单元(3)辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一-【衡水金卷·先享题】2026-2027学年高三历史一轮复习单元检测卷（河北专版）

单元（三）辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 (建议用时75分钟，满分100分) 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的)》 1.2025年国产动画电影《哪吒2》中，东海龙王敖光使用的龙牙刀是当时少有的青铜兵械，民众在农 田的集体劳作主要使用的是石器和骨器。下列与电影《哪吒2》的时代、地域和文化特征最接近的 文化遗存是 A.山顶洞人遗址 B.西安姜寨聚落遗址 C.安阳殷墟遗址 D.四川成都的武侯祠 2.下表所示为南朝时期建康地区经济发展情况。这表明当时 产业 情况 农业 水利兴修，耕地增加，水稻种植普及，麦作推广，产量提升 手工业 纺织、冶铁（灌钢法）、制瓷（青瓷）、造纸等均有重大进步，作坊增多 商业 设有多个大市与专业小市场，商品种类丰富，海外贸易兴盛 A.劳作方式发生变化 B.重农抑商政策松动 C.经济重心南移完成 D.江南地区得到开发 3.唐朝对法律人才的培养和选拔非常重视，在中央设立了专门的法学教育机构一一律学馆，在科举 考试中首创明法科，向全社会公开选拔优秀法律人才，但史料记载刑部尚书却无一人由此途径入 仕。这是因为当时 A.社会风气影响官员选用 B.科举制度不够健全 C.门阀政治影响不断增大 D.司法程序相对简单 第1页（共8页） 历史 4.下图为中国古代某一王朝的地方行政区域图。有学者对该王朝曾作出如下评价：“唐失其道，化内 地为藩镇，内外皆坚，而人至不能自安；本朝反其弊，使内外皆柔，虽能自安，而有大不可安者。”该 学者意在说明，图中所示王朝的地方行政制度 政权部族界 路、道级政区界 今国界 今海岸线 流求 + 南海 A.利于加强中央对地方控制 B.利于提升政府的行政效率 C.利于增强国家的军事实力 D.利于稳定统治但存在弊端 5.福州闽县人樊仁远于宋高宗绍兴三十年(1160年)考中武状元，三年后，复登文举进土第二甲；宋 孝宗淳熙八年(1181年)，福州永福县人江南强考中武状元，御笔改名“伯虎”，孝宗淳熙十一年 (1184年)，再应文举，登进士第三甲。这说明当时 A.边防压力有所缓解 B.延续了宋初政治设计方向 C.文化教育得到发展 D.科举制完善利于选拔人才 6.南宋名将岳飞之死历来存在不同记载。元代《宋史·岳飞传》载，“岁暮，狱不成，桧手书小纸付 狱，即报飞死，时年三十九”。而南宋《建炎以来系年要录》则称：“飞坐尝自言己与太祖俱以三十 岁除节度使，为指斥乘舆，情理切害。及敌犯淮西，前后受亲札十三次，不即策应，为拥兵逗留，当 斩。”两则记载对岳飞死因的侧重点不同。这一现象最能说明 A.不同史书体例导致历史叙述差异 B.政治环境深刻影响历史书写选择 C.官方档案比私人著述更具可信度 D.运用二重证据方能确定历史真相 ·国 第2页（共8页） 固 7.《辽史·百官志》载：“契丹官制，分北、南面官。北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、赋 税、军马之事。北面官以契丹旧制统幽草之俗，南面官以汉法理冠带之伦。”由此可见，其设计 ①目的在于改善宋辽之间的关系 ②适应了多民族共存的统治格局 ③体现了“因俗而治”的治理模式 ④受到中原王朝官僚制度的影响 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.金朝海陵王时期(1149一1161年)，仿中原官制改革中枢机构，“设官制度，多自创设，复取辽、宋之 制而增损之”，同时将女真人猛安谋克户大量南迁中原，“凡屯田之所，自燕南至淮、陇之北皆有 之”。