想从萌芽到照亮他人的过程，而“山川之美，古来共谈”则暗示了自然景物同样可以成为恒久的精神滋养。写作的关键在于选取一个真实的、给予你精神力量的存在，它可能是一个人、一处风景、一本书或者一段经历。立意上，需要突出的是这个“存在”如何在你迷茫或困顿时成为指引，不仅仅是“对我好”，而是要写出“光”的照亮感，它如何改变了你的认知，如何让你在黑暗中发现道路，如何让平凡的日子有了向上的力量。 第二，选材构思。 题干要求写作记叙文，应该选取那些真正触动过你内心的经历。可以是爷爷教你写字时那双布满老茧却温柔的手，可以是每天清晨学校门口卖早餐阿姨那句“今天也要加油哦”，可以是某次登山途中看到的壮丽日出让你突然理解了坚持的意义，也可以是《平凡的世界》中孙少平那股不甘平庸的劲头。构思时可以采用“低谷—相遇—转变—升华”的结构，先描绘自己遇到困难或迷茫的状态，再具体展现这个“光”的出现方式和内容，接着描写这种照亮带来的实际改变，最后升华到这种光如何延续至今仍影响着你的选择。写作时要注重细节和画面感，让读者能感受到那束光的温度与亮度。 三、（2025-2026・广西崇左天等・八上期中）“踏遍青山人未老，风景这边独好”（毛泽东），祖国大地到处都有独特的景致。炊烟袅袅的乡村田园，高楼林立的现代城市；水光潋滟的江河湖泊，巍峨壮观的山岳峰峦……选择你最喜欢的一处风景，自拟题目，写一篇作文，写出风景的独特之处。不少于600字。 提示： 1。风景的独特，也许在于山水独绝，也许在于人文荟萃，也许是富于时代特征，也许是充满地域特色。注意细心观察思考，选取独特之处着力表现。 2。除了描写风景，还可以融入相关的历史、传说、典故等内容，增强文章的文化意蕴。 3。要把对所写风景的喜爱、赞美之情渗透在字里行间，做到寓情于景，情景交融。 要求：（1）把题目抄写到答题卡指定位置；（2）不要套作，不得抄袭；（3）不得透露真实的校名、人名等信息；（4）不少于600字。 【答案】例文： 古巷清韵，风景独好 穿行在城市的喧嚣之外，我偏爱老城深处的古巷。它没有名山大川的磅礴气势，没有繁华都市的耀眼霓虹，却带着独有的烟火与文脉，在时光里静静伫立，成为我心中独一无二的风景。 清晨的薄雾轻轻笼罩着青石板路，凹凸不平的纹路，是岁月碾过留下的印记。两侧的白墙黛瓦，褪去了鲜亮的色彩，带着淡淡的斑驳，墙角的青苔顺着砖缝悄悄蔓延，在微凉的风里舒展着细碎的绿意。巷口的老槐树撑开浓密的枝叶，细碎的光影落在地面，随着微风轻轻晃动，把整条巷子衬得温柔又静谧。 古巷的独特，一半藏在风物里，一半藏在人文里。巷子里还留着旧式的木门木窗，推开时会发出吱呀的轻响，像是在低声诉说过往。这里没有匆忙奔走的车流，只有慢悠悠散步的老人，坐在自家门前的竹椅上，晒着暖阳闲谈家常，偶尔有提着竹篮的居民走过，轻声打着招呼，平淡的烟火气，揉碎在巷间的风里。 行走其间，我总会想起这条古巷沉淀的过往。百年前，这里曾是热闹的街市，往来的客商在此停歇，文人墨客也曾驻足漫步，把心事写进青砖灰瓦之间。没有宏大的典故，却有着一代又一代人平凡的生活印记，一砖一瓦，都承载着小城的记忆。它没有被现代化的浪潮完全吞没，保留着属于本土的地域韵味，新旧交织之间，生出别样的美感。 午后阳光渐渐明朗，穿过枝叶的缝隙，落在墙上斑驳的印记上。我停下脚步，望着长长的巷子向前延伸，一头连着热闹的新城，一头守着温柔的旧时光。现代文明飞速向前，而古巷依旧从容，以包容的姿态，留住了一方温柔的天地。