4.2 让家更美好 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

4.2让家更美好 学科 初中道德与法治 单元 七年级上册第二单元 课型 新授课 课时 第4课时第2框 教材分析 本框是统编版道德与法治七年级上册第四课《幸福和睦的家庭》的第二框内容。在上一框“家的意味”基础上，从“认识家”走向“建设家”，围绕“怎样建设美好家庭”展开，从用心体味亲情之爱、相互关爱彼此尊重、传承中华民族传统家庭美德、家庭成员共同承担责任四个方面展开。本框核心逻辑是“情感认同→行动实践”，侧重将学生对家的情感转化为建设美好家庭的具体行动。 学生分析 七年级学生处于青春期初期，独立意识增强，与父母的“碰撞”日益频繁。他们能感受到家人的关爱，但往往习以为常，缺乏用心体味的意识；面对亲子矛盾多停留在情绪层面，缺少换位思考与主动化解的方法；在家庭中“被照顾”多、“担责任”少。教学中需引导学生从“享受爱”转向“回报爱”，从“被照顾”转向“担责任”。 教学目标 1. 政治认同：认同爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，理解家庭建设与社会文明、国家发展的内在联系。 2. 道德修养：用心体味亲情之爱，孝亲敬长、相互关爱、彼此尊重，传承中华民族传统家庭美德。 3. 法治观念：了解孝亲敬老是宪法和法律规定的公民义务，树立依法尽孝的法治意识。 4. 健全人格：学会换位思考、主动化解家庭矛盾，培养感恩、包容、善于沟通的健康人格。 5. 责任意识：明确每位家庭成员都有建设美好家庭的责任，主动承担家务、提高自我管理能力。 教学重点 建设美好家庭的四个要求——用心体味亲情之爱、相互关爱彼此尊重、传承中华民族传统家庭美德、家庭成员共同承担责任。 教学难点 将“建设美好家庭”从认知转化为日常行动，学会在亲子矛盾中换位思考、主动化解，自觉承担家庭责任。 教学过程 一、新课导入： “同学们，这张照片上的人，你们认识吗？这是‘中国航天之父’钱学森一家。钱学森不仅是伟大的科学家，他的家庭也被誉为‘教育世家’。今天，让我们一起走进钱学森的家庭故事，探寻—— ‘让家更美好’的密码。” 义学材料 钱学森对子女教育及其严格：要求子女从小独立生活，自己的事情自己做；对学业要求也极高，不容许丝毫马虎。但在蒋英女士的回忆中钱学森对家人也有温柔的一面：在女儿生病时彻夜守候，在子女取得成就时由衷骄傲。 钱学森对子女的严苛教育和对家人的温柔温情体现了【亲情】怎样的特点？ 提示： 亲情不是单一固定模样：既有严格约束、严厉期许，也有温柔守护、默默陪伴。 议学活动 在你的家庭生活中，哪些最平常、最细微的瞬间让你感受到了亲情?请2-3名学生分享“家人默默做的平常事”。 那些“平常事”里藏着的亲情 爸爸每天开车送你上学，你从未说过“谢谢” 妈妈每天睡前帮你检查书包，确认课本、文具没遗漏 爷爷知道你喜欢吃某款零食，每次去超市都特意买回来 奶奶总唠叨‘多穿衣服’，你觉得不耐烦 爸爸下班再晚，也会把你爱吃的水果洗好放在茶几上 哥哥放学比你早，会提前帮你把家里的书桌擦干净 这些“平常事”里藏着怎样的亲情？为什么我们会忽略？ 知识梳理 笔记1：如何建设美好家庭？ ①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。 笔记2：如何体味亲情之爱？ a.每个家庭的亲情表现不尽相同。 b.只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 议学材料 钱学森常年驻守戈壁、常年缺席家庭生活，家里老人照料、孩子教育、大小琐事全部压在蒋英一人身上。她默默包容、无怨无悔，用一生的陪伴、坚守与付出，为钱学森撑起了最安稳、最温暖的后方。 而钱学森，一生深知妻子的牺牲与不易。他享受着妻子数十年如一日的守护与关爱，更懂得珍惜与回报。 即使工作再忙再累，他始终尊重妻子的艺术热爱，家里永远为她保留钢琴与热爱；晚年更是公开致谢妻子，将一生荣誉与妻子共享；所有薪资、奖金全部交由妻子打理，用一辈子的温柔与偏爱，回报妻子的默默付出。 以上材料说明想要建设美好家庭，需要家庭成员怎么做 提示：相关关爱，相关扶持，相互体贴，相互尊重，彼此关爱。 建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 议学活动 家庭吐槽大会 在生活中，家庭成员之间的矛盾有时候难以避免。现在给大家2分钟，吐槽一下你的家庭“碰撞”。 【注意:吐槽有度，尊重事实，文明用语哦!】 提示:学习、隐私空间、约束、兄弟姐妹的相处等。 出现碰撞后，我们要如何化解矛盾与冲突呢? 提示：在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感 知识梳理 笔记1：如何建设美好家庭？ ②建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 笔记3：如何相互关爱、彼此尊重？ a.在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 b.对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。 c.在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感 相关链接 孝亲敬老是中华民族的传统美德。《论语》中说:“孝弟也者，其为仁之本与!”《礼记》中说:“孝有三:大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” 孝亲敬老也是公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 议学材料 《钱氏家训》源自五代吴越王钱镠定下的治家古训，后世后人整合修订为完整版本，全篇仅六百多字，分为个人、家庭、社会、国家四大板块，是钱家绵延千年的精神根基，也是钱学森一生做人持家、报国行事的行为准则。 结合以上材料说说，建设美好家庭，还需要我们怎么做? 建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 说说以下材料体现了钱学森家庭的哪些优良家风? 钱学森夫妇一生淡泊名利、生活极简。身居高位、功勋卓著，却从不追求奢华享受。家里生活朴素、勤俭自律，从不纵容孩子铺张浪费、贪图安逸。他们用一辈子的行动告诉子女：富足不在外物，勤俭方能长久。 --------淡薄名利、勤俭节约 成家之后，钱学森延续耕读家风，周末再忙碌也会抽出时间，陪着孩子阅读科普书籍、耐心点拨思考问题，引导孩子自主求知、谦逊做人；全家定下规矩，晚间读书时段互不打扰，尊重学习、崇尚学识，一家人知礼谦和、待人有礼。 -----------崇尚学识，谦和有礼 留学美国期间，面对美方天价薪资、优越科研条件的强力挽留，钱学森牢记家训与父母“学成务必归国”的嘱托，顶住五年软禁打压，冲破重重阻碍毅然回国，放弃个人优渥生活，投身荒漠研制两弹一星。 -----------热爱祖国 知识梳理 笔记1：如何建设美好家庭？ ③建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 笔记4：如何传承中华民族传统家庭美德？ a.我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德。 b.追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 议学材料 作为丈夫、父亲，钱学森承担着家国重任。他身负研制国防重器的使命，常年扎根戈壁、默默奉献。他把“为国担当”当作自己的责任，用一生的坚守，守护国家安宁、守护家庭大义，为家人撑起最厚重、最踏实的家国底气。 作为妻子、母亲，蒋英扛起了整个小家的责任。在丈夫无法顾家的数十年里，她从不抱怨、不推诿。她一人承担教育子女、赡养亲人、打理全部家事的重任。她默默守住家庭的安稳、守住家风的纯正、守住一家人的烟火温暖，用温柔坚韧撑起了家庭的后方。 而孩子也不是家庭的“旁观者”。在钱氏家风熏陶下，钱永刚、钱永真从小懂得家庭人人有责。父母忙碌、常年辛苦，孩子们从不娇气任性，主动独立自理、认真读书、懂事自律，自己的事情自己做，不给家庭增添负担。 以上材料说说对于我们建设美好家庭有何启示? 提示： 家庭里每个人都有不同角色，每个角色都有对应的责任。幸福的家不是一个人付出，是一家人一起努力。家人互相配合、互相体谅、共同分担，家庭氛围才温暖和睦。 建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。 议学活动 共建美好家庭我出力 写下你能“共建美好家庭”所做的三件事 知识梳理 笔记1：如何建设美好家庭？ ④建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。 笔记5：如何尽到家庭成员的责任？ 原因：在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。 做法：我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 笔记1：如何建设美好家庭？ ①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②相传建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 ③建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。 课堂小结 学科网（北京）股份有限公司 $