这种制度移植与人口迁徙 A.促进了边疆民族的封建化进程 B.体现了多元政治体制的并立 C.为金灭北宋打下了坚实的基础 D.导致了南北经济格局的逆转 9.下表所示为辽金元都城的位置迁移情况。影响表中历史现象的主要因素是 时间 政权 都城位置变迁 916年 辽 辽河上游→上京为首的五京 1153年 金 会宁府中都（今北京） 1271年 元 漠北草原游牧→定都大都 A.统治版图的扩大 B.民族交融的发展 C.政治制度的变化 D.经济重心的南移 10.元大德十一年(1307年)，中央与地方的财赋分配比例高达7：3，且当时行省只具有支用中统钞 1000锭以下的权力，超过该数额，必须请中书省批准。这反映了当时 A.严格监管地方财赋征收 B.行省的行政效率较低下 C.中央对地方的控制较强 D.中央依赖地方财政供给 11.“红巾军”在元末农民起义中颇具影响。相传，红巾军均红巾裹头，打着弥勒佛（弥勒教）的旗号， 宣传明王出世；起义军所绘制的神像则是摩尼和夷数（耶稣），二者都是高鼻子、黄头发的。这一 情形可用于 A.证实基督教传入中原的时间 B.印证中国民间信仰的包容性 C.说明元朝以藏传佛教为国教 D.解释元末农民起义的群众性 第3页（共8页）】 历史 12.下表所示为北宋熙宁十年(1077年)到元丰八年(1085年)“四京”镇市（市镇）数量的变化情况。 此变化可用于说明 单位：个 东京 西京 南京 北京 时间 (开封) (洛阳) （商丘) (河北大名) 熙宁十年(1077年) 20 10 2 17 元丰八年(1085年) 31 22 13 20 A.坊市制度走向崩溃 B.商税成为主要税源 C.榷场贸易空前繁荣 D.商品经济发展迅速 13.汉唐时期，宗族族长一般由嫡长子继任，而宋朝时多按地位、财力等从族人中选任，其中的入仕者 往往更受青睐，为此更有人提出“立宗必有夺宗法，如卑幼为大臣，须是其承祭祀”。这一变化体 现出 A.社会阶层流动更趋频繁 B.传统宗法观念日渐式微 C.宗族内部凝聚遭到破坏 D.商人政治地位得到提升 14.唐代的插花艺术风格鲜明，崇尚富丽，被称为“形体花”。到宋代，插花艺术以清疏风格为主，内 涵重于形式，体现插花者的人生哲理与品德节操，被称做“理念花”。这一变化反映了 A.民族交融影响生活方式 B.理学兴起主导社会生活 C.文化艺术呈世俗化趋向 D.社会思潮影响审美情趣 15.“捶丸”运动是宋元时期平民与贵族、妇女与儿童都很喜欢的一种新型球类运动（如下图所示）， 其场地、器具、游戏规则等与诞生于苏格兰的现代高尔夫球运动极为相似。据此可知，该运动 A.体现中西体育文化的交融 B.折射出妇女儿童地位的提高 C.反映封建等级秩序的嬗变 D.蕴含着世俗社会生活的情趣 第4页（共8页） 16.辽、夏、金、元使用本朝文字翻译中原典籍为这一时期的显著特点。从所译之书来看，《尚书》《春 秋》《史记》《贞观政要》《资治通鉴》是最受重视的著作。这体现出辽宋夏金元时期 A.儒家伦理与法律制度的统一 B.民族文字与中原典籍的趋同 C.史学编撰与民族文化的互鉴 D.文化认同与治国理念的融合 班级 姓名 分数 题号 1 2 3 7 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料初，至德中(756一758年)，田承嗣盗据相、魏、澶、博、卫、贝等六州，召募军中子弟，置之部 下，号曰“牙军”，皆丰给厚赐，不胜骄宠。年代浸远，父子相袭，亲党胶固，其凶戾者，强贾豪夺， 逾法犯令，长吏不能禁。变易主帅，有同儿戏。自田氏已后，垂二百年，主帅废置，出于其手，如史 宪诚、何全嗥、韩君雄、乐彦贞（祯），皆为其所立。优奖小不如意，则举族被诛。 —一《旧五代史》 (1)根据材料，概括唐代至五代时期“牙军”的主要特点。