第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融【课件】--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

《中外历史纲要》上 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第 5 课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 【课标要求】： 了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络。 认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就。 “李唐一族之所以崛兴， 盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。” ——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》 中国历史家认为,自公元220年汉代覆亡至581年隋朝兴起，当中是一段长期混乱和令人失望的时代。 ——黄仁宇《中国大历史》 一、分裂与统一：政权更迭 二、交融与发展：民族交融 各民族在政权更迭中交往、交流、交融...... 三国两晋南北朝220-589 秦汉 隋唐 统一多民族封建国家 建立巩固 发展强盛 孕育隋唐盛世，使中华民族得以重生 三国时期 （220年-280年） 淝水之战 （前秦vs东晋） 北魏 灭 隋 朝 北朝（439-581） 宋 南朝（420-589） 灭 重归大一统 南方：东晋政权 （317-420） 齐 梁 陈 东魏 西魏 北齐 北周 魏 220 蜀 221 吴 222 外：少数民族内迁 内：“八 王 之 乱” 北方：十六国割据 （前秦短暂统一） 西 晋 （266-316） 短 暂 统 一 一、分裂与统一：政权更迭 长期分裂、南北对峙、社会动荡、短暂统一、统一趋势 【 门阀士族】是以宗族为纽带所形成的封建贵族特权集团，形成于魏晋，鼎盛于东晋。门阀之外的地主阶层通称为庶族。 特点 （1）政治上：具有家族特征；按门第高低分享特权，世代担任重要官职，垄断国家权力。 （2）经济上：士族占有大量土地和劳动力，建立起自给自足，实力雄厚的庄园经济。 （3）社会生活上：不与庶族通婚，甚至坐不同席。 （4）文化上：崇尚清谈（即不谈国事、不谈民生、空谈玄理），占据高级文官职务。 材料： 这一时期（魏晋南北朝时期）表面上看来，似乎是一个大分裂大动乱时期，其实深入探究起来，应该说是由分裂走向统一的时期。关键就是胡人汉化与汉人胡化，各民族在融合中求同存异，为大一统帝国的重建奠定了基础 ——樊树志《国史十六讲》  二、交融与发展：民族交融 问题1：分析东晋南朝时期江南得到开发的原因？ 材料一：（江南）地广野丰……会土带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩直一金。 ——《宋书》 材料二：（东晋）百许年中，无风尘之警，区域之内，宴如（安定）也。 ——《宋书·沈昙庆传·史臣曰》 材料三：北人相继南移，同时携来高级栽培技术，南方灌溉、防洪、运河等水利工程不断修筑，富源也不断开发，始终江南的经济力量趋于壮胜。 ——摘编自邹纪万：《魏晋南北朝史》 ③劳动力、技术与生产工具因素：北方汉人南迁，带来先进的生产技术和丰富的劳动力资源。 ②社会环境：江南战争相对较少，社会秩序相对安定。 ①自然环境：江南自然条件优越，具备良好的开发基础。 1.江南的开发 农 业 南方土地大量开垦，农作物品种增加，兴修水利，农业技术也有很大改进。 推广和改进犁耕，实行精耕细作 推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术。 小麦推广 水稻为主 （2）江南地区的开发表现 手工业 千里船 东晋青瓷羊尊 商 业 纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步。 东晋南朝时 青瓷发展到成熟阶段 灌钢法 南朝十分重视造船， 江南已发展到能建造1000吨的大船。 南方城市（如建康）得到进一步发展 （3）根据所学知识，分析东晋南朝时期江南开发有何影响？ ①政治：大大影响了南方政治，促成了南北抗衡的政治局面。 ②经济：改变了南方落后的经济面貌，南北经济趋向平衡，为经济重心南移奠定基础。 ③文教：南方社会的开发促进了南方地区文化教育事业的发展。 ④民族关系：南方经济的发展，吸引北方人口的进一步南迁，促进了民族交融。 ⑤后世：为隋唐盛世的出现奠定物质基础。 【历史主观题】：影响类答题范式与思考角度 西晋末年少数民族分布与北方流民南迁示意图 史料研读 —— 民族迁徙与交融 （1）根据材料并结合所学知识，提取两幅地图的历史信息（4分），说明二者之间的内在联系。（4分） （2）根据材料并结合所学知识，分析两幅地图所反映历史现象的影响。（6分） 五族內迁 北民南迁 东晋 十六国 南北 对峙 北方政权（十六国） 南方政权（东晋） 民族交融 江南开发 北方战乱 经济破坏 材料： 唧唧复唧唧，木兰当户织。 愿为市鞍马，从此替爷征。 万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。 《木兰辞》（北朝民歌） 尚武、骑射、耕织、定居、忠义、孝悌、义烈…… 思考：从木兰辞中看“民族交融”有哪些体现？ 北魏杨机墓·双髻女俑 （孝文帝）规定宗室诸王正妃“应娶八族及清修之门”。 —何德章《伪托望族与冒袭先祖》 材料： 北魏孝文帝改革，促进了北魏政权的封建化进程，推动了民族交融 民族交融的代表：北魏孝文帝汉化改革 北方少数民族壁画《采桑图》 魏晋的汉人胡食画像砖 边境汉人《放牧图》 双向互动 包容认可 【民族交融】：是指各民族在尊重差异的基础上，在交往交流中相互学习、相互交流、相互接近、相互认同的过程，就是吸收各民族的优秀文化成果建设共同的精神家园。 中华民族多元一体发展形态的认同 东汉 三国 （魏蜀吴） 西晋 北方 南方 隋统一 社会动荡 人口流动频繁 各民族大交融 江南开发 孝文帝改革 分裂中孕育统一 交融中促进发展 促进 新机恢张 再造统一 中华文明延续发展 本课逻辑 $