它的独特，不在于惊艳的外表，而在于烟火与文脉相融，在时代变迁里，守住了一份沉静与从容。 晚风吹过古巷，带走白日的燥热。我缓缓走出古巷，身后的青瓦与灯火渐渐柔和。我终于读懂，最好的风景从不是刻意雕琢的盛景，而是像古巷这般，把岁月、烟火与人文揉在一起，安静地绽放自己的美好。踏遍青山，回首才发现，这藏在城市一隅的古巷，便是我心中风景独好的地方。 【解析】 一、审题立意。 题目引导我们从田园、城市、河湖、山岳等景致里挑选一处，抓住它与众不同的特质进行描摹，写作时不能只停留在表面写景，还要融入人文底蕴与自身情感，做到情景交融。立意上以风景为载体，挖掘风景里烟火人文的独特性，借流水、古桥、寻常烟火，写出平凡景致里藏着的温柔与岁月沉淀的温度，抒发对美好人间烟火的赞美。 二、选材构思。 选材可以分为几类：可以选取原生态的自然风景，比如山野溪涧、湖畔苇荡、乡村田野，描摹纯粹的自然之美；也可以选择带着烟火气息的人文景致，像老城古巷、江边步道、乡间渡口，把景物和市井生活相融；还可以选取城市中新旧交融的街角风光，抓住时代特色，多角度展现风景与众不同的气质。构思上，可调动视觉、听觉、触觉多角度描摹画面，将自然景色与人间烟火穿插交织，把小故事、细碎的生活片段揉进写景的过程中，在描摹风光的同时，慢慢带出自己内心的感受，由眼前的风景延伸到对时光、乡土的思考，含蓄地把赞美与眷恋藏在文字之中，不刻意分段规划叙事框架，顺着游览的观感自然铺展内容。 四、（2025-2026・广西玉林玉州・八上期中）根据要求写作。 “人无信不立，业无信不兴”，诚信是刻在民族骨子里的美德，更是藏在生活细节里的温暖。它从不是遥远的大道理，而是我们亲身经历的小事：是答应帮朋友带复习资料，哪怕冒雨跑遍书店也不愿失信，递出书本时掌心的温度；是不小心弄坏了班级的绿树，没等他人发现就主动承认，说出歉意后心里卸下的重担；也可能是看到早餐店的阿姨，哪怕再忙也坚持给足分量，蒸汽里那双不糊弄的手……这些瞬间，让“诚信”从课本上的文字，变成了能触摸、能感受的力量，稳稳落在心里。 请以“那一刻，诚信在我心里扎根”为题目，可以是亲身经历或亲眼见证的故事，写一篇记叙文，说说那一刻，诚信怎样住进了你的心里。 要求：（1）把题目抄写在答题卡指定位置上；（2）不要抄袭，不能套作；（3）不少于600字（4）注重细节描写，突出人物特点与“诚信扎根”的主题；（5）不得透露真实的校名、人名等信息。 【答案】例文： 那一刻，诚信在我心里扎根 晚风吹着操场的白杨树，叶尖晃着橘色的夕阳时，我正蹲在篮球架下发呆——下午借了同桌的漫画书，翻页时指腹沾了点汗，一滑，扉页的折角就撕出了道细缝。那是他攒了一个月零花钱买的限定版，早上还攥在手里跟我晃：“你看这扉页的烫金签名，连书皮都没舍得贴，怕蹭掉了光。” 我攥着书往教室走，书包带蹭着胳膊肘，像沾了细密的针。同桌正趴在桌前写作业，笔帽上挂着的卡通挂件晃来晃去——那是他上周跟我提过的、和漫画书配套的限定周边，挂在笔上连写字都轻了几分力。我捏着书角的手越攥越紧，指腹蹭过那道裂缝，忽然想起他昨天趴在走廊栏杆上说“这书要留着，以后给我弟讲里面的故事”，喉结忽然发紧，连呼吸都慢了半拍。 预备铃响时，我把书推到他桌前：“对不起，我把扉页撕坏了。”话刚出口，指尖都在抖。他愣了愣，伸手摸了摸那道细缝，忽然抬头笑了：“没事，我家楼下有修书的爷爷，粘一粘就好。”