(6分) (2)结合所学知识，补充一条宋初采取的解决类似“牙军”带来问题的措施，并说明其影响。 (6分) 第5页（共8页） 18.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料辽宋金时期，中原农耕族群与北方游牧族群之间通过大规模的双向流动，进一步改变了中 国民族分布的格局。各族群间通过在分布上的交错杂居、经济上的互通有无、政治上的相互借 鉴、文化上的相互融合，为元代政治的统一、更大范围的民族间经济文化交流奠定了基础，对中华 民族共同体的发展产生了积极的影响。 一一摘编自段红云、孙骁《论中国古代边疆治理对中华民族共同体发展的历史作用》 从材料中提炼一个观点，并结合所学知识进行阐述。（要求：观点明确，史实正确，逻辑清晰。） 历史·三 第6页（共8页） 》固 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一北宋初年，铜币的外流即已引起人们的注意，所谓“两蕃南海贸易，有去无还”。铜钱流 于“两蕃”之一的契丹辽国地区的数量最为可观：“北界别无钱币，公私交易，并使本朝铜钱，沿边 禁钱条法虽极深重，而利之所在，势无由止。本朝每岁铸钱以百万计，而所在常患钱少。盖散入 四夷，势当尔也。”针对这种外流，宋初即严令禁止，而设立了所谓的“铜禁”。也许是禁止不住， 熙宁七年(1074年)在大力铸造铜币的同时，废除了这项禁令，携带铜钱外出的仅征收商税。“钱 乃中国宝货，今乃与四夷共用”，铜钱外流的现象延续到南宋也没有改变。 —摘编自漆侠主编《宋代经济史》 材料二元朝版图辽阔，横贯欧亚，由于纸币本身轻便，携之可“北逾阴山，西极流沙，东尽辽东， 南越海表”。这使当时的欧洲人觉得不可思议。商旅货运，极称方便。纯纸币流通空前兴盛。由 于中统钞的信誉昭著，它的流通领域并不仅限于国内，当时的印度、朝鲜、日本、安南等邻近国家， 曾经因羡慕而主动与元代纸钞建立了兑换比率关系。不少海外贸易发达的异邦，对于中统钞和 本地货币均定有一定的比值，将其作为现金使用，畅通无阻，如高丽和东南亚的一些国家。甚至 直到明代，中统钞还在东南亚许多地方流通。 一一摘编自包玉瑞《略说元代纸币对于中国和世界的影响》 (1)根据材料一并结合所学知识，概述北宋时期铜钱外流的时代背景。(8分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，说明宋元时期货币国际化的影响。(6分) 第7页（共8页） 历史·三 20.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料土官制度是元政府在边疆少数民族地区推行的一种特殊的行政体制。元朝土官隶属于 “掌天下官吏选授之政令”的吏部，是朝廷命官，同时也是少数民族首领。汉人、蒙古人等也可因 功受封或因居住时间长而成为部落首领，变为客籍土官。西北社会经济及民族成分复杂，如果采 用同内地一样的统治方法，难以达到富有成效的预期政治目的，因而需要由土官进行管理。蒙古 统治者采取招抚与武力相结合的措施征服西北民族地区后，在西北民族地区安置了许多土官，并 不惜赐以金、银符和虎符以表重用。由于大批汉族和蒙古族移民遍及西北各地，与少数民族交错 杂居，元政府在广泛任用土官的同时，也委任流官进行统治，对土官的各种规定变得更加具体。 在统一的行政管理下，西北土官地区各族人民的生活得到统治者的关心，迁徙、流亡的人得到适 当的安置，水利建设得到重视，叠州安抚使阿哥潘“招逃亡，立城垒，课耕桑”，党项人朵儿赤在宁 夏“塞黄河九口，开其三流”。 一摘编自高士荣《蒙元政府推行土官制度的原因和特点》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括元政府在西北地区实施的土官制度的特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析元政府在西北地区实施土官制度的意义。