他从笔袋里掏出卷透明胶，指尖捏着胶带边，一点点把裂缝对齐：“你要是不说，我可能会怪不小心碰书的值日生——还好你说了。” 我看着他捏胶带的手，指腹沾着点铅笔灰，却把裂缝贴得整整齐齐。忽然想起之前他捡到饭卡，在食堂门口等了半小时才等到失主；想起他借了别人的笔，哪怕没水了也要买支新的还回去——那些细碎的瞬间，从不是“必须做的事”，是他藏在习惯里的踏实。 那一刻，透明胶的粘痕贴在扉页上，像道温柔的疤，裹着夕阳的暖。我忽然懂了：诚信从不是“怕被发现”的惴惴不安，是把话说出口时，心里“咚”地落下的那块石头，它像操场的晚风，裹着白杨树的香，轻悄悄钻进心里，扎了根。 【解析】 本题考查全命题作文。 审题立意：题目核心要抓住“那一刻”的特定瞬间与“诚信扎根”的情感转变。材料中明确诚信是“亲身经历的小事”，而非宏大叙事，因此立意需聚焦生活细节里的诚信瞬间——它不是抽象的道理，而是具体事件中人物的言行带来的触动，最终要落在“诚信从文字变成可触摸的力量，住进心里”的情感落点上。同时，题目要求写记叙文，需通过细节描写凸显人物特点，所以立意既要体现诚信的具体内涵（如守约、担当、真诚），也要突出“那一刻”的冲击感，让诚信从“认知”转化为“内心的扎根”，传递出诚信带来的温暖与力量。 选材构思：选材上，可以从三个方向切入：一是“自我践行诚信”，比如答应帮同学保管物品，即便遇到突发状况（如雨天、自身忙碌）也坚守承诺，在完成约定的瞬间感受到诚信的分量；二是“见证他人的诚信”，像材料中提到的早餐店阿姨足斤足两、弄坏物品主动承认，或是更具体的场景——比如书店老板发现多收了钱，追出很远还钱，或是朋友为了赴约放弃重要的事，这些他人的言行会让“我”在某个瞬间被诚信打动；三是“诚信的双向互动”，比如“我”不小心损坏了陌生人的东西，主动赔偿后，对方反而温和包容，让“我”既体会到担当的踏实，也感受到诚信带来的善意联结。构思上，作为记叙文，需遵循“铺垫—高潮（那一刻）—感悟”的思路：先铺垫事件的背景（如约定的缘由、意外的发生），再聚焦“那一刻”的细节（如人物的动作、神态，“我”的心理变化），比如朋友冒雨送资料时发梢的水珠、主动承认错误时声音的颤抖，最后通过“我”的心理描写，点明诚信如何从外在事件转化为内心的信念，让“扎根”的过程具体可感，同时借助细节描写（如掌心的温度、心里的重担卸下）强化“可触摸的力量”这一核心。 五、（2025-2026・广西百色田阳・八上期中）根据要求写作。 “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”祖国大地处处有令人沉醉的风景：或为江南水乡的温婉秀丽，或为塞北草原的辽阔苍茫；或藏着古寺深巷的历史韵味，或透着现代都市的蓬勃气象…… 请以“这里的风景独好”为题目，写一篇作文。 要求： ①选取一处你印象深刻的风景，多角度描写其独特之美，突出景物的形态、色彩、神韵等特征； ②可融入与风景相关的历史传说、人文故事等，增强文章的文化或情感内涵； ③运用写景的手法（如动静结合、虚实相生、情景交融等），将对这处风景的喜爱与赞美之情渗透在字里行间； ④不少于600字，不得抄袭、套作。 【答案】例文： 这里的风景独好 世间风景万千，有人偏爱江南烟雨的温柔，有人钟情塞北长风的壮阔，而于我心中，最动人的风景，是故乡后山的竹海。它没有名山大川的恢弘气势，也没有园林景致的精巧雕琢，却以一身清逸风骨，藏着四季不绝的诗意，在我心底独成一绝。 春日的竹海，是温柔鲜活的画卷。