(8分) 第8页（共8页） ≥固·历史· 单元（三） 9 命题要素一贤表 注： 1.关键能力要求： I.获取和解读历史信息的能力Ⅱ.分析历史问题的能力Ⅲ.历史探究能力 2.学科素养： ①唯物史观 ②时空观念③史料实证④历史解释 ⑤家国情怀 分 知识点 关键能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) I ⅡⅢ ① ②③ ④ ⑤ 档次 系数 1 选择题 3 青铜时代 易 0.7 2 选择题 南朝时期的经济 中 0.6 3 选择题 3 唐代的官员选拔 中 0.6 4 选择题 3 宋代的地方行政制度 难 0.5 选择题 3 宋代“崇文抑武”政策 易 0.7 6 选择题 宋元政治变迁 中 0.6 7 选择题 3 辽代的南北面官制 难 0.5 8 选择题 金朝的政治制度 中 0.6 9 选择题 3 辽金元都城变迁 1 难 0.5 10 选择题 3 元代行省制 0.6 11 选择题 3 元末农民起义 难 0.5 12 选择题 3 宋代的商品经济 难 0.5 13 选择题 3 宋代社会流动 易 0.7 14 选择题 3 宋代文化 中 0.6 15 选择题 3 宋元社会生活 中 0.6 16 选择题 3 辽宋夏金元时期的文化认同 易 0.7 17 非选择题 12 唐代至宋初的军事体制变迁 难 0.5 18 非选择题 12 辽宋金时期的民族交流交融 中 0.6 19 非选择题 14 宋元时期货币国际化 中 0.6 20 非选择题 14 元代地方治理 中 0.6 ·13· ·历史· 参考答案及解析 9 香考答条及解析 一、选择题 应对，暴露了制度弊端如军事积弱和财政危机，故选 1.C【解析】材料中青铜兵械（龙牙刀）的存在，说明 D项：该制度确实强化了中央对地方的控制，但学者 已进人青铜时代；民众主要使用石器和骨器，说明青 旨在强调弊端而非优点，排除A项；宋朝地方权力分 铜器尚未普及，仍以新石器时代工具为主，安阳殷墟 散导致行政效率低下，排除B项：该制度削弱地方军 遗址属于商代晚期（青铜时代），青铜器发达，但普通 事力量，造成“内外皆柔”局面，不利于军事实力增 民众仍广泛使用石器、骨器，故C项是最符合题目要 强，排除C项。 求的最佳选项。山顶洞人遗址属于旧石器时代晚期， 5.B【解析】根据材料并结合所学知识可知，宋初实行 使用的是打制石器，无青铜器，排除A项；西安姜寨 崇文抑武政策，抑制武将势力，材料中武状元再考文 聚落遗址属于新石器时代中期，以石器、骨器为主，无 举登进士，这正是当时重文风气影响下的表现，说明 青铜器，排除B项：四川成都的武侯祠属于三国时期 当时延续了宋初抑制武将、重视文人地位的政治设计 (铁器时代)，远晚于青铜时代，排除D项。 方向，故选B项；宋高宗和孝宗时期仍面临金朝威胁， 2.D【解析】从表格可看出，南朝建康地区在农业、手 边防压力并未减轻，排除A项；材料主要体现政府崇 工业和商业上都得到发展，即江南地区得到开发，故 文抑武政策的影响，与全国文化教育的发展没有必然 选D项；劳作方式变化主要指集体劳动向个体生产 的联系，排除C项；材料中两人先中武状元又登文举 或租佃制转变，材料仅描述生产力提升而非生产关系 进士的经历，反映的是宋代武举地位低于文举的制度 变革，排除A项；南朝仍延续重农抑商政策，商业兴 倾斜，而非科举制完善利于选拔人才的普遍性效果， 盛是经济发展的表现而非政策松动的证据，排除B 排除D项。 项：经济重心南移完成于宋代，南朝时江南开发是南 6.B【解析】据材料可知，元代《宋史·岳飞传》侧重 移的初始阶段，排除C项。 秦桧幕后操作致岳飞死，南宋《建炎以来系年要录》 3.A【解析】唐朝设立律学馆和明法科以培养、选拔 强调岳飞自身言行罪责，结合所学知识可知，这主要 法律人才，但刑部尚书无一人通过此途径入仕，结合 是出于两宋之际与元代政治环境不同，南宋为维护统 所学知识，这反映出当时社会上儒学正统思想占主 治弱化秦桧责任，强调岳飞自身的“罪名”，元修史立 导，法律被视为末技，高级官员多由经学或门第出身 场不同记录存在区别，即政治环境影响历史书写选 者担任，即社会风气影响人才选用的路径，故选A 择，故选B项；《宋史》与《建炎以来系年要录》的体例 项：科举制度在唐朝已较完善，明法科作为专门科目 差异并非导致叙述差异的主因，排除A项；官方档案 有效选拔了基层司法人才，排除B项；唐朝中后期科 与私人著述可信度不能一概而论，南宋记载亦不都是 举制发展削弱了门阀势力，门阀政治影响日趋减弱， 官方档案，排除C项；运用二重证据不一定就能确定 排除C项；唐朝司法体系完备，《唐律疏议》等法典详 历史真相，排除D项。 实，审判程序严谨，排除D项。 7.D【解析】材料中北面官管理契丹部族，南面官管 4.D【解析】据材料并结合所学知识可知，“某一王 理汉人州县，反映了辽朝统治区域内契丹、汉等多民 朝”指的是宋朝，学者评价指出图中王朝（宋朝）的地 族共存的现实；事实上，辽朝疆域涵盖游牧与农耕民 方行政制度吸取了唐朝藩镇的教训，通过“使内外皆 族，此制度有效协调不同族群，②正确。北面官行契 柔”实现内部稳定，即加强中央集权削弱地方权力，避 丹旧制，南面官用汉法，体现了根据不同习俗采取不 免割据，但“有大不可安者”暗示外部军事威胁难以 同治理方式的“因俗而治”原则，③正确。南面官以 ·14… ·历史· 汉法处理州县事务，明显受中原王朝影响，④正确。 人数等信息，无法直接解释元末农民起义的群众性， 辽朝实行南北面官制，旨在管理统治区域内不同民族 排除D项。 事务，而非为改善宋辽关系，①错误。故选D项，排 12.D【解析】材料显示北宋四京镇市数量从熙宁十 除A、B、C三项。 年到元丰八年均有增长，东京、西京、南京增幅明显， 8.A【解析】据材料可知，金朝海陵王时期仿中原官 结合所学知识，这表明市镇作为商业载体不断扩展， 制改革中枢机构，并南迁女真人猛安谋克户至中原屯 商品经济蓬勃发展，故选D项；材料未涉及坊市布局 田，这一制度移植与人口迁徙使女真族加速接受封建 或管理方式的变化，不能直接证明坊市制度走向崩 政治经济模式，从部落制度向中央集权转变，促进了 溃，排除A项：材料未提及各项税收的占比，无法推 边疆民族的封建化进程，故选A项：金朝取辽、宋之 断商税成为主要税源，且北宋国家财政仍依赖农业 制而增损，是整合而非多元体制并立，排除B项；金灭 税，排除B项；榷场贸易指宋与辽、西夏等的边境互 北宋是在1127年，排除C项；女真人南迁中原屯田增 市，四京均为内地政治经济中心，其镇市增长与榷场 强了北方农业实力，但南宋时期南方经济已占主导， 贸易无直接关联，排除C项。 此举未导致南北经济格局的逆转，排除D项。 13.A【解析】据材料可知，汉唐时期宗族族长一般由 9.A【解析】根据材料并结合所学知识可知，辽朝都 嫡长子世袭，而宋朝时多依据地位、财力选拔，尤其 城于916年从辽河上游迁至上京并设五京，反映出其 重视“人仕者”（官员），甚至提出“卑幼为大臣可承 控制范围扩展；金朝都城于1153年从会宁府迁至中 祭祀”，宋朝宗族族长的选拔标准从血缘世袭转向个 都（今北京），因其灭辽和北宋后版图覆盖中原；元朝 人能力和社会成就，本质上是承认个体可通过科举、 都城于1271年从漠北草原迁至大都，为的是统治广 经商等途径改变社会地位，并将这种地位转化为宗 大领土，故选A项。辽金元的迁都直接源于政治军 族内部的权力，这直接反映了社会阶层流动的增强， 事扩张，而非民族因素，排除B项；迁都主要响应统治 故选A项；材料反映的仅是宗族族长继承标准有所 的需求，而非政治制度的变化，排除C项；经济重心南 变化，并非传统宗法观念式微，排除B项；宋朝宗族 移在南宋已经完成，且与这三个政权都城的迁移无直 通过选拔有实力的族长强化管理，反而可能增强内 接关联，排除D项。 部凝聚力，排除C项：材料强调“人仕者”受青睐，即 10.C【解析】根据材料及所学知识可知，元朝时中央 官员优先，未提及商人政治地位得到提升，排除 政府直接限制了行省的财政自主权，本质上反映了 D项。 当时中央对地方的控制得到强化，C项正确：材料重14.D【解析】据材料及所学知识可知，唐代插花艺术 点在于财赋的分配和支出权限，而非对征收环节的 崇尚富丽，宋代插花艺术以清疏为主，强调内涵与品 监管，排除A项：材料未涉及行省行政效率问题，排 德，这与宋代理学思潮的兴起密切相关，理学注重内 除B项：中央在财赋分配中占比更大，说明中央财政 心修养与道德理性，从而推动了审美情趣从外在形 主要依赖自身掌控的财赋，而非依赖地方供给，排除 式向内在理念的转变，故选D项；材料没有涉及不同 D项。 民族之间的交融，排除A项；理学在宋代兴起，但插 11.B【解析】据材料可知，元末红巾军既打着弥勒佛 花艺术的变化仅是理学影响的一个侧面，而非理学 的旗号，又绘制了摩尼和耶稣的神像，这明显体现了 主导了社会生活的所有方面，排除B项；“世俗化趋 民间信仰的多元和包容性，故选B项：材料虽然提到 向”在材料中无从体现，排除C项。 了耶稣的形象被绘制在红巾军的神像中，但这并不 15.D【解析】据材料可知，“捶丸”运动老少皆宜且涉 能直接证实基督教传人中原的具体时间，排除A 及不同阶层，体现出宋元时期大众日常的娱乐方式 项；“元朝以藏传佛教为国教”的说法从材料中无从 蕴含着世俗社会生活的情趣，故选D项；材料仅提及 体现，排除C项；材料并未直接提供起义规模、参与 “捶丸”与现代高尔夫球运动相似，但未表明二者间 ·15. ·历史· 参考答案及解析 有联系，排除A项；妇女、儿童参与其中不代表他们 行为凶戾蛮横，违法乱纪且不受地方管控：根据材料 社会地位提高，古代妇女和儿童一直受封建礼教等 “变易主帅，有同儿戏。自田氏已后，垂二百年，主帅 束缚，地位较低，排除B项：封建等级秩序强调不同 废置，出于其手…优奖小不如意，则举族被诛”可 阶层之间的差异与秩序，材料只是说平民与贵族都 知，“牙军”权力极大，能够操纵主帅废立，甚至诛杀 喜爱这一运动，不能说明封建等级秩序发生改变，排 不合其心意的主帅家族。 除C项。 (2)本小问为开放性试题。任意列举一条措施，并 16.D【解析】辽、夏、金、元翻译《尚书》《春秋》《资治 结合所学分析其影响即可。如，结合所学知识可知， 通鉴》等典籍，主要目的是吸收儒家治国思想和历史 宋初为解决“牙军”操纵地方、武将专权的问题，采 经验，说明这些政权在文化上认同儒家传统，并将其 取了解除地方节度使的兵权，将地方精锐编人中央 融入治国实践，故选D项：儒家伦理与法律制度的 禁军、由皇帝直接掌控的措施。关于影响，结合所学 统一强调礼法结合，但材料未提及法律改革或礼法 知识可知，“牙军”之乱的核心是地方武将掌握精锐 关系，排除A项：“使用本朝文字翻译中原典籍”的 兵力、拥兵自重，宋初收地方精锐归中央，从根本上 行为未改变民族文字体系，且“趋同”一词夸大，排 削弱了地方武将的军事基础，杜绝了武将跋扈和兵 除B项；材料中的翻译行为是单向吸收中原史学成 变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的稳 果，而非民族文化与史学编撰的相互借鉴，排除 定，加强了中央集权；结合所学知识可知，精锐编入 C项。 禁军也导致地方军队仅留老弱，战斗力低下，且庞大 二、非选择题 的禁军规模加重了国家财政负担。此外，结合所学 17.(1)主要特点：由军中子弟组成，父子相袭，亲党关 知识可知，宋初针对“牙军”背后的武将专权隐患， 系紧密；待遇优厚；行为凶戾；权力极大。(6分，任 实行崇文抑武的方针，通过“杯酒释兵权”罢免宿将 答三点即可) 兵权，用文官担任枢密院长官掌握军政决策权。关 (2)示例一： 于影响，结合所学知识可知，这一措施以文官制衡武 措施：宋初解除地方节度使的兵权，将地方精锐编人 将，从制度层面防范了武将操纵政权的可能，加强了 中央禁军，由皇帝直接掌控。(2分) 中央集权，有效预防了内部动乱，巩固了国家的统一 影响：有利于政权的稳固和社会的稳定，加强了中央 和安定：结合所学知识可知，在崇文抑武的导向下武 集权；但是精锐编入禁军，导致地方军队战斗力低 将地位下降、军队指挥体系僵化，最终导致军队战斗 下，且庞大的军队给财政造成巨大负担。(4分) 力低下，在对辽、西夏等少数民族政权的战争中处于 示例二： 不利地位。 措施：北宋实行崇文抑武的方针，罢免宿将兵权，用 18.示例： 文官担任枢密院长官。(2分) 观点：辽宋金时期民族交流交融对元代发展及中华 影响：加强了中央集权，有效地预防了内部动乱，巩 民族共同体发展起到积极作用。(2分) 固了国家的统一和安定；但导致军队战斗力低下，在 阐述：辽朝实行“南北面官制”，对契丹等游牧民族 对少数民族政权战争中处于不利地位。(4分) 和汉人等农耕民族分而治之，既保留了本民族的政 (“示例”仅供参考，不作为唯一的评分标准) 治制度特色，又借鉴了中原王朝的统治方式。金朝 【解析】(1)主要特点：据材料“召募军中子弟，置之 在进人中原后，也逐渐采用中原王朝的政治制度，加 部下，号曰‘牙军’，皆丰给厚赐，不胜骄宠。年代浸 强中央集权。这种政治上的相互借鉴，有利于不同 远，父子相袭，亲党胶固”可知，由军中子弟组成，待 民族政权的稳定与发展，也为后来元朝大一统政治 遇优厚，父子相袭，亲党关系紧密：根据材料“其凶戾 制度的形成提供了经验借鉴。 者，强贾豪夺，逾法犯令，长吏不能禁”可知，“牙军” 游牧民族以畜牧业为主，中原农耕民族以农业 ·16 ·历史· 和手工业见长，双方通过榷场贸易等形式，进行经济 果有限。(8分)》 交流。游牧民族用马匹、皮毛等畜牧产品，换取中原 (2)积极影响：促进了国际贸易，推动了区域经济交 地区的粮食、丝绸、茶叶等。这种经济上的互补，不 流：提升了宋元王朝国际影响力：推动了金融创新。 仅满足了双方的生产生活需求，还加强了彼此之间 (4分，任答两点即可) 的经济联系，使得民族间相互依存度提高。 消极影响：加剧了国内货币短缺；加大外部市场风 中原地区先进的儒家文化对北方游牧民族产生 险。(2分，任答一点即可) 了深远影响。契丹、女真等民族的贵族子弟学习儒 【解析】(1)背景：据材料一“本朝每岁铸钱以百万 家经典，同时，北方游牧民族的文化习俗，如服饰、音 计，而所在常患钱少”并结合所学知识可知，宋代商 乐、舞蹈等也传人中原，丰富了中原人民的文化生 品经济活跃，铜钱铸造量大；据材料一“两蕃南海贸 活。文化上的相互融合，增强了民族间的文化认同 易，有去无还”“北界别无钱币，公私交易，并使本朝 感。(8分) 铜钱”并结合所学知识，可得出宋代边境贸易与海外 综上所述，正是辽宋金时期在政治、经济、文化 贸易繁荣，且周边民族政权和国家的货币体系不完 等多方面的民族交流融合，使得各民族联系更加紧 善，具有强烈的货币需求；根据材料一“宋初即严令 密，为元代实现政治统一，开展更大范围的民族间经 禁止，而设立了所谓的‘铜禁’。也许是禁止不住”， 济文化交流奠定了坚实基础，推动了中华民族共同 可得出北宋政府实行“铜禁”政策，但效果有限。 体的进一步发展。(2分) (2)影响：积极方面，据材料一“北界别无钱币，公私 (“示例”仅供参考，不作为唯一的评分标准) 交易，并使本朝铜钱”、材料二“中统钞的信誉昭著， 【解析】本题为开放性试题。首先通读材料，抓住核 它的流通领域并不仅限于国内，…邻近国家… 心信息：辽宋金时期→民族双向流动，分布交错杂 与元代纸钞建立了兑换比率关系。不少海外贸易发 居、经济互通、政治互鉴、文化融合，为元代统一和民 达的异邦…将其作为现金使用，畅通无阻”，可得 族交流奠定基础，对中华民族共同体有积极影响。 出促进了国际贸易，推动了区域经济交流，提升了宋 从这些信息里，可以提炼出一个明确的观点，如：“辽 元王朝国际影响力；据材料二“纯纸币流通空前兴 宋金时期的民族交流交融对元代发展及中华民族共 盛”，可得出推动了金融创新（纸币发行）。消极方 同体发展起到积极作用”。论证时要结合材料和所 面，据材料一“本朝每岁铸钱以百万计，而所在常患 学知识，可从以下几个方面展开：政治方面—一辽、 钱少”，可得出加剧了国内货币短缺：结合所学知识 金等政权借鉴中原制度，如科举制、州县制，促进制 可知，元朝纸币贬值（如元末通货膨胀）可能通过流 度融合：经济方面一一榷场贸易、茶马互市等加强了 通网络波及海外，加大外部市场风险。 经济联系；文化方面一语言文字交流、宗教传播、 20.(1)特点：土官具有双重身份，民族成分复杂：与西 生活习俗互相影响：民族分布一一人口迁徙导致民 北民族地区社会发展状况相适应；恩威并施，重用土 族交错杂居，减少隔阂。结合史实支撑，如：辽朝“以 官；土流参治，土官的活动有一定限制；中央政府对 国制治契丹，以汉制待汉人”的南北面官制，金朝推 各级土官有任命权与处置权；土官制度属于中央统 行科举、学习儒家文化，宋辽、宋金之间的榷场贸易， 的行政体系。(6分，任答三点即可) 北方民族南迁、中原人口北移的现象，明确观点，分 (2)意义：推动了统一多民族封建国家的发展；加强 政治、经济、文化等方面论证，结尾呼应观点，总结民 了中央集权，增强了西北少数民族地区对元政府的 族交融对元代统一和中华民族共同体的作用。 认同：推动了地方秩序的稳定；有利于推动西北地区 19.(1)背景：宋代商品经济活跃；边境贸易与海外贸易 的经济发展；加强了西北地区与中原地区的联系；有 繁荣；周边民族政权和国家的货币体系不完善，具有 助于陆上丝路贸易的畅通。(8分，任答四点即可) 强烈的货币需求：北宋政府实行“铜禁”政策，但效 【解析】(1)特点：根据材料“元朝土官隶属于‘掌天 ·17 ·历史· 参考答案及解析 下官吏选授之政令’的吏部，是朝廷命官，同时也是 得到统治者的关心”，可得出土官制度属于中央统一 少数民族首领。汉人、蒙古人等也可…变为客籍 的行政体系。 土官”，可得出土官具有双重身份，民族成分复杂：根 (2)意义：根据材料“元朝土官隶属于·掌天下官吏 据材料“西北社会经济及民族成分复杂，如果采用同 选授之政令'的吏部”“赐以金、银符和虎符以表重 内地一样的统治方法，难以达到富有成效的预期政 用”“大批汉族和蒙古族移民遍及西北各地，与少数 治目的”，可得出与西北民族地区社会发展状况相适 民族交错杂居”“统一的行政管理下”“西北土官地 应；根据材料“蒙古统治者采取招抚与武力相结合的 区各族人民的生活得到统治者的关心，迁徙、流亡的 措施征服西北民族地区后…安置了许多土官… 人得到适当的安置，水利建设得到重视”“招逃亡 赐以金、银符和虎符以表重用”，可得出恩威并施，重 立城垒，课耕桑”“在宁夏‘塞黄河九口，开其三流’ 用土官；根据材料“元政府在广泛任用土官的同时， 等信息并结合所学知识，可得出推动了统一多民族 也委任流官进行统治，对土官的各种规定变得更加 封建国家的发展；加强了中央集权，增强了西北少数 具体”，可得出土流参治，土官的活动有一定限制，中 民族地区对元政府的认同：推动了地方秩序的稳定； 央政府对各级土官有任命权与处置权：根据材料“在 有利于推动西北地区的经济发展：加强了西北地区 统一的行政管理下，西北土官地区各族人民的生活： 与中原地区的联系；有助于陆上丝路贸易的畅通。 ·18