细雨过后，薄雾缠绕着层层竹枝，整片竹林朦胧得像笼着一层轻纱。老竹苍翠挺拔，枝干遒劲，稳稳扎根在泥土之中，守着一方山野；新生的春笋破土而出，顶着嫩黄的笋壳，节节向上，透着蓬勃的生机。阳光穿透薄雾与枝叶，细碎的金斑落在铺满竹叶的地面上，明暗交错，温柔动人。微风拂过，万千竹枝轻轻摇曳，竹叶摩挲，发出沙沙的轻响，像是大自然最轻柔的呢喃。偶尔有山雀穿梭林间，几声清脆的啼鸣，打破山野的静谧，动静之间，让春日竹海多了灵动的韵味。 夏日的竹海，是清凉静谧的秘境。盛夏骄阳灼灼，山下暑气蒸腾，唯有这片竹林，自成一方清凉天地。浓密的竹叶层层叠叠，织成无边的绿幕，隔绝了燥热与喧嚣。满目深浅不一的绿意，深绿厚重，浅绿清新，层层递进，治愈人心。午后时分，我常坐在林间的青石上纳凉，听风穿竹林，看光影流转。竹叶间漏下的清风，裹挟着草木的清香，拂面而来，驱散所有烦闷。相传古时乡人每逢酷暑，便会入竹林避暑，竹坚韧不拔、生生不息的品性，也一直被乡人奉为立身之道，这千年流传的质朴寓意，让这片竹海多了一份温润的人文底蕴。 秋冬的竹海，更显风骨与韵味。秋日霜至，林间落叶零星飘落，翠竹却依旧傲然挺立，不改青葱本色，在萧瑟秋风中愈发坚韧。冬日落雪，白雪覆满竹枝，青绿与纯白相映，清雅脱俗。沉甸甸的积雪压弯了纤细的竹梢，却从未压断挺拔的枝干，待风雪过后，竹枝轻轻弹起，依旧傲然挺立。这便是竹的风骨，坚韧不屈、清雅淡然，不与百花争春，不与松柏争峻，默默坚守着自己的姿态。 这片后山竹海，陪伴我走过岁岁年年。它有春日的灵动、夏日的清幽、秋冬的风骨，有形可赏、有声可闻、有韵可品。它藏着我童年的欢声笑语，承载着故乡的温柔岁月，更以一身清骨教会我沉稳坚韧。遍览山河景致，我始终坚信，故乡的竹海，清风有度，绿意含情，这里的风景独好。 【解析】 第一，审题立意。 本次作文题目“这里的风景独好”核心在于“独好”二字，区别于普通的写景作文，要求写出一处风景独一无二、无可替代的美感，而非泛泛描摹美景。审题时首先要明确，“风景”不局限于自然山水，可融合自然景致与人文底蕴，“这里”特指单一固定场景，不能多处风景零散堆砌。立意上，八年级学生需跳出单纯写景的浅层表达，做到情景交融、以景载情。既要抓住风景的形态、色彩、神韵等外在特点，运用动静结合、虚实相生等手法刻画景致，又要挖掘风景背后的温度与内涵。可以赞美自然风物的独特韵味，也可以借风景承载乡愁、热爱故土、传承人文、热爱生活的真挚情感，让文章不止有画面美，更有思想与情感深度，贴合题干中融入人文内涵、渗透赞美之情的核心要求。 第二，选材构思。 选材需遵循“小而精、有特色、有内涵”的原则，摒弃大众化的网红景点，选择自己亲身经历、印象深刻的小众景致，兼顾自然美感与人文底蕴。可选素材示例一：家乡的古渡老街，青石板路、老旧渡船搭配渡口的岁月故事，兼具古朴风貌与烟火温情；可选素材示例二：秋日的山间枫林，层叠红叶、山间清风、林下溪流，融合自然景致与秋日悠然意境；可选素材示例三：城郊的湖畔湿地，四季风物更迭、飞鸟栖息，藏着自然生机与城市静谧。构思上，采用“总—分—总”的清晰结构，开篇点题，引出专属自己的独特风景；中间分层写景，从视觉、触觉等多角度描摹形态、色彩，结合动静手法细化画面，穿插简短人文故事或自身感悟，虚实结合丰富层次；结尾升华主旨，将对风景的喜爱延伸为对生活、故土、自然的热爱，呼